2013年高三英語讀寫任務(wù)作文專題概括

summary?WritingHowtowritea

WelcomeWhatisaSummary?Asummaryisashortaccount

giving

themainpointsofsomethinglongerordetailed.Summary

1.Focusonmainideasandomit(省去)examples,

details.(注重大意，省去詳細的例子、細節(jié))2.Whenyouusethewordsandphrasesinthe

originalpassage,donotincludeyourownopinion,butbesuretouseyourown

wordsinsteadofcopyingthem..(引用原文的詞句,不能添加自己的見解，但是要用自己的語言概括）

3.Writeitinthe

thirdperson.（第三人稱）

4.Controlthenumberofwordsabout30(20-40).廣東高考概括部分評分細則：1．完全糊涂地照抄原文，連人稱都不改的，得0分；2．機械死板地照抄原文，只改人稱的，得1分；3．稍微靈活地抄原文，改主語，賓語、原文詞序的，得2分；4．創(chuàng)造性地抄--改主語、賓語、原文詞序還有句子結(jié)構(gòu)的，最多得3分。5．用自己的詞/近義詞、句子結(jié)構(gòu)，句式變化比較好的得4至5分。寫作步驟確定主題句尋找關(guān)鍵詞重構(gòu)/改造主題句重組支持句具體方法定時態(tài)Thepassagetellsusthat…定人稱：一般用第三人稱（書信則用第一、第二人稱）定技巧：重組句段落概括文章概括重組句1)Usewordsofsimilarmeanings同義替換法*Ididn’tcatchanyfishowingtothefact

thatIwasnotpatient.**Ididn’tcatchanyfish_________Iwasnotpatient/impatient.2)Adopttheoppositewaywhensayingasentence正話反說法Youwillfail.=Youwill____________.becausenotsucceed3)Changethepartofspeech詞性轉(zhuǎn)換法*Patienceisveryimportant.→Patienceis__________________.**Thewritermadeavividdescriptionofthebeautyunderthesea.→Thewriter___________thebeautyunderthesea.ofgreatimportancevividlydescribed4)Changethestructureofasentence句式變化法*語態(tài)變換：Parentsshouldgivechildrenmorepraise.→Childrenshould________morepraise.**簡單句變復合句： Childrenshouldbeencouragedmore.Thiswillhelpthemlearnfaster.Childrenshouldbeencouragedmore,_______willhelpthemlearnfaster..begivenwhich5)Usetheshortestpossibletransitions連詞銜接法注意使用一些短而精的連詞，如but,and,so,while,however,then,yet,for,therefore,thus,including,insteadof等。Weshouldencouragechildren.Weshouldnotscoldthem.Weshouldencouragechildren__________scoldingthem.6)Changetheorderofthewords.詞序改變法insteadof記敘文◆寫作方法—串聯(lián)要素法寫作方法—串聯(lián)要素法記敘文的概要,一般包括記敘文的六個要素(who;when;where;what;how;why),也就是考生應(yīng)先通讀閱讀短文，找出這六個要素,然后用自己的話將這六個要素串成一兩句話即可。

當然,不一定每篇記敘文都包含這六個要素,但“某人做了某事,結(jié)果如何”是應(yīng)當包括的。因此,要寫好概要,須找到以下兩個問題的答案：(1)誰做了什么？(whodidwhat)(2)結(jié)果如何？(whatwastheresult)

如果是夾敘夾議的文章,還要加上這個故事給人們的啟示或教育。1）

Arrivinghomeatabouttwointhemorning,thewriterfailedtowakeuphiswifebythedoorbell.Hetriedtoclimbinthroughthewindow,butwasfoundbyapoliceman.Soonhisshoutingwokehiswife.(39words)

語篇練習議論文◆寫作方法

議論文通常包括論點、論據(jù)和結(jié)論,因此寫議論文的概要主要是找出主題句(thetopicsentences)、支撐句(supportingsentences)和結(jié)論句(conclusionsentences)。其中最主要的是找準主題句。概要模板：論點+論據(jù)(+結(jié)論)

2）Studentsaresupposedtojoininvariousextracurricularactivities,whichmaybeofgreatbenefitstotheminmanyways.Bydoingso,theycanalsoavoidgettingintobadhabits.(31words)語篇練習說明文◆寫作方法

