一年級科學(xué)下冊-2《多彩的花》教學(xué)設(shè)計

人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板PAGEPAGE3教學(xué)基本信息課題10.多彩的花班級及學(xué)期一班級下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者課件制作者審核教學(xué)目標(內(nèi)容框架)科學(xué)概念：認識幾種常見植物的花，了解它們的名稱?？茖W(xué)探究:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能對花進行有序的觀察。通過觀察比較，能發(fā)覺花在顏色、大小和樣子等方面的不同，并找出花的一些共同點?？茖W(xué)態(tài)度:激發(fā)學(xué)生了解和認識自然界的興趣，產(chǎn)生喜愛大自然的情感。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：珍愛生命，疼惜身邊的植物，意識到保護環(huán)境的重要性。教學(xué)重點：通過觀察和比較，能發(fā)覺花在顏色、大小和樣子等方面的不同，并找出花的一些共同點。教學(xué)難點：學(xué)生基于親自的動手實踐，能用自己的語言描述花的異同點。教學(xué)流程示意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣↓↓認識幾種常見花認識幾種常見花找花的不同點，記錄觀察發(fā)覺找花的不同點，記錄觀察發(fā)覺↓觀察幾種花，匯報觀察發(fā)覺↗觀察幾種花，匯報觀察發(fā)覺↓找花的相同點，記錄觀察發(fā)覺拓展應(yīng)用，制作花的標本↘找花的相同點，記錄觀察發(fā)覺拓展應(yīng)用，制作花的標本教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)階段老師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)：孩子們，老師今日給同學(xué)們帶來了一件神秘的禮物，請同學(xué)們猜猜是什么？（紙盒箱中裝著香水百合花）有誰知道這種花的名字？這節(jié)課我們就來認識生活中常見的幾種花。引起學(xué)生興趣，香水百合會散發(fā)出濃郁的香味，依據(jù)生活閱歷猜想—花。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與觀察活動的興趣。2分鐘觀察比較一、認識幾種常見花的名稱1.你在哪里看見過什么樣的花?你知道它們的名字嗎？2.今日老師為同學(xué)們帶來了幾種花，看看你們認識嗎？(實物展示)3.多媒體出示一些花的圖片，老師做簡潔介紹（展示驚異的花圖片并講解）二、指導(dǎo)學(xué)生觀察觀察幾種花（一）老師精心選擇幾種花（從上一環(huán)節(jié)中認識過的花中選擇），指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察并描述花的樣子1.分組給學(xué)生供應(yīng)幾種常見的花，提問：應(yīng)當怎樣觀察一朵花?提示學(xué)生：對于花粉過敏的學(xué)生要留意觀察方法，更不能任憑嘗；有些花的莖上有刺，不要被扎到。觀察比較小的花，可以使用放大鏡來觀察。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄（文字或圖畫）3.匯報觀察結(jié)果結(jié)合學(xué)生的匯報，引導(dǎo)學(xué)生認識花的基本構(gòu)造。（二）指導(dǎo)學(xué)生比較花的異同點提問：結(jié)合我們的觀察結(jié)果，你有什么發(fā)覺？1.找花的不同點指導(dǎo)學(xué)生從樣子、大小、味道等方面進行比較。2.找花的相同點剛剛我們找出了花的不同點，那么花有沒有相同點呢？指導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較，找出花的共同點：都有花瓣和花蕊（三）老師對學(xué)生活動過程和觀察比較結(jié)果進行總結(jié)學(xué)生依據(jù)自己在平常了解到的來交流（樣子、名稱等）。了解認識生活中常見花的名稱感受花的種類繁多，同意進一步了解、認識花討論并總結(jié)出觀察方法1.運用感官：一看：大小、樣子、顏色、結(jié)構(gòu)（幾部分構(gòu)成）二聞：扇聞法2.運用工具：放大鏡在組長的帶領(lǐng)下，分組觀察并記錄通過交流、討論等了解花的進本構(gòu)造交流、討論在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合觀察結(jié)果進行比較，找出花的不同點（顏色、味道、結(jié)構(gòu)……）和相同點（都有花瓣和花蕊）。了解學(xué)生的前閱歷，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。選擇方法時引發(fā)認知沖突。質(zhì)疑研討，讓學(xué)生主動思考。指導(dǎo)學(xué)生運用正確的觀察方法來開展實踐活動，有利于培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。觀察比較活動中，學(xué)生獲得思維方法，感受花的多樣性。PPT展示放大鏡的使用10分鐘20分鐘拓展應(yīng)用一、指導(dǎo)學(xué)生利用觀察過的花制作標本談話：我們觀察后的花扔掉很惋惜，同學(xué)們有沒有什么好辦法再利用？1.播放標本制作過程的視頻2.指導(dǎo)學(xué)生制作標本二、鼓舞學(xué)生課后利用制作好的標本做一幅貼畫學(xué)生觀看視頻開展制作標本活動.有效遷移