小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng).各行其道有法規(guī)-(14張)ppt

歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂各行其道有法規(guī)

我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？這篇有兩首童謠，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)讀給大家聽(tīng)好不好？同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：童謠告訴了我們什么交通安全知識(shí)？閱讀童謠，學(xué)習(xí)知識(shí)閱讀童謠，學(xué)習(xí)知識(shí)各行其道馬路中間一條線，車輛行人靠右行。機(jī)動(dòng)車道在中間，非機(jī)動(dòng)車道在兩邊。行人要走人行道，各行其道守法規(guī)。過(guò)馬路寬寬?cǎi)R路車如流，要過(guò)馬路別發(fā)愁。天橋地道斑馬線，紅綠燈是好幫手。游戲

圖片中小朋友的做法對(duì)嗎？你認(rèn)為對(duì)的舉“√”，認(rèn)為不對(duì)的就舉“×”。實(shí)踐應(yīng)用、深入理解（情境一）一天早上，我起晚了，一看鬧鐘，糟糕7：30了。我立刻從床上跳起來(lái)，一路飛奔去公交車站臺(tái)?？蛇@時(shí)，正好碰上公交車啟動(dòng)出發(fā)，我趕緊朝公交車追去。還一邊追一邊喊：“師傅，等等我，我要遲到了……”可是公交車并沒(méi)有停下來(lái)。我一生氣，就把手上拿著的礦泉水瓶扔向公交車。閱讀童謠，學(xué)習(xí)知識(shí)（情境二）小麗、小紅、小亮都是輪滑高手。星期天，他們?nèi)艘粔K邀請(qǐng)我去新國(guó)道的馬路上輪滑，因?yàn)槟抢锺R路又長(zhǎng)又寬，路面平滑，而且車輛不多。這樣滑起來(lái)既刺激，又比較安全。這個(gè)時(shí)候，我該怎么做呢？我想請(qǐng)同學(xué)們告訴我。閱讀童謠，學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)識(shí)一下，人行橫道各種各樣的斑馬線過(guò)馬路要遵守信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；紅燈亮?xí)r，禁止行人進(jìn)入人行橫道。小朋友你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎?

交通信號(hào)燈是交通信號(hào)中的重要組成部分，是道路交通的基本語(yǔ)言。交通信號(hào)燈由紅燈(表示禁止通行)、綠燈(表示允許通行)、黃燈(表示警示)組成。分為：機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈、非機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈、人行橫道信號(hào)燈、車道信號(hào)燈、方向指示信號(hào)燈、閃光警告信號(hào)燈、道路與鐵路平面交叉道口信號(hào)燈。各種各樣的交通信號(hào)燈機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈非機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈人行橫道信號(hào)燈謝謝同學(xué)