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第69頁(yè)共69頁(yè)中學(xué)生演講范文:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生中學(xué)生演講范文:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生。親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?!安涣暨z憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮?,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!中學(xué)生演講稿——培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”。“不留遺憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮?,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!中學(xué)生演講稿培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”??梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”。“不留遺憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑螅瑥耐砩?:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。中學(xué)生演講稿范文:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè);66.8%的人非常喜歡獨(dú)立做事情;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情經(jīng)常感到氣憤;而54.05%的人經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的金鑰匙,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但同學(xué)自有絕招:學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了。她并不擔(dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,主要是保持自己的語(yǔ)感,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師追根問底,總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉。不留遺憾,但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步。有一次,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑螅瑥耐砩?:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次。提早預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性。做完這些事情,每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說:習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!演講稿《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了。”她并不擔(dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”。“不留遺憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮?,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!人生演講稿:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了。”她并不擔(dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?!安涣暨z憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮?,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑螅瑥耐砩?:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!學(xué)生演講稿:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”??梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?!安涣暨z憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,校徽胸前佩戴好。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”同學(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!學(xué)生演講稿500字:培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞”為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”??梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”。“不留遺憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”?!疤嵩珙A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱?。學(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生演講稿培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生親愛的教師、同學(xué)們:你們好!當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起,國(guó)歌雄壯地唱起使,我們的心頭不由升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美妙人生》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說:習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。確實(shí),習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,好習(xí)慣發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),有的人“堅(jiān)持完成作業(yè)”,有的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”,有的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”,而有的人“經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;()有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做······勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真······事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!從這些人身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我們應(yīng)該怎樣付出自己的理論呢?1、制定方案的習(xí)慣,制定方案是為了堅(jiān)持,大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、尊啥哦常規(guī)的習(xí)慣,有些事情雖小,但一直做好它卻不容易,比方衣服整潔講究?jī)x表;校園內(nèi)外要講禮貌;宿舍就寢按時(shí)睡覺;出操整隊(duì)快靜齊好;食堂就餐節(jié)約忘不了;因病因事請(qǐng)假要做到等等。3、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,就好似一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。當(dāng)然,良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些根底的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給他纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!鄙钍且环轿滞?,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣去奠基,成就生命的精彩吧!謝謝大家!演講稿之培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠定美妙人生親愛的教師們、同學(xué)們:大家好。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美妙人生》。