作文班家長會(huì)發(fā)言稿范例

第90頁共90頁作文班家長會(huì)發(fā)言稿范例作文班家長會(huì)發(fā)言稿范例。尊敬的各位家長：大家好！我是萌芽班的譚教師，很快樂今天能有這樣的時(shí)機(jī)在新的環(huán)境中和各位家長來交流。萌芽班的部分孩子是我從日記班帶上來的，因此這些孩子及家長應(yīng)該對我的教學(xué)方法有了更深的理解了。我秉承我們小桔燈作文的宗旨，讓孩子們在“快樂中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂”。興趣才是的教師，正如李卓成媽媽對我所說的，李卓成對我的課堂教學(xué)方法很感興趣，他覺得我更多的不像是他的教師而是他的朋友。這就是我一直非常重視的課堂興趣快樂教學(xué)法，如今的孩子平常學(xué)習(xí)任務(wù)重，假期也參加各種培訓(xùn)班，總的來說他們的壓力也不小，針對此類現(xiàn)象，我努力營造輕松快樂的課堂氣氛，讓孩子沒有壓力的來學(xué)習(xí)，真正喜歡我的課，喜歡我，這樣有了興趣孩子們學(xué)起來才會(huì)事半功倍。關(guān)注過孩子們作文的家長不難發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的，尤其是我一直從日記班帶上來的孩子。在這次全國小桔燈作文大獎(jiǎng)賽中，我們班5人參賽，其中李揚(yáng)同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，伍雅倩同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，小桔燈在全國有數(shù)百所分校，因此能得獎(jiǎng)也算是千里挑一了，這兩位同學(xué)真的很不錯(cuò)！真是可喜可賀！其他孩子的優(yōu)秀習(xí)作我也推薦上了我們小桔燈作文的《希望之燈》，這也是對孩子們成績的肯定與鼓勵(lì)！好的文章，我們也會(huì)推薦到岳陽晚報(bào)，洞庭之聲報(bào)上發(fā)表，以此鼓勵(lì)孩子勇攀寫作頂峰！上學(xué)期是孩子們寫作的起步階段，從一句話日記到一段話日記再到一整篇作文。本學(xué)期我加強(qiáng)了文章構(gòu)造的訓(xùn)練，以及寫作技法的學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)會(huì)了總—分—總的行文構(gòu)造，掌握了開篇點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，運(yùn)用個(gè)性化的肖像、語言、動(dòng)作描寫，選取個(gè)性化的典型事例描寫，物品自述法，獨(dú)白式的心里活動(dòng)描寫等寫作手法，詞語的積累，成語的活學(xué)活用，修辭手法的運(yùn)用在本學(xué)期也有了更大的進(jìn)步。特別提出表揚(yáng)的是：李揚(yáng)、伍雅倩、黨江濤、方正、周晉、李卓成。這幾位同學(xué)每次都能抓住教師課堂上的所講的要點(diǎn)，有質(zhì)量的完成習(xí)作。我在課上特別注重培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)聽課的才能，會(huì)聽課才是學(xué)習(xí)進(jìn)步的前提，無論是作文課，還是平常他們的語文、數(shù)學(xué)、英語課，是否能抓住教師講課的要點(diǎn)，非常重要。這些孩子我認(rèn)為都是會(huì)聽課的孩子，因此不光是我的作文課，相信他們有這樣的聽課才能，在其他科目的學(xué)習(xí)中也會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀。劉旭東、何江、姜玉峰、劉凌志、朱洪良、黃賜明、李燦都有不同程度的進(jìn)步，這幾位同學(xué)是本學(xué)期進(jìn)班的，進(jìn)班之前是沒有寫作根底的，因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，因此我能對這些孩子進(jìn)展針對性教學(xué)，對他們有不同的要求，我要求這些孩子先是自己和自己比，自己這次作文和上次的比，只要有進(jìn)步我就會(huì)進(jìn)展肯定，會(huì)表揚(yáng)，進(jìn)步孩子們的積極性，這些孩子從剛開始的壓根就不知道怎么選材怎么寫，到如今能運(yùn)用寫作技巧來完成習(xí)作，就是一個(gè)很大的飛躍！家長們應(yīng)該欣賞孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凡事都貴在堅(jiān)持，寫作本身就是一個(gè)長期積累的過程，持之以恒才會(huì)更有成效，希望家長能明白。孩子們的進(jìn)步與家長的支持與關(guān)注是分不開的，家長應(yīng)該知道，對孩子的教育不光是教師，更為重要的是家長，家庭教育我認(rèn)為更重要的是情商的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)不缺乏有文憑的人，而今是個(gè)文憑貶值的時(shí)代，社會(huì)需要的是具備有學(xué)習(xí)才能的人才，社會(huì)是一個(gè)更為重要的大學(xué)，孩子們情商高，比智商高在以后的生活中更為重要。有家長問:譚教師，為了進(jìn)步孩子的寫作程度，應(yīng)該看什么書呢？我的答復(fù)是，只要是孩子感興趣的書都可以讓他們涉獵，不要擔(dān)憂孩子是否能看懂，只要孩子們自己能從中找到讀書的樂趣，他必有所獲，我對家長的建議是，多從心靈上關(guān)心孩子，和孩子做朋友，讓他們樂于和你們交流，不要一味的只關(guān)心分?jǐn)?shù)，多做親子互動(dòng)的活動(dòng)，多帶孩子出去玩，讀萬卷書，行萬里路，帶孩子們出去拓展他們的視野，當(dāng)孩子們積累了豐富的生活素材，加之教師所教的寫作技巧的運(yùn)用，何愁孩子們寫不出一手好文章呢？不知道各位家長意下如何？我希望做孩子們的朋友，也希望做家長們的朋友，讓我們一起為了孩子們能安康成材而努力吧！感謝各位家長對我們小桔燈作文學(xué)校的支持！謝謝！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀教師家長會(huì)發(fā)言稿范例教師家長會(huì)發(fā)言稿范例一尊敬的各位家長：晚上好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也可以積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！币虼耍矣X得假設(shè)我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長足的進(jìn)步：一、班級情況分析^p本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時(shí)催促孩子堅(jiān)持寫標(biāo)準(zhǔn)字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等教師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，安康成長。二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，教師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30—40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文〔或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)〕。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是標(biāo)準(zhǔn)他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次分開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以致形成一種____難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果說明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到如今書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進(jìn)步了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比方上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極考慮，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)穩(wěn)固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手。