作文范文小升初命題作文指導(dǎo)

小升初命題作文指導(dǎo)【篇一：小升初作文分類指導(dǎo)】小升初作文復(fù)習(xí)資料一、審題1.命題作文【分命題與半命題，半命題如：第一次

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】資料作文話題作文二、作文種類寫事⑴六因素：時(shí)間、地址、人物、事件、（事件）因由、經(jīng)過、結(jié)果⑵把經(jīng)過寫詳細(xì)，要點(diǎn)突出⑶寫事離不開人⑷作文次序要依據(jù)事情發(fā)展次序來寫寫人⑴寫出相貌【依據(jù)從上到下的次序，要寫出標(biāo)記性的特色】、性格⑵選擇典型案例（代表性）來表現(xiàn)人物的性格、精神、質(zhì)量⑶寫時(shí)用正面描繪、側(cè)面描繪、動(dòng)作描繪、語言描繪、內(nèi)心描繪、神態(tài)描繪【正側(cè)面描繪也就是一個(gè)直接描繪和非直接描繪】寫景⑴確立察看點(diǎn)，依據(jù)必定次序來寫【次序有時(shí)間次序、空間次序、邏輯次序】⑵抓住光景特色⑶聯(lián)合五官感覺把光景寫詳細(xì)【五官：眼、鼻、口、耳、手】⑷寫出對(duì)光景的感情寫物⑴按次序?qū)懗鐾庑?，并突出特色⑵表達(dá)對(duì)物的感情⑶能夠用擬人等手法想象作文⑴理解想象作文分類【一類：編、改編故事二類：寫將來三類：假如我變?yōu)榈取竣聘从谏?，高于生活【全部要和?shí)質(zhì)聯(lián)系。比方此刻有的激光，寫的時(shí)候就要在原基礎(chǔ)上加上想象。】⑶從夢想出發(fā)睜開想象⑷明確想象作文的中心⑸想象美好【正面意義】，立意深刻【有道理、真理、教育意義、生活經(jīng)驗(yàn)】書信⑴書信格式例文：尊敬的xx（或親愛的，等）：您好！【正文】此致敬禮自己的名字Ｘ月Ｘ日⑵要注意收信人的輩分和寫信的口氣，以及寫信目的和立場，或是和對(duì)方溝通認(rèn)識(shí)收獲日志⑴日志也就是寫自己的生活，以及典型的平時(shí)小事【忌流水賬】⑵要寫出自己的喜怒哀樂讀后有感/觀后有感⑴先簡要?dú)w納故事⑵重在寫感覺⑶聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活，和自己的實(shí)質(zhì)狀況寫感覺資料作文⑴提煉出資料的中心、內(nèi)容、要旨【要全面理解】⑵環(huán)繞要旨選擇有關(guān)資料和論證【論證分正反面論證】⑶注意現(xiàn)實(shí)的意義，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活，和自己的狀況寫感覺【小提示】論證就是：一句話引入+案例的主要內(nèi)容+與現(xiàn)實(shí)切合的言行+聯(lián)合看法談?wù)撛掝}作文⑴確立主題【化大為小，減小范圍/以小見大，深入主題】⑵確立文體種類⑶張揚(yáng)個(gè)性三、擬題引用、借代、修辭文中主人公為題、地址、主要內(nèi)容、人物語言四、開頭/結(jié)尾（開頭和結(jié)尾要相互策應(yīng)）四因素：時(shí)間、地址、人物、事件排比引用歌詞、古詩、名人名言直接描繪【篇二：小升初連接講義10___作文指導(dǎo)】學(xué)科教師指導(dǎo)講義【篇三：小升初語文作文指導(dǎo)(完好版)】什么是生動(dòng)、實(shí)在的作文[小學(xué)作文講座第一講]什么是作文？作文就是把你要說的話記錄下來，寫成文章。你每日都在說話、都在聽他人說話。假如說的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰愛聽??？相同地，假如寫出來的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰愛看??！說話要說得生動(dòng)、說得實(shí)在；作文也要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。什么是生動(dòng)？詞典里是這樣說的——擁有活力能感感人的就是生動(dòng)。寫出來的字是死的，但是字里行間所描繪的人物、事情、光景倒是活生生的，叫人讀起來遇到感人、感覺有滋味，這樣的作文就是生動(dòng)的，他人就愛看。生動(dòng)的作文是否是擺擺花架子、喊喊大口號(hào)、多用幾個(gè)形容詞就能夠?qū)懗傻哪?？