小學三年級數學期中反思

小學三年級數學期中反思□□小學三年級數學期中反思范文一、這次測試后反映出來的問題：□1、最基礎的題學生答的較好，但仍有部分學生出現了錯誤，看來是對這部分學生抓得不夠嚴格。2、學生的應變能力差。平時會做的題，卷子上稍微發(fā)生變換，學生就出錯，說明平時聯系的題型太少，題型不靈活。3、數學綜合運用能力不夠強，概括的能力還不夠，尤其是應用題，學生不認真讀題，盲目答卷，甚至是丟三落四，足見平時沒有養(yǎng)成良好的答題習慣。二、測試后的反思今后必須把課堂的起點定在靠近及格邊緣的學生身上，盡量考慮他們的聽課效果，課堂練習的設計、課堂提問等都要圍繞著他們展開，充分激發(fā)這一批學生的.學習積極性，使他們在課堂上有事情可做，而不是無所作為。課后，還要格外照顧這一批學生，及時彌補他們在課堂中表現出來的知識缺陷，使得他們在第二天的課堂上不至于落后許多。這樣堅持課中激勵、課外照顧，雙管齊下，促使他們在原有基礎上逐漸進步。也從中找到自身存在的問題，發(fā)現問題及時改正。三、改進教學的思路成績不理想，面對差距找出存在的問題，促使我反思、探討、改進教學方法和教學策略。1、轉變教學方式。教師應轉變角色，讓學生真正成為學習的主人，課堂上不能光講，應留給學生足夠的讀、思、議、練的時間，課堂中不要把知識點拔得太高，一定要切合學生實際，在課堂中讓學生逐漸養(yǎng)成自己解決問題的能力。2、繼續(xù)夯實數學基礎知識。在重視基礎知識的訓練與積累的同時，讓學生掌握方法，掌握題型，要有針對性的指導學生多做練習題。3、“講授——練習——強化”的策略方法。教師講授知識點時應盡可能細，抓住要點。練習設計要有層次，循序漸進，努力減少同一層面上的機械重復，多采取一些生動活潑的形式進行鞏固;加強反饋矯正，盡量多肯定，多鼓勵，以調動學生學習的積極性。4、注重課內小練筆，提高應變能力。多讓學生練習，就要多為學生創(chuàng)設練筆的情境，抓住好的時機及時進行練筆，多設計一些題型讓學生在平時的學習中得到訓練和強化。四、今后改進的措施1、利用好早自習，培養(yǎng)好小干部，組織學生進行學習，使學生在有限的時間內養(yǎng)成好習慣。2、做好學困生的輔導工作，對待差生需要有耐心，利用午自習針對差生的原因，做個別輔導，多鼓勵，多表揚，不放棄一個差生。3、加強與家長的聯系，特別是學困生的家長，交給簡章輔導的方法，把學校教育與家長教育結合起來，提高學生的學習效率。總的來說，在后半學期里，我將對自己要求更高，對學生的要求也更嚴，努力改正工作中出現的問題，揚長避短，根據學生情況及時改正和幫助，使其進步。小學一年級上冊數學期中考試試卷分析與反思□□小學一年級上冊數學期中考試試卷分析與反思□一、考試情況概述：二、試卷試題概述：試題類型及分數權重為：第一大題是看圖寫數考基數（每空1分，共4分）第二大題考相鄰數（每空1分，共6分）第三大題考數的組成（每空1分，共8分）第四小題考比一比（每題1分，共4分），分4個小題第1小題考比高矮，第2小題考比長短，第3小題考比多少，第4小題考比大小第五大題是填一填（每空1分，共13分），分為4個小題第1小題認識物體，第2小題考序數，第3小題填〉、V、=,第4小題考數序。第六大題是口算題（每空1分，共18分）。第七大題是填加法減法算式里的未知數（每題1分，共9分）。第八大題是考數數以及比較大小（每題1分，共3分）分3小題第1小題考多幾個，第2小題考少幾個，第3小題考一樣多第九大題，給每組得數大的算式后面打勾（每題1分，共6分）有6小題，考10以內的加法、減法、連加、連減、加減混合運算，以及比較數的大小第十大題分3小題考數序（共9分）第1小題3分，第2小題排順序2分，第3小題考10的組成4分第十一大題用數學，看圖寫算式（1-4每題2分，5-6每題3分共14分）。分為6個小題，第1小題看圖列減法算式，第2小題看圖列加法算式，第3小題知道總數和一部分，求另一部分，第4小題知道兩部分，求總數。第5小題看圖列連加算式。第6小題看圖列加減混合算式。第十二大題聰明屋考連加及填未知數的綜合知識（6分）三、試卷考核知識簡析：1、10以內基數、數序、序數、相鄰數以及數的分與合等知識。（主要體現在第一、二、三、八、十大題）2、10以內數的加減口算、連加、連減、加減混合運算以及比大?。ㄖ饕w現在第五、六、七、九、十二大題）3、比一比（主要體現在第四大題）4、立體幾何圖形的區(qū)別物體的分類（主要體現在第五大題的第1小題）5、看圖寫算式并計算以及用數學（主要體現在第十一大題）四、書本知識內容：第一單元數一數（P2—5）第二單元比一比（P6—13）口第三單元1-5的認識和加減法（P14—31）第四單元認識物體和圖形（P32—37）口第五單元分類（P38-41）第六單元6-10的認識和加減法（P42-83）五、試卷題目難易分析：試卷第一至十大題都是基礎題；第十一、十二大題是應用數學解決問題題，屬拔高題。