三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿

第108頁共108頁三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿。一、致歡迎詞各位家長，今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿?，歡迎各位!感謝大家!二總結(jié)本班的總體情況：和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持，很多學(xué)生在父母、教師的教導(dǎo)下，自身的努力下，獲得了不少的成績，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專心了。作為教師，我們和你們一樣，都希望孩子們能安康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、進(jìn)步成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。2、話特別多，上課只要一有時(shí)機(jī)就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).4、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的缺乏，其實(shí)我是希望各位家長能理解，我說這些缺乏只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子安康活潑地成長。作為他們的班主任和語文教師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)可以迅速改正，爭取好成績。三、學(xué)習(xí)方面的：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)展因材施教，才能使孩子安康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須理解孩子的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必需要有的根底，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。如今三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必需要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動(dòng)跟著教師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是防止更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們教師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子落伍，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做教師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，教師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。各位家長，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與教師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名教師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們在對(duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析^p問題，講解道理，這樣孩子才能容易承受，便于改正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上，希望可以監(jiān)視孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的考慮與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立即回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。。平安方面，為了確保孩子的人身平安，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子。另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以防止，希望各位家長配合我們教師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假設(shè)發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。教師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位教師今后的教學(xué)工作提出珍貴的意見和建議。假設(shè)有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)絡(luò)。希望通過我們教師和家長多交流，多討論，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位教師的支持和配合再次表示衷心的感謝!Om/【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我們有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們?nèi)?〕班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有12個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于答復(fù)以下問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比方，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就答復(fù)得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)才能較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立考慮。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立考慮的才能。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對(duì)待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)展了討論，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)如今是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。5)親密家校聯(lián)絡(luò)，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校理解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。這次家長會(huì)上，我想讓各位知道，如今的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)開展、全面開展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個(gè)人的觀察才能、思維才能、綜合運(yùn)用知識(shí)的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)清掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次分開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。如今的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子“說”的才能也很重要。兩個(gè)月的訓(xùn)練下來看，本班孩子的口語表達(dá)才能應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒適。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)才能還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早時(shí)機(jī)讓孩子愿意說，樂于說。