我們根據(jù)說明文的不同類型,分別給出三種參考模板：1.描寫某事物的性質(zhì)功用。即“對象+性質(zhì)功用+利好”：

(Inthepassage)thewriterintroduces...(對象)tous,especiallyits...(性質(zhì)或功用),fromwhichweknow...(對象帶來的利好).2.針對某個問題提出解決方法或措施。即“問題+解決方法”：

Thepassagetellsus...(問題),including...(方法1),...(方法2)and...(方法3).3.介紹某現(xiàn)象及其原因和結(jié)果。即“現(xiàn)象+原因+結(jié)果”：

(Theauthor/writersaid/talksabout)...(現(xiàn)象)of...,because/but...(原因/本質(zhì)1),and...(原因/本質(zhì)2).在高考讀寫任務(wù)中,多為說明某種社會現(xiàn)象的說明文。特別提醒：語篇練習

3）Ecotourismisanewfast-developingformofholidaywhichattractstouristsbynaturalandculturalheritage,aswellashistoricalresources.Itcanbeawaytoprotecttheenvironment.(31words)夾敘夾議記敘文夾敘夾議記敘文和哲理性的小品文，先按照單純記敘文的概括方法，后加上作者的看法或觀點以及從中得出的哲理。語篇練習4）

Havingsufferedthefrightofabigdogfromastranger,whobehavedextremelyimpolitely,theauthorstronglyarguedforthepreventionofthisbad-manneredbehaviour.(26words)新聞報道新聞報道一般包括標題、導語、主體和結(jié)語四個部分。標題是編輯對最有新聞價值內(nèi)容的濃縮、概括、提煉和再創(chuàng)造；導語是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示出消息的核心內(nèi)容；主體是用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步展開和闡釋；結(jié)語一般是最后一句話或者一段話，通常對全文內(nèi)容作概括性的總結(jié)，或?qū)π侣勈录陌l(fā)展趨勢作出預(yù)測，有時，作者根據(jù)報道的事實在結(jié)語中提出令人深思的問題。但結(jié)語不一定每篇報道都有。讀寫任務(wù)中的閱讀文章若是新聞報道，一般會沒有標題，因此，寫摘要關(guān)鍵是讀懂導語，即第一段或第一句，這是該文的核心內(nèi)容，然后用自己的話概括性地表達出來即可。5）TheprocessofChina’sfirstspacewalkintheouterspacewasconductedbyastronautZhai

ZhigangfromtheorbitalmoduleofShenzhouVIIonSaturdayafternoon.ThespacecraftwillreturntotheInnerMongoliaonSunday.(36words)語篇練習書信與日記在注意閱讀原文體裁的同時，考生也需注意寫作體裁。例如，如果要求的作文為書信體，summary除了要具備概括原文的功能外，作為書信的開頭，summary還應(yīng)具備書信文體的寫作特點?？忌鷳?yīng)正確使用人稱，體現(xiàn)出書信的交流功能。語篇練習6

Dearmum,

I’vejustreceivedyouremailexpressingyourconcernthatIambeingdistractedfrommystudiesbecauseofmymanyafter-schoolactivitiesandtheconsequencesofthisformyfuture.

(或I’vejustreceivedyouremailexpressingyourconcernaboutmyparticipationinsomanyafter-schoolactivities,theeffectofthisonmystudyperformanceanditsconsequencesformyfuture.)發(fā)言稿發(fā)言稿通常會很明確地表明觀點或態(tài)度，寫概要時要從發(fā)言者的語言中明確作者的態(tài)度，把握作者的寫作目的。名師點撥：發(fā)言稿所用的詞語(glorious，thewonderfulvolunteers，amazed，marveled，achievements，keeptheOlympicspiritalive)我們可知奧委會主席羅格高度評價了北京奧運會以及運動員們出色的表現(xiàn)，并且希望大家能夠發(fā)揚奧運精神(Keepthatspiritalivewhenyoureturnhome)。寫這篇概要時，可以用更概括的詞語spokeinpraiseof或spokehighlyof來替換以上的詞語，并用一個定語從句使句子連貫。

ThespeakerspokehighlyoftheBeijingOlympicGames，inwhichtheathletesdidtheirutmosttoachievetheirgoals，andhehopedpeopleshouldkeepuptheOlympicspirit.(30words)語篇練習