遇到不懂的問題要請教別人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們承受和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵(lì)孩子，對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，無視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的才能和處事學(xué)習(xí)的才能。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好似根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比方今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，教師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長的典范作用非常重要每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假設(shè)孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假設(shè)孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;假設(shè)孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當(dāng)看到成績時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢⒆拥膶W(xué)習(xí)？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，如今的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。如今的孩子很會(huì)說，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子說的才能也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)?，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。七、關(guān)于平安教育由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意平安，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主才能，也為了孩子的平安，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。八、零花錢的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子節(jié)省節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。九、家庭教育表揚(yáng)與批評相結(jié)合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。十、對家長的幾點(diǎn)建議1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。①早晨讓孩子按時(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對一周所學(xué)知識歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和進(jìn)步。2、做到有事、有病提早請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都安康成長。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。①愛惜學(xué)慣用品。會(huì)整理自己的學(xué)慣用品，書本不卷角。②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”，并會(huì)組詞說話。B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫字”提寫;文中號的背會(huì)、寫會(huì);練習(xí)冊上的題讀、背、做。④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1—2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊考慮，這樣可進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的根底。5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。7、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。確實(shí)，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析^p卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析^p失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。孩子要安康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設(shè)我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì)盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！教師家長會(huì)發(fā)言稿范例二尊敬的各位家長：感謝你們抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會(huì)，你們的到來說明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天，我主要從兩個(gè)方面交流思想：一是我的教學(xué)工作;二是對孩子教育的一些建議。教學(xué)工作：我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短，擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活，做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度，一個(gè)會(huì)享受的孩子，他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美妙的，學(xué)習(xí)是快樂的。一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比方課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也非常重要，比方每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上，一個(gè)老板扮成效勞人員，給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子，只有一個(gè)人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此完畢，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就完畢了？”二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比方我的語文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進(jìn)去。但讀書還必須跳出來，即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深化，才會(huì)結(jié)實(shí)。最后還要讀出問題，很多偉大的創(chuàng)造創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說：學(xué)貴有疑，大疑那么大進(jìn)，小疑那么小進(jìn)?？梢娞岢鲆粋€(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生搜集好詞好句，并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢？說實(shí)話，這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要進(jìn)步學(xué)生的寫作才能，假設(shè)僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的，必須多練。有的教師就想出了寫日記的方法。據(jù)我所知，許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。假設(shè)不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)迫地要求學(xué)生去做是絕對達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué)，我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的時(shí)機(jī)。