愛因斯坦有句名言:一個(gè)人獲得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的才能就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名出色青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以出色,人格因素是最重要的原因。在148名出色青年身上,集中表達(dá)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以老實(shí)、進(jìn)取、仁慈、自信、勤勞為做人的根本原那么。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),假設(shè)未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè);66.8%的人非常喜歡獨(dú)立做事情;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情經(jīng)常感到氣憤;而54.05%的人經(jīng)常制止別人欺負(fù)同學(xué)的行為??梢?,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、開展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的金鑰匙,就一定要找到最適宜自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適宜自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但同學(xué)自有絕招:學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與教師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了。她并不擔(dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽力,不管什么材料,主要是保持自己的語(yǔ)感,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找教師討論,假設(shè)問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找教師追根問底,總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉。不留遺憾,但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問教師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步。有一次,因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了教師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真考慮了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和反省,當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次。提早預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性。做完這些事情,每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:1、制定方案的習(xí)慣,制訂方案是為了堅(jiān)持。大目的短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,根底差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。2、主動(dòng)考慮的習(xí)慣,學(xué)生假設(shè)沒有主動(dòng)考慮的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由教師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)考慮的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,有所幫助:衣服整潔講儀表,?;招厍芭宕骱谩W(xué)慣用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分,提早預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專心聽,積極考慮勤動(dòng)手。下課先讓教師行,有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。同學(xué)們這些行為標(biāo)準(zhǔn)看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說:習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。同學(xué)們,金秋十月,是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié),對(duì)于我們青少年朋友那么是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美妙的人生,成就生命的精彩!我的演講到此完畢。謝謝大家。更多精彩演講范文:環(huán)保演講稿范文-最后一片葉子青春的火炬演講稿車間競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿IT領(lǐng)袖馬云演講實(shí)錄優(yōu)秀演講稿:青春的本色暢談青春演講范文2023創(chuàng)立文明城市演講稿永遠(yuǎn)跟黨走演講稿關(guān)于中學(xué)生環(huán)保演講稿范文保護(hù)環(huán)境演講稿范文:保護(hù)校園,從我做起培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿篇一教師們、同學(xué)們:早上好!我是三(7)班張媚媚。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,共創(chuàng)文明校園》。古往今來,大凡有成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)??梢姡B(yǎng)成良好文明習(xí)慣,是多么重要啊。那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢?1、在行為禮儀方面,我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。要做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),校園內(nèi)不隨地吐痰,不說臟話,不隨意給同學(xué)起的外號(hào);不亂丟亂扔垃圾、紙屑,不亂涂亂畫墻壁、課桌椅;不隨意踩踏綠色植被。2、在平安紀(jì)律方面,我們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從教師的教育和管理,上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)都要把平安放在第一位。最近學(xué)校新教學(xué)樓正在進(jìn)展施工,我們不要在施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍、逗留,防止平安事故的發(fā)生。3、在學(xué)習(xí)方面,我們要認(rèn)真改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在同學(xué)中開展互幫互學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們,讓我們從如今開始,改掉自己身上不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、安康向上的21世紀(jì)的四有新人,共創(chuàng)文明的二小校園。請(qǐng)同學(xué)們舉起您的右手,大聲跟我念:養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。我的講話完畢,謝謝大家!培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿篇二親愛的同學(xué)們:大家好!今天,我講話的題目是養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。良好的習(xí)慣,文明的禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。我們中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀之邦,一代代傳承著文明。我校全體師生正在用實(shí)際行動(dòng),辭別不文明行為,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個(gè)文明的小學(xué)生,努力向省級(jí)文明學(xué)校邁進(jìn)。那么同學(xué)們應(yīng)該從哪些方面做起呢?今天我就和同學(xué)說說養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生要做的一些主要內(nèi)容:1、集會(huì)文明:集會(huì)是學(xué)校經(jīng)常舉行的活動(dòng)。由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場(chǎng)合,因此要格外注意集會(huì)中的文明禮儀。