7Conclusion:記敘文：議論文：說明文：夾敘夾議：新聞報道：書信日記：who,what,result論點+論據(jù)關(guān)鍵詞+中心句內(nèi)容+觀點改寫首句參照以上各種文體，并注意人稱Tips：對于成績不夠好的同學來說，可能對概括感到無從下手，下面我就介紹一個秘訣：主題預(yù)測材料寫好概括讀寫任務(wù)的寫作內(nèi)容一般分為兩個部分，即寫作內(nèi)容1為概括短文要點，還有寫作內(nèi)容2

則是就某個主題發(fā)表看法。然而，絕大部分的考生會忽略了寫作內(nèi)容2對寫作內(nèi)容1的導航作用，而一頭扎進了閱讀材料直接去閱讀文章得出要點。事實上，所謂“讀寫任務(wù)”其實是“讀”和“寫”的有機結(jié)合，“讀”的材料是為了后面的“寫”提供情景，同樣，“寫”也是對“讀”的材料的思考和延伸。故希望大家在概括文章時，可考慮命題人提供的寫作內(nèi)容2的導航作用，因為它能夠幫助大家更快地提高捕捉文章要點的速度與準確性。◆典型例題［例1］(2011年廣東)［寫作內(nèi)容］1.以約30個詞概括上文的主要內(nèi)容；2.以約120個詞講述一次你(或你的朋友)想家的經(jīng)歷。解題過程第一步,根據(jù)［寫作內(nèi)容2］,快速獲取大意。解題前,可以通過［寫作內(nèi)容2］和材料文體,快速準確地把握閱讀材料的主要內(nèi)容并形成概要的基本框架。如本題閱讀［寫作內(nèi)容2］,并掃視材料可知是記敘文,于是可推知,本文的概要框架應(yīng)是：Sam想家的時間、地點、原因、影響和結(jié)果。第二步：閱讀材料，回答以下兩個問題。誰做了什么？

Samgottoaboardingschoolandhefelthomesick.(2)結(jié)果如何？

Hegotsick.Hewasangrywithhisparentsandfeltlonely.第三步：用自己的話將其串聯(lián)起來。參考范文如下：范文1：Samcouldnotgetusedtothelifeoftheboardingschool,andhethoughthisparentshatedhimandlefthiminit,whichmadehimsick,angryandlonely.

范文2：Inthepassage,thewritertalksaboutSam’sexperienceofhomesickness.Hesufferedalotandfeltdissatisfiedwithhisparentsafterbeingleftinaboardingschool.PartIII.概括大意時應(yīng)注意的幾個事項1.不可忽略,忘記寫.概括要點占5分.2.不可一字不漏地完全照抄原文.(但可以靈活地抄，特別對基礎(chǔ)差的同學)3.不可加入自己的觀點.必須忠于原文、忠于作者.4.不要概括太廣，缺乏針對性，也不要只針對原文某個細節(jié)太狹窄.5.不要用列舉、描繪性語言當成概括性語言.6.不要只用一個簡單句來概括.或?qū)懙锰嗑渥樱▎卧~）。7.要注意文體特征.文體不同,概括的方式也不同.8.不要把概括跟下文寫成一起。（即要求分段）9．不要用序號標概括和下文，注意概括和下文構(gòu)成一個不可分隔、完整的文章。

