福建2020年職業(yè)教育省級教學成果獎評審工作安排

附件22020年職業(yè)教育省級教學成果獎評審工作安排一、評審范圍2020 年省級職業(yè)教育教學成果獎評審范圍包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育的教學成果。下列單位和個人可申報省級職業(yè)教育教學成果獎：1.中職學校、高職院校（含本科層次職業(yè)教育試點學校，下同）；2.獨立設置成人高校、普通本科高校繼續(xù)教育學院；3.與職業(yè)教育、繼續(xù)教育有關科研、教研機構。（一）成果內容2020年省級職業(yè)教育教學成果總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述為指導，堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的職業(yè)教育辦學方向，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動新時代職業(yè)教育內涵式發(fā)展、高質量發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才，通過理論創(chuàng)新和實踐探索，特別是通過省級示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設，有效解決職業(yè)教育和繼續(xù)教育改革發(fā)展中存在的問題，實施效果顯著，具有創(chuàng)新性和應用推廣價值。主要包括：-12-1.加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，牢牢把握黨對意識形態(tài)工作領導權；加強職業(yè)院校黨的建設，形成具有職業(yè)教育特點的黨建工作模式；落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進職業(yè)教育領域“三全育人”綜合改革，結合專業(yè)特點推進課程思政建設，加強與企業(yè)文化相融合的職業(yè)教育特色校園文化建設，健全德技并修育人機制，培養(yǎng)工匠精神、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。2.全面實施素質教育，轉變教育思想，更新教育觀念，促進學生全面發(fā)展，加強公共基礎課和專業(yè)課教學建設，優(yōu)化課程結構體系；推進師資、教材、教法（“三教”）改革，加強“雙師型”教師隊伍建設，開發(fā)地方教材、校本教材和教學資源，堅持工學結合、知行合一，改革教學模式，促進信息技術與教育教學深度融合，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)，提升學生技能水平；完善教學組織管理機制，改革教學質量監(jiān)測評價和保障制度，提高職業(yè)院校教學水平和人才培養(yǎng)質量。3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人，發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用和行業(yè)指導作用，加強對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)（群）建設，優(yōu)化專業(yè)結構和布局，打造特色品牌專業(yè)；深化高職“二元制”技術技能人才培養(yǎng)模式改革，推行現(xiàn)代學徒制，增強人才培養(yǎng)針對性；推進職教集團實體化運作，校企共建公共實訓基地、產(chǎn)業(yè)學院、應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，探索校企聯(lián)合舉辦混合所有制職業(yè)院校二級辦學-13-機構。4.改革職業(yè)院校內部管理體制，加強學校管理干部隊伍建設，完善學校管理制度，探索政校行企共同治理機制，建立健全由地方政府、 行業(yè)企業(yè)和社區(qū)參與的學校理 (董)事會，推進職業(yè)院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高學校管理規(guī)范化、精細化、科學化水平；完善社會力量舉辦職業(yè)教育機制，創(chuàng)新民辦職業(yè)院校辦學模式。5.加強職業(yè)院校服務能力建設，圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、“一帶一路”戰(zhàn)略和新時代新福建建設，擴大技術技能人才供給，建立行業(yè)性、區(qū)域性職業(yè)院校聯(lián)盟，推進中高職貫通培養(yǎng)，完善對口幫扶機制；服務終身學習、全民學習的學習型社會建設，改革繼續(xù)教育辦學模式，面向企業(yè)職工和退役軍人、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民等就業(yè)重點群體，開展學歷繼續(xù)教育和各類職業(yè)培訓， 加強老年教育；利用職業(yè)院校資源，服務中小微企業(yè)生產(chǎn)、技術研發(fā)和產(chǎn)品升級；探索職業(yè)院?！白叱鋈ァ保{兩岸融合發(fā)展，服務“一帶一路”建設。（二）成果形式2020年省級職業(yè)教育教學成果的主要形式： 職業(yè)教育、繼續(xù)教育理論創(chuàng)新和實踐探索有關成果的實施方案、研究報告、教材、課件（軟件）、論文、著作等。二、申報條件申報2020年省級職業(yè)教育教學成果獎的教學成果應符合《教學成果獎勵條例》規(guī)定的有關條件，同時須具備下列-14-條件：（一）具有原創(chuàng)性，在理論和實踐上有所突破，教育理念先進，符合教育發(fā)展規(guī)律、學校教學規(guī)律和學生培養(yǎng)規(guī)律的成果。（二）具有較強實用性和可操作性，經(jīng)過 2年及以上教育教學實踐檢驗，取得明顯實效的成果。實踐檢驗的起始時間，應從正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。 