不是，必定不是！這也和說話相同，假如你不過耍耍嘴皮子，一點(diǎn)不說內(nèi)心話，一點(diǎn)不說實(shí)在話，誰會(huì)受感人??？那怎么辦呢？把話說實(shí)在就是了。什么是實(shí)在？詞典里是這樣解說的——實(shí)在就是真切，不虛假。寫作文所說的實(shí)在除了真切、不虛假以外，還有充分的意思。寫一個(gè)人，不過說他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了你這樣從清晨寫到夜晚，他人讀了也會(huì)感覺你不實(shí)在，為何？由于你寫得不充分，他究竟幸虧哪？什么詳細(xì)的事情能夠說明他好？他人看不出來。這樣的作文就是空洞的、干干巴巴的、不實(shí)在、不生動(dòng)的。好了，道理說了許多了，下邊讓我們看看兩篇例文吧？哪一篇寫得生動(dòng)、實(shí)在？哪一篇寫得枯瘠、空洞？你必定會(huì)分辨清楚的！例文1：童年“童年”這個(gè)興趣橫生的二字，有誰不神往它呢？跟著風(fēng)兒的流逝，童年已靜靜過去，正當(dāng)步入中學(xué)大門的時(shí)候，才急忙意識(shí)到童年的難得。春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里，我躺在床上望著外面潔白的月亮與星星。我像一名貪心的小女孩在甜蜜的夢中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個(gè)空間，面對(duì)著快要分別了在家貪玩的孩子，快要分別那撒嬌的性格，我想著班級(jí)里美好的全部我久久的不可以入眠。??！多么美好的童年。例文2：弟弟數(shù)數(shù)一個(gè)夏天的夜晚，天空明朗，繁星閃耀，時(shí)時(shí)吹來的絲絲冷風(fēng)，使人感覺十分涼爽。人們都到達(dá)院子里納涼，大家說談笑笑，好不熱鬧。坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中的全部，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、四、五?！苯又钟米笫种钢沂?jǐn)?shù)：“六、七、八、九、十。”而后，他低下頭，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不由偷偷地笑了起來?！笆摺⑹?、十九?！钡艿軘?shù)罷，義正詞嚴(yán)地說：“一共十九個(gè)?！毙∧樕线€露出喜悅的神態(tài)，專等著他人夸他。可人們聽了他的那經(jīng)過仔細(xì)數(shù)出的答案后，不只沒有夸獎(jiǎng)他，反而哄堂大笑起來。都忘了，就像素來沒發(fā)生過什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的哭泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，仍是二十。他輕聲地說：“是二十，不是十九?！贝蠹衣犃硕颊f對(duì)。有人還鼓舞弟弟說：“不錯(cuò)，在幼兒園沒白學(xué)！”聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿天的星星俏皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感覺快樂。談?wù)摚?、這兩篇例文那一篇生動(dòng)、實(shí)在？那一篇枯瘠、空洞？為何？2、如何才能把作文寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在？3、兩篇例文還有哪些長處、缺點(diǎn)？——————————————————練習(xí)：你哭過嗎？你看過他人哭過嗎？你（或許他人）為何哭？是如何哭的？哭以后又如何了？自擬題目寫一篇作文，回答上邊的問題，字左右，要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。寫完上邊要求的作文以后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在內(nèi)心“寫”一篇作文（不寫在紙上，不過動(dòng)腦想）想作文與說作文[小學(xué)生作文指導(dǎo)第二講]我們常說“寫作文”，怎么又冒出來“想作文”、“說作文”呢？