2020年河北工業(yè)職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案

2020年河北工業(yè)職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項：1、答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單選題。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?.有助于學生形成清晰表象的教學過程的基本階段是()。A感知階段B理解階段C鞏固階段D運用階段正確答案是：A2.教師要具有一定的教育機智，表明教師勞動具有（）。A創(chuàng)造性B長期性C連續(xù)性D示范性正確答案是：A3.教育既要滿足社會發(fā)展的需要，又要滿足個人發(fā)展的需要，在歷史發(fā)展中，兩者是對立統(tǒng)一、互為條件、互為因果的，根據(jù)對這段話的理解，下列表述不正確的是（）。A教育是發(fā)展人的一種特殊手段，教育目的直接指向個體發(fā)展，又離不開社會B人的自我價值與人的社會價值是統(tǒng)一的，前者只有通過后者才能表現(xiàn)出來C人既需要社會化，又需要個性化；既必然社會化，又必然個性化D人的發(fā)展與社會的發(fā)展有時是統(tǒng)一的，有時是對立的，所以教育有時只能滿足社會正確答案是：D4.國外最早專門論述教育的著作是（）。A夸美紐斯的《大教學論》B昆體良的《論演說家的教育》C亞里士多德的《政治學》D柏拉圖的《理想國》正確答案是：B5.中國傳統(tǒng)文化的價值觀念傾向于厚古薄今，時常感慨“今不如昔”，倡導“法先王”，教育上推崇“上所施而下所效”。這體現(xiàn)的教育價值觀是（）。A重功利輕發(fā)展的教育價值觀B重共性輕個性的教育價值觀C重認同輕創(chuàng)造的教育價值觀D重服從輕自主的教育價值觀正確答案是：C6.在自然科學課上，老師運用多媒體教育手段模擬飛機的形象，為學生更好地了解飛機提供學習的感性材料，這稱為（）。A模像直觀B實物直觀C言語直觀D想象直觀正確答案是：A7.尊重學生的個別差異，教師應努力做到（）。A對待學生一視同仁，一樣要求B辯證看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C引導學生相互之間進行橫向的比較與學習D不同學生犯同祥錯誤，不考慮動機與原因就進行處理正確答案是：B8.“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”以上這段我國古代關于“教學相長”的論述出自（）。A《論語》B《學記》C《禮記》D《中庸》正確答案是：B9.以學生的經(jīng)驗和主體性活動為中心建立的課程理論是（）。A要素主義課程論B結構主義課程論C兒童中心課程論D社會中心課程論正確答案是：C10.教學的中心環(huán)節(jié)是()。A備課B上課C作業(yè)的布置和批改D考試正確答案是：B11.小學生實行班長輪流制，得到很多家長的認可。下面哪一項不符合（）。A喚起學生主體意識B樹立孩子自信C體現(xiàn)公平D自我為中心正確答案是：D12.最早提倡終身教育的學者是法國教育家（）。A布魯格B斯金納C朗格朗D贊科夫正確答案是：C13.赫爾巴特指出“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這句話表明教學過程具有（）的特點。A間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C教學過程中知、情、意相統(tǒng)一D教師主導作用與學生能動性相結合正確答案是：C14.講授法的基本方式有()。A講讀、講述、講解、報告B講讀、講述、講解、講演C講讀、講述、講演、談話D講讀、講述、講解、討論正確答案是：B15.我國教育目的實現(xiàn)的途徑是()。A堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務B教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合C培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D辦人民滿意的教育正確答案是：B16.巴甫洛夫提出的強、不平衡的神經(jīng)類型對應于（）氣質類型。A抑郁質B膽汁質C多血質D粘液質正確答案是：B17.奧爾波特把人格特質分為共同特質和（）。A獨特特質B表現(xiàn)特質C個人特質D根源特質正確答案是：C18.人格的核心是（）。A能力B氣質C性格D世界觀正確答案是：C19.臨睡前學習內容的保持要優(yōu)于白天，這一現(xiàn)象的原因可能是（）。A前攝抑制B倒攝抑制C內部抑制D外部抑制正確答案是：B20.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生希望融入班集體、得到同學的關注，這是因為具有（）需要。A生理B歸屬與愛的需要C遷移D創(chuàng)新正確答案是：B21.關于遺忘曲線，下面的說法中，正確的是（）。A遺忘的過程是平衡的、均衡的B遺忘的速度是先快后慢C遺忘的內容前后類似D記憶不同材料的遺忘曲線是完全一樣的正確答案是：B22.一位普通上海市民花上1000多元購票看足球賽。記者問他：“花這么多錢值不值得？”