如升旗儀式:升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)排著整齊隊(duì)伍,面向國(guó)旗,肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí),要立正,行注目禮,直至升旗完畢。升旗過程一定要保持安靜,切忌自由活動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望,神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。2、課堂文明:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最根本的文明行為。比方上課鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端正地坐在教室里,恭候教師上課。假設(shè)學(xué)生上課遲到,應(yīng)喊:報(bào)告,得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。在課堂上,要認(rèn)真聽教師講課,注意力集中,當(dāng)教師提問時(shí),要大聲答復(fù)。下課時(shí),全體同學(xué)起立,與教師互道再見。3、服飾文明:要著裝得體,符合學(xué)生身份,佩帶好胸卡和紅領(lǐng)巾,大型集會(huì)時(shí)要穿校服。4、尊師文明:學(xué)生在校園內(nèi)與教師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向教師行禮問好。假設(shè)學(xué)生要進(jìn)教師的辦公室,應(yīng)先敲門或叫報(bào)告,經(jīng)教師允許前方可進(jìn)入。5、同學(xué)間文明:同學(xué)間可彼此直呼其名,最好不要帶姓,不能用喂、哎等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué),更不能給同學(xué)起外號(hào)。在有求于同學(xué)時(shí),須用請(qǐng)、謝謝、費(fèi)事你等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得人家同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。6、校內(nèi)公共場(chǎng)所文明:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰,不亂倒垃圾,當(dāng)見到有垃圾時(shí)要及時(shí)彎下腰把它拾起放到垃圾筒。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,保護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,節(jié)約用水用電。同學(xué)們,文明習(xí)慣遠(yuǎn)不止這些,希望你們從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從自己做起,從如今做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生,共創(chuàng)我們的文明校園。我的講話到此完畢,謝謝大家!培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿篇三各位教師,親愛的同學(xué)們,大家好!(齊)我是五三班的馮媛潔我是五三班的趙雅潔今天我們演講的題目是《好習(xí)慣人生的指南針》(齊)好習(xí)慣是人生的指南針,只有擁有一個(gè)好習(xí)慣,才能擁有一個(gè)好人生教師經(jīng)常這么教育我們,習(xí)慣真的這么重要嗎?今天我就給大家講一個(gè)故事:1978年,75年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:您在哪位大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢?出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說:是在幼兒園。又問:在幼兒園里學(xué)到了什么呢?學(xué)者答:把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多考慮,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。這位學(xué)者的答復(fù),代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你有什么感想呢?(趙)看來,習(xí)慣還真是決定一個(gè)人成才的關(guān)鍵因素呢!假設(shè)沒有好的習(xí)慣,無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都會(huì)給我們帶來費(fèi)事。記得一次教師讓我們寫一篇英語(yǔ)作文發(fā)郵件,我的郵箱發(fā)不出去作文,便準(zhǔn)備交優(yōu)盤。回到家我把其他作業(yè)做好后,就翻開電腦打作文,作文就打好了,我把作文存在了優(yōu)盤里。可是關(guān)了電腦卻忘記把優(yōu)盤拔出來。第二天去學(xué)校,看到同學(xué)們交電子稿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)盤還在家里。這樣的事情幾乎是每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生一次,每次不是本子忘交就是什么本子忘帶。這都是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣。比爾蓋茨曾說過好習(xí)慣于自我培養(yǎng)。所以如今我正在努力地改正者:做完作業(yè)第一件事就是整理書包,看完的書不亂放,免得到時(shí)找不到,東西用完后歸復(fù)原位。(馮)同學(xué)們,今天的習(xí)慣主宰明天的你,因此在今天的學(xué)習(xí)生活中我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:習(xí)慣于老實(shí)守信,習(xí)慣于干凈衛(wèi)生,習(xí)慣于獨(dú)立考慮,習(xí)慣于理解寬容,習(xí)慣于遇事找方法而不是找借口,習(xí)慣于在困難面前說:我能行(趙)那么,如何才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?美國(guó)教育家曼恩說:習(xí)慣就像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破。動(dòng)物用條件發(fā)射的方式活著,而人那么以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。(馮)同學(xué)們,生活是一方沃土,你播種什么就會(huì)收獲什么。(齊)播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們每天從一點(diǎn)小事做起,播下好習(xí)慣的種子,用恒心去澆灌,成就我們?nèi)松木?(齊)我們的演講完畢!謝謝大家!培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們:各位教師,同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣造就燦爛人生》。生活中,我們仰慕出色的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)出色的人,但又似乎感覺出色遙不可及,很難到達(dá)。其實(shí),培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求出色,改掉壞習(xí)慣就是在接近出色。我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事:一位禪師帶著一幫弟子來到長(zhǎng)滿雜草的草地上,他問弟子們有什么好方法可以除掉雜草。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種方法,拔啊、鏟啊、挖啊,可是禪師說:這都不是最正確的方法,因?yàn)橐盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。要知道用什么方法最好,明年你們?cè)賮磉@里就會(huì)明白。第二年,弟子們又來到這里,哇!原來的草地變成了綠油油的莊稼地。這時(shí)大家才明白:糧食多了,雜草就無立身之地,這才是最好的除草方法啊。是呀,生活何嘗不是如此呢,一個(gè)人好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就會(huì)少。教師經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:好習(xí)慣是人生的指南針,只有擁有一個(gè)好習(xí)慣,才能擁有一個(gè)好人生。今年,我們學(xué)校開展了踐行弟子規(guī),培養(yǎng)好習(xí)慣為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng),通過誦讀《弟子規(guī)》,我們知道了弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。我們懂得了唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪。我們明白了行高者,名自高,人所重,非貌高。;我們更加相信了出色離我們并不遙遠(yuǎn),出色表達(dá)在你我的一言一行之中,表達(dá)在一件件不起眼的小事之中。那么,我們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?