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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板PAGEPAGE3教學(xué)基本信息課題10.多彩的花班級及學(xué)期一班級下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者課件制作者審核教學(xué)目標(內(nèi)容框架)科學(xué)概念:認識幾種常見植物的花,了解它們的名稱??茖W(xué)探究:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能對花進行有序的觀察。通過觀察比較,能發(fā)覺花在顏色、大小和樣子等方面的不同,并找出花的一些共同點??茖W(xué)態(tài)度:激發(fā)學(xué)生了解和認識自然界的興趣,產(chǎn)生喜愛大自然的情感。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:珍愛生命,疼惜身邊的植物,意識到保護環(huán)境的重要性。教學(xué)重點:通過觀察和比較,能發(fā)覺花在顏色、大小和樣子等方面的不同,并找出花的一些共同點。教學(xué)難點:學(xué)生基于親自的動手實踐,能用自己的語言描述花的異同點。教學(xué)流程示意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣↓↓認識幾種常見花認識幾種常見花找花的不同點,記錄觀察發(fā)覺找花的不同點,記錄觀察發(fā)覺↓觀察幾種花,匯報觀察發(fā)覺↗觀察幾種花,匯報觀察發(fā)覺↓找花的相同點,記錄觀察發(fā)覺拓展應(yīng)用,制作花的標本↘找花的相同點,記錄觀察發(fā)覺拓展應(yīng)用,制作花的標本教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)階段老師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù):孩子們,老師今日給同學(xué)們帶來了一件神秘的禮物,請同學(xué)們猜猜是什么?(紙盒箱中裝著香水百合花)有誰知道這種花的名字?這節(jié)課我們就來認識生活中常見的幾種花。引起學(xué)生興趣,香水百合會散發(fā)出濃郁的香味,依據(jù)生活閱歷猜想—花。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生參與觀察活動的興趣。2分鐘觀察比較一、認識幾種常見花的名稱1.你在哪里看見過什么樣的花?你知道它們的名字嗎?2.今日老師為同學(xué)們帶來了幾種花,看看你們認識嗎?(實物展示)3.多媒體出示一些花的圖片,老師做簡潔介紹(展示驚異的花圖片并講解)二、指導(dǎo)學(xué)生觀察觀察幾種花(一)老師精心選擇幾種花(從上一環(huán)節(jié)中認識過的花中選擇),指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察并描述花的樣子1.分組給學(xué)生供應(yīng)幾種常見的花,提問:應(yīng)當怎樣觀察一朵花?提示學(xué)生:對于花粉過敏的學(xué)生要留意觀察方法,更不能任憑嘗;有些花的莖上有刺,不要被扎到。觀察比較小的花,可以使用放大鏡來觀察。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄(文字或圖畫)3.匯報觀察結(jié)果結(jié)合學(xué)生的匯報,引導(dǎo)學(xué)生認識花的基本構(gòu)造。(二)指導(dǎo)學(xué)生比較花的異同點提問:結(jié)合我們的觀察結(jié)果,你有什么發(fā)覺?1.找花的不同點指導(dǎo)學(xué)生從樣子、大小、味道等方面進行比較。2.找花的相同點剛剛我們找出了花的不同點,那么花有沒有相同點呢?指導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較,找出花的共同點:都有花瓣和花蕊(三)老師對學(xué)生活動過程和觀察比較結(jié)果進行總結(jié)學(xué)生依據(jù)自己在平常了解到的來交流(樣子、名稱等)。了解認識生活中常見花的名稱感受花的種類繁多,同意進一步了解、認識花討論并總結(jié)出觀察方法1.運用感官:一看:大小、樣子、顏色、結(jié)構(gòu)(幾部分構(gòu)成)二聞:扇聞法2.運用工具:放大鏡在組長的帶領(lǐng)下,分組觀察并記錄通過交流、討論等了解花的進本構(gòu)造交流、討論在老師的指導(dǎo)下,結(jié)合觀察結(jié)果進行比較,找出花的不同點(顏色、味道、結(jié)構(gòu)……)和相同點(都有花瓣和花蕊)。了解學(xué)生的前閱歷,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。選擇方法時引發(fā)認知沖突。質(zhì)疑研討,讓學(xué)生主動思考。指導(dǎo)學(xué)生運用正確的觀察方法來開展實踐活動,有利于培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。觀察比較活動中,學(xué)生獲得思維方法,感受花的多樣性。PPT展示放大鏡的使用10分鐘20分鐘拓展應(yīng)用一、指導(dǎo)學(xué)生利用觀察過的花制作標本談話:我們觀察后的花扔掉很惋惜,同學(xué)們有沒有什么好辦法再利用?1.播放標本制作過程的視頻2.指導(dǎo)學(xué)生制作標本二、鼓舞學(xué)生課后利用制作好的標本做一幅貼畫學(xué)生觀看視頻開展制作標本活動.有效遷移
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