中班社會(huì)班上好朋友教案反思

中班社會(huì)班上的好朋友教課設(shè)計(jì)反省中班社會(huì)班上的好朋友教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，關(guān)注班級(jí)伙伴的五官或身體特點(diǎn)，試試用合適的語(yǔ)句進(jìn)行描繪，愿意與伙伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)同伴之間美好的感情，合適幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看班上的好朋友教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注班級(jí)伙伴的五官或身體特點(diǎn)，試試用合適的語(yǔ)句進(jìn)行描繪。2、愿意與伙伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)伙伴之間美好的感情。3、喜愛(ài)幫助他人，與伙伴友善相處。4、培育幼兒與伙伴之間和平共處并珍惜這份友誼。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件《班上的好朋友》；故事《蟬與狐貍》錄音；記錄表一張、五官圖文；記錄筆和粘紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹好朋友前言：我們每個(gè)人都有自己的好朋友，前兩天老師給你們發(fā)了一張“我的好朋友檢查表”，此刻我們一同來(lái)看看吧?。?－1、孩子們依據(jù)“檢查表介紹自己的好朋友。發(fā)問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)呢？（鼓舞孩子們英勇、英勇、聲音響亮地在集體眼前介紹。）小結(jié)：剛才你們都介紹了自己的好朋友，有的說(shuō)家里的親人是我的好朋友、有的說(shuō)班上的伙伴是我的好朋友；還有的說(shuō)動(dòng)物是我的好朋友；自己喜愛(ài)的玩具和生活中常用的一些物件等都能夠成為我們的好朋友，你們說(shuō)的真好！前言：此刻輪到我來(lái)介紹了，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？2、察看集體照,說(shuō)出好朋友的地點(diǎn)。師：快樂(lè)的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越高興！發(fā)問(wèn)：XXX是我的好朋友，請(qǐng)問(wèn)他在第幾排第幾座？（依據(jù)集體照孩子的實(shí)質(zhì)擺列地點(diǎn)，以前去后、從左往右數(shù)數(shù)。如：XXX在第一排第3個(gè)；XXX在第三排第6個(gè)地點(diǎn)等。）小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了在集體照上，用以前去后、從左往右數(shù)數(shù)的方法來(lái)找尋自己的好朋友，并且還可以說(shuō)出第幾排第幾個(gè)，你們真行！二、比比誰(shuí)的朋友多（知道每個(gè)人都有不一樣的好朋友，感覺(jué)朋友多的快樂(lè)。）介紹游戲的弄法：－2－1、請(qǐng)出3位小朋友站在活動(dòng)場(chǎng)所中央，邊念兒歌邊感覺(jué)自己是他的好朋友的就站在他的背后。（兒歌：找找找，找朋友；找到一個(gè)好朋友；快快站到他背后。）2、請(qǐng)出1位小朋友當(dāng)裁判，數(shù)數(shù)參加競(jìng)賽的這位小朋友有幾個(gè)好朋友？教師做一下記錄。（教師用粘紙貼在小朋友名字的后邊，1張粘紙代表一位好朋友，5張粘紙就用數(shù)字“5”來(lái)表示，）3、最后依據(jù)匯總的數(shù)字得出競(jìng)賽結(jié)果，宣告獲勝的小朋友。小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的好朋友，好朋友越多會(huì)越高興！三、描繪好朋友（試試學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們關(guān)注他人的感情。）前言：我喜愛(ài)我的好朋友，我能夠用幾句話(huà)把好朋友的五官或許身體的摸樣說(shuō)出來(lái)，就像畫(huà)一幅畫(huà)同樣。你能猜出他是誰(shuí)嗎？1、聽(tīng)教師描繪班級(jí)中的兩位小朋友，猜猜他是誰(shuí)。1）師：眉毛彎彎、眼睛圓圓、鼻子尖尖、笑得真甜！猜猜他是誰(shuí)？（依據(jù)孩子們的回答，教師點(diǎn)擊“XXX”超鏈接，翻開(kāi)照片揭曉答案。）2）師：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帥！猜猜他是誰(shuí)？（操作方法同上）－3－2、請(qǐng)個(gè)別孩子試試學(xué)慣用語(yǔ)言來(lái)描繪好朋友。（3-4個(gè)，操作方法同上）。小結(jié)：從剛才談?wù)?、猜猜“好朋友”的游戲里，讓我知道：我們都喜?ài)自己的好朋友，都能認(rèn)真、認(rèn)真地察看自己的好朋友，把好朋友說(shuō)得臉上都樂(lè)開(kāi)了花！好朋友越多會(huì)越高興！延長(zhǎng)活動(dòng)：1、播放故事《蟬和狐貍》的錄音，請(qǐng)孩子們寂靜、認(rèn)真地聆聽(tīng)。發(fā)問(wèn)：我們能和故事里的狐貍交好朋友嗎？為何？2、請(qǐng)孩子們帶著問(wèn)題回家后思慮一下，也能夠和家人一同談?wù)?，為下一次活?dòng)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)反?。捍嘶顒?dòng)是聯(lián)合中班正在展開(kāi)的主題《幼兒園里朋友多》預(yù)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容。在預(yù)設(shè)此次活動(dòng)的時(shí)候，我考慮了好多，擔(dān)憂(yōu)的也有好多，但事實(shí)是我的好多顧忌都是剩余的。每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開(kāi)都特別有序、緊扣，并且孩子們也有很熱情的響應(yīng)，師生配合默契。我感覺(jué)把數(shù)學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，如、從上到下、從左至右、從前到后的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，運(yùn)用到在集體照上找好朋友，最能表現(xiàn)形式的綜合性。游戲《找朋友》中，既有開(kāi)朗悅耳的歌曲，又有語(yǔ)言、感情、動(dòng)作的表達(dá)，使活動(dòng)達(dá)到。孩子們充分體驗(yàn)了好朋友多－4－的健康、快樂(lè)的踴躍感情。當(dāng)有一個(gè)孩子在沒(méi)人與他做朋友的情況下，我立刻跑到他的后邊，給這位孩子挽回了面子和自尊，使這位孩子立刻笑逐顏開(kāi)、春分滿(mǎn)面、洋洋喜悅。我以為自己在這里做的特別堅(jiān)決、有效、存