終結(jié)性考試的試卷命題

黃恕伯

2011.3.10終結(jié)性考試的試卷命題（一）對一份小學語文試卷分析的啟示1.某小學一年級語文試卷內(nèi)容及考查要點一、對一份小學語文試卷的分析2.相關(guān)《課程標準》的要求●一、二年級語文課程目標●一、二年級語文課程目標中可筆試的內(nèi)容●一、二年級語文筆試的評價要點●小學語文課程標準鏈1鏈2鏈3鏈4鏈1.某小學一年級語文試卷內(nèi)容及考查要點一、對一份小學語文試卷的分析2.相關(guān)《課程標準》的要求3.試卷對課程目標覆蓋情況的分析評價要點試卷的體現(xiàn)題號分數(shù)背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）10

4掌握常用偏旁部首3、416按筆順寫字書寫規(guī)范、端正、整潔會寫聲母、韻母和音節(jié)，熟記《漢語拼音字母表》1、224借助漢語拼音認讀漢字借助讀物中的圖畫閱讀了解課文中詞句的意思5、6、7、8、937會用四種標點符號寫話：事物、認識、感想1212試題內(nèi)容分數(shù)1.聲母、韻母、音節(jié)122.標聲調(diào)符號103.根據(jù)部首寫字

94.二字合為一字

75.選詞填空

86.組詞

77.選詞連線

88.找反義詞

69.連詞組成一句話

910.找字成詩（背詩）

411.閱讀理解

812.會說回道（冬天）12●覆蓋了5項主要內(nèi)容總計：92分鏈●第11題找不到評價要點1.某小學一年級語文試卷內(nèi)容及考查要點2.相關(guān)《課程標準》的要求3.試卷對課程目標覆蓋情況的分析4.對試卷內(nèi)容分析的結(jié)論一、對一份小學語文試卷的分析評價內(nèi)容要點試卷的體現(xiàn)題號分數(shù)背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）10

4掌握常用偏旁部首3、416按筆順寫字書寫規(guī)范、端正、整潔會寫聲母、韻母和音節(jié)，熟記《漢語拼音字母表》1、222借助漢語拼音認讀漢字借助讀物中的圖畫閱讀了解課文中詞句的意思5、6、7、8、938會用四種標點符號寫話：事物、認識、感想1212●覆蓋了5項主要內(nèi)容試卷內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)的問題：◆試卷重視考查知識，重視運用傳統(tǒng)題型。但忽視了對某些素質(zhì)的考查◆應該在考查學生的基本素質(zhì)方面進行命題研究，引導教學從提高學生素質(zhì)的方向發(fā)展?！鞴P順的考查△“書寫規(guī)范、端正、整潔”的考查△借助漢語拼音讀漢字、借助圖畫閱讀的考查◆“閱讀理解”是傳統(tǒng)考試題。但超出課標要求?！魉姆N標點符號的考查2.試卷命題需要對試題的考查內(nèi)容進行規(guī)劃。（避免評價目標的缺失和重復）1.試卷命題需要制訂合理的評價目標。（憑經(jīng)驗和習慣命題靠不住，例如閱讀理解）3.應把學習素質(zhì)的考查列入試卷內(nèi)容的規(guī)劃。（探討“學習素質(zhì)考查題”的命題技巧——筆順、書寫端正和整潔）一、對一份小學語文試卷的分析二、對試卷分析啟示4.以上只考慮了“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”，試卷規(guī)劃還有其它結(jié)構(gòu)。5.除了“試卷”的結(jié)構(gòu)外，“試題”的評價是另一重要方面。（“難度結(jié)構(gòu)”、“題型結(jié)構(gòu)”也是必須需要考慮的）（每個題目的考查結(jié)果是否有效？）（二）如何編制一份試卷？試卷命題內(nèi)容結(jié)構(gòu)

難度結(jié)構(gòu)

題型結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)試題設計試題的內(nèi)容（考查的有效性）

試題的難度（難度因素）一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)例：小學一、二年級語文試卷的評價要點1.制訂評價目標評價目標具體要點背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）