在上一講里我們說過：“作文就是把你要說的話記錄下來”，那么，你要說的話又來自哪里呢？來自你的小腦袋，來自你腦袋里的思想——“言為心聲”嘛！想好了，才能說好、才能寫好。假如腦筋里是一團(tuán)亂麻，說出來就會(huì)顛三倒四，寫出來自然就更糟糕了。我們聽過“打腹稿”這句話吧，打腹稿，就是想作文；大詩人李白醉酒以后能寫出好的詩篇，由于他飲酒以后，情緒高漲、思想活躍，因此寫出來的詩才生動(dòng)、深刻?！跋胱魑摹?，不只不奇異，還很重要呢！所以，你千萬不要忘掉：在寫作文以前，還應(yīng)該有一個(gè)“想作文”的過程，在“想作文”和“寫作文”之間最好還要有一個(gè)“說作文”的過程（假如身旁沒有人聽，這個(gè)過程也能夠繞過去）。想作文是寫作文的基礎(chǔ)，說作文是寫作文的操練，也是想作文的查驗(yàn)。下邊，就請你說一說你是如何達(dá)成第一講的作業(yè)吧？在寫作文以前，你想作文了嗎？是如何想的？讓我們用一個(gè)比方來做一個(gè)小結(jié)吧——有個(gè)孩子走路時(shí)趔趔趄趄，老是摔交。人們感覺奇異，走近一看，本來他的鞋帶沒有系好，長長地拖在地上，沒走幾步便踩著鞋帶了，自然簡單摔交。他人幫他系好鞋帶，孩子快樂地跑開了這個(gè)比方能不可以使你加深對(duì)上邊所講的道理的理解呢？你還有什么其他比方嗎？其實(shí)，我們每一個(gè)人寫作文都要想的，即便是那些拿起筆來就寫的同學(xué)，他也要想，只可是是他邊寫邊想罷了。要點(diǎn)問題是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會(huì)想，有的人不會(huì)想。那么，如何來想作文呢？想作文，一般能夠依據(jù)這樣的步驟：想題目—想內(nèi)容—想構(gòu)造—想技巧—想語言。、想題目：假如是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來寫（這個(gè)問題此后我們另講，今日不練習(xí)）；假如是他人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，必定不要張冠李戴。2、想內(nèi)容：就是想“寫什么”？主假如什么立意？用什么資料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問題。、想構(gòu)造：先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟能夠?qū)懗删V要，它解決的是“骨架”的問題。4、想技巧：用什么表達(dá)方式？如何開頭？如何結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問題，如何如虎添翼，讓文章更美。5、想語言：用什么語言來實(shí)現(xiàn)上邊所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問題。在各個(gè)步驟中，它是獨(dú)一同意邊寫邊想的步驟。這些步驟的內(nèi)容是否是很難一時(shí)掌握？是的。今日不要求大家詳細(xì)掌握這些內(nèi)容，在今日的練習(xí)和作業(yè)中，做到先想后寫就能夠了，自然要全力想好、寫好，寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。不論如何，你必定要有一個(gè)很強(qiáng)的意識(shí)：寫作文以前必定要想作文，有條件再把所想的說給他人聽，“磨刀不誤砍柴功”，長此以往，養(yǎng)成習(xí)慣，你的作文就上路了！例文1那盆牽牛花（節(jié)選）爸爸放了一盆牽?；ㄔ谖铱看皯舻臅郎希玖x是想遮蓋那扇窗戶造成的缺點(diǎn)，并無想這小玩藝會(huì)給我?guī)硎裁础颗；ㄩL得特別快，沒幾個(gè)禮拜，花蔓就已爬滿了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶，長到露臺(tái)上了。我不知怎么生出了無緣無故的憤怒，一下把外面的一條最長的蔓給拉了下來?？纯茨窍麓沟穆?，我不由感覺自己是多么強(qiáng)盛。沒幾日，那條蔓黃了，最后枯敗了。當(dāng)時(shí)坐視不救的我其實(shí)不曾想到此后的一幕。一條新的枝蔓又快速地伸展，鉆到了窗戶外，而且高出了我的想象，在露臺(tái)外開