平度市xx路小學學校三年發(fā)展規(guī)劃

（20xx年——2022年）學校三年進展規(guī)劃平度市xx路小學20xx年2月

平度市xx路小學學校三年進展規(guī)劃

第一部分進展背景分析學校概況平度市xx路小學始建于1999年，位于漂亮的現(xiàn)河東畔，國辦局屬學校，是一所環(huán)境優(yōu)雅的文化圣地。學校占地64畝（42660平方米），現(xiàn)有5棟教學樓，建筑面積20051平方米，擁有多功能演播廳、室內(nèi)體育館、現(xiàn)代化圖書館、錄播教室、平板教室、計算機室、多媒體教室、試驗室等功能齊全的現(xiàn)代化專用室。實現(xiàn)了辦公自動化、備課網(wǎng)絡化、教學多媒體化，為實施高效課堂、培育全面進展的人才插上有力的“翅膀”。學校現(xiàn)有72個教學班，3003名學生，180名老師，其中，2015年至今新增老師25人，老師平均年齡43歲，學歷達標率100%，是一支學歷高、年輕化、業(yè)務精良的老師隊伍。擁有山東省特級老師1人，擁有青島市級及以上榮譽業(yè)務稱號老師61人。學校先后獲得山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范校等200余項次榮譽稱號，在全市教學質(zhì)量抽測中取得十連冠的優(yōu)異成果，畢業(yè)會考成果全市五連冠。學校的教育教學質(zhì)量已成為學校的一張名片，學生的綜合素質(zhì)得以全面的進展和提升。學校的辦學行為得到了上級的確定、家長的認可、社會各界的廣泛贊譽。進展優(yōu)勢（1）管理精細，領導精干，隊伍精良。領導班子在認真研究校情的基礎上，融合現(xiàn)代管理精髓，推出了“四強化”、“三舉措”以及“精品戰(zhàn)略”三大有力舉措?！八膹娀奔磸娀膫€方面的管理：干部的管理，教職工的管理，學生的管理，學校財務工作的管理。“三舉措”即加強校園的治安保衛(wèi)工作；加強師生的政治思想工作；以財務工作為切人點，加強黨風廉政建設?！熬窇?zhàn)略”即建立一支精干的領導班子隊伍；一支精良的老師隊伍；實行精細管理。學校的領導班子清楚地認識到，要提升管理的層次，不能單純依靠行政命令，要憑借自身的人格魅力去感召員工，實施心理管理。校領導班子堅持以德為先，用人格表率，形成了淡泊名利、堅持正義、坦誠磊落、務實創(chuàng)新的高層面價值取向，營造了良好的內(nèi)環(huán)境，他們這種清正廉潔的政風帶動了教風，升華了學風。（2）教學扎實，教研深厚，特色鮮亮。教育科研是教學質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，教育科研既要超前創(chuàng)新，又要聯(lián)系實際。在確立了“教研興校，科研強?！钡慕萄兄笇枷牒?，學校教研之風蔚起，特地指派老師去兄弟學校學習取經(jīng)，每周都安排固定的時間進行各教研組的教研活動。由于教研活動目標明確，內(nèi)容豐富，形式機敏，取得了卓著的成效，也為名師的產(chǎn)生供應了適合的土壤。學校樂觀樹立“大課程觀”，發(fā)揮學校優(yōu)勢資源，以滿意不同基礎、層次和興趣愛好的學生進展為立足點，創(chuàng)新課程體系，開發(fā)設計了豐富多彩的學校課程，初步形成了xx路小學新的學校課程體系。整個體系分為“公共選修課程”和“自主選修課程”兩大部分。公共選修課程分為生活教育課程、體驗教育課程、修身教育課程三大類十一種課程，并組織老師研發(fā)了《牽手心靈》、《校規(guī)禮儀》以及各個級部不同特色的學校教材。自主選修課程即社團活動課程分為人文課程、藝體課程、科技課程三大類二十種活動課程，使課外活動課程化。公共選修課程要求三——六班級每一名學生都要依據(jù)自己的興趣愛好報名參與一個社團活動，人人參與；自主選修課程做到了“四定”“五有”，“四定”即定活動時間、定活動地點、定負責領導、定活動指導老師，“五有”即要求每學期有具體的活動計劃，有活動總結(jié)，有每次活動的具體備課，有每次活動的記錄，學期末學校有檢查考核。這些課程的開設使學生的個性真正得到張揚，使學生在學習之余得到了熬煉，開闊了視野，感受到了藝術(shù)熏陶，培育了思維能力和動手、動口的能力。同時也促進了老師的專業(yè)進展。我校的“牽手心靈”服務品牌是依據(jù)學校“讓學生享受童年幸福，為學生奠定一生基礎”的辦學思想，以創(chuàng)建“教育讓社會放心、服務讓家長滿意”的文明行業(yè)為目標，做學生的良師益友，塑造學生完善人格，全面建設服務型、人文型學校。自2006年“牽手心靈”被平度市委、市政府授予服務品牌以來，得到了社會各界和師生、家長的好評。有23篇論文分別發(fā)表在各級各類刊物上，有50余處學校到我校知心屋參觀學習。山東教育電視臺、平度電視臺、《平度簡報》等多家新聞媒體給予重點報道，反響猛烈。

⒊進展困難（1）老師素質(zhì)提升的核心競爭力有待進一步深化。學校內(nèi)涵進展的深化，必需依靠于老師隊伍素質(zhì)的整體提升。為此構(gòu)建學習型組織是解決問題的關(guān)鍵。曾幾何時來，老師的政治學習、業(yè)務學習、連續(xù)教育形式化、走過場。當前，學校團體學習、自主學習的氛圍還不夠深厚，老師學習、思考、創(chuàng)新的意識還不夠猛烈，學習型組織內(nèi)部自學的機制還不夠完善，老師辦公室合作、協(xié)調(diào)學習基礎還未形成，學校面對將來進展還缺乏高素質(zhì)老師素質(zhì)團隊的支撐，學習型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒有深化人心，并轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。（2）骨干老師隊伍的規(guī)模有待進一步壯大。老師教育教學特色不明顯，老師的教育觀念、職業(yè)情感、職業(yè)道德仍需進一步提升，老師個體的自我進展意識還要增加，部分老師對于教育工作的熱忱還要激發(fā)。目前，學校還沒有在省內(nèi)有肯定專業(yè)影響力的老師，專家型優(yōu)質(zhì)師資缺乏，為學校實現(xiàn)整體跨越帶來肯定難度。（3）教育教學質(zhì)量還需提高質(zhì)量是立校之本。近年來，我校的教育質(zhì)量取得了明顯的進步，但是，我們還糊涂地看到，我校的質(zhì)量與先進學校相比，還有肯定的差距。隨著學校生源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，如何關(guān)注不同學生的特點，形成更為多元、豐富的學生文化。如何通過地校課程的開發(fā)與建設，將校本教育與課堂教學緊密結(jié)合，滿意每一位學生的享受優(yōu)質(zhì)教育的需要、促進學生個性充分而鮮亮的進展？