他說“值得”從行為動機理論看，其行為宜用（）理論解釋。A驅動說B強化說C觀念沖突論D高層次需要說正確答案是：D23.在日常生活中，我們希望得到穩(wěn)定的職業(yè)，讓自己的生活有保障。這屬于需要層次理論中的（）。A求知需要B自尊需要C安全需要D自我實現(xiàn)的需要正確答案是：C24.飛飛望著天上的云彩發(fā)呆，一會兒覺得云彩象一只老虎，一會兒覺得云彩像一條巨龍，飛飛的這種想象屬于（）。A再造想象B創(chuàng)造想象C幻想D無意想象正確答案是：D25.針對同一事件或現(xiàn)象人們是有不同的反應的。有一元錢時甲說還有一元錢，很高興??；乙說只有一元錢，好痛苦啊。這反映出情緒有（）。A兩極性B獨特的主觀性C明顯的生理喚醒D不同的外部表現(xiàn)正確答案是：B26.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是（）。A幻想B創(chuàng)造想象C再造想象D空想正確答案是：C27.在智力活動過程中，認識和評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗是（）。A道德感B理智感C欽佩感D美感正確答案是：B28.小杰在學習上比較靈活，變通，他習慣于根據(jù)自己的學習情況來制定具體的學習計劃。覺得自己在背書的過程中往往會把難的內容放在開頭和結尾，簡單的放在中間，實際上反映了影響遺忘的因素（）。A識記者的態(tài)度B識記材料的性質C識記材料的系列位置D識記材料的數(shù)量正確答案是：C29.人際交往中主要交往工具是言語符號系統(tǒng)和（）。A情感感染B非言語符號系統(tǒng)C暗示影響系統(tǒng)D文字符號系統(tǒng)正確答案是：B30.非言語交流在課堂上是非常重要的，以下不屬于非語言面部表情的是（）。A敲擊黑板B皺眉C凝視D提眉正確答案是：A31.王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，相當于動作練習的（）。A起始階段B起伏階段C高原階段D完善階段正確答案是：C32.某學生在沒有來自教師的直接獎賞情況下，主動收集和儲存文章中的好詞好句，以備之后寫作文能用上，這類學習屬于（）。A潛伏學習B情緒學習C機械學習D接受學習正確答案是：A33.小明有意識地對自己的學習活動進行檢查和監(jiān)控，他所運用的學習策略屬于（）。A精細加工策略B組織策略C復述策略D元認知策略正確答案是：D34.波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說出的多”強調的是（）。A程序性知識B陳述性知識C顯性知識D隱性知識正確答案是：D35.班級規(guī)模會影響成員之間的情感聯(lián)系，班級規(guī)模的增大，會導致班級情感紐帶的力量（）。A增強B減弱C不變D變化不確定正確答案是：B36.對于認知風格屬于場依存型的學生，一般情況下，適合的教學方法是（）。A為其提供無結構的材料，讓他自己探索B多鼓勵學生自學C給學生充分的時間，讓其總結出結構性知識D教師給學生提供一些明確的指導和講解正確答案是：D37.具有泛靈論和自我中心特點的兒童認知發(fā)展階段是（）。A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段正確答案是：B38.李老師從事教師職業(yè)已經(jīng)十多年，他非常注重針對學生學習動力的差異，采取激發(fā)學習動力、端正學習態(tài)度的教學策略；同時也會針對學生對學業(yè)成敗歸因傾向的不同，采用“發(fā)展積極歸因傾向”的教學策略。案例中李老師運用的組織教學的策略是（）。A先行組織者策略B問題教學策略C傳輸教學內容的策略D因材施教策略正確答案是：D39.一個人認為自己考試失敗是因為試題太難太偏。這種歸因屬于（）。A外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B外部、可控和穩(wěn)定歸因C外部、不可控和穩(wěn)定歸因D外部、可控和不穩(wěn)定歸因正確答案是：C40.數(shù)學課上，有的學生將“根號2的值為1.41421”聯(lián)想成“意思意思而已”，這種記憶術屬于（）。A諧音聯(lián)想法B位置記憶法C關鍵詞法D首字聯(lián)詞法正確答案是：A41.教師的期望會影響學生，使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，產(chǎn)生語言效應。這種現(xiàn)象稱為（）。A羅森塔爾效應B暈輪效應C首因效應D近因效應正確答案是：A42.在布盧姆認知領域目標要求中，層次最低的是（）。A知識B領會C分析D運用正確答案是：A43.當一個人用畫圖表、線路圖等具體形式表征問題時，表明他處于解決問題的（）。A發(fā)現(xiàn)問題階段B理解問題階段C提出假設階段D驗證假設階段正確答案是：B44.個體能用語言直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為（）。A感性知識B理性知識C描述性知識D程序性知識正確答案是：C45.符號性圖式理論認為，（）是遷移的決定因素。A符號匹配B共同的情境關系C圖式匹配或者表征相同D圖式前后連貫正確答案是：C46.位于我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)定制的基本法律是（）。