首先,我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是,在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛的幫助,放學(xué)路上給教師一個(gè)熱情的招呼,回到家里給父母親一聲暖呼呼的問候。這些行為不難做到,但很有用!其次,我們養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們上課更認(rèn)真了,舉手答復(fù)教師的問題更積極了;字寫得更漂亮了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了,都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答教師的辛勤勞動(dòng),回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。再次,我們養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習(xí)慣。高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。喜歡讀書就是與道德高尚的人對(duì)話。我讀過少兒版的《三國(guó)演義》,認(rèn)識(shí)了曹操、劉備、諸葛亮等歷史人物;我讀過民族英雄岳飛的故事,我被岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神所感動(dòng);我還讀過許多童話故事,美麗的童話為我編織了多彩的夢(mèng)。同學(xué)們,熱愛讀書吧,書是我們的良師益友。此外,我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,養(yǎng)成了保護(hù)花草樹木的好習(xí)慣,養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣。瞧!我們的教室更干凈了,我們的學(xué)校更美麗了,我們的校園更和諧了。生活就是一方沃土,播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,把簡(jiǎn)單的事做好叫做完美,把困難的事做好叫做出色,讓《弟子規(guī)》的圣訓(xùn)伴隨我們安康成長(zhǎng),讓良好的行為習(xí)慣成就我們燦爛的人生!我的演講完了,謝謝大家!培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿篇五尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:大家好!你都有哪些好習(xí)慣,是否愿意與我分享呢?吃飯的時(shí)候,要長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,不能挑食,不能浪費(fèi)糧食,也不要在盤子里到處亂翻。這樣會(huì)顯得很沒禮貌。在你面前的夠得著可以吃,夠不著的想要吃的可以跟其別人說一聲讓他們幫一下忙,而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動(dòng)手搗了起來。還有一個(gè)禁忌,是筷子不能插在飯里頭,這個(gè)長(zhǎng)輩應(yīng)該都有講過。也不可以拿著兩根筷子,各種敲擊碗筷,這是乞丐才會(huì)有的行為。日常生活中,我們一定要注意衛(wèi)生,這是很重要的一件事情。尤其是個(gè)人衛(wèi)生,要保持整齊干凈的妝容,這樣出門會(huì)變得更加自信,充滿活力。穿著干凈整潔,會(huì)顯得這個(gè)人很注重形象,也很尊重跟你見面的對(duì)方。除此之外,我們還要記得隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上水龍頭,空調(diào)不要一直開。學(xué)習(xí)的時(shí)候要坐在桌前十幾公分的間隔,腰身端正,坐姿適當(dāng)。我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,才會(huì)漸漸的成為習(xí)慣,然后讓生活變得更加自然自律有自制性。中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們:唐代詩(shī)人杜甫說:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。偉大的無產(chǎn)階級(jí)____家高爾基也曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí),我從書中學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多做人的道理。我很小的時(shí)候,是奶奶牽著我的手走進(jìn)書的世界。陪著我看故事書,抓著我的食指,一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)著,漸漸的讀完一個(gè)又一個(gè)美妙的故事,一本又一本色彩艷麗的小叢書。從此,我對(duì)讀書產(chǎn)生了深沉的興趣,與書本結(jié)下了不解之緣。后來,我長(zhǎng)大了,上學(xué)了。我開始看一些一兩百頁(yè)的中部頭了。然后,我每個(gè)星期都讓媽媽帶我去書城或新華書店買書或看書。我一有時(shí)間,就會(huì)抱起書津津有味地看起來,有時(shí)候甚至到了忘我的地步。去年過年我發(fā)大財(cái)了,爸爸的同事送給我兩套書,一套是瑪?shù)倌葏矔?,還有一套羅爾德。達(dá)爾作品典藏,奶奶的同事送給我一套文學(xué)作品,共十本。媽媽還給我買了兩套麥咭叢書??吹竭@么多的書,我快樂得手舞足蹈,拿起書來就如獲至寶,看著看著就被書中的故事吸引住了如今我開始看大部分了,如:《水滸傳》、《西游記》等。從書中,我找到了自己的位置,瞄準(zhǔn)了自己的目的,開闊了眼界,學(xué)到了知識(shí),我將繼續(xù)在書海中遨游。中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們:我從懂事到如今有許許多多的習(xí)慣。有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。怎么才能和好習(xí)慣交朋友呢?首先在日常生活中,我們要從細(xì)小的事中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比方道德習(xí)慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓利的故事,他從小就知道孝敬父母,禮貌謙讓,是個(gè)人人喜歡的好孩子。我們?nèi)缃竦男∨笥涯苡袔讉€(gè)做到這一點(diǎn)的呢?我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。媽媽常說孩子應(yīng)該有個(gè)好孩子的樣。盡到自己的本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴,尊重長(zhǎng)輩。爸爸媽媽也能傾聽我對(duì)他們說的一些意見。我能從家人的贊賞中收獲到自尊和自信。我有好習(xí)慣,當(dāng)然也有壞習(xí)慣。我最大的壞習(xí)慣就是愛挑食,總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問我吃了多少面條,我認(rèn)真的說:20根,我數(shù)了。媽媽盯了我?guī)酌牒?,媽媽又問我吃什么?我說吃豆芽,媽媽問我吃多少?我吐了吐舌頭說:5根。媽媽狠狠的瞪了瞪我,又嘮叨說:你已經(jīng)11歲了,還不到50斤呢!還總感冒、、、、、、以后我要改正這個(gè)壞習(xí)慣,再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習(xí)。記得上一年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)樯险n不注意聽講,教師發(fā)短信告訴了媽媽,媽媽狠狠地把我批評(píng)了一頓。我從此以后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。我如今已經(jīng)養(yǎng)成了下面這些好習(xí)慣。一、上課積極配合教師,不走神,認(rèn)真聽講,積極舉手答復(fù)以下問題。二、勤于考慮,遇事多問為什么,當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天清三、不把教師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。四、獨(dú)立考慮,從不抄襲別人的答案。五、做每一件事,都立求完美。比方擦黑板、拖地。成績(jī)的好壞跟習(xí)慣的好壞有關(guān)系。讓我們從今天做起,從如今做起,從小事做起。在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終生。成為我們走向成功,走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。中學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們:我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!有一次,三維學(xué)校下課休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,突然徐教師提議玩成語(yǔ)接龍,還說了游戲規(guī)那么:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想:我平時(shí)不看書,這下可要出丑了。我們都容許了。接著xxx就說:我先來開頭!用行舍藏,xxx一開口就給后面的xxx來了個(gè)下馬威
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