比方，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個(gè)來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時(shí)機(jī)。還比方，利用晨會(huì)課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊(duì)活動(dòng)讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的才能不可能一下子提到，但是，只要堅(jiān)持不懈地去做，去練，總會(huì)有進(jìn)步，“滴水還能穿石”何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假設(shè)你有時(shí)間，假設(shè)你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)展分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是進(jìn)步孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步進(jìn)步。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。但是，孩子的自律才能還是有特別差的。再加上其他原因，所以到如今，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進(jìn)步的不少，而且到如今為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)絡(luò)、溝通。、郵箱都行。三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿范文各位家長：您們好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報(bào)一下。(附表)2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，假設(shè)根底方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必需要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)根底沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能進(jìn)步，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們進(jìn)步成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才可以形成一個(gè)良好的班級(jí)，才可以全面進(jìn)步自己的程度。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才可以時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進(jìn)步，假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提早做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、安康的開展，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與教師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：①支持課任教師的工作，提出珍貴的意見及建議;②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點(diǎn);③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心安康成長;④正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與教師、孩子一起研究問題的所在)。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家!三年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：上午好！首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會(huì)，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個(gè)共同的目的：那就是我們的孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，孩子是我們將來的寄托，我們拼命掙錢，是為了孩子，我們的喜怒哀樂決定與孩子，我們一切的一切都是為了孩子。而且，我相信家長朋友也跟我有一樣的觀點(diǎn)，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟碚f吧，全班有71名同學(xué)，男生38人，女生33人，不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績?nèi)绾危叶加X得他們是最得意的，最棒的。但是，作為家長，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn)，還應(yīng)該明白你希望孩子到達(dá)怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，無視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣一句話:我工作很忙，沒時(shí)間，孩子有你們多分費(fèi)心了。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的，而不是一時(shí)的。我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性、踏實(shí)勤奮性、活潑好動(dòng)性，你可能馬上就給自己的孩子歸類?！爸幽僭O(shè)父，知女莫假設(shè)母”，沒錯(cuò)，你理解自己的孩子，我也清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的，一般不容易改變。但是，這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實(shí)勤奮的只能占中等，活潑好動(dòng)一定是差生。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的，內(nèi)因是致孩子本身的性格，外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子，但他們一直都很優(yōu)秀，為什們呢？首先取決于孩子自己的踏實(shí)，更重的是家長的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明，但進(jìn)步很大，從他們父母檢查作業(yè)簽字中，從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)絡(luò)交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也不敢放松，所以他們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。比方：秦xx的家長，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導(dǎo)孩子，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)絡(luò)、溝通。每周都會(huì)打一到兩次詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣的家長教師怎敢不重視，學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮，屬于優(yōu)秀學(xué)生，但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀，像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學(xué)生，平時(shí)上課注意力不集中，有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè)，但考試時(shí)成績總是六七非常，試問家長假設(shè)在家多教育多輔導(dǎo)，孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績非常不理想，我跟他們都做了面談，相信只要我們共同努力，孩子會(huì)有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄，但成績確實(shí)也反映了很多問題。