學校如何建立一整套教學質(zhì)量的保障體系，穩(wěn)步提高課堂教學效益？這些問題都需要我們做出新的回答。（4）辦學條件急需改善因為是平度市窗口示范學校，再加上家長對孩子入學迫切的需求，我校生源逐年暴漲，家長不惜代價在學區(qū)四周買房，我校施教區(qū)內(nèi)人口飛快增加。為了讓孩子都有書讀，學校想方設法增加教學班，克服重重困難，削減老師辦公室，擠出空間，投入大量資金，改善校園環(huán)境，學校辦學規(guī)模與教學設施的不匹配，不協(xié)調(diào)，辦學空間的嚴峻不足，正成為影響學校進一步進展的瓶頸。為此，我校要依據(jù)《省中小學教育技術(shù)裝備標準》，盼望建設科技類3D創(chuàng)客教室，機器人教室、專業(yè)技術(shù)實踐室、心理咨詢室（團體沙盤），宣泄室，團體活動室、現(xiàn)代化智慧圖書室，專業(yè)技術(shù)實踐室等配套設施。

第二部分指導思想和辦學理念一、辦學指導思想全面貫徹國家的教育方針，以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強校，以師生進展為本，為國家的振興貢獻力氣?！耙挥柸L”主題詞及釋義二、校訓：厚德、尚美、求真、愛國厚德語出“地勢坤，君子以厚德載物”（《易·坤卦》）。大意為一個有道德的人，應當像大地那樣寬廣厚實、載育萬物。做人要增加內(nèi)涵，做事要貢獻社會。因此，“厚德”要求一個人要有高尚的道德，能夠關(guān)心人，疼惜人，能夠以公正、正直和與人為善的態(tài)度來處理好人與人之間的關(guān)系。尚美追求美好，盼望學生做德智體美全面進展的好學生，員工領先垂范，做師德高尚、業(yè)務過硬、身心健康、樂求美好的教育者和踐行者。求真“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”做真實的人，做真誠的人，方可立身于世，行走天地間。工作和學習中，求真，求實，求是，方可臻學習佳境?！扒笳妗笔菆猿挚茖W精神，實事求是，努力探究、認識客觀事物的本質(zhì)。愛國在師生中弘揚愛國主義精神。愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想，更是一種行動。愛國主義應當是喜愛自己的祖國，為祖國的繁華、富強、獨立而獻身的精神。三、校風：文明、和諧、勤奮、進取文明人人相互尊重，談吐文雅，舉止得體，知榮辱，明禮儀，遵紀守法，有良好行為習慣。既有文采、文藻，又開明、明智，既追求美好前程，又追求物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的和諧統(tǒng)一。和諧公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、和諧和諧，致力于營造和諧融洽的校園文化、人文環(huán)境，實現(xiàn)各項工作得以蒸蒸日上。勤奮勤勞發(fā)奮之意。學有所成、事業(yè)有成，都不能離開勤奮。勤奮乃人生之根基，生命、生活中的一切皆賴勤奮。老師勤奮，學問淵博，方法機敏，桃李滿園，碩果累累；學生勤奮，博學善思，成果優(yōu)秀，品質(zhì)超拔。進取進取精神乃是學習、工作不斷進步的不竭動力。有進取精神，才能在未知的領域面前不畏縮，不停步，不亦步亦趨，有推倒一世之智勇，有開拓萬古之心胸，不斷拓寬學習的疆界，不斷拓寬學校工作的領域。有進取精神，才有敢為人先之士氣，百折不回之毅力，才能讓事業(yè)之樹常青。四、教風：學高、身正、嚴謹、愛生學高學問高深是做老師的基礎，即要求老師要把握豐富的科學文化學問、兒童身心進展規(guī)律、教育教學方法等。身正只有己正才能正人。老師的根本任務是教書育人，所以，老師應當身體力行，為人師表。要做到品德高尚、樂于奉獻、團結(jié)友愛、崇尚科學、正直向上、勇于拼搏。嚴謹嚴格謹慎之意。嚴格要求自己，嚴格解剖自己，才有高標準，高要求，才有超群之師，才有出類拔萃之生。嚴師出高徒，唯嚴格可制造更高、更快、更強之精品。謹慎，才能不出差錯，少出差錯?！爸T葛一生唯謹慎”，謹慎，是細心，是智慧，是周全，唯謹慎可使一切致高格，致巔峰。愛生以生為本，施“愛”于生，用心教書，用愛育人，永葆高尚師德，關(guān)心學生學業(yè)進步和學問、技能的傳授，關(guān)心學生的生活和身心健康，尊重學生人格，作風民主，能妥當處理好師生、生生之間的抵觸，對本職工作業(yè)務純熟，精益求精，促進學生全面進展。五、學風：誠信、感恩、樂學、向上誠信誠，即真誠、誠實；信，守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。誠信為做人之本，守信是立事之根。誠信不僅是一種品德，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。誠實待人，遵守承諾，言行一致，表里如一。感恩就是對世間全部人全部事物給予自己的幫忙表示感謝，牢記在心。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。有了感恩之心，才會關(guān)心他人，回報社會。讓學生感恩于為自己的成長付出心血的父母、老師、親友或不曾相識的人。樂學就是樂觀探究、歡樂學習。雖然學習的過程是艱苦的，但學有所成的結(jié)果卻是令人幸福不已的。只有“苦盡”才能“甘來”。樂學是博學的基礎，只有樂學才能做到勤學、會學，最終達到博學的境界。向上思想樂觀進步，刻苦熬煉體魄，認真探究科學學問，生動活潑，力爭上游。

第三部分學校進展目標

一、總體目標

1.辦學目標把學校辦成管理科學規(guī)范，師生和諧進展，質(zhì)量高、有特色、人民滿意的現(xiàn)代化學校。

2.辦學理念讓學生享受童年幸福，為學生奠定一生基礎。