A教育法B教師法C義務教育法D高等教育法正確答案是：A47.《中小學班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定，班主任的職責不包括（）。A中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者B中小學生健康成長的引領者C班主任要努力成為中小學生的人生導師D激勵學生自我完善的精神導師正確答案是：D48.學生在自行上學、放學路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故，學校承擔的法律責任是（）。A行政責任B民事責任C刑事責任D無法律責任正確答案是：D49.從法規(guī)類型（屬性）上看，《學生傷害事故處理辦法》屬于（）。A教育法律B教育行政法規(guī)C教育規(guī)章D教育法令正確答案是：C50.教師對學?；蚱渌逃龣C構侵犯其合法權益可向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內，作出處理。A七B十C二十D三十正確答案是：D51.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，擔任我國學校的校長，必須同時達到下列哪些條件（）。①具有我國國籍②擁有碩士學位③在我國境內定居④具備國家規(guī)定的任職條件A①②③B①③④C②③④D①②④正確答案是：B52.《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)（）制定本法。A《憲法》和《教育法》B《憲法》和《未成年保護法》C《憲法》和《預防未成年犯罪法》D《教育法》和《未成年保護法》正確答案是：A53.學校的下列做法中，沒有違反《義務教育法》相關規(guī)定的是（）。A向學生推銷商品以謀取利益B拒絕選用未經(jīng)審定的教科書C拒絕接受殘疾兒童隨班就讀D分設重點班和非重點班正確答案是：B54根據(jù)有關規(guī)定，學生傷害事故應當遵循的原則不包括（）。A依法B客觀公正C合理適當D補償為主正確答案是：D55.《中小學幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況的時間，應當是在每年的（）。A1月15日前B1月31日前C2月15日前D2月28日前正確答案是：B56.小明學習不好且調皮搗蛋；小強學習很好，表現(xiàn)很乖。班主任在安排座位時，小強總是分在核心位置，而小明總是分在角落。這位班主任的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A關愛學生B為人師表C教書育人D愛崗敬業(yè)正確答案是：A57.我國現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于（）。A1984年B1991年C1997年D2008年正確答案是：D58.對教師職業(yè)道德行為具有最高裁決作用的是（）。A教師職業(yè)道德規(guī)范B教師職業(yè)道德范疇C教師職業(yè)道德基本原則D教師職業(yè)道德要求正確答案是：C59.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范（）。A定為評選先進和優(yōu)秀教師的依據(jù)，評選出“師德標兵”讓廣大教師學習B作為規(guī)范教師教育教學行為的準則，使之成為教師工作考核和獎罰的依據(jù)C作為約束教師教育教學行為的工具，成為懲治師德失范行為的有效手段D內化為教師的道德品質，提升師德修養(yǎng)水平，進而提高教師教書育人能力正確答案是：D60.下列表述中，體現(xiàn)了教育人道主義原則客觀依據(jù)的是（）。A教育人道主義正確解決了個人利益與集體利益的關系B教育人道主義是構成社會主義道德規(guī)范體系的核心C教育人道主義反映了社會主義公有制經(jīng)濟關系的根本要求D教育者與受教育者之間關系的特殊性，主要是指教育者與學生之間的關系正確答案是：D61.“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異，（）。A完全由學生自己決定如何學習B將學生按優(yōu)、中、差分班教學C使每個學生的特長都得到發(fā)揮D大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生正確答案是：C62.新課程改革背景下，教師的角色應是（）。A教育產(chǎn)品的生產(chǎn)者B教學過程的“伴奏者”與研究者C教育資源的唯一擁有者D教育過程的“獨奏者”正確答案是：B63.學生的本質屬性包括（）。①發(fā)展中的人②完整的人③自然人④具有社會意義的人A①②③B①②④C②③④D①③④正確答案是：B64.我國第八次課程改革是規(guī)模最大、影響最為深廣的課程改革，以下觀點不屬于本次課程改革價值追求的是（）。A我國課程體系必須追求國際性與民族性的內在統(tǒng)一B課程體系應該為學生創(chuàng)設促進個性發(fā)展的社會情境C謀求部分條件優(yōu)越的適齡兒童享受高質量的基礎教育D自由的日常交往視為重要的課程資源正確答案是：C65.教學改革的首要任務是（）。A確立新的教育觀念B推進教育方式的轉變C致力于教學管理制度的重建D建立合理的課程結構正確答案是：A66.基礎教育課程改革綱要試行指出，教師在教學過程中應與學生（）。