10.卷面書寫要求如下：1)貼底線書寫，保持字母大小基本一致，字母主體部分占行線約一半大小為宜；2）單詞間距保持基本一致，一般為1個字母的空間；3）錯詞只用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復涂寫同意字母或單詞；4）每段前空格約4個字母的空間。Howtowritecomposition正文部分2.摘要后過渡語:在寫完摘要之后,要有過渡詞或過渡句,才使上下文自然銜接記敘文的過渡語(引出類似的經(jīng)歷)Thisstoryremindsmeofanotherstorythathappenedto…Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceof…Ialsowentthroughsuchanexperience.Ihaveasimilarexperience.….have/hasasimilarexperienceas….議論文的過渡語表示贊同(1)Iagreewiththestatementthat...(2)Idoagreewiththeauthor...(3)I’mforthewriter’sideathat...(4)Iquiteagreewiththewriter’sidea.(5)IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure...(6)Ican’tagreemorewithwhatthewritersaid/says.(我完全同意作者的觀點)【主體寫作】表示不贊同(1)Ipartlyagreewithwhatthewritersaid.(2)Idon’tagreewiththewriter’sview.(3)I’mstronglyagainstthewriter’sidea.(4)Insomeway,Iagreewith...,but.....(5)Thisopinionsoundsrightbutishardlypractical.(6)Whatthewritersaidsoundsreasonable.But...(7)Itisdefinitelynotlikethat.Asamatteroffact,...(8)Somepeopleargueasifitisageneraltruththat...Buttobefrank,Icannotagreewiththem.【主體寫作】表達自己觀點(1)Asforme,...(2)Inmyopinion,...(3)AsfarasIamconcerned,...(4)Frommypointofview...(5)Iholdtheview/beliefthat...(6)Personally,Ibelievethat...(7)Accordingtomyexperience,Ithinkthat...【主體寫作】如何提高作文檔次(1)表達精練簡潔:表達不要羅嗦,若能用非謂語動詞做定語或狀語就不要用定語從句或狀語從句.(2)避免低級錯誤:避免語法和拼寫的低級錯誤,避免被扣印象分.(3)保證賞心悅目:注重字體的美化,保持卷面整潔,提高印象分.(4)句子錯落有致:根據(jù)表達需要,交叉使用長句與短句,簡單句與復合句.(5)句式多種多樣:多樣化句式,方能顯示較強的語言功底,大大提高作文檔次.多樣化句式(1)用itis/was…that…強調(diào)句式.(2)用作狀語的介詞短語開頭的完全倒裝句或用以onlyinthisway等開頭的部分倒裝句.(3)用with的復合結(jié)構(gòu)(with+賓語+賓補)作狀語.(4)用非謂語動詞簡化狀語從句或并列結(jié)構(gòu).(5)用what引導的名詞性從句.(6)用獨立主格結(jié)構(gòu).(7)恰當運用感嘆句,被動句等.(8)適當使用插入語,如tobehonest,Iguess,Ithink,personally等.(9)盡量用短語代替單詞來表達同樣的意思.(10)恰當使用關(guān)聯(lián)詞語,除使用復合句的連詞外,寫作中經(jīng)常用到的關(guān)聯(lián)詞:舉例:forexample;forinstance,suchas等列舉:foronething…andforanother…一來…,二來…等.轉(zhuǎn)折:however(然而),but(但是),afterall(畢竟)等.總結(jié):inaword(總之),inbrief(總之),inconclusion(最后)等.因果:thanksto,asaresult(of…),dueto,therefore,so等.強調(diào):indeed(確實),certainly(一定),aboveall(尤其)等.對比:inthesameway(同樣地),justas(正如),comparedwith…(與…相比),ontheonehand…andontheotherhand…一方面…,另一方面….等.遞進:then(然后),besides(此外,還有),what’smore(而且)等.1.打好詞匯語法基礎(chǔ)2.閱讀注意概括要點3.關(guān)注社會現(xiàn)象和社會熱點,學會用英語表達想法4.每天一篇作文訓練(25分鐘)5.積累“萬能”句型,寫作常用到的正確句型.6.建立詞句“錯題集”7.保證卷面整潔美觀備考策略:豐富的句式：(常用到的句型結(jié)構(gòu)）利用不同的句型來表達同一個意思，能增加文章的文采。

e.g.What

akindboyheis!

How

disappointedhewas!

感嘆句強調(diào)句e.g.It

wasthisyoungboythat

helpedtheoldgranny.Idohopeyoucancomeifpossible.

e.g.Onlyinthiswaycanyou

solvethisproblem.There

comesthepolicecar.

Hardly

hadtheygottothestation

when

theymettheyoungman.e.g.Theyreadwhilewalkingorridingonabus.Cometomeifnecessary.e.g.Isawayoungladywalkingslowlyinthestreet

withahandbaginherhand.倒裝句省略句with短語

e.g.Inmyopinion,cybercafesshouldbeaplacewherewecan

findmuchusefulinformation.

Let’scometothemainteaching

building,atthebackofwhichstands

theschoollibrary.定語從句e.g.That’swhat

Ishoulddo.Weshoulddoafavourtowhoever

needshelpatpresent.各種名詞性從句

e.g.Timepassedquicklybeforeweknewit.

Themoment

wereachedthefarm,wegotdowntoharvesting.

Solongas

weworkharderatourlessons,

we’llcatchupsoonerorlater.各種狀語從句1.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.（使用名詞性從句）2.ThoughI’mweak,I’llmaketheeffort.(使用倒裝句)3.Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用強調(diào)句型)4.Ipassedthe