……掌握常用偏旁部首

……按筆順寫字

……書寫規(guī)范、端正、整潔

……會寫聲母、韻母和音節(jié)，熟記《漢語拼音字母表》

……借助漢語拼音認讀漢字

……借助讀物中的圖畫閱讀

……了解課文中詞句的意思

……會用四種標點符號

……寫話：事物、認識、感想

……一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.制訂評價目標2.對試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃——內(nèi)容規(guī)劃表例：高中物理1模塊學業(yè)考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)規(guī)劃表鏈一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響左圖的結(jié)構(gòu)將會對右圖產(chǎn)生什么影響？00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0試題難度分數(shù)試卷難度結(jié)構(gòu)圖（北京海淀區(qū)新課程物理中考）卷面總分人數(shù)各個分數(shù)的人數(shù)分布（北京海淀區(qū)新課程物理中考）一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響理論模型（下圖是分析方法，具體分析暫省略）分數(shù)0

.1.3.4.5.6.7.8.91.0

.2試題難度1002030405060708090100分數(shù)人數(shù)人數(shù)學生水平134567891020一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響(1)理論模型（暫省略）(2)結(jié)論

在一份試卷中，如果某一難度檔次試題的分數(shù)越多，就越能把與這一檔次水平相當?shù)膶W生的考分拉開。對這一檔次水平的學生來說具有較高的區(qū)分度。一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響2.設計試卷難度結(jié)構(gòu)的兩種考慮(1)以甄別選拔為主要目的（高考、中考）要求在某區(qū)分點上要有較高的區(qū)分度00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0難度分數(shù)95年物理高考試卷的難度分布00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.096年物理高考試卷的難度分布00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.097年物理高考試卷的難度分布00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.098年物理高考試卷的難度分布00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.099年物理高考試卷的難度分布00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.02000年高考(3+2)物理試卷的難度分布一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響2.設計試卷難度結(jié)構(gòu)的兩種考慮(1)以甄別選拔為主要目的（高考、中考）(2)以促進教學為主要目的（期中、期末考試）要求在某區(qū)分點上要有較高的區(qū)分度優(yōu)秀率、及格率要有恰當?shù)谋壤?、試卷要有合理的?nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)1.試卷的難度結(jié)構(gòu)對考生分數(shù)分布曲線的影響2.設計試卷難度結(jié)構(gòu)的兩種考慮3.期中、期末考試的試卷難度設計●有利于教學的考試成績分布結(jié)構(gòu)優(yōu)秀良好中等不及格低分很少很多較多很少極少15%40%30%15%0大規(guī)?？荚嚊]有達到預期難度的責任是誰？命題者？教學者？●不同年段總難度略有不同：0.8、0.750.7海南省保亭縣一年級語文期末考試成績分布圖（平均65分）海南省保亭縣一年級數(shù)學期末考試成績分布圖（平均78分）題號123456789101112難度.83.80.78.71.75.71.50.50.67.25.50.50分數(shù)121097878694812海南省保亭縣一年級語文期末考試試題難度表海南省保亭縣一年級語文期末考試試卷難度結(jié)構(gòu)圖00.10.20.30.40.50.60.70.80.9海南省保亭縣一年級語文期末考試成績分布圖（平均65分）海南省保亭縣一年級語文期末考試試卷難度結(jié)構(gòu)圖00.10.20.30.40.50.60.70.80.9海南省保亭縣一年級數(shù)學期末考試成績分布圖（平均78分）海南省保亭縣一年級數(shù)學期末考試試卷難度結(jié)構(gòu)圖00.10.20.30.40.50.60.70.80.9數(shù)學試卷的成績分布圖好，是因為試卷難度結(jié)構(gòu)好數(shù)學試卷的成績分布好，是因為試卷難度結(jié)構(gòu)好。我們是通過試卷難度結(jié)構(gòu)設計來控制成績分布的。一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性秋天，人們在河里游泳并不覺得冷，當人從水中走出露在空氣中時，立刻覺得皮膚涼颼颼的。對這種現(xiàn)象，你能提出一個什么問題？你對這個問題有什么認識？試題：●本題只是從文字上貼上了“提出問題”標簽。并不具有考查學生“提出問題”的功能。（沒有讓學生經(jīng)歷在問題情境下發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象或事實的過程，更沒有對客觀現(xiàn)象、事實通過質(zhì)疑形成疑問）一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性●能力的考查要從解題行為來思考（回憶、復述探究過程，不是考查探究能力）一個試圖考價值觀的試題小李同學看見電視中有人進行一種體育娛樂活動，他把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩。小李發(fā)現(xiàn)，不管該人上下運動的高低幅度如何，他上下來回一次所用的時間似乎總是相等的。小李想驗證這一想法是否正確，甲、乙、丙、丁四同學分別向他提出了驗證的建議。甲：調(diào)查許多看過這種現(xiàn)象的人，多數(shù)人的看法總是正確的。乙：詢問一位心目中權(quán)威的老師。丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋上下運動做實驗，測量不同幅度下來回一次所用的時間。?。河浀秒娨暪?jié)目主持人說過這個問題，可以打一個電話直接問明結(jié)果。如果以上結(jié)論存在分歧的話，你最相信的結(jié)論是_______。測試的結(jié)果，絕大多數(shù)學生都選丙。是因為記得“實踐是檢驗理論的標準”這個知識點，并非真正具有這種科學價值觀。紙筆測驗對價值觀的考查，具有一定的局限性。小王家所在地方的用電享受低電價待遇，每度電費只要0.21元，盡管如此，仍然有許多家庭使用電子節(jié)能燈。小王了解到11W節(jié)能燈管的發(fā)光效果跟60W的白熾燈泡相當。小王看到市場上有60W的白熾燈泡A和11W的節(jié)能燈管B，其工作壽命、售價、每小時耗電量等數(shù)據(jù)如下表所示。每小時耗電量（度）壽命（小時）每只售價（元）每度電費（元）白熾燈泡A0.0601000