比方，將來的計(jì)算時(shí)機(jī)越來越神，到底將來的電子計(jì)算機(jī)有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫，往往比強(qiáng)迫學(xué)生寫日記的效果好得多，而且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句，好詞進(jìn)展片段寫作。這樣大大地進(jìn)步學(xué)生的寫作興趣，也進(jìn)步了學(xué)生運(yùn)用知識的才能。四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的教師。一個(gè)好教師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個(gè)教師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)教師了，他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。假設(shè)孩子對教師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。為什么？因?yàn)槟菑?qiáng)迫下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監(jiān)視，他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。假設(shè)孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺行動(dòng)，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢？。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)展教學(xué)，不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn)，我都會(huì)用不同的方式表揚(yáng)他們。教師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福，而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長處，會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣，讓他們感覺到教師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，就有了及時(shí)糾正的時(shí)機(jī)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯(cuò)識，而不是堵塞他們的錯(cuò)識。我國著名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個(gè)孩子的一生，也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點(diǎn)，但我可以改變他們開展的起點(diǎn)和軌跡，以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師，我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。對家長的建議：一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說：假設(shè)你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)，你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長;假設(shè)你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)，你就是一位稱職的家長;假設(shè)你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你就是一位不稱職的家長。從這個(gè)意義上說，很多時(shí)候不是我們的孩子不好，而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級教師這樣說道：好孩子是夸出來的。假設(shè)你希望自己的孩子更好，請你不要吝嗇自己的夸狀。____著名作家林清玄青年時(shí)代做記者，曾報(bào)道過一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆：“像心機(jī)如此細(xì)密，手法那么乖巧，手段這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！”林清玄不曾想到，他的這幾句話，竟使這個(gè)小偷迷途知返，把才智用在了正道上，如今他已經(jīng)是____好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢姡p識會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力，更是孩子成長的陽光。二、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比方早上起床，第一件事就應(yīng)該自己疊被子，假設(shè)放棄了這個(gè)勞動(dòng)時(shí)機(jī)，就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年，我看到這樣一個(gè)報(bào)道，有一個(gè)位大學(xué)生，開學(xué)時(shí)就帶去了3床被單，放假時(shí)3床被單兩面都用了，最后背回家去洗。像這樣不負(fù)責(zé)任的人，不管他的學(xué)業(yè)成績有多優(yōu)秀，我想他是絕對成就不了大事業(yè)的，頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的，而是他們在勞動(dòng)中自己體驗(yàn)到的。比方說讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí)，他們一定有一種成就感，為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí)，他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理：種豆得豆，種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲。這比起我們苦口婆心地說教效果好一百倍，所以家長不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。中國人的責(zé)任意識淡薄，比方說一個(gè)小孩子摔倒了，家長會(huì)立即把他拉起來，有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?，還大聲地罵道：就是怪這地不平！就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平，怪這塊石頭，還是怪我們自己不小心？問題只有一個(gè)，而走進(jìn)這段路的方式很多，你為什么要橫沖直撞？無意之間，我們家長就淡化了孩子的責(zé)任意識。美國有一個(gè)12歲的小孩，由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當(dāng)時(shí)他父親就說，我借給你25元錢，一年后，你找足錢還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢，每天放學(xué)后都去拾垃圾，不到一年他就還齊了父親的25元錢。這個(gè)人就是后來美國的總統(tǒng)…可見，責(zé)任對一個(gè)人的成長是多么的重要。三、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道，如今我們的國家正在構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長懷一顆寬容之心。成長是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過程，可是我們好多家長一見孩子犯錯(cuò)誤就用各種方式對孩子進(jìn)展懲罰，輕那么罵，重那么打，他們堅(jiān)信黃金棒下出好人。其實(shí)，哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見人愛的好孩子，可他們犯錯(cuò)誤為什么就那么不可原諒，難道真的是他們不可教，還是我們自己心胸不夠?qū)拸V。用強(qiáng)迫的手段讓孩子改正錯(cuò)誤，只能讓他們口服心不服，這樣的教育根本沒有什么意義，只能適得其反。有句話是這樣說的：士可殺，不可辱。