比方學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要求等。我們這次期末考試平均分是85.36，最高分是100分，處于平均分以下的學(xué)生，確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里，而這些家長是否也應(yīng)該考慮一下對(duì)孩子我們該做些什么？每個(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn)，但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)展的事情。假設(shè)不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不管做什么都會(huì)受到影響。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子將來有長進(jìn)，有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)教育。有的家長那么不管不問，任學(xué)生自由開展，什么事都順著他，是他養(yǎng)成以自我為中心在，自私的人，我想你肯定不希望那樣，所以孩子教育要有手段，有方法，要有一定獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極安康成長。也就是說，達(dá)不到某個(gè)目的的時(shí)候一定要有限制，要懲罰，要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，相反，孩子到達(dá)目的后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情。孩子通過家長的調(diào)整，漸漸就習(xí)慣了。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽非常有智慧，他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼，他對(duì)孩子說，你是個(gè)聰明的孩子，媽媽想你能學(xué)習(xí)好，你一小時(shí)站起來十回，是不是太多？能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回？孩子知道媽媽注意他了，就說，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來五回。媽媽又說，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你四回也能做到，孩子說，四回就四回，就這樣漸漸地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。這個(gè)例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否安康成長。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長：1、假設(shè)孩子生活在批評(píng)中，就學(xué)會(huì)譴責(zé)。2、假設(shè)孩子生活在敵視中，就學(xué)會(huì)好斗。3、假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)自信。4、假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，就學(xué)會(huì)喜歡別人。5、假設(shè)孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活是多么美妙。說到最后，歸結(jié)起來一句話，態(tài)度決定一切。這句話我也想送給每位家長。假設(shè)您對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你的孩子也會(huì)很優(yōu)秀。在今后生活中，對(duì)孩子多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一份自棄。今天這次家長會(huì)想和你家長討論的東西很多，但時(shí)間關(guān)系不能詳細(xì)表達(dá)。以后希望家長多與我聯(lián)絡(luò)，我們在工作中難免會(huì)出現(xiàn)忽略或缺乏之處。希望大家及時(shí)向我指出。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部力量，盡心盡責(zé)，盡最大努力，教好這些孩子們。在各位家長的配合下，在孩子的努力下，孩子們一定能茁壯成長。今天家長會(huì)到此完畢，祝家長們:新年快樂，工作順利。高三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！衷心感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們xx班的家長會(huì)，你們的到來給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持。進(jìn)入高三以來，我們xx班在悄然發(fā)生著變化，在楊教師春風(fēng)化雨般的管理下，xx班正在辭別過去，漸漸走向優(yōu)秀。無論是常規(guī)考核還是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，xx班都在經(jīng)歷著蛻變。我們期待孩子們可以成功，期待孩子們可以卓越。所以，在看到xx班走向優(yōu)秀的同時(shí)，我們也要看到那些影響xx班走向卓越的過程中的絆腳石。作為xx班的語文教師，我就將在我的課堂上看到的、考慮的和大家交流一下。1.對(duì)于語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道，假設(shè)課堂上45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來，所以課堂上是不能開一點(diǎn)小差的。有同學(xué)總認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)跟考試沒多大關(guān)系，高考語文是不會(huì)考課本上的內(nèi)容。大家都知道，如今進(jìn)入復(fù)習(xí)階段我們不學(xué)課本了，我們訓(xùn)練的是答題的思路、答題的標(biāo)準(zhǔn)。在高三開學(xué)第一課中，我專門搜集了高考狀元的語文學(xué)習(xí)方法，并希望同學(xué)們可以有所收獲。許多高考狀元都提到了反復(fù)訓(xùn)練真題，擬清答題思路，按照答題標(biāo)準(zhǔn)去答是考場致勝的關(guān)鍵。高二時(shí)，許多同學(xué)都買了近三年高考真題，根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)展了補(bǔ)缺，但是到了高三這些資料找不到了，或者根本就是置之一邊不管了。對(duì)于作業(yè)的態(tài)度是，能少那么少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。2.對(duì)自己要求不高，甚至沒有要求。1)早自習(xí)讀書——懶散——輔教室〔布置齊讀任務(wù)〕2)對(duì)待作業(yè)：應(yīng)付、抄答案——聰明地抄答案3)能考多少算多少?！恢匾暦e累〔前四題〕、字跡亂到自己也不認(rèn)識(shí)4)對(duì)待自己在考試中犯的低級(jí)錯(cuò)誤，在考前是有任務(wù)指標(biāo)的，比方默寫，8選6，考后還有兩分、3分的，只知道抱怨，不知道如何去防止不必要的懲罰。在男生中表現(xiàn)很為明顯。而對(duì)自己有要求的總是在默默做著自己的事，爭取每天的作業(yè)都能得到教師“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)，比方：劉xx、范xx、謝xx、黃xx、陶x、陳xx、朱xx、周xx，每天的整理和作業(yè)都寫得工工整整，按照教師的要求進(jìn)展。他們中有這次考好了的，比方劉xx語文就考了全年級(jí)第一，125分。也有沒有考到理想分?jǐn)?shù)的。但是這些都不重要，重要的是要讓他們知道：你努力了不一定考好，你不努力那一定考不好。我們班有個(gè)同學(xué)作業(yè)不交，很屢次不交，我問他，他說：“太多了，每天要花1個(gè)小時(shí)寫語文?！