二、具體目標1.學生進展目標（1）學生行為進展目標：學生的行為規(guī)范教育，要結(jié)合學生特點，從小處著眼，小事入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)覺問題，準時解決；以創(chuàng)建星級管理優(yōu)秀班集體為班級工作抓手，提高學生道德認知、情感、意志和道德行為水平；依托少先隊建設，加強學生自我管理組織能力建設，拓展學生自我管理、自我教育、自主進展的空間；準時總結(jié)和提煉勝利做法和閱歷。加強學生行為規(guī)范訓練，培育學生良好行為習慣是我們常抓不懈的重點。（2）品德教育進展目標：一是實施愛的教育，使學生從學習愛身邊的父母長輩、愛老師同學，到愛花草樹木、藍天小河，再到愛祖國、愛和平。二是培育學生的陽光心態(tài)，具備誠實、自信、文明、懂理、寬容、樂觀的良好品德。三是幫忙教育學生樹立短期目標和美好而遠大的抱負。四是組織開展豐富多彩的德育活動，拓展學生參與實踐的途徑，增加學生與社會的接觸，積累實踐閱歷。五是不斷研究并創(chuàng)建“守望心靈”德育品牌，讓每一個學生都能身心健康歡樂地成長。（3）學問水平、認知能力進展目標以學生進展為本，尊重學生，信任學生，關(guān)愛學生，為不同層次學生的進展供應廣闊的空間和寬松的環(huán)境，使每一名學生都建立自信，查找到興趣愛好，個性和特長得到充分的進展。在教育教學活動中，處理好教與學的關(guān)系，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，增加學生主動參與、主動探究的意識，培育學生創(chuàng)新精神、實踐能力和良好的學習習慣。在學習過程中，注重引導學生自主、合作、探究學習，真正使學生成為學習的主人。2.老師隊伍建設目標（1）師德建設目標深化學習型組織建設，促進老師自主學習、合作學習、團隊學習，使我校的學習型組織建設有成效、有典型；建立責任教育長效機制，深化學校崗位交流體驗活動，不斷增加老師責任意識，增加學校制造力、分散力；開展感動學校年度人物評選，使樹身邊人物，學身邊人物成為學校風氣；（2）校本培訓目標強化老師終身學習意識，培育自覺學習的良好習慣，倡導“學習、實踐、研究”的學習方式。以高效課堂為平臺，多渠道抓好老師校本培訓，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。構(gòu)建高效地學習型團隊，以校本培訓為依托，創(chuàng)新老師培育方式，打造名師隊伍，形成研訓文化。（3）老師專業(yè)進展目標學校以“專業(yè)學問提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全。”為老師專業(yè)進展總目標，以三年為一個進展周期，以一學年為一個進展階段，以工作立項和項目措施為達標保障，追求老師專業(yè)進展與學校進展、學生進展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項、方案責任清楚、監(jiān)控有力、落實到位。實施老師全員培訓工程，熟練把握專業(yè)技能。實施“名師培訓工程”，促進優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。啟動以“讀教育名著、做智慧老師”為主題的老師讀書實踐工程，提高廣闊干部老師的理論素養(yǎng)，增加教育理論學習的實效性，持續(xù)促進老師專業(yè)進展。完善提高老師反思能力、提高管理策略框架體系。開展小課題研究活動，增加時效性。建立、完善老師專業(yè)進展評價管理體制，促進老師專業(yè)進展。3.管理創(chuàng)新目標（1）干部隊伍管理創(chuàng)新目標重視干部隊伍建設，加強對年輕干部的培育與選拔，完善黨員干部月反思，月考核、月公示制度，建設主動、勤勉、廉潔、高效的工作作風，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作風民主，業(yè)務精湛，布滿活力的干部隊伍。明確干部的素質(zhì)要求。以中青年骨干為主體，少而齊、齊而精，專兼職結(jié)合、多功能組合，實現(xiàn)專業(yè)互補、個性互補干部隊伍。啟動多重訓導機制，保證干部健康成長。加強干部崗位實踐。一是啟動助理制培育新干部。二是采用競崗制選用干部。三是實行輪崗制熬煉干部。（2）老師隊伍管理創(chuàng)新目標打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務精良、甘于奉獻的老師隊伍；著力培育一批具有課改能力和科研能力的40歲以下的中青年骨干老師。連續(xù)實施“名校出名師，名師育名生，名師名生創(chuàng)名校”的“名師工程”和“三年成器、五年成才、十年成名”的“三五十”工程。通過每年一次的校級公開課活動、技能大練兵活動、教學反思評選、優(yōu)秀教科研先進個人的評選活動，為老師個人進展搭建進步階梯，為老師職業(yè)生命力的提高注入活力。對于35歲以下青年老師實行目標管理制，每位老師每學年對比自己的《青年老師個人專業(yè)進展三年規(guī)劃》，進行一次專業(yè)成長的階段性總結(jié)和反思，每三年進行一次全面的總結(jié)與反思，結(jié)合實際和個人奮斗目標再制定下一個《三年規(guī)劃》；對于班主任隊伍建設，學校運用管理杠桿，激勵在職老師“人人能當班主任，人人爭當班主任”，通過這一途徑提高老師隊伍的綜合素質(zhì)和綜合能力。加強老師隊伍的人性化管理。構(gòu)建成學校領導與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。讓人性化的管理促使老師對工作投入更大的熱忱。激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學校的建設工作中來。調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，（3）學生管理創(chuàng)新目標加強學生干部自身隊伍建設。每學期初組織小干部認真學習把握自己的崗位職責內(nèi)容，培訓學習和指導工作藝術(shù)，在工作中既要堅持原則又要講究方法。使學生干部成為全體學生憧憬的崗位。培育學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發(fā)揮學生干部的示范作用。一是通過開展“畢業(yè)生心靈檔案”，關(guān)注畢業(yè)生的思想動向，做他們成長路上的知心人，讓每一個畢業(yè)生都能成為學弟學妹們的榜樣。二是通過開展“請讓我來幫忙你”，關(guān)注留守兒童、單親家庭、殘疾孩子、學習困難等學生，伸出愛的雙手，放開寬容、尊重、信任、理解的胸懷，不拋棄、不放棄每一個行走緩慢、品德偏差的孩子。學校要盡最大可能的發(fā)掘?qū)W生的潛能并使之得到發(fā)揮，實現(xiàn)自己的人生價值。使學生真正成為學習的主人學生。在學生、老師間建立彼此理解、相互尊重、民主和平的良好師生關(guān)系。4.教學質(zhì)量目標（1）教育教學在全面推動素質(zhì)教育的新形勢下，學校要注重依法辦學，嚴格執(zhí)行《山東省平凡中小學生管理基本規(guī)范（試行）》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，扎實規(guī)范教學行為。確保開全開齊課程，上足課時，加強薄弱學科管理，強化監(jiān)督檢查力度，切實減輕學生課外作業(yè)負擔。