A保持距離建立威嚴B加強了解打成一片C加強互動，共同發(fā)展D相互尊重，共同提高正確答案是：C67.《基礎教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學至初中、高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。綜合實踐活動課程的性質是（）。A校本課程B國家課程C選修課程D學科課程正確答案是：B68.教師教育觀的核心是（）。A質量觀B素質觀C教學觀D學生觀正確答案是：D69.我國基礎教育課程改革的目標之一是體現(xiàn)課程結構的（）。A科學性、藝術性和表現(xiàn)性B生活性、時代性和傳統(tǒng)性C均衡性、綜合性和選擇性D人文性、歷史性和綜合性正確答案是：C70.李老師上美術課時，指導學生對秦始皇陵兵馬俑進行描述與討論，讓他們嘗試用簡單的美術術語對兵馬俑的內容與形式進行分析，感受古代雕塑作品的藝術魅力。這體現(xiàn)了三維目標中的（）。A知識與技能目標B過程與方法目標C情感態(tài)度與價值觀目標D認識與實踐目標正確答案是：C二、多選題71.教學過程的特殊性主要體現(xiàn)在（）等方面。A認識的直接性B認識的教育性C認識的領導性D認識的交往性正確答案是：BCD72.我國現(xiàn)行學制的改革包括()。A重視發(fā)展學前教育B全面普及義務教育C繼續(xù)調整中等教育D大力發(fā)展高等教育正確答案是：ABCD73.“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()。A正規(guī)教育B非正式教育C廣義的教育D狹義的教育正確答案是：BC74.課程標準是按教學科目編制的，它反映某一門學科的性質、特點、任務、內容及其實施的特殊方法論要求。課程標準的主體內容包括（）。A實施建議B內容標準C教學活動D課程目標正確答案是：ABD75.泰勒認為課程資源的類型包括（）。A目標資源B制定評估方案的資源C教學活動資源D組織教學活動資源正確答案是：ABCD76.下列關于“出淤泥而不染”的說法中，正確的是（）。A環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力B遺傳因素是人身心發(fā)展的前提C人對環(huán)境的反應是能動的D環(huán)境不決定人的發(fā)展正確答案是：CD77.教育的文化功能體現(xiàn)在（）。A傳承功能B改造功能C創(chuàng)新功能D融合功能正確答案是：ABCD78.以下觀念能體現(xiàn)教育平等的是（）。A有教無類B把一切知識教給一切人C學不躐等D藏息相輔正確答案是：AB79.意志行動中的沖突主要體現(xiàn)在（）。A雙趨式B雙避式C趨避式D多重趨避式正確答案是：ABCD80.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項屬于學生需要的是（）。A對擁有成就自信的需要B購買社會保險的需要C實現(xiàn)自我價值的需要D獲得名譽贊賞的需要正確答案是：ACD81.下列屬于認識能力的有()。A記憶力B想象力C推理能力D操作能力正確答案是：ABC82.馬斯洛認為，人所有的行為都是有意義的，都有其特殊的目標，這種目標來源于我們的需要，不同的人有不同的需要，而這些需要會隨著時間等因素變化，這就是為什么兩個不同的人在相同的情境下會產(chǎn)生不同的行為。他的理論將人的需要劃分為七種基本的需要，并把其中四種需要定義為缺失需要。缺失需要中除了尊重的需要和安全的需要外，還包括（）和（）。A自我實現(xiàn)的需要B求知的需要C歸屬與愛的需要D生理的需要正確答案是：CD83.塔佩斯通過研究，則認為人格是由多個相對穩(wěn)定的因素組成，這些因素表現(xiàn)為（）。A開放性B責任心C外傾性D宜人性E神經(jīng)質或情緒穩(wěn)定性正確答案是：ABCDE84.影響識記的因素有（）。A大腦皮層的興奮水平B識記的目的任務C記憶的敏捷性D識記的方法正確答案是：ABD85.英國心理學家華拉斯分析了前人的研究后認為，任何創(chuàng)造性活動的過程都包括（）。A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段正確答案是：ABCD86.會談是心理咨詢與輔導的基本方法，為使會談富有成效，輔導教師要運用一些專門的技術，包括（）。A傾聽B鼓勵C詢問D反映正確答案是：ABCD收起87.教師對學生課堂問題行為處理的基本策略有（）。A積極防范B行為矯正C負向強化D必要的懲戒正確答案是：ABD88.教育心理學研究的基本原則包括（）。A客觀性原則B系統(tǒng)性原則C實踐性原則D綜合創(chuàng)造原則正確答案是：ABCD89.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的個體具有的特點有（）。A能夠理解符號的意義B客體永久性開始出現(xiàn)C守恒概念形成D思維具有可逆性正確答案是：CD90.下列關于性別差異心理說法正確的是（）。A男性與女性在一般智力上沒有差異B男性和女性在個性和社會性上沒有差異C性別差異心理是由遺傳決定的D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境正確答案是：AD91.《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規(guī)定了普通高中學生綜合素質