精研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告環(huán)境保護(hù)

。是局部的或者是某一區(qū)域內(nèi)的環(huán)境問(wèn)題，人們通過(guò)專門的技術(shù)可以將其治理，其費(fèi)用也是國(guó)家和地區(qū)能夠承擔(dān)。而當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展成與國(guó)際政治、和平安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展交織在一起的全球問(wèn)題。其基本特點(diǎn)是：①涵蓋面廣。地球表層的四大圈層都涉及到，既有全球性的環(huán)境問(wèn)題，又疊加著區(qū)域性的環(huán)境問(wèn)題。②影響面寬。不僅影響著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，還直接威脅著人類的生存，是一組集科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、政治和權(quán)益于一體的復(fù)雜問(wèn)題。③人們的認(rèn)識(shí)已經(jīng)超出了一般性的認(rèn)識(shí)。隨著1992年國(guó)際環(huán)發(fā)大會(huì)的召開(kāi)，國(guó)際立法活動(dòng)加強(qiáng)，人類開(kāi)始進(jìn)入制定和實(shí)施實(shí)質(zhì)性、定量化的政策措施的階段。人類共同保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，要求世界各國(guó)加強(qiáng)合作、承擔(dān)義務(wù)。而野生動(dòng)物是效保護(hù)野生動(dòng)物日益受到人類社會(huì)的關(guān)注 第1~3天第4~5天第6~15天第16~18第19~20 可行性分析形成開(kāi)題報(bào)問(wèn)卷調(diào)查和問(wèn)卷、資料形成結(jié)題報(bào)

制作收集問(wèn)卷制作人員

周金闖、朱徐佳敏1、多元智能理論。因此相信每一個(gè)孩子都有發(fā)展的潛力，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展的空間。特別需要認(rèn)真對(duì)待物理基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，降低要求，注意引導(dǎo)，提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，學(xué)生可以逐步跟上來(lái)2、激勵(lì)教育理論?；菡Z(yǔ)）。管理心理學(xué)認(rèn)為，人的一切行為都是因受激勵(lì)而產(chǎn)生的。研究表明受到充分激勵(lì)的人其能力可發(fā)揮到激勵(lì)前的三到四倍。物理教學(xué)中充分利用各種因素，創(chuàng)設(shè)一種積極的教育時(shí)空環(huán)境和情感體驗(yàn)，更多地采取表?yè)P(yáng)、贊美、寬容的教育方式，引導(dǎo) 習(xí)方式，形成自主學(xué)習(xí)、自我教育的學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)上的成功者您的年齡□10-18歲□19-29歲□30-39歲□40-49歲□50-60歲□60歲以上您的職業(yè)□學(xué)生□機(jī)關(guān)干部□工人□教師□公司職員□科技人員□其他

A．4月20日B．5月6日C．6月2日D．6月5日 您覺(jué)得現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)工作做的怎么樣？（ A．很差，需要大力加強(qiáng) B．一般，略微有所加強(qiáng)即C．很好了，不需要進(jìn)一步加強(qiáng)

D．無(wú)所謂，好不好與我無(wú) 您對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度為：（ A．經(jīng)濟(jì)更重要，要先搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展再進(jìn)行環(huán)境保護(hù)B．環(huán)保更重要，任何的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)C．兩方面都很重要，二者需要兼顧D．視具體情況而定，以獲得利益為前提4.您覺(jué)得現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題是什么？A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．臭氧層破壞D．“三廢”污染E．生物多樣性減少

A．沒(méi)有，從未耳聞 B．聽(tīng)別人偶爾提起過(guò)，有一C．有一定了解，但不是很全面D．很了解，經(jīng)常關(guān)注其活動(dòng)A．從上游到下游，濕地連著你和我B．加強(qiáng)濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化C．飲水當(dāng)思源，呵護(hù)水源地D．維護(hù)人類飲水安全，保護(hù)魚(yú)類生命家園7.您覺(jué)得保護(hù)濕地對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義重大嗎？（ A．重大，是環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重要部分 B．有一定的意義C．可有可無(wú)，沒(méi)多大關(guān)系 D．不是很了解8.您以前有聽(tīng)說(shuō)過(guò)WWF（世界自然基金會(huì)）嗎？A．很了解，經(jīng)常關(guān)注 B．了解一點(diǎn)，但不詳細(xì)C．曾聽(tīng)別人偶爾提起過(guò)，有一點(diǎn)印象

D．完全不了解，聽(tīng)說(shuō)過(guò)9.您認(rèn)為環(huán)保是為了什么？A．為了生活環(huán)境更加干凈整潔

B．什么都不為，并不需要C．為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想

D．其他原因A．會(huì)，不僅自己做到，還會(huì)帶動(dòng)周圍的人都愛(ài)護(hù)環(huán)境B．自己本身會(huì)切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境C．如果環(huán)保政策不會(huì)損害自身利益，我會(huì)參與D．有強(qiáng)制措施時(shí)會(huì)，不然看自己心情華北地區(qū)干旱的原因既有自然原因，又有人為原因自然原因：①水熱條件不穩(wěn)定，導(dǎo)致降水的季節(jié)分布不均，春旱嚴(yán)重；②冬季風(fēng)的通道；③接近沙源地；④蒸發(fā)強(qiáng)烈，植被 覆蓋率低人為原因：①是主要農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地，灌溉用水增加；②人口、城市密集，人均水資源匱乏；③過(guò)量抽取地下水，導(dǎo)致地面沉降海水倒灌，水資源缺乏華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)的原因：①由于氣候干旱，土壤疏松干燥，風(fēng)力對(duì)土壤的侵蝕越來(lái)越嚴(yán)重；②在日益增長(zhǎng)的人口壓力下，人們毀林開(kāi)荒、濫砍濫伐森林，使得森林覆蓋率降低。③在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，過(guò)度放牧、濫挖藥材，使得森林草原急劇退化，沙化土地面積不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致沙塵暴多發(fā)。的土壤鹽漬化過(guò)程。主要發(fā)生在干旱或半干旱地區(qū)地下水位較高、地下徑流不暢、地下水中含有較多可溶性鹽的沖積平原，如我國(guó)的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。因受人為不合理措施的影響，使地下水抬升，在當(dāng)?shù)卣舭l(fā)量大于降水量的條件下，使土壤表層鹽分增加，引起土壤鹽化。防治的關(guān)鍵在于控制地下水位，故應(yīng)健全灌排系統(tǒng)，采取合理灌溉等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，地下水位抬升和土壤返鹽參考資料 3.調(diào)查結(jié)果群眾對(duì)環(huán)境保護(hù)表現(xiàn)積極為專業(yè)的保護(hù)方法和知識(shí)缺乏由于全員同心協(xié)力同學(xué)不辭辛苦為大家找資料這次活動(dòng)才得以順利完成通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)就是力量有了更深的理解，同時(shí)也學(xué)到了許多東西朱家?。簞?dòng)物與我們一起在地球上生活了這么多年，他們?cè)诘厍蛏隙紦?dān)當(dāng)者重要的位置，維持著自然界微妙的平衡類的肆 意改造地球已嚴(yán)重威脅到地球上的各種生命此妄為無(wú)異于自掘墳?zāi)?，是我們?nèi)祟惲x不容辭的事周金闖在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索親身體驗(yàn)的心情中自主學(xué)習(xí)，提高