成果為教材（包括電子教材）、著作等出版物的，從正式出版的時間開始計算。截止時間為推薦 2020年省級職業(yè)教育教學成果獎的時間。（三）具有示范性和指導推廣作用，取得較高認同度，在本省產(chǎn)生積極影響的成果。（四）成果的主要完成人應直接參加成果的方案設計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻，成果完成人不超過8人；成果的主要完成單位應為成果主要完成人所在單位，并在成果的方案設計、論證、研究和實踐的全過程中做出主要貢獻。（五）已獲得過國家級、省級職業(yè)教育教學成果獎的項目，在內容基本相同而沒有特別創(chuàng)新的情況下不得再次申報。（六）各級人民政府、各級行政部門及其工作人員原則上不得申報。三、評審名額及申報程序-15-（一）評審名額2020年省級職業(yè)教育教學成果獎不超過 85項，其中特等獎不超過 15項、一等獎不超過 25項、二等獎不超過 45項。（二）申報限額和程序實行限額申報和推薦， 2020年教學成果獎申報向省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程培育項目院校傾斜（設區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)推薦限額一覽表見附表 1，省屬院校和省市科研教研機構申報限額一覽表見附表 2）。超額申報和推薦的一律不予受理。1.逐級申報。申報職業(yè)教育教學成果獎，應由成果的主要完成人向所在單位提出申請，經(jīng)所在單位審核、公示無異議后（公示期5日），按行政隸屬關系逐級申報推薦。申報推薦要兼顧不同層次、不同類型的成果，向長期從事一線教育教學的教師傾斜。1）申報對象為中職學校的：市、縣（區(qū)）屬中職學校應向設區(qū)市教育局（含平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，下同）申報，再由設區(qū)市教育局按照地區(qū)限額向我廳遴選推薦。省屬中職學校按照限額直接向我廳申報。2）申報對象為高職院校的：市屬高職院校應按照限額向設區(qū)市教育局申報，再由設區(qū)市教育局匯總向我廳推薦。省屬高職院校按照限額直接向我廳申報。3）申報對象為獨立設置成人高校、普通本科高校繼續(xù)教育學院的：按照限額直接向我廳申報。-16-4）申報對象為科研、教研機構的：市級科研、教研機構按照限額向設區(qū)市教育局申報，再由設區(qū)市教育局匯總向我廳推薦。省級科研、教研機構按照限額直接向我廳申報。2.材料審查。省級職業(yè)教育教學成果獎評審委員會（以下簡稱“評委會”）負責對職業(yè)教育教學成果獎申報材料的完整性進行形式審查。有下列情況之一的不予受理：1）未按照規(guī)定程序申報、推薦的；2）不符合職業(yè)教育教學成果獎勵對象、內容與時限的；3）成果持有人或單位不符合規(guī)定的；4）未按規(guī)定格式和要求填寫推薦材料及規(guī)定的附件不齊全的；5）存在權屬爭議或其他弄虛作假行為的；6）其他不符合規(guī)定的情況。四、評審辦法1.材料初評。評委會通過審閱材料進行初評，按 1:1.2比例確定各獲獎等級入圍名單。2.現(xiàn)場答辯。入圍特等獎和一等獎項目的須參加現(xiàn)場答辯。3.綜合評定。通過綜合評定，確定各獲獎等級候選名單。4.結果公示。在省教育廳網(wǎng)站對各獲獎等級候選名單進行公示，公示期5日。五、申報材料-17-1.學校（單位）申報推薦公函。2.《2020 年福建省職業(yè)教育教學成果獎申報成果信息表》（適用于學校及其他單位，見附表 3）；《2020年福建省職業(yè)教育教學成果獎推薦成果匯總表》（適用于設區(qū)市教育局，見附表 4）。3.《2020年福建省職業(yè)教育教學成果獎申報書》 （附表5），填報說明見附表 6。4.成果報告、成果應用和效果證明材料 （紙質裝訂成冊）。教學成果參加過其他評比、評獎活動的相關鑒定、驗收等材料（如獲獎證書等），可作為成果應用和效果證明材料。材料應完整、真實、規(guī)范。5.成果如為教材、著作等出版物，在推薦成果名稱后標注“（教材）”等字樣，并提交樣書。6.成果簡介視頻（時長控制在 10分鐘以內，技術指標要求見附表 7）等與成果相關的其他佐證材料。附表3-7，請自行到福建省教育廳網(wǎng)站“下載中心”欄目下載。六、其他1.成果申報學校（單位）要在門戶網(wǎng)站上設立“職業(yè)教育教學成果獎”專欄，展示全部申報材料（與報送的紙質材料一致），并保證網(wǎng)頁開通運轉。2.所有申報紙質材料一律不退，請自行留底。3.請各學校（單位）將紙質申報材料（一式 2份）和電子光盤于2020年7月30日前報送我廳職成處。-18-聯(lián)系人：張建國，電話：，地址：福州市鼓屏路 162號，郵編：350003。附表：1.設區(qū)市（平潭綜合實驗區(qū)）推薦限額一覽表2.省屬院校和省市科研教研機構申報限額一覽表-19-附表1序 地號 區(qū)福州廈門漳州泉州三明莆田南平龍巖寧德平潭

設區(qū)市（平潭綜合實驗區(qū)）推薦限額一覽表中職學校高職院校省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校一般中職學校省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校一般高職院校合計建設工程培育項目校建設工程培育項目校（個）校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額校數(shù)每校申報名額（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）（所）限額（個）（個）717161/3523652102851561/32133721425414111/341334281811111181/36431272144251561/321221021291/331227111141/35224841471/321331031381/33122811/311合計424296339272856157-20-附表2省屬院校和省市科研教研機構申報限額