1.500.21節(jié)能燈管B0.011200023.600.21

(1)每只節(jié)能燈管，按照表中壽命工作，其電費和購買燈管的總費用一共是多少？

(2)如要在A、B兩種燈具上作出選擇，你認為小王應使用哪種？試題計算答案：節(jié)能燈管2000小時總費用是28.22元；白熾燈泡2000小時的總費用是28.20元。測試結(jié)果：由于本題對情感目標的測試比較隱蔽，絕大多數(shù)學生選了白熾燈泡。表明了他們節(jié)能意識的淡薄。如果進行類似的第二次測試，該目標的評價將失效，用紙筆測驗考查“情感”，很難實現(xiàn)。一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性●能力的考查要從解題行為來思考（回憶、復述探究過程，不是考查探究能力）●對情感問題的回答并不一定反映其真實想法（只有被測試者不知道這是在進行情感測試時“情感題”才有效——通常情況下很難做到）

盡管紙筆測驗缺乏對“情感”的有效評價功能，但試題內(nèi)容應體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標，實現(xiàn)其教育功能。一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性四、試題編寫提倡有價值的難度因素題號123456789101112難度.83.80.78.71.75.71.50.50.67.25.50.50第10題的難度為0.25，是最難的題。難在哪里？白撥毛綠浮掌清水波紅本題難點在于圖形對閱讀的干擾，圖形上各位置的地位不對等，如果去掉圖形，就容易得多。本題對詩句的考查屬于“回憶”的認知層次，難度0.25沒有反映學生對詩句的回憶水平。一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性四、試題編寫提倡有價值的難度因素1.難度因素不當將影響著評價的有效性2.難度因素的運用策略（以初中物理為例）難度因素●題目條件的復雜程度●題目條件表述的隱蔽性●解答題目所需要的心智技能●是否隱含科學探究等解決問題的方法●解答過程的數(shù)學手段●以往解題經(jīng)驗的影響－－－－－－－－○適可而止－－－－－－－○提倡（聯(lián)系實際表述）－－－－○不過分－○提倡（某些題引入）－－－－－－－－○不過分－－－－－－－－○提倡新情境應該追求有價值的難度因素運用策略初中物理試題的難度因素及其運用策略一、試卷要有合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二、試卷要有合理的難度結(jié)構(gòu)三、試題編寫重視目標考查的有效性四、試題編寫提倡有價值的難度因素1.難度因素不當將影響著評價的有效性2.難度因素的運用策略（以初中物理為例）3.

應該追求有價值的難度因素●以兩個試題為例試題：某物體重0.5N，把它放入盛水的燒杯中，溢出的水為0.3N，則它受的浮力A.一定為0.3NB.一定為0.2NC.一定為0.5ND.可能為0.4N某同學在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，用了兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作，并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在以下兩個表中。凸透鏡的焦距/cm物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的正倒141414142030406047262218倒立倒立倒立倒立凸透鏡的焦距/cm物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的正倒161616162030406080342722倒立倒立倒立倒立請分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上（結(jié)論一是示例）結(jié)論一：在成實像的情況下，凸透鏡的焦距相同時，物體到凸透鏡的距離越長，像到凸透鏡的距離就越短。結(jié)論二：______________________________。（分析數(shù)據(jù)）試題凸透鏡的焦距/cm物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的正倒141414142030406047262