樂觀推行平日檢測與期末檢測相結(jié)合的模式，認真實施等級制，取消分數(shù)制。建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。不斷提高教研組、備課組的建設目標，進一步健全科任老師的崗位職責，嚴格執(zhí)行考核制度。進一步完善老師常規(guī)考核指標和考核評價制度，促進老師的專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化老師隊伍。以校為本，為老師專業(yè)成長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。鼓舞老師參與學歷進修和在職培訓，使老師大專以上學歷達到100%。深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，毀滅班與班之間的差距，全校學生參與各級水平測試合格率90%以上，優(yōu)秀率50%以上。（2）藝術(shù)體育藝術(shù)教育要在面對全體，提升藝術(shù)素養(yǎng)上下功夫。一是組織多層次、多形式的藝術(shù)興趣活動，強化校本特色的藝術(shù)團體，如合唱團、舞蹈團、鼓樂團等，鑄造我校藝術(shù)特色的特色產(chǎn)品。學校每個藝術(shù)老師每人要能夠承擔一個項目的輔導，并逐步形成自己的輔導特色項目；二是舉辦并進展每年的藝術(shù)節(jié)活動，為全校學生供應藝術(shù)實踐的舞臺，提升全校學生的藝術(shù)素養(yǎng)。體育工作要連續(xù)貫徹“健康第一”的指導思想，促進學生個性進展，培育學生參與體育活動的興趣，力爭讓每一位學生都有一項喜愛的體育項目和特長。不斷提高“兩操”活動質(zhì)量，連續(xù)抓好乒乓球、籃球、田徑各個運動訓練隊，保證參賽成果連續(xù)穩(wěn)定在全市領先地位，每位體育老師要力爭能夠帶好一個運動隊。要堅持每年舉辦學校體育節(jié)，在全校營造開展重視體育運動的濃郁氛圍，讓全校師生關(guān)心、支持和參與體育運動，并通過開展豐富多彩的體育節(jié)活動，讓同學們參與體育運動，喜愛體育運動。5.辦學特色目標（1）將學校特色品牌“心理健康教育——牽手心靈”連續(xù)推動。學校連續(xù)將心理健康教育納入全校整體素質(zhì)教育的長遠規(guī)劃中，通過三年的師資建設、環(huán)境建設、心理輔導和教材研究等工作，提高辦學效益，將“牽手心靈”服務品牌連續(xù)推動，深化實施，形成心理健康教育獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征和教育效果。以進展性心理輔導為重點，查找德育和心理健康教育最佳結(jié)合點，提高心理健康教育的針對性和實效性，培育學生自信、獨立、自強的奮勉?精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)；把“學會調(diào)適、開發(fā)心理潛能，提高心理綜合素質(zhì)，自主進展，塑造健全人格”作為實施心理健康教育的目標，讓學生學會求知，學會合作，學會創(chuàng)新，學會感恩。提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全進展。（2）打造英語教育的特色品牌學校連續(xù)將英語教學納入全校整體素質(zhì)教育的長遠規(guī)劃中，通過三年的師資建設、環(huán)境建設、課堂教學、教材研究等工作，提高辦學效益，將英語特色教學連續(xù)推動，深化實施，形成英語學科獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征和教育效果。以大膽開口說英語為突破口，創(chuàng)設寬松、和諧、情趣的校園英語氛圍，使學生有如親臨“英語使用環(huán)境”的感覺，在創(chuàng)設學習英語的語言環(huán)境，在英語學習中使學生有情感、體驗的參與，提高英語學習的績效，全面提升學生運用英語交際的整體水平。（3）構(gòu)建更趨科學完善的課程體系隨著實踐和探究的不斷深化，課程學?；瘞淼膶W校內(nèi)涵進展成果將日益顯著，帶給我們的問題和思考也越來越多，今后將加快規(guī)范我校課程管理的步伐，構(gòu)建更趨科學完善的課程體系，弘揚學校文化，進展學校特色。

6、校園文化目標（1）綠化文化樂觀建設綠色生態(tài)校園。圍繞教體局下發(fā)的《關(guān)于加強校園植樹綠化工作的通知》（平教體發(fā)〔2010〕16號）文件要求，以創(chuàng)建人與自然和諧進展的綠色生態(tài)校園為目標，大力開展校園植樹綠化活動，努力為師生營造優(yōu)美宜人的學習生活環(huán)境，推動生態(tài)文明教育，提升師生綠色環(huán)保意識，使學校和廣闊師生成為建設生態(tài)文明的自覺實踐者、受益者。（2）美化文化利用好文化陣地。依據(jù)工作需要準時更換宣揚欄，讓每一個版面成為學校實施德育的途徑、學生觀察世界的窗口、家長了解學校的平臺。增加校園文化的人文精神。讓每一面墻會說話，讓每一個疲乏的身體得以休息。提高班級文化水平，打造智慧教室。無論擺放、設置，還是繪圖、用色，提高學生對美的理解與認識。

7、設施建設目標依據(jù)上級安排，樂觀、穩(wěn)妥地落實好校舍加固改造工程，定期進行設施、設備的平安隱患排查，準時進行修理，保證師生平安。依據(jù)上級安排，樂觀、穩(wěn)妥地落實好教學配套設施更新工程，包括“班班通”、多媒體教室改造等，努力打造數(shù)字化校園，樂觀創(chuàng)建山東省信息化教學示范校。依據(jù)學校財力狀況進行辦公條件的改善。第四部分年度目標及實施計劃（）附件1平度市xx路小學三年（20xx-2022）進展規(guī)劃年度目標分解表附件2平度市xx路小學學校三年（20xx-2022）進展規(guī)劃重點項目年度實施計劃表

第五部分規(guī)劃實施保障機制