蔽艺f：“1個(gè)小時(shí)都寫不完？是不是邊寫語文邊寫數(shù)學(xué)啊？”他說：“真的，每天1個(gè)小時(shí)都寫不完?！闭?qǐng)他把寫了的給我看，不敢，因?yàn)閴焊鶝]寫。我說你每天1個(gè)小時(shí)寫，那不至于很差勁吧。每天就你們幾個(gè)完不成。恰好同學(xué)拿到了診斷性考試的成績，一看他的成績63分，150考了63，我把他叫上來看到分?jǐn)?shù)，他一聲不吭，后面都按時(shí)交作業(yè)。所以，我們應(yīng)該讓孩子對(duì)自己有所要求，教師、家長再給他要求假設(shè)他的內(nèi)心不求上進(jìn)，我們也只能干瞪眼。接下來，我想問個(gè)問題：高三，苦嗎？家長們，你們覺得苦嗎？主要是心累。1..家長的苦，主要是心理的，因?yàn)橛X得和孩子溝通比較少。2.學(xué)生的苦來自于每天的瞌睡睡不夠，有無數(shù)的作業(yè)和試卷等待著他們。有學(xué)生說考試考麻木了。我說，要是我高中在這類學(xué)校，那我高考一定會(huì)走得更好。因?yàn)椴辉賾峙驴荚嚒?.教師的苦，來于教學(xué)的壓力。實(shí)際上，我們真的苦嗎？假設(shè)我們把這種生活當(dāng)做了常態(tài)，我們坦然地承受這種生活，我們還會(huì)覺得苦嗎？假設(shè)家長把高三看得非常特別，教師把高三看得非常特別，那么我們的孩子更會(huì)覺得非常特別。我們不希望培養(yǎng)出只有高三會(huì)吃苦，以后進(jìn)了大學(xué)就游戲的孩子。所以，我覺得不管是教師還是家長，都該把高三看做是一次歷練。一次對(duì)于精神品質(zhì)、意志的磨礪，一次孩子管理時(shí)間、管理情緒、管理理想、管理自己的一次絕佳的鍛煉時(shí)機(jī)。今天是這樣，明天也應(yīng)該是這樣，在xx中是這樣，走出xx中還是這樣，真正在內(nèi)心里要求自己進(jìn)步，真正的在內(nèi)心里要求自己卓越。把這種精氣神作為一種常態(tài)，我想這才是我們家長和教師都渴望見到的屬于我們的優(yōu)秀的孩子。今天的xx班還存在這樣那樣的問題，像語文，還存在諸多問題，但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以，我對(duì)xx班充滿了期待，充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長，去見證孩子們的蛻變。也希望家長們對(duì)孩子多傾聽、多引導(dǎo)，幫助他們樹立一種安康的學(xué)習(xí)心態(tài)，謝謝大家！后記：幾個(gè)家長散會(huì)后找到我，他們都希望教師可以給孩子更多壓力，管得更緊點(diǎn)。他們覺得中國的學(xué)生要想讓他自己去學(xué)，那是極少數(shù)的?？蓱z天下父母心，什么時(shí)候我們的孩子可以真正要求自我開展，而不是教師、家長逼著他們開展？初三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位教師、家長朋友，大家上午好!很快樂，今天我們又為了同一個(gè)目的，相聚在這里。今天是XX年11月17日，間隔明年中考還有216天，我們的孩子即將步入一個(gè)全新的考場，承受高中學(xué)校的挑選，面對(duì)人生重大考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校適時(shí)地組織了這次家長會(huì)，可以說，這次家長會(huì)是一次發(fā)動(dòng)的會(huì)、一次鼓勁的會(huì)、一次給我們家長緊螺絲上發(fā)條的會(huì)，一次意義非凡的會(huì)。中考俗稱“小高考”，近年來也備受社會(huì)關(guān)注，不僅越來越多的家長引起重視，學(xué)校也歷來高度重視畢業(yè)班的學(xué)生，配優(yōu)配強(qiáng)各科教師，盡可能地為學(xué)生提供質(zhì)的教學(xué)，讓我們的孩子能有一個(gè)好的中考成績。各位家長也已經(jīng)親身體會(huì)到，如今的學(xué)生壓力大，學(xué)習(xí)辛苦，可我們的教師更加辛苦，為了上好每一堂課，讓學(xué)生聽懂理解，為了讓我們的孩子學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，獲得好的成績，往往要付出百倍的心血，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課、修改作業(yè)，可以說，學(xué)校、教師、學(xué)生為了中考已經(jīng)付出很大的努力，準(zhǔn)備好了最后的沖刺，那么，這時(shí)候需要我們的家長為了我們的孩子再加把柴、添點(diǎn)料，也要拿出一點(diǎn)燃燒自己照亮孩子的犧牲精神，少打一把牌，少玩一次游戲，少喝一場酒，多陪陪咱們的孩子，當(dāng)好孩子生活上的效勞員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)視員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員，讓我們多方共同努力迎接中考的到來。就我們家長而言，我想對(duì)家長說：一、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，上網(wǎng)、打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。有條件的能單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。家長要保持平和的心態(tài)。既要對(duì)你的孩子有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。假設(shè)對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際程度，也容易挫傷子女的自信心。家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一。家庭不和睦，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。二、要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時(shí)間陪陪孩子，與孩子交流。時(shí)間的長短并不重要，家長再忙也要每天花一定的時(shí)間坐下來，問一下孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來于家長的期望，要幫助孩子樹立一個(gè)可以得著的適宜目的，不斷鼓勵(lì)、監(jiān)視，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長要經(jīng)常性的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目的。三、要多和班主任、任課教師進(jìn)展交流聯(lián)絡(luò)。家長理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師理解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和教師進(jìn)展交流。每次考試完后，催促孩子查找缺乏和錯(cuò)在哪里，給教師打個(gè)理解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，需要家長做些什么，怎樣幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)。家長和教師進(jìn)展的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。四、要多檢查催促孩子的學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，他們有很強(qiáng)的可塑性，同樣也有依賴性和不自覺性。家長經(jīng)常性的、有意識(shí)地催促更顯得重要。一是科學(xué)的分析^p子女的成績檔案，重視平衡開展。橫向找差距，縱向知進(jìn)退，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。要比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。假設(shè)跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)孩子的逆反心理，效果可能會(huì)相反。