試卷難易程度總體適中。六、考試情況分析：1、基礎題上失分。由于一年級的孩子剛從幼兒園進小學，缺少考試和測驗的經驗，他們對基礎知識的掌握情況不錯，由于部分學生考試時不認真、不細心，計算時容易出錯。少數學生在加減混合運算時會丟1-2分，如在計算6-3+1時，不是先算第一步，而是先算3+1等于4，故結果就錯了。另外，在數立體幾何圖形時，一部分學生認為只有3個長方體，認為那個傾斜的長方體不是長方體，說明學生對立體幾何圖形的特征認識不夠深刻，因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經過反復訓練才能提高口算水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會而且求對、求好的'解題標準。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不夠準確的弊病。在第8大題在原有的多幾個和少幾個題目有點忘記了。主要有兩個原因，學生不知道是該花三角形還是和它一樣的圖，另外題目設置是沒有把線直接畫在原圖的下面，讓學生遇到了障礙。2、拔高題上失分。尤其是第十一大題的第6小題，有很多學生寫成是4+3-2，大圈里面的個數只看成是4個了。造成了很大得十分。拔高題主要是考核學生對數學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多，主要體現在學生對看圖列式一知半解，似懂非懂，掌握不夠好。說明學生的思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。七、自我反思及努力方向：1、必須夯實數學基礎。扎實的數學基礎是成功解決數學問題的關鍵。數學基礎訓練講究一個“嚴”字，教師及學生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風要嚴謹，對學生的要求要嚴格。一定要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當碰到基礎知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。否則，學生只會照葫蘆畫瓢，試題如果轉彎，學生就不知道如何解決了。2、加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。教師要精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。注重培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。3、數學教學重在提高能力。教師要不斷加強教學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。4、教師教學中注重創(chuàng)設問題情境，提高學生解決問題的策略意識。讓學生適當關注生活中的數學問題，接觸一些開放性問題，改變數學教學過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。5、重視考后反思，師生共同分析試題。教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。6、教師要關注學生中的弱勢群體。如何做好后進生的補差轉化工作是每位數學教師亟待解決的實際問題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持做好以下工作：堅持“補心”與“補課”相結合，與后進生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進生形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求后進生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。7、作為一年級兩個班的數學任課教師，再次強調要加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教?！酢酢跣W五年級下學期數學期中考試的試題□□小學五年級下學期數學期中考試的試題一、我會填。(每小題2分，共24分)1.56X35表示()；23X100表示()?？?.2.5立方米=()立方分米8升40毫升=()升()的兩個數叫做互為倒數。1/3的倒數是()。長方體和正方體都有()個面，()條棱，()個頂點。()X67=()三58=0.5X()=15X()=1長方體的體積=()X()X()，用字母表示是()?！踝鲆粋€長8厘米，寬7厘米，高6厘米的長方體框架需要鐵絲()用一根長36厘米的鐵絲焊成一個正方體框架(接頭處不計)，它的棱長是()厘米，每個面的面積是()平方厘米，表面積是()平方厘米，體積是()立方厘米。