⒈組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，由黨支部、校長室和各部門負責人組成，建立目標責任制，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的牢靠保證。管理領導小組負責本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清楚。準時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作，通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結(jié)合，真正提高學校組織的整體效應。⒉制度保障暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，結(jié)合來自社會、家庭和學生的建議，依據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調(diào)控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡，在規(guī)劃的具體實施階段，學校規(guī)劃管理領導小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導、檢查把握和調(diào)節(jié)平衡工作，準時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。⒊后勤保障合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學校進展目標的實現(xiàn)供應物質(zhì)保障。樂觀爭取市政府、教育行政部門在政策上、財力上的扶持，健全各項硬件設施和功能室、硬化操場周邊，硬化路面，努力改善辦學條件。加強后勤制度與機構(gòu)建設，使學校校產(chǎn)管理、財務管理、生活管理走上規(guī)范而有序的軌道。從而為老師有效使用先進教育教學設施、設備，推動教育改革制造條件。以學校進展規(guī)劃為依據(jù)，以教育教學中心工作為重點，量入為出，科學合理地編制年度預算，盤活有效經(jīng)費。第六部分附件PAGEPAGE49附件1平度市xx路小學三年（20xx-2022）進展規(guī)劃年度目標分解表B級指標C級指標階段性（學年度）目標具體措施達成標準資源保障完成責任部門(人)備注時間學生進展目標1.學生常規(guī)進展目標20xx-2020規(guī)范學生日常行為小處著眼，小事入手，發(fā)覺問題，準時解決。學生精神面貌樂觀向上，學生在校活動有序。常規(guī)管理制度2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021規(guī)范班集體日常行為引導各班級創(chuàng)建星級管理優(yōu)秀班集體。學生珍惜集體榮譽，努力為集體爭光。學校獎懲機制2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022學校常規(guī)管理整體提升不斷總結(jié)勝利的閱歷做法。穩(wěn)步進展。學校獎懲機制2022年8月金雷、彭文娟、各班主任德育進展目標校訓校風教風學風20xx-2020理解熟記1.班主任老師教導2.電子屏滾動展示3.預備鈴后朗讀背誦4.抽查檢測5.學習《中共中央關(guān)于加強中小學生思想道德建設的若干建議》每一個老師學生都能熟記學校資料2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021實踐行動1.學習文明禮儀校本教材2.結(jié)合重大節(jié)日組織愛國愛黨行動3.開展“做學生喜愛的老師”活動4.養(yǎng)成良好學習習慣1.學生講文明懂禮貌2.熟記中國重大節(jié)日、紀念日，會唱國歌3.有自己的抱負，學習勤奮校本教材、網(wǎng)絡資料2021年7月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022我為學校添光榮1.描繪學校進展藍圖2.組織畢業(yè)生“我為母校添光榮”活動3.“我愛我校”活動1.作為學校的小主人感到自豪2.能為學校的進展說出自己的看法3.知道學校的歷史和現(xiàn)狀2022年8月金雷、彭文娟、各班主任關(guān)注需要幫忙的學生20xx-2020調(diào)查了解1.班主任老師觀察了解，發(fā)放表格填寫集中材料2.組成幫扶小組，制定幫扶計劃學校、家長、班級能熟知需要幫扶的對象情況，有幫扶措施和計劃2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021集中幫扶1.班主任老師定期召開有家長、任課老師和學生代表參與的幫扶會議2.學校組織相關(guān)座談會3.心理咨詢室全面開放每個被幫扶的學生都有所進步，身心歡樂健康師資資源、家長資源、學生資源2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022整理閱歷1.鞏固被幫扶的對象，使之穩(wěn)定進展2.將幫扶過程具體記錄3.整理相關(guān)閱歷形成書面材料上報、刊發(fā)3.將幫扶范圍擴大1.被幫扶的學生穩(wěn)定進展2.有成型的閱歷材料料2022年8月金雷、彭文娟、各班主任愛的教育20xx-2020了解生命了解父母關(guān)注身邊的人1.開展“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人”活動2.舉辦“我是祖國小主人”活動1.知道父母生養(yǎng)自己的艱辛不易，牢記他們的生日2.懂得人與人之間尊重、團結(jié)和寬容是一種美德2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021學會感恩1.結(jié)合重要節(jié)日開展愛國、愛父母、愛老師感恩行動2.舉辦感恩教育報告會聽從父母的教導、不頂撞父母，樂觀參與家務勞動、主動為老人洗腳捶背，尊敬老師、與同學友好相處，尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等，具有猛烈的責任心2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022抱負教育1.制定近期目標與遠大抱負2.讓學生懂得為了愛和感恩而努力學習學生有自己的抱負和為力抱負而奮斗的決心2022年8月金雷、彭文娟、各班主任環(huán)保教育20xx-2020制定方案調(diào)查了解當前環(huán)境現(xiàn)狀及成因，制定行動計劃了解當前多發(fā)的自然災害及成因，知道轉(zhuǎn)變的途徑方法網(wǎng)絡課本學問2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021環(huán)保實踐1認真學習環(huán)保學問2.利用課余時間做有意義的宣揚3.從自身做起勤儉節(jié)省，踐行低碳生活4.認養(yǎng)校園花草樹木能夠保護花草樹木，節(jié)省用水、用電、多騎自行車、乘坐公共汽車環(huán)境教育課本、網(wǎng)絡資料、生活環(huán)境2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022植綠護綠1.