二是加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問一下原因，有必要打與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，孩子放松了，家長也放松了，怕孩子太辛苦，又忙于應(yīng)酬，對(duì)作業(yè)不要求、不檢查，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動(dòng)過，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子就泡湯了。這就是所說的“五加二等于零”。三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。有些孩子不寫作業(yè)，所以，家長一定要養(yǎng)成經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣，完成作業(yè)后必須檢查，有些學(xué)課，教師要求家長檢查簽字，對(duì)的錯(cuò)的我們可能檢查不出來，但起碼可以檢查有沒有做，作業(yè)發(fā)下來后，做錯(cuò)的題是否改了，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要催促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點(diǎn)檢查催促，在孩子多動(dòng)腦子，多問教師的同時(shí)，適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí)，效果會(huì)很明顯。五、要保證孩子的平安，關(guān)注孩子的行為思想動(dòng)態(tài)。要理解孩子的作息時(shí)間，做到不遲到、不曠到，下課按時(shí)回家，讓孩子沒有時(shí)機(jī)去干別的事情。要嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)、游戲機(jī)等，防止孩子沉湎游戲，影響學(xué)習(xí)。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么，注意路途平安。要重視孩子的心理安康。初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，思想不成熟，不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多理解他們，多疏導(dǎo)他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝上陣。最后，我想說，初三是孩子人生的第一個(gè)驛站，作為家長，我們有責(zé)任把它裝扮得更美麗。為了戰(zhàn)場不____，必須平時(shí)多流汗。如今辛苦是應(yīng)該的，值得的，假設(shè)如今不辛苦，那么以后就會(huì)辛苦一輩子，懊悔一輩子，試想，如今我們的孩子還都在一個(gè)起跑線上，差距還不大，假設(shè)我們的孩子、家長不努力，不堅(jiān)持，那么多年以后，差距就會(huì)很明顯，作為子女，沒有才能贍養(yǎng)父母;作為父母，不能給子女提供優(yōu)質(zhì)的生活，讓孩子苦苦勞作，你愧對(duì)子女，又何談高質(zhì)量的人生道路。各位家長，人生能有幾回搏?今日多辛苦一分，明日中考就會(huì)多收獲幾分!孩子在搏，我們家長也要搏，只有付出代價(jià)，才能得到收獲!加油吧，各位家長，為了我們的子女，為了我們的孩子有一個(gè)美妙的明天，讓我們與教師和孩子攜起手來，為了一個(gè)共同的目的——XX年中考獲得一個(gè)好成績，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績!三年級(jí)語文家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績!不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時(shí)間的推移這種情感越來越親密了，已經(jīng)超越了簡單的師生情了，有的學(xué)生由一開始對(duì)我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對(duì)家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對(duì)他們也像你們一樣，對(duì)他們的理解越來越深，對(duì)他們的要求越來越嚴(yán)，對(duì)他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲液湍銈円粯樱娴牟辉敢饪吹阶约旱暮⒆記]有進(jìn)步，沒有長進(jìn)。和我們的家長也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的工作也是全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時(shí)地感受到你們地關(guān)心和信任。比方說第一方面。接下來，我首先向你們匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)情況：半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，不能適應(yīng)三年級(jí)稍快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，到如今能順利跟上教師的思路，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規(guī)評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說說期中檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，如今的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的才能，注重孩子的全面開展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析^p才能判斷才能還有待加強(qiáng)。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(二、三年級(jí)分?jǐn)?shù)的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應(yīng)給孩子以撫慰、鼓勵(lì)，其次要幫助孩子查找原因，并給予詳細(xì)的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立他們的信心，增強(qiáng)他們的勇氣，進(jìn)步他們的興趣。三、于是我要重點(diǎn)談?wù)劦湍昙?jí)向中年級(jí)過渡的銜接問題中年級(jí)兒童是指小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生，這一年齡階段的兒童，已完成了幼兒期向童年期的過渡，幼兒期的年齡特征已根本隱去，顯示出了童年期的年齡特征。他們的認(rèn)知過程由形象性向抽象性過渡，心理活動(dòng)由不隨意性向隨意性和自覺性開展，集體意識(shí)開始形成等等。因此，中年級(jí)兒童的心理帶有過渡性與質(zhì)變性的特點(diǎn)。正是如此，剛剛進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的問題，詳細(xì)表現(xiàn)及解決對(duì)策如下：現(xiàn)象一：行為習(xí)慣分化的頂峰期9~10歲的兒童其行為方式還未定型，且又極易受社會(huì)不良習(xí)氣影響，但經(jīng)過了兩年的學(xué)校生活后，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反束縛的要求。有的孩子那么表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校教師在與不在兩個(gè)樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩;有些同學(xué)甚至在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng)、隨意說話、坐立姿勢不正確、教師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)答復(fù)錯(cuò)誤時(shí)哄笑、上課不舉手答復(fù)以下問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后，家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)于兒童來說是至關(guān)重要的?，F(xiàn)象二：學(xué)習(xí)困難學(xué)消費(fèi)生的頂峰期國內(nèi)和國際的研究成果都證明：小學(xué)中年段是學(xué)習(xí)后進(jìn)消費(fèi)生的頂峰期。