假設(shè)不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子，就只是了孩子得理不饒人。之所以，我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入，不是我們的孩子不好，而是我們的家長了孩子心胸狹窄，不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長的寬恕，他到學(xué)校來也不寬恕別人。父母是孩子的第一任教師，孩子就是父母的一面鏡子，看到孩子就可以看到父母的影子。四、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩首先要從感恩父母開始。有一位教育專家說講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)女青年請教他如何考察男朋友對她感情的真假？其實(shí)我們都知道，許多的男孩子為了討得女孩子的歡心，用盡各種手段，因?yàn)樗心康?，所以他很用心，我們怎能判斷他的真假？但我們又不能不做選取選擇。那位教授說：你不就應(yīng)該看他對你如何，你應(yīng)該看他對他的父母如何。假設(shè)一個(gè)人對他的父母都可以全然不顧，他還會(huì)在乎你嗎？假設(shè)他是一個(gè)孝順的人，那他至少是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，是一個(gè)有責(zé)任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢想，希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個(gè)人，當(dāng)然包括男孩子的父母，我們別說這個(gè)男孩子做不得到，最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。很多家庭婆媳關(guān)系不好，其根本原因就在這兒，媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多，一個(gè)問候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母，給爸爸媽媽做思想工作，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天。可以說說生活中的小事。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了，你必須學(xué)會(huì)什么之類的話。他們最喜歡的是說說你自己孩童時(shí)代的故事，或者是他自己成長中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走，漫步、逛街、逛商店、逛公園，和孩子一起游戲，下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是理解孩子的最好時(shí)候，通過這些方式和孩子交朋友，他才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友，才會(huì)把他心中最想說的話告訴你。教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，對我們來說任重而道遠(yuǎn)。不管將來道路多困難，只要我們共同努力，總會(huì)找到最適宜的方法。太陽每天都是新的，愿我們用陽光般的心情去迎接將來的日子，我們的希望將會(huì)從這里升起。教師家長會(huì)發(fā)言稿范例三尊敬的各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表三〔二〕班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，教師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力！我是三〔二〕班的班主任兼語文教師，下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。一、匯報(bào)班級根本情況：我們班共有六十九名學(xué)生，25名女生，44名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上程度。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到教師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣?！捕硨W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班69名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有十八個(gè)人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個(gè)，不理想的極少。1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有：陳文婷，胡羽飛，王子儀、光星耀，紀(jì)勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒等、楊宇杰、2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹(jǐn)、范旋、柯珍云、羅舒穎3、書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)有：賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文、謝欣雨，劉雨芬，4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進(jìn)松、朱正軒、羅舒穎熊帥、杜柯5、成績較突出的同學(xué)有：徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹(jǐn)、6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：岳雨柔，陳文婷，謝欣雨，劉雨分、王子儀、馬如二、匯報(bào)班主任班級管理工作在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所理解之后，能更加理解支持班主任工作。1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人催促，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐，我都催促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個(gè)正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。2、衛(wèi)生問題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無阻地到校催促孩子們清掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起清掃衛(wèi)生，一起分開，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。3、平安問題開學(xué)初，我們對孩子“重平安，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用但凡能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識，掌握一些自護(hù)的方法。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的平安。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的平安，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生平安。學(xué)生在學(xué)校里的平安得到了保障，而學(xué)生在路上，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，保證自身的平安。如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留、不玩耍，放學(xué)后直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的平安，假設(shè)有什么特殊情況不能及時(shí)來接，一定要提早打給我或李教師。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，可以善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，這樣，才能有大長進(jìn)。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧。三、學(xué)習(xí)方面〔我是教語文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué)〕〔一〕課前俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課，要進(jìn)步一堂課的實(shí)效性，教師必須首先對整節(jié)課有個(gè)規(guī)劃，同時(shí)要注意各種教具的準(zhǔn)備，該準(zhǔn)備的教具一定要準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活潑。1、借助多媒體教學(xué)，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個(gè)寓言故事，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個(gè)動(dòng)畫片，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內(nèi)容，也明白了狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇走百獸的。2、借助實(shí)物，如我在給同學(xué)們講第一篇習(xí)作“家鄉(xiāng)的油菜花”時(shí)，我就親自摘了些油菜花帶到教室，上課時(shí)我邊引導(dǎo)同學(xué)們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花，結(jié)合實(shí)物同學(xué)們的興趣很濃，同時(shí)也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了。還有一篇習(xí)作是有趣的發(fā)現(xiàn)。我也準(zhǔn)備了實(shí)物雞蛋，水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實(shí)驗(yàn)，這樣孩子們看完實(shí)驗(yàn)后就有話可寫了?！捕成险n上課我非常重視課堂紀(jì)律。假設(shè)有人問：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的教師都會(huì)說：“沒有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)展，更別談成績了?！边@句話有道理，課堂紀(jì)律對進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的。例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，假設(shè)不抓紀(jì)律，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)展的，但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，動(dòng)和靜相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅，安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛。這樣才能進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也進(jìn)步的語文課堂教學(xué)的有效性。〔三〕課后課后我非常注重知識的落實(shí)。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來復(fù)習(xí)穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識。下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是根底差的學(xué)生，家長盡量能抽時(shí)間聽寫，假設(shè)有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，進(jìn)步寫作程度。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。3、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，假設(shè)不及時(shí)、擅長引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是教師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新穎事，奇怪事，這時(shí)他假設(shè)無拘無束的說話，他會(huì)翻開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨意找個(gè)詞句抄上就行。家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈敏運(yùn)用就更好了。5、閱讀課外書。我們也知道，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作才能決非一日之功。如今要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂。關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文程度進(jìn)步呢？關(guān)鍵是他看了，考慮了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子考慮，不是走馬觀花。三、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中獲得的成績1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團(tuán)體總分第一名。其中以下幾名同學(xué)表現(xiàn)尤為突出;胡天琪同學(xué)、黃佳倫同學(xué)、光星耀同學(xué)分別榮獲男子跳遠(yuǎn)比賽一、二、三名岳雨柔、謝星宇，陳文婷同學(xué)分別榮獲女子跳遠(yuǎn)一、二、三名。黃佳倫榮獲男子壘球賽第一名馬如榮獲女子仰臥起坐第一名。陳文婷榮獲女子壘球第一名岳雨柔榮獲女子往返跑第一名黃佳倫，光星耀分別榮獲男子往返跑一名和三名。2、本學(xué)期期中考試經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所進(jìn)步，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十。3、本學(xué)期中統(tǒng)考我班同學(xué)均分在同年級名列前茅以下幾位同學(xué)尤為突出劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀(jì)勇欽，艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等4慶六一活動(dòng)在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學(xué)精神飽滿，歌聲洪亮，領(lǐng)唱光星耀同學(xué)歌聲清脆，指揮徐佳儀同學(xué)手勢準(zhǔn)確有力，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。5第24屆全國書畫比賽我班萬子康同學(xué)榮獲金獎(jiǎng)。，因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、重視學(xué)生預(yù)習(xí)、讀書、背誦的簽字。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。6、家長要對孩子進(jìn)展平安教育：交通平安、游泳、居家用電等平安教育。剛剛我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。假設(shè)在教育教學(xué)工作中我有忽略缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會(huì)誠懇的承受。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。讓我們合作愉快！最后祝家長們工作順利，萬事如意！教師家長會(huì)發(fā)言稿范例四尊敬的各位家長：你們好！我先來自我介紹一下，我是揚(yáng)州大學(xué)的學(xué)生，如今在高郵中學(xué)跟著張教師實(shí)習(xí)，張教師因?yàn)槭欣锝M織去衡水考察，所以今天就由我來給各位家長介紹一下我們?nèi)嗟那闆r，實(shí)習(xí)教師家長會(huì)發(fā)言稿。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，我們今天能有時(shí)機(jī)在一起開這個(gè)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績！那么下面我來說一下希望同學(xué)們可以養(yǎng)成的兩個(gè)良好習(xí)慣，一是常規(guī)習(xí)慣，學(xué)校要求每一位同學(xué)都能做到不遲到不早退，這一點(diǎn)我們班的同學(xué)都做的很好，在這里，我再給各位家長說一下我們的作息安排，要接送孩子的家長可以記一下，我們要求同學(xué)們在早上6：40之前要到班并且做完值日，需要做值日的同學(xué)就需要來得更早一點(diǎn)，然后中午是11：30下課吃飯并且有個(gè)午睡，下午2：15到班上課，一直上課到6：10分吃晚飯，然后在6：40到班進(jìn)展晚讀和晚自習(xí)，晚自習(xí)到9：50完畢。