小學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

小學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對(duì)提高讀寫(xiě)能力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握我校學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題有效研究，特對(duì)我校三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。現(xiàn)將分析調(diào)查情況報(bào)告如下。一、調(diào)查對(duì)象本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三至六年級(jí)共145名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。二、調(diào)查時(shí)間12月18日 19日。三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果'內(nèi)容共收錄24個(gè)不同類型的問(wèn)題，題型及結(jié)果如下。1、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)你重要嗎？（）A.非常重要（35）B.很重要（43）C一般（65）D、不重要（2）2、看電視、玩手機(jī)、上網(wǎng)與看課外書(shū)你更喜歡哪一種？（）A、看電視（14） 8、玩手機(jī)（37）C、上網(wǎng)（5）D、看課外書(shū)（87）3、在繁忙的學(xué)習(xí)中，你一般會(huì)選擇什么時(shí)間進(jìn)行閱讀？（）A、周末假期（64）B、午休時(shí)間（20）C、晚上睡覺(jué)前一段時(shí)間（38）D、語(yǔ)文閱讀課時(shí)間（23）4、你每天花多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀？（）A、不花時(shí)間（7）B、20分鐘（48）C、60分鐘（59）D、1小時(shí)以上（31）5、你愿意在什么場(chǎng)所讀課外書(shū)？（ ）A、書(shū)店（15）B、教室（25）C、閱覽室（21）D、家里（74）E、留守托管班（10）6、你對(duì)課外閱讀的態(tài)度是（）A.非常喜歡（31）B.很喜歡（43）C一般（52）D、不喜歡（19）7、你經(jīng)常去逛書(shū)店嗎？（ ）A、不去（40） 8、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后去一次（49）*每月去一次（31）D、經(jīng)常去（25）8、你讀課外書(shū)，是因?yàn)椋ň穡ord完整版-行業(yè)資料分享人、自己喜歡（104）B、老師的要求（31）C、爸爸媽媽的要求（10）TOC\o"1-5"\h\z9、你對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生興趣的原因是什么？（ ）A、書(shū)名很有趣（14）8、封面、插圖有趣（11） C、同學(xué)、老師介紹的 （11） D、書(shū)的內(nèi)容很好（109）10、你哪方面的書(shū)讀得比較多一點(diǎn)？（多選）（ ）A、科幻類（62）8、文學(xué)類（33）C、兒童漫畫(huà)書(shū)（107）口、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)（43）E、故事書(shū)（105）11、你覺(jué)得課外閱讀給你帶來(lái)的最大益處是什TOC\o"1-5"\h\z么？（ ）A、提高語(yǔ)文成績(jī)（22） B、不知道，自己說(shuō)不清（29）C、豐富自己的知識(shí)（87）D、消磨時(shí)間（7）12、你讀課外書(shū)時(shí)，一般（ ）A、認(rèn)真讀（105 ）B、專挑感興趣的地方讀（40）C、隨便看看 （5）13、你的課外讀物主要來(lái)源是（）人、自己買(mǎi)的（38）B、家長(zhǎng)買(mǎi)的（64）C、班精品word完整版-行業(yè)資料分享級(jí)圖書(shū)角借的 （30）口、同學(xué)、朋友那里借的（11）E、獎(jiǎng)勵(lì)的（2）14、你平時(shí)讀書(shū)有計(jì)劃嗎？（ ）A、沒(méi)有計(jì)劃（41 ）B、偶爾有計(jì)劃（67）C、經(jīng)常有計(jì)劃（37）15、當(dāng)讀完一本書(shū)后，你能說(shuō)出它的主要意思嗎？（ ）A、說(shuō)不出來(lái) （11）B、只能說(shuō)出一點(diǎn)（71）C、能說(shuō)出大部分的內(nèi)容（63）16、你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？（）A、跳過(guò)去不讀（15） B、查工具書(shū)（46）C、隨便認(rèn)讀（18）D、問(wèn)爸爸媽媽或老師（62）E、不看了（4）17、你們班有沒(méi)有經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)？（）A、有（63）B、有時(shí)有（58）C、幾乎沒(méi)有（24）18、你父母會(huì)經(jīng)常督促你進(jìn)行課外閱讀嗎？（ ）A、經(jīng)常督促（38）B、偶爾提醒 （74）C、父母在外打工從來(lái)不管（33）

精品word完整版-行業(yè)資料分享TOC\o"1-5"\h\z19、你的老師向你推薦過(guò)好的課外讀物嗎？（ ）A、經(jīng)常推薦（58）B、偶爾推薦（82）C、從不推薦（5）20、你覺(jué)得影響你課外閱讀的最大障礙是什么？（ ）A、作業(yè)太多（50）B、書(shū)價(jià)太貴 （43）C、父母反對(duì)（11） 口、自己不知道讀什么書(shū)（41）21、你寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記嗎？（ ）A、沒(méi)寫(xiě)過(guò)（89）B、有時(shí)會(huì)寫(xiě)（36） C、有，并且經(jīng)常寫(xiě)（20）22、你進(jìn)行課外閱讀時(shí)用筆嗎？（ ）A、喜歡用筆畫(huà)一畫(huà)（55 ）B、只用眼睛看（65） C、愿意用手點(diǎn)一點(diǎn)（25）23、你希望老師在閱讀課上怎么做？（ ）A、讓大家在課上隨便讀A、讓大家在課上隨便讀 （42）B、引導(dǎo)大家讀（87） C、讓大家做作業(yè)（16）24、你一學(xué)期大概能閱讀幾本書(shū)？（ ）A、1—2本（17）B、3—5本（47）C、6—10本（33）D、更多（48）四、調(diào)查結(jié)果分析本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷145份。我們對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了整理歸納?