兒童對(duì)于學(xué)習(xí)來說，天生是勤奮的，這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生的心態(tài)得到證明，孩子們都興高采烈地，甚至可以說神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校。由于考試的出現(xiàn)，總有人排名最后，甚至于考試不及格，假設(shè)當(dāng)這一現(xiàn)象在某個(gè)孩子身心反復(fù)出現(xiàn)，那么根本的自卑感就會(huì)上升，勤奮感也就下降了，厭惡和抵抗學(xué)習(xí)的孩子越來越多。因?yàn)殚_展是人的開展，主體的開展，主體沒有了自信心，積極性是談不上開展的。一般情況下，某一次的成功可能歸因于努力，而連續(xù)性的成功就可能歸因于才能。小學(xué)三、四年級(jí)的反復(fù)失敗，就可能促使學(xué)生疑心自己的才能。這是因?yàn)槭畾q左右的兒童的心理開展往往有很大的波動(dòng)性，更容易消極地理解失敗。也由于這時(shí)兒童的自我概念更容易受周圍人的影響，所以他們的自我概念更易因?yàn)槭《兊迷絹碓较麡O。僅僅是自卑還缺乏以產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)后進(jìn)生，還有三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)。各門功課的內(nèi)容多了，難度增加了，學(xué)習(xí)要求進(jìn)步了，考試中機(jī)械記憶方面的內(nèi)容相對(duì)減少了，運(yùn)用抽象思維的方法進(jìn)展解答的內(nèi)容有所增加了等等，有的孩子一時(shí)適應(yīng)不了，有的孩子就因?yàn)楸旧淼睦斫獠拍芏簧狭?，假設(shè)還不有重點(diǎn)地進(jìn)步自己的閱讀程度，不鍛煉自己的分析^p理解才能，長此以往下去，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，他與別人的差距就會(huì)越來越大。對(duì)于中年段學(xué)生的這兩個(gè)特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面努力：、真正關(guān)心孩子一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢。家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動(dòng)更是孩子學(xué)習(xí)的典范，因?yàn)閮和加谀M，父母的行動(dòng)正是他們模擬的典范。假設(shè)教育孩子不遲到，自己必須首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班，尤其在有影響按時(shí)上班的不利因素下更是如此，如刮風(fēng)下雨、交通不暢等。讓父母的言行在無形中、潛移默化地影響著孩子的言行。家長更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒做作業(yè)的理由，比方說出遠(yuǎn)門了，出去做客了，還是要讓孩子對(duì)作業(yè)有責(zé)任感，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間，還是可以擠出來的，不然，孩子就會(huì)照這樣子來不做作業(yè)。小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家早上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我們有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們?nèi)?〕班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有12個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于答復(fù)以下問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比方，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就答復(fù)得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)才能較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立考慮。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，(.fwsir.)培養(yǎng)孩子獨(dú)立考慮的才能。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對(duì)待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花",家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)展了討論，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識(shí)。其中有：1、孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。2、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、如今是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長一些課外知識(shí)。5、親密家校聯(lián)絡(luò)，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校理解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。這次家長會(huì)上，我想讓各位知道，如今的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)開展、全面開展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、、有社會(huì)適應(yīng)才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。一個(gè)人的觀察才能、思維才能、綜合運(yùn)用知識(shí)的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)清掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次分開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子"聽說讀寫"的才能。"聽"不僅指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如："要補(bǔ)充……""我不同意他的觀點(diǎn)……"等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。如今的孩子很會(huì)"說",有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子"說"的才能也很重要。兩個(gè)月的訓(xùn)練下來看，本班孩子的口語表達(dá)才能應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒適。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)才能還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早時(shí)機(jī)讓孩子愿意說，樂于說。比方，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個(gè)來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時(shí)機(jī)。還比方，利用晨會(huì)課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的，利用班隊(duì)活動(dòng)讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的才能不可能一下子提到，但是，只要堅(jiān)持不懈地去做，去練，總會(huì)有進(jìn)步，"滴水還能穿石"何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假設(shè)你有時(shí)間，假設(shè)你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)展分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是進(jìn)步孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步進(jìn)步。