有的同學(xué)是騎車到學(xué)校的，在進(jìn)出校門的時(shí)候要推行，因?yàn)槿吮容^多，假設(shè)騎車的話容易碰到，到時(shí)候擦破點(diǎn)皮什么的，肯定會(huì)對你們孩子的學(xué)習(xí)有影響。還有騎到學(xué)校的車需要按規(guī)定整齊的停放到我們班指定的地方。學(xué)生到學(xué)校以后，胸卡需要全天都佩戴在身上，我們學(xué)校是不允許你們孩子染發(fā)的，女生不能把頭發(fā)披下來，男生不能留長頭發(fā)。第二個(gè)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，有4點(diǎn)，1是要有好的做作業(yè)習(xí)慣，要求你們的孩子都能按時(shí)、獨(dú)立、高質(zhì)量的完成每一次教師布置的作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候書寫要標(biāo)準(zhǔn)，格式要正確等。2是養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，要求你們的孩子可以遵守課堂紀(jì)律，要集中注意力，集中注意力的方法有很多，可以是參與考慮教師的問題，多發(fā)言，多記筆記等。3是要做好資料整理的習(xí)慣。要按學(xué)科、按順序，并且分類有序的整理好我們的學(xué)習(xí)資料、學(xué)案等，這樣，在復(fù)習(xí)迎考的時(shí)候?qū)?huì)很方便。4是要養(yǎng)成整理一周知識點(diǎn)的習(xí)慣，一周學(xué)了什么，一周掌握了多少，還存在多少問題以及如何去處理這些問題，都需要同學(xué)們自己去考慮。接下來是確立目的，其實(shí)，我們早就讓你們家孩子制定過目的，長期、短期的都有，包括人生目的、高考目的、高中每一學(xué)年的階段目的以及行動(dòng)目的。但是，僅僅確立一個(gè)目的是不夠的，還需要家長和我們共同催促孩子們朝著制定的目的奮斗。下面我來介紹一下我們?nèi)缃窠K如今的高考形式，如今江蘇高考形式為“3+學(xué)業(yè)程度測試”。具形式如下：〔1〕“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語三門，發(fā)言稿《實(shí)習(xí)教師家長會(huì)發(fā)言稿》?！?〕學(xué)業(yè)程度測試科目包括化學(xué)、政治、歷史、地理、物理、生物、技術(shù)〔含通用技術(shù)和信息技術(shù)〕七門?？忌梢詧?bào)考文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類四類，報(bào)考體育類、藝術(shù)類的考生可以兼報(bào)文科類或理科類。文科類或理科類考生必須從7門學(xué)業(yè)程度測試科目中選擇除技術(shù)以外的兩門作為選修科目，剩下的5門作為必修科目。文科類考生選修測試科目除須選擇歷史科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。理科類考生選修測試科目除須選擇物理科目外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。剩下的5門就是作為必修科目。體育類、藝術(shù)類考生除須參加全部七門科目學(xué)業(yè)程度測試外，還須參加體育或藝術(shù)專業(yè)測試。如兼報(bào)文科類或理科類，應(yīng)按文科類或理科類考生的相關(guān)要求確定學(xué)業(yè)程度測試科目。必修科目的考試時(shí)間是在高二時(shí)候的三月份，也就是我們所說的小高考。選修科目是和3門一起在高三的6月考。3門課最后是計(jì)算總分，語文、數(shù)學(xué)160分，英語120分，假設(shè)你們的孩子選了文科，最后會(huì)有40分的語文附加分，選修理科的同學(xué)那么有40分的數(shù)學(xué)附加分，總分是480。4門必修科目是按成績劃ABCD四個(gè)等級，90分以上為A，75—89分為B，60—74為C，59分以下就是D了，必修科目為D的需要在第二年補(bǔ)考，否那么不能參加高考，4門科目里有一門得A的，將在最后的高考總分里加上一分，假設(shè)四門都是A的，那么加上5分。技術(shù)課那么只分合格與不合格，學(xué)生只要考到合格就行，這個(gè)在高考里是沒有加分的。兩門選修課總分120分，但是不算在最后的高考總分里，是按照分?jǐn)?shù)在全江蘇省按比例劃等級。全省前5%是A+，5%—10%是A，10%—50%是B，在B里的前5%是B+，50%—90%是C，最后是D。在高考填志愿的時(shí)候，不同的學(xué)校會(huì)要求不同的等級，只有符合那個(gè)學(xué)校的等級要求，那么你才能填那個(gè)學(xué)校的志愿。越是好的學(xué)校越是要求的等級高，而且有些學(xué)校對于A或者A+的同學(xué)，在選擇專業(yè)的時(shí)候會(huì)在總分上加一定的分?jǐn)?shù)然后再參與專業(yè)的劃分，所以假設(shè)你想讓你的孩子考上一個(gè)好的學(xué)校，并且有一個(gè)好的專業(yè)的話，那么就要求他不能太偏科，要每門課都好。3門算分的課重要，4門必修和2門選修課也同樣重要。如今高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很重要，除了因?yàn)槿缃駥W(xué)的內(nèi)容很多是以后難的知識點(diǎn)的根底外，還因?yàn)榇笠凰鶎W(xué)的內(nèi)容大約占了高考總內(nèi)容的60%。下面我來介紹一下我們?nèi)嗳握n教師的情況，我們班的任課教師都是很好的教師，很多都有多年教高三的經(jīng)歷。像我們的語文教師羅主任，是我們學(xué)校招生辦的主任，政治教師劉進(jìn)同時(shí)也是六班的班主任，教了多年的高三，歷史教師郭教師是歷史教研室的主任，生物教師陳教師是南師大的畢業(yè)生。我已經(jīng)讓同學(xué)把任課教師的聯(lián)絡(luò)方式寫在了黑板上，各位家長可以記錄一下，你們的孩子在學(xué)習(xí)上有什么困難或問題，不方便直接跟教師說的，各位家長知道了可以直接聯(lián)絡(luò)教師，我們共同來想方法，讓您的孩子更好的開展。然后我來介紹一下我們3班的班級情況，我們3班一共有54人，其中男女對半開，都是27人，農(nóng)村學(xué)生31人，城鎮(zhèn)23人，其中有19名同學(xué)是住宿的。從開學(xué)到如今這段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)我們班54名同學(xué)都比較單純，上課紀(jì)律也都較好。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常投入，只有極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改一下。各位家長你們?nèi)缃窨梢钥匆幌履銈兒⒆拥恼n桌，看一下課桌里的書理的是否整齊，是否有有條理，我想這可以從一定程度上看出你們家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一些同學(xué)不懂得珍惜時(shí)間，在學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的情況下就看一些課外書。我們并不反對看一些積極向上的課外書，因?yàn)楦呖家矔?huì)考到很多課外知識的，適當(dāng)?shù)恼n外拓展也有利于學(xué)生的開展，但是前提是一定要先把作業(yè)做好，把課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。最后說一下中秋的放假安排，9月18號也就是星期三下午提早上課，在下午5點(diǎn)就放假，要來接孩子回家的家長可以記一下時(shí)間，19號放假一天，20號請住宿生到學(xué)校來參加晚自習(xí)，21號22號全體學(xué)生正常到校。[教師家長會(huì)發(fā)言稿范例]園長家長會(huì)發(fā)言稿范例發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是關(guān)于園長家長會(huì)發(fā)言稿的內(nèi)容，！尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽？要相信你們今天來對啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子，或是對孩子的開展帶來好處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長，以后假設(shè)您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。