和父母一起種植新樹2.我和小樹同成長有自己種植的綠樹家庭、學校2022年8月金雷、彭文娟、各班主任法制平安教育20xx-2020普法教育1.宣揚學習《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通平安法》等法律法規(guī)學問2.組織必要的法律平安學問測試了解基本內(nèi)容2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021案例故事1.邀請校外輔導員進行法制平安講座2.了解少年兒童犯罪案例3.開展自護教育懂得用法律武器保護自己，并具備保護自己的能力2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022模擬法庭1.組織參觀法庭辦案2.高班級嘗試模擬法庭熟知法庭辦案的程序及組成人員2022年8月金雷、彭文娟、各班主任美化文化20xx-2020連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學校1.增加花木品種；2.采取科學規(guī)范地管理與保護好綠化成果；3.制造性地引導學生參與愛綠護綠活動花木品種增加，綠化效果明顯人力、物力及經(jīng)費投入2020年8月總務處2020-2021連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學校1.連續(xù)增加花木品種；2.采取科學、規(guī)范地管理與保護好綠化成果；3.制造性地引導學生參與愛綠護綠活動花木品種有增加，綠化效果有提高人力、物力及經(jīng)費投入2021年8月總務處2021-2022連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學校1.連續(xù)增加花木品種；2.采取科學、規(guī)范地管理與保護好綠化成果；3.制造性地引導學生參與愛綠護綠活動花木品種有增加，綠化效果有提高人力、物力及經(jīng)費投入2022年8月總務處20xx-2020班級和墻壁文化建設上臺階1.提高班級文化建設水平2.檢查更新舊的墻壁文化班級文化有個性，墻壁文化有特色網(wǎng)絡資源、班級資源2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021豐富空白墻壁設計制作北教學樓的墻壁文化每一面墻壁會說話網(wǎng)絡資源、學習兄弟學校2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022室外文化1.宣揚欄文化常換常新2.文化氛圍人性化宣揚陣地主題鮮亮學問豐富，花園里有供師生休憩的石凳2022年8月金雷、彭文娟、各班主任管理創(chuàng)新打造一支作風民主，業(yè)務精湛，布滿活力的干部隊伍20xx-2020提高黨員理論水平，加強黨組織建設加強理論學習，提高領導班子成員思想素質(zhì)與政策、法制水平。黨支部學習要常抓不懈，學習的、研究的內(nèi)容要圍繞理論基礎，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、習近平新時代中國特色社會主義思想等重要思想武裝領導班子成員。提高辦學理念、辦學本領、辦學水平。完成理論學習筆記1000字保證學習網(wǎng)絡暢通、配齊配足筆記等2020年8月王霄飛、劉召好20xx-2020建立健全干部的考核評價體系加強學校干部隊伍建設，注重實踐熬煉和創(chuàng)新能力培育，建設一支堅持辦學理念，具有履行崗位職責和實施現(xiàn)代學校管理能力，能擔當起完成學校三年進展規(guī)劃的干部隊伍。干部隊伍建設的重點要圍繞理論基礎、戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新思維、黨性熬煉、業(yè)務能力等進行；依靠主管部門進一步健全干部教育培訓制度，強化激勵和約束機制，使干部整體素質(zhì)有明顯提高。健全干部考核聘用制度，完善青年后備干部推舉、自薦和考察制度，建立一個真正意義上的能上能下、能進能出，布滿活力的干部任用運作機制。建立干部選拔、考核、任用制度及青年后備干部推舉考察辦法，建立健全干部的考核評價體系。完善干部考核選拔制度，建立健全干部管理檔案2020年8月20xx-2020黨群工作要有新面貌，增加黨組織在學校的影響力和分散力。對工會、婦女組織，黨支部要加強領導，工會參與民主管理的能力的水平要提高，教代會的作用要正確發(fā)揮；高質(zhì)量做好推優(yōu)工作，制造性協(xié)調(diào)和加強對工會婦女的領導，支持工會、婦女組織依法、自主地搞好自身建設，樂觀參與到學校各項辦學活動中，發(fā)揮群眾組織對各種工會、婦女組織的活動供應經(jīng)費保障，每學期組織一次師生文體活動2020年8月工會20xx-2020明確干部的素質(zhì)要求一是先進性。必需德才雙馨、領先垂范，成為群眾的表率。二是聽從性。必需尊重領導、聽從安排。三是合作性。要全面合作、多方協(xié)調(diào)。四是實踐性。要踏實工作，探究求精。五是創(chuàng)新性。要銳意改革、求新創(chuàng)效。必需有五種意識：一為目標意識。二為服務意識。三為全局意識。四為效率意識。五為實踐創(chuàng)新意識?？傄笫恰叭齻€高”一是高起點思考。二是高效率運作。三是高品位展示。以中青年骨干為主體，少而齊、齊而精，專兼職結(jié)合、多功能組合，實現(xiàn)專業(yè)互補、個性互補干部隊伍。完善干部考核選拔制度，建立健全干部管理檔案20xx年8月2021-2022加強干部崗位實踐干部工作能力的形成主要來自于實踐，因此，學校領導者應為廣闊干部供應實踐的平臺。首先是給目標。對每一個崗位的干部，都要依據(jù)崗位工作的特點提出合理的工作要求，讓他們樹立工作目標，引導他們走向成熟。其次是給機會。外出學習的機會要給，外出熬煉的機會要給，掛職、支教、換崗培訓等都是豐富干部閱歷，提高干部工作能力的良好途徑。其三是給環(huán)境。要為干部的工作營造良好的環(huán)境，為其供應工作保障。其四是給支撐。學校主要領導要充分信任下屬，以鼓舞干部的工作激情，要主動為其無意的過錯承擔責任，允許其犯錯，允許其在挫折中獲得成長。其五是給待遇。要貫徹“責大利大”的學校內(nèi)部安排原則，以激勵干部廉潔從政。啟動多重訓導機制，保證干部健康成長。一是啟動助理制培育新干部。二是采用競崗制選用干部。三是實行輪崗制熬煉干部。計劃創(chuàng)新——執(zhí)行指導——檢查落實——總結(jié)提升2020年8月指導學生少先隊組織，豐富和活躍師生的課余生活。在學校工作的作用。