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。但是，孩子的自律才能還是有特別差的。再加上其他原因，所以到如今，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進(jìn)步的不少，而且到如今為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)絡(luò)、溝通。、郵箱都行。三年級(jí)開家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)下學(xué)期現(xiàn)已開學(xué)，想必家長會(huì)也很快就要展開。下面是小包整理的三年級(jí)開家長會(huì)發(fā)言稿，?！救昙?jí)開家長會(huì)發(fā)言稿(一)】尊敬的各位家長：(大家)下午好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我工作的支持。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用;教師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長更是起著深遠(yuǎn)的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。作為三(3)班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地期望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我有幾個(gè)方面的想法和各位家長交流一下。第一個(gè)方面，說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。對(duì)于小學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。有位哲學(xué)家說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長應(yīng)該做些什么?首先要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。要催促孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。早上7：50到校，不要過早到校，從前一段時(shí)間看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了。對(duì)于這種現(xiàn)象我可以理解，因?yàn)橛械募议L很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而，假設(shè)這樣做，往往容易造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了許多不平安的隱患。因?yàn)樵S多家長把孩子留在校門口以后，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學(xué)校。其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。擔(dān)任我們?nèi)?3)班的班主任后，我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比方整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的時(shí)候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對(duì)于這種情況，家長不要過分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)慣用品的習(xí)慣。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會(huì)查一查書包，并對(duì)孩子說：“你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。”這個(gè)方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，有時(shí)候教師沒有布置書面作業(yè)，但一些理論性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救。還要每天抽些時(shí)間聽孩子說一說(今天學(xué)會(huì)了什么，學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了什么有趣的事)，以便家、校配合，催促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注教師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有忽略，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。第三個(gè)方面，說說“交流的好處”一年級(jí)下家長會(huì)發(fā)言稿大家知道，人們生活在社會(huì)里，就是在人與人之間的交流交往中生存和開展的。今天大家來參加座談會(huì)，就是一次學(xué)校與家長、教師與家長的交流過程。我這里要說說“交流的好處”，主要想圍繞你的孩子談交流。1、教師與孩子的交流。教師教學(xué)生，也就是與學(xué)生互相交流的過程，這一點(diǎn)不多說。家長都可以理解。2、家長與孩子的交流。家長把孩子帶到學(xué)校上學(xué)，并不是把孩子的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校，家長有責(zé)任配合學(xué)校和教師對(duì)孩子進(jìn)展教學(xué)，如何配合學(xué)校和教師對(duì)孩子進(jìn)展教學(xué)，一個(gè)很重要的方面，就是家長要與自己的孩子多交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。交流可以通過多種形式，比方與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心安康，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。3、家長與教師的交流，班上各門學(xué)科的任教教師都可以根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)對(duì)班上的孩子進(jìn)展教育，當(dāng)然，我們在工作中也難免會(huì)有些缺乏之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，這樣不僅會(huì)有損教師在孩子們心中的形象，更加不利于學(xué)校對(duì)你孩子進(jìn)展正面教育。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題私下跟各位教師咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。第四點(diǎn)：對(duì)家長教育孩子的一點(diǎn)建議1、孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別擅長模擬的時(shí)期，家長的一言一行對(duì)孩子的影響很大。各位家長應(yīng)注重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。2、注重家庭教育的一致性。3、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī)?？梢岳蒙顚?shí)例、影視作品中詳細(xì)、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等根本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)展教育時(shí)更要全面理解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭不利于孩子的安康成長。6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，防止不必要的家庭閑談。