，但在全體教職工的努力下，我園在塘廈鎮(zhèn)開展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣自夸了，但當(dāng)您真正去理解的話您會(huì)覺察我并沒有吹牛。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子開展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法，對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比方：家長注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識，多學(xué)一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識，會(huì)把孩子快樂童年斷送。因?yàn)槲覀冎烙變荷硇拈_展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違犯幼兒身心開展規(guī)律而迎合家長，假設(shè)這樣去做，我們就對不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？有的家長會(huì)說：難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探究的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算、幾個(gè)英語單詞，家長當(dāng)天就可以理解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但假設(shè)半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生開展奠定素質(zhì)根底才是我們共同努力的目的。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康開展所起的作用是非常重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在別人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地理解孩子的特點(diǎn)，分析^p其原因，尋找對策。假設(shè)長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境那么會(huì)讓孩子心情急躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛心地對孩子。當(dāng)然父親的作用也不能無視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的安康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，教師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說才能、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫字了。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、理解、支持教師的工作幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位教師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、得意、充滿激情，他們將人生中最美的光陰奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又打，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心，真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的教師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長能給予教師們理解與支持，當(dāng)教師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。三、搞好家園聯(lián)絡(luò)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。〔一〕下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議：1、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：30——9：00入園，下午4：20——5：30離園。2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打通知。3、為了平安起見，不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。4、養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品出現(xiàn)〔假設(shè)有多余的物品一定要打與教師溝通〕?！捕辰酉聛砦医o大家講一講，有關(guān)新生家園配合。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理才能、生活才能差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：1、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會(huì)不哭了，可以說這是小人精。2、孩子來園時(shí)很快樂并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心，但往往新穎感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)憂“后犯勁”。3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不快樂，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想方法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取保奁饋頉]完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)展活動(dòng)了，但這是及少數(shù)孩子。假設(shè)想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長的配合：1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護(hù)，好似欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。3、送孩子時(shí)，要果斷地交給教師馬上分開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。4、孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過早，在8：00以后最好，晚上接的不要過晚。我們方案前兩周早接，在4：00接。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長，會(huì)想家，第二天更不愿來園，穩(wěn)定后在4：30過來接。總之，家長配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)歷，我們希望家長能正確理解和對待。四、下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的平安問題：我說過，家長不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡才能差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為才能的人，孩子行為的后果并不能自己意料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以意料性，所以中華人民共和國教育部于2023年3月26日發(fā)部了第12號令，公布了《學(xué)生傷害事故處理方法》〔含幼兒園在內(nèi)〕。第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒無完全無行為才能人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：①因校舍、場地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不平安因素。②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未及時(shí)采取措施的。③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：教師組織正?；顒?dòng)，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長承擔(dān)責(zé)任〔帶子受過〕。