分散一切辦學的樂觀因素，使全體教工建立以促進學校進展為己任的責任意識。老師隊伍管理創(chuàng)新目標20xx-2020完善評價機制，建立成長檔案。制定完善的老師評價機制老師樂觀向上自我規(guī)劃、自我進展管理制度2016年8月教導處20xx-2020促進老師不斷加強業(yè)務進修和教學方法改革，提高學校老師的教學水平。評選校級教育教學名師、學科帶頭人、教科研先進個人學校形成爭優(yōu)、創(chuàng)先的學術(shù)氛圍形成評價先進的各規(guī)章制度2017年8月教導處20xx-2020老師整體素質(zhì)在全市前列老師樂觀參與市級各種活動，成為全市教育教學名師業(yè)務水平全面提升老師進修、培訓2018年8月教導處20xx-2020老師隊伍的人性化管理。學校領導要走進課堂深化教學第一線，多與老師學生溝通交流，使嚴厲?、無情的管理變成布滿感情的人性化管理。學校領導盡量做到關(guān)心引導老師，給與老師足夠的信任與支持，對老師的工作給與更多的理解與支持。當發(fā)覺問題時，領導應當曉之以理，動之以情，而不是一味的批判，尊重老師的人格和工作。構(gòu)建領導與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。多在對方的立場上考慮問題，雙方相互理解、思想一致，以便于開展工作。在這種人性化的管理環(huán)境中，老師可以對工作投入滿腔熱忱，使領導管理老師達到最佳的效果。盡量滿意老師的物質(zhì)、生活、精神需求，營造一個愉悅的人性化環(huán)境。與此同時老師要不斷提高自身的思想、智力、體力等方面的綜合素質(zhì)。構(gòu)建成學校領導與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。讓人性化的管理促使老師對工作投入更大的熱忱。學校領導班子人性化的管理模式。20xx年8月20xx-2022激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學校的建設工作中來。調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，給與老師足夠大的教學空間，使其能夠自由教學、創(chuàng)新教學。老師是學校教育主題中的執(zhí)行者，在學校的管理中老師應當提高自身的參與意識。老師具有被管理者和管理者的重要雙重身份，學校用采取有效措施使老師參與其中。首先學校應當讓老師了解學校最新動態(tài)及其中的存在的問題，使老師具有知情權(quán)，以此來激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學校的建設工作中來。其次是老師應當樂觀參與學校的管理工作。最終是調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，給與老師足夠大的教學空間，使其能夠自由教學、創(chuàng)新教學。全力提升老師參與學校管理的主人翁意識。調(diào)動老師參與課改的樂觀性。老師進修、培訓2020年8月學生管理創(chuàng)新目標20xx-2020學生干部自我提高提出要求，指導自我管理、自我約束學生和老師評價高學生干部考核制度2020年8月少先隊學生干部工作水平提高培訓學習和指導工作藝術(shù)與管理對象無沖突例會制度2020年8月少先隊20xx-2020學生干部崗位競爭學生干部競爭上崗學生干部成為全體學生憧憬的崗位競爭上崗制度2020年8月少先隊2020-2021學校要盡最大可能的發(fā)掘?qū)W生的潛能并使之得到發(fā)揮，實現(xiàn)自己的人生價值。樹立以學生為本的思想。以人為本的學生管理。在學生可以自主管理自己的生活、學習，化被動為主動，充分調(diào)動學生自我管理的樂觀性，也可以增加自我把握意識，長此以往可以增加學生的自主意識并能增加社會責任感。學生真正成為學習的主人。學生考核評價制度2021年8月少先隊2021-2022在學生、老師間建立彼此理解、相互尊重、民主和平的良好師生關(guān)系。老師在教育過程中應當對學生充分理解、尊重。老師更要了解、關(guān)心學生，在心理、生活、學習中多關(guān)心引導學生。建立良好的、民主的師生關(guān)系學?？己?、評價制度2022年8月少先隊隊伍建設增加老師責任意識，增加學校制造力、分散力20xx-2020全校老師師德理論水平居全市前列老師自主學習、合作學習、團隊學習學習型組織建設有成效、有典型；學習的書面和網(wǎng)絡材料2020年8月辦公室2020-2021老師的責任意識促進學校的師德進展建立責任教育長效機制，深化學校崗位交流體驗活動老師責任意識增加，學校制造力、分散力增加；建立交流制度和方案，供應交流平臺2021年8月辦公室2021-2022樹立師德榜樣3-5人開展感動學校年度人物評選，使樹身邊人物，學身邊人物成為學校風氣；通過宣揚欄、網(wǎng)絡、新聞媒體宣揚榜樣的事跡制作宣揚欄、邀請新聞單位參與2022年8月辦公室校本培訓目標20xx-2020強化老師終身學習意識，培育自覺學習習慣，倡導“學習、實踐、研究”的制定個人進展規(guī)劃，認真培育骨干老師和學科帶頭人，并建立相應的嘉獎措施，為老師的進展制造機會。培育一批在教學方面獨有建樹的特色老師，促進我校持續(xù)進展。學校獎懲機制2020年8月教導處學習方式。2020-2021以高效課堂為平臺，多渠道抓好老師校本培訓，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。組織老師課堂教學、說課、模擬講課等多種形式的老師技能大練兵活動。學校的老師素質(zhì)得到全面提升，在市、縣及各級老師業(yè)務技能評比中獲得優(yōu)異成果。學校獎懲機制2021年8月教導處2021-2022構(gòu)建高效地學習型團隊，以校本培訓為依托，創(chuàng)新老師培育方式，打造名師隊伍，形成研訓文化。開展跨學科交流活動，樹立大學科觀念，培育一批老師成為全面人才；學校各學科綜合進展，使各學科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才；學校獎懲機制2022年8月教導處專業(yè)學問提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全20xx-20201.啟動以“讀教育名著、做智慧老師”為主題的老師讀書實踐工程。2.開展小課題研究活動。1.制定計劃，自覺讀。2.撰寫體會，反思讀。3.研討交流，展示讀。4.開展研究，深化讀。5.開展活動，全面讀。6.聘請專家，引領讀。7.評價導向，激勵讀。1.每年12本名著、12篇美文2.小課題研究有成效。