一個長方體鐵皮水桶高8分米，它的底面積是16平方分米，這個水桶的容積是()升。在括號里填上適當的單位名稱。一塊橡皮的體積大約是8()一個教室大約占地48()一輛小汽車的油箱容積是30()小明每步的長度約是60()二、我會判斷。(共5分)一升水和一升汽油一樣重。()得數是1的兩個數互為倒數。()木箱的體積就是木箱的容積。()一個長方體(不含正方體)最多有8條棱相等。()5.7噸的18與1噸的78一樣重。()三、我會選擇。(把正確答案的序號填在括號里，共5分)男生人數的、5/6等于女生人數，寫出數量關系式是()。□①女生人數X56二男生人數②男生人數X5/6二女生人數口一個水箱最多可裝水120升，我們說這個水箱的()是120升。①表面積②容積③體積如果正方體的棱長擴大3倍，它的體積就擴大()。①3倍②27倍③9倍口一個數(0除外)除以真分數，商()被除數。①小于②大于③等于用同樣大小的小正方體拼成一個新的正方體，至少需要()個。①4②8③16四、我會算。(共39分)1.計算下面各題。(每小題2分，共12分)20X2513三387821X1616+2534三634X12口巧解密碼。(每小題2分，共6分)13x=641611165x=15xF8=33口列綜合算式或方程計算。(每小題3分，共6分)13加上12除以3/4的商，和是多少?一個數的25是20，這個數是多少?按要求計算。(每小題5分，共15分)(1)計算圖形的棱長總和。(2)計算圖形的表面積。計算圖形的體積。五、解決問題。(第5小題7分，其余每小題各5分，共27分)商場開展店慶活動，一臺冰箱打八折后是2400元，這臺冰箱原價多少元?一塊棱長是6分米的正方體的鋼坯，體積是多少立方米?一個長方體的體積是60立方分米，已知長方體的長是5分米寬是4分米，高是多少分米?要制作12節(jié)長方體的鐵皮煙囪，每節(jié)長2米，寬4分米，高3分米，至少要用多少平方米的鐵皮?一個無蓋的長方體水箱，長2米，寬8分米，高6分米，做成這個水箱需要鐵皮多少平方分米?這個水箱最多能裝水多少升?小學四年級數學下冊期中質量檢測試題□□小學四年級數學下冊期中質量檢測試題一、填一填。(26分)□1.10個一百萬是()，一億里有()個一千萬。像這樣每相鄰兩個計數單位之間的進率都是()。最大的七位數是()，最小的八位數是()，它們相差()。一個數，千萬位和萬位上都是5，十位上是8，其余各位都是0，這個數寫作()，讀作()。由6個十億、7個百萬、3個千和2個一組成的數是()，這個數也可以看作是由()個億、()個萬和()個一組成。三位數乘兩位數的積可能是()位數，也可能是()位數。估算506X68時，可以把506看做()，68看做()，估算的結果約是()，與實際結果相差()。用四舍五入法7口7890000心8億，□里可以填()。□飛機每小時飛行960千米，每小時960千米可以寫成()。9.兩個數的積是450，一個乘數擴大100倍，另一個乘數不變，現在的積是()。10.850X25的積是()位數°25X400積的末尾一共有()個0?！?1.10枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1厘米。照這樣，1000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是()米，1百萬枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是()米，1億枚疊放在一起的高度大約是()千米。二、選一選。(7分)從7：00到7：30，分針旋轉了()。A、30°B、90°C、180°D、60°2?下面算式中，與15X160的計算結果不同的算式是()?！魽、150X16B、30X80C、30X320D、60X40口下面的圖形中，對稱軸條數最多的是()。A、正方形B、等邊三角形C、長方形D、圓形口最接近30萬的數是()?！魽292000B302000C3002005.500050005000中從左數起，第二個“5”表示()。□A.5個億B.5個千萬C.5個百萬口如右圖，將三角形A繞點0()，可以得到三角形B?！魽.按逆時針方向旋轉90°B.按順時針方向旋轉60°C.按順時針方向旋轉90°一輛汽車的速度是每小時35千米，5小時行多少千米?用到的'公式是()。A.路程三時間二速度B.速度X時間二路程C.路程三速度二時間口三、計算題。(24分)直接寫出得數。(8分)23X300=320X4=8X6+7=2700000=()萬口220X40=42X200=9X7+8=3700000000=()億口用豎式計算。(8分)305X16=35X618=230X63=850X20=3、怎樣簡便就怎樣計算：（8分）129+46+54189-82-1883X25X4196-（32+96）口四、 按要求完成