又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理才能差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的教師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)惹事故，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會(huì)分析^p，也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，假設(shè)沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，那么幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。當(dāng)然，我們祈禱孩子平安無事故，但愿家長們也正確理解和正確對待并重視對孩子平安教育，及自我保護(hù)才能的教育。各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)絡(luò)。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面開展而共同努力吧！下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)展面對面的交流，希望您能提出珍貴的建議。最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！[園長家長會(huì)發(fā)言稿范例]教師家長會(huì)發(fā)言稿范例教師家長會(huì)發(fā)言稿1各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。假設(shè)沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的時(shí)機(jī)比較多，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們四〔6〕班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控才能、自學(xué)才能較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立考慮的才能。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時(shí)，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析^p、背誦。到達(dá)積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文才能主要指孩子“聽說讀寫”的才能。“聽”不僅指認(rèn)真聽教師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的。可能大家對我們班的紀(jì)律情況有所理解。班上有部分孩子思維活潑，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事，影響了班級整體程度的進(jìn)步。針對這點(diǎn)，我對學(xué)生提出新要求?！ㄟ^一段時(shí)間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。另外，如今的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好時(shí)機(jī)。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好時(shí)機(jī)，還是有意識的積累寫作素材。如今，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合才能培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表如今作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，英勇頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制才能，親密配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面開展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。首先應(yīng)孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng)，和一個(gè)偉大的人。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育時(shí)機(jī)。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感、易怒、脆弱……假設(shè)我們無視對他們正確的引導(dǎo)，對他們的成長是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：〔1〕砸教室、〔2〕無禮頂嘴。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人。教師家長會(huì)發(fā)言稿2各位家長：“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙教師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體安康，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長此以往，必將受益無窮。下面我給各位家長提幾點(diǎn)建議：1、翻翻孩子的課本，理解他〔她〕要學(xué)什么？家長可以和孩子一起翻翻課本，理解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識，大概學(xué)到什么程度。每天看看孩子學(xué)了哪些生字，學(xué)了哪篇課文，該記得生字，檢查一下，課文是否背得過，該讀的書是否讀了。2、看看孩子的作業(yè)，理解他〔她〕還缺什么？對于作業(yè)，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負(fù)責(zé)，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心，依賴性強(qiáng)，自理才能差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進(jìn)，希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯(cuò)。獨(dú)立性沒培養(yǎng)起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)歷缺乏，獨(dú)立完成起來是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)整理物品，準(zhǔn)備需要的東西。孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看，不能光看看會(huì)不會(huì)，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比方如今我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否標(biāo)準(zhǔn)；另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，我們要分析^p一下是什么原因?qū)е碌?，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)。堅(jiān)持一段時(shí)間，好習(xí)慣自然水到渠成。3、聽聽孩子的講述，理解他〔她〕會(huì)什么？大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，假設(shè)可能的話，請你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞，說說班級里的新穎事，在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，理解孩子的心理動(dòng)態(tài)。走在路上、坐在車?yán)铩⑻稍诖采隙伎梢詣?chuàng)造時(shí)機(jī)跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比方語文如今在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。學(xué)習(xí)生字，到超市看商標(biāo)，在路上看標(biāo)牌等，既不受時(shí)間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識在無形中得以穩(wěn)固、深化，那么我們何樂而不為呢？4、培養(yǎng)孩子和書交朋友。識字多讀得快的孩子，不要僅僅局