有肯定數(shù)量的研究成果。2020年8月教科室2020-2021實施“名師培訓工程”，促進優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。1．建立“名師”培訓模式。加強業(yè)務與理論學習，有計劃有步驟的建立學校骨干老師隊伍，以老師在實踐中提高教育教學能力水平為主要目標，有的放矢地采取授課、專題講座、交流討論、案例分析、研訓結(jié)合等方法，立足通過培訓使老師從閱歷型、仿照型向研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。1.培育平度市各學科教學名師。2021年8月教科室2．建立“名師”培訓激勵機制。①骨干老師培訓對象的確定，采取個人自薦、群眾推舉、行政確認相結(jié)合的辦法，為骨干老師成長制造良好的輿論環(huán)境。②連續(xù)實行“名師優(yōu)先”政策，為骨干老師專業(yè)化進展供應財力支持。③完善競爭機制。通過立足培育、大膽引進，不斷壯大骨干老師隊伍。2.培育青島市教學名師3.培育省、青島市特級老師2021-2022完善提高老師反思能力、提高管理策略框架體系，促進老師專業(yè)化進展。1．實施教學反思手段現(xiàn)代化。開源節(jié)支，力爭將有限的資金投入到學校多媒體信息化建設上，對老師進行多媒體使用技術(shù)專項校本培訓，實現(xiàn)教學反思手段現(xiàn)代化。加強研究成果的提煉與總結(jié)。爭取肯定數(shù)量的成果獲獎或發(fā)表。學校力爭出版專著。2022年8月2．搭建反思實踐的舞臺。針對老師專業(yè)進展實際，召開老師專業(yè)成長匯報會、師德演講會、反思交流會，開展骨干老師示范課、課題研討、主題或?qū)ｎ}講座、三級教科研等活動，為老師反思實踐搭建舞臺，營造實踐反思的氛圍。3.優(yōu)化教學反思過程。以班級教研組活動為切入點，引導老師參與到反思活動的過程中?！氨浦崩蠋煼此颊n堂教學的點滴體會、閱歷和教訓，不斷提高自己的認識。組織老師外出學習、觀摩、參與，組織老師做課、說課，交流論文，不斷強化反思的過程，提高老師反思能力。4.實踐教學反思方法。錄像反思法；對話反思法；自我反思總結(jié)法。5.完善教學反思監(jiān)控方案。（1）課前反思：說課是老師反思的第一個過程，也叫課前反思。課前反思監(jiān)控的主要目的是：使老師盡可能把問題解決在上課之前，最大限度降低課上的損失。（2）課后反思：依據(jù)課堂上反饋的信息趁熱打鐵，進一步修改與完善教案，明確改進課堂教學的方向和措施，準時總結(jié)提煉，即勝利在何處，失敗的緣由是什么，記錄課后小結(jié)，或擬寫教后感。（3）階段反思：每月一次反思小結(jié)，每學期1一2次反思交流，每學年兩篇反思論文或反思總結(jié)。這就要求老師要勤于動筆動腦，“強迫”自己多提出幾個“為什么”，促進理論與實踐的結(jié)合，準時形成書面材料，不斷提高教學水平。教學質(zhì)量教育教學20xx-2020規(guī)范教育教學常規(guī)常規(guī)檢查開全、開足課程，老師教學秩序井然學校管理制度2020年8月教導處2020-2021教育教學形成特色采取走出去、請進來和老師互相交流老師互相學習、教育教學水平不斷提升學校管理制度2021年8月教導處2021-2022教育教學的到全面提升勝利閱歷進行總結(jié)、推廣形成教育教學特色，勝利閱歷全市推廣學校管理制度2022年8月教導處藝術(shù)教育20xx-2020規(guī)范藝體社團活動日常檢查督促、交流指導藝體老師每人能承擔一個項目的輔導社團管理制度2020年8月少先隊2020-2021藝體成果全市領先依托社團活動，功夫下在平常。藝體活動獲獎老師獎懲制度2021年8月少先隊2021-2022學生喜愛藝體活動堅持并進展舉辦藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)生生關(guān)心、支持、熱忱參與藝體活動藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)定期舉辦2022年8月少先隊辦學特色“心理健康教育——牽手心靈”連續(xù)推動。20xx-2020營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境加強心理健康教育師資隊伍建設，充分發(fā)揮全員育人機制。加強專兼職心理輔導老師的培訓和沙盤嬉戲室的建設。進一步完善和利用校園網(wǎng)站、宣揚櫥窗、心語信箱、廣播、校報、心理咨詢室、心理輔導課等途徑和陣地，形成立體心理健康教育模式。擁有并完善適合我校學生的心理健康教育校本教材。使每個老師都熟悉小學生的心理進展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備肯定的心理健康教育和心理輔導技巧，不斷提高老師的心理健康自我調(diào)節(jié)能力，以良好的心理特質(zhì)去影響學生。專職老師持證上崗。2020年8月2020-2021“牽手心靈”服務品牌再上新臺階。依據(jù)不同學生的不憐憫況，開展多種形式的心理輔導。安排全體專兼職老師參與心理咨詢與輔導老師崗位培訓。成立學生心理社團。做好心育工作課題研究與實踐，開拓課題研究，注重實踐。專兼職心理輔導老師必需持證上崗，提升校園心理輔導的層次，提高心理健康教育的針對性和實效性。2021年8月2021-2022讓每個學生的心靈布滿陽光面對全體學生，開展預防性與進展性的心理健康教育。連續(xù)加強隊伍建設，提高班主任老師心理輔導的整體工作水平。進一步完善學生心理社團工作。幫忙學生自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、交友等方面獲得充分的進展，以努力提高全體學生心理素質(zhì)與人格水平。充分開發(fā)學生潛能，培育樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全進展。2022年8月打造英語教育的特色品牌20xx-2020營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境開展體驗式英語教學模式在課堂中的實施。開展英語月活動，做好各類教學展示活動。注重備課組的團結(jié)協(xié)作，骨干老師在組內(nèi)發(fā)揮帶教作用，使英語老師的教學能力進一步得到提高。2020年8月2020-2021創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂開展歡樂特色英語課堂教學模式的研究，開展英語節(jié)活動。請外教入課堂。提升校園英語