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。（一）、學(xué)生課外閱讀的興趣逐步增強(qiáng)。第1題：“覺(jué)得課外閱讀重要的”的78人，占54%；第2題：“喜歡看課外書(shū)的”的87人，占60%。由此可見(jiàn)，多數(shù)孩子喜歡課外閱讀。第13題“家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)課外讀物”的64人，占44%；第18題“父母會(huì)督促你進(jìn)行課外閱讀嗎”的112人，占77%；家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過(guò)課外閱讀對(duì)孩子有所幫助；第24題看出，學(xué)生課外閱讀量由年級(jí)逐步增加。第19題“你的老師向你推薦過(guò)好的課外讀物嗎”，第23題，“你希望老師在閱讀課上怎么做”兩項(xiàng)調(diào)查顯示老師對(duì)學(xué)生課外閱讀比較重視。這說(shuō)明學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對(duì)課外閱讀有一定的渴望。（二）、學(xué)生閱讀行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一。小學(xué)生課外閱讀行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。開(kāi)始由句、段到篇的閱讀。這時(shí)的閱讀習(xí)貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學(xué)齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。第10題，讀“兒童漫畫(huà)書(shū)”的107人，占74%，“故事書(shū)”的105人，占,72%，占的比例較大。學(xué)生所選課外讀物類別比較單一，“漫畫(huà)、故事”，各占多半。這對(duì)促進(jìn)學(xué)生志向形成、閱讀寫(xiě)作能力的提高將會(huì)受到很大影響。說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上，還需家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的正確引導(dǎo)。我們將調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。（二）學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。第4題：“你每天花多少時(shí)間閱讀課外書(shū)的”調(diào)查中，每天用一小時(shí)以上31人，占21%,每天20分鐘48人，占33%。沒(méi)有用足夠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。（四）、學(xué)生對(duì)科學(xué)的閱讀方法掌握不夠從第12題、第14題、第15題、第16題可以看出，大部分同學(xué)沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣；閱讀所帶來(lái)的益處，雖“豐富自己知識(shí)”，87人，占60%，“提高語(yǔ)文成績(jī)”，22人，占15%，“消磨時(shí)間”7人，“不知道，說(shuō)不清”有29人。說(shuō)明沒(méi)有目的性；第21題、22題中，“寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記”僅56人，占38%。“隨意看”65人，占45%。說(shuō)明閱讀時(shí)很少有同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，依賴性大；第16題，遇到不懂的地方，而不去查找資料等。說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握好的閱讀方法。精品word完整版-行業(yè)資料分享五、對(duì)當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考1、小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀應(yīng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注。家庭、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立閱讀觀，把閱讀活動(dòng)滲透到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐中去。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，讓課外閱讀深入人心。2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時(shí)間，保證足量閱讀。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量，減少重復(fù)書(shū)寫(xiě)的作業(yè)量。閱讀精品，以讀帶寫(xiě)。養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自己讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、扎實(shí)讀書(shū)。六、今后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)1、開(kāi)展校園閱讀創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生盡情讀書(shū)。2、強(qiáng)化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀時(shí)注重理解詞、句、段、篇，寫(xiě)讀書(shū)感受等。第二、要重視課外閱讀書(shū)籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進(jìn)志向、勵(lì)志成才、增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍。第三、重視閱讀學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進(jìn)精神，摒棄那些低級(jí)庸俗的書(shū)籍。3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動(dòng)引向深入。學(xué)校創(chuàng)設(shè)不同閱讀平臺(tái)，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)及口語(yǔ)交際、讀書(shū)