7.對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。千萬不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過說，我們家的誰誰誰在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。各位家長，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，作為教師，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、保護(hù)、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿第一位家長身體安康，萬事如意!【三年級(jí)開家長會(huì)發(fā)言稿(二)】一、總述學(xué)生特點(diǎn)1.學(xué)生總體上比較好動(dòng)，課堂氣氛比較活潑，但獨(dú)立性相對(duì)較差，總愛相討論，缺乏獨(dú)立考慮，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。2.兩極分化比較大，成績比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分，但學(xué)困生也較多，整個(gè)班的兩極分化比較大，給教師的教學(xué)工作帶來很大的困難。3.學(xué)生從二年級(jí)升上三年級(jí)后，大部分開始適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)才能在逐步進(jìn)步，但仍然有部分學(xué)生還沒適應(yīng)，學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長和教師的指導(dǎo)和幫助。二.優(yōu)點(diǎn)與缺乏優(yōu)點(diǎn)：1.文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步.2.初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺性。一年級(jí)下家長會(huì)發(fā)言稿3.班級(jí)凝聚力逐步開始形成，學(xué)生自主管理才能有所進(jìn)步。缺乏：1.學(xué)生過于以自我為中心，對(duì)同學(xué)欠缺包容之心。2.學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、給家長支招(一)孩子厭學(xué)怎么辦?1、要找出主要原因，幫助孩子分析^p“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系，可能是同學(xué)關(guān)系，也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪康模瑝毫σm中，提出的要求讓孩子易于承受。3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)，同時(shí)有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習(xí)慣。4、家長應(yīng)擅長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成就，并加大贊揚(yáng)，樹立孩子學(xué)習(xí)信心。(二)孩子“經(jīng)常扯謊”怎么辦?1、首先家長要理解孩子“說話不實(shí)”的原因，不要著急定性為“扯謊”。孩子“扯謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西。這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)溝通，找出“扯謊”的原因。另外還要分清是好心的謊話還是惡意的謊話。2、家長本身應(yīng)該做個(gè)老實(shí)人，為孩子樹立典范，“身教”重于“言傳”(三)、孩子“偏激、倔強(qiáng)”怎么辦?1、當(dāng)孩子頂撞你的時(shí)候，請(qǐng)你不要馬上頂撞回去。2、在有些情況下，給孩子選擇的權(quán)利是很重要，培養(yǎng)孩子擅長分析^p與選擇的權(quán)利，是____的重要組成部分。3、孩子“偏激”往往是因?yàn)楹⒆釉谡J(rèn)識(shí)上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導(dǎo)。(四)孩子愛看電視怎么辦?1、幫助孩子學(xué)會(huì)控制看電視的時(shí)間。2、規(guī)定孩子看電視的條件，例如時(shí)確地對(duì)孩子講清楚，沒做好功課不能看電視。3、指導(dǎo)孩子有方案地收看電視節(jié)目。4、對(duì)節(jié)目有所選擇，即在有限的時(shí)間里選擇最有意義的節(jié)目看。5、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他活動(dòng)?！救昙?jí)開家長會(huì)發(fā)言稿(三)】各位尊敬的家長：大家好!一年一度的家長會(huì)又如約而至了，非常感謝您能按時(shí)來參加。今天，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的,是想我們的家長及時(shí)的理解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。一、教師情況我作為他們的數(shù)學(xué)教師要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情況。先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看，教材只有一個(gè)簡單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計(jì)算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長一定要加強(qiáng)監(jiān)視他們的作業(yè)，。二、學(xué)習(xí)方面1上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。有的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)展書面作業(yè)時(shí)，家長要多催促他加快速度，及時(shí)完成。根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出建議：要幫助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞缺點(diǎn)。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些缺點(diǎn)假設(shè)說在最初還不十清楚顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子抑制，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿三、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，那么要從小做起。一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。小學(xué)生自制才能較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就標(biāo)準(zhǔn)了他的學(xué)習(xí)行為。2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)慣用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。3.認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。如今考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解才能，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有才能的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比方說通過一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，但是孩子是我們的將來，希望大家可以每天抽出一小部分時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各