神奇的生命世界課件

第八課生命之間神奇的生命世界本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生命世界的豐富多彩認(rèn)識到生命之間互相依賴的關(guān)系認(rèn)識到人與自然要和諧共處神奇的生命世界生命的意義一、二、三、生命的力量生命之間的關(guān)系(重點、難點）知識點地球人類賴以生存的家園地球是唯一有生命的行星說一說

一提到生命你會想到什么？說出身邊的小生命有哪些？你們喜歡哪種小生命？為什么？

（嘗試用精練的文字描述自己心目中的生命世界）生命是：生命是：生命是：生命是：……

生命是蔥郁的樹木一、生命的意義：（1）生命是大自然的恩賜，它以多種方式呈現(xiàn)出來的生命是耐旱的仙人球生命是嫩綠的小草生命是繽紛的花朵生命是威武的獅子生命是可愛的大熊貓生命是美麗的巨嘴鳥生命是翩翩起舞的蝴蝶

（2）豐富多姿的生命綻放出盎然的生機(jī)與朝氣，讓人強(qiáng)烈的感受到生命世界的生生不息。二、生命的力量（物競天擇，適者生存）（1）大千世界林林種種的動植物之所以能夠生存下來，就是因為他們有強(qiáng)大的生命力。頑強(qiáng)的螞蟻耐旱的仙人球種子的力量（2）他們是生命的精神的體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征。

美國麻省學(xué)院南瓜實驗

美國麻省學(xué)院曾進(jìn)行了一非常有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長大時，能夠承受多大的壓力。最初他們估計南瓜能夠承受227斤的壓力。在實驗的第一個月，南瓜承受了227斤的壓力；實驗進(jìn)行到第二個月時，這個南瓜承受了680斤的壓力;當(dāng)它承受了907公斤的壓力時，研究人員必須對鐵圈進(jìn)行加固，以免南瓜將鐵圈撐開。最后，整個南瓜承受了超過了2268公斤的壓力時，瓜皮才產(chǎn)生破裂。實驗人員打開南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法食用了，因為它的中間充滿了堅韌的牢固的層層纖維。為了吸收充足的養(yǎng)分，以便突破限制它的生長的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個花園的土壤和資源?！澳瞎蠈嶒灐苯o我們的啟示是什么?

又嫩又脆的南瓜，變得如此堅韌，挺住了難以想像的巨大壓力。它啟示我們：壓力并不是壞事，它可以讓我們更加完善；在壓力面前不必畏懼，無須退縮，我們要用積極的態(tài)度和行動去應(yīng)對挫折，就能將挫折帶來的壓力化為耐力和成長的張力。每個看似弱小的生命，都蘊(yùn)含著無窮的戰(zhàn)勝壓力的力量！想一想也啟示我們:珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生的希望。植物間、動植物間的關(guān)系苔蘚很強(qiáng)的依賴關(guān)系親密無間的合作伙伴關(guān)系動物之間的關(guān)系血腥的天敵的關(guān)系獅子來了看，前面有獵物三、生命之間的關(guān)系（重點、難點）動物與動物之間動物與植物之間微生物與植物之間人與其他生命之間相生相克的依賴關(guān)系你還知道哪些動植物是相互依賴的呢？它們是怎樣相互依賴的呢？

閱讀P82的材料思考：例如，南美洲亞馬孫地區(qū)的大黑蟻會利用一些特定的胡椒科植物在樹上筑巢，這些植物也因大黑蟻搬運(yùn)種子而擴(kuò)大生長范圍。以兇殘著稱的鱷魚從來不吃千鳥，原來，它是鱷魚名副其實的“牙醫(yī)”。

太平洋中有一種大珊瑚——石芝，呈美麗的翠綠色，非常漂亮，這是因為其組織中共生著一種微小的海藻的緣故

隆頭魚是大型魚類的“清潔工”，同時又以剔取石斑魚、鰻類、笛鯛及其他定期來訪的魚類的體外寄生物食。

細(xì)菌------草-------羊---------狼每一個環(huán)節(jié)都不能少。

請同學(xué)們迅速填一下課本P83頁的食物鏈。

故事敘述：《南極科考隊員與企鵝》《藏羚羊的跪拜禮》公益廣告思考：人類應(yīng)該怎樣與其它生命和諧相處？思維拓展

人類應(yīng)該怎樣和其它生命相處？生命需要彼此尊重。每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命相互依存，息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，與大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個生態(tài)良好的世界。課堂練習(xí)1、以下不屬于生命的是：()A植物B動物C微生物D不斷“生長”的鐘乳石2、“物竟天擇，適者生存”大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來，就是應(yīng)為它們有（）A強(qiáng)大的生命力B存在的價值和意義C微妙的和諧關(guān)系D獨立的生存空間3、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水止渴，可可的種子摘下后只能存活35個小時人能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。這表明（）A人是萬物之靈，對其它生命有生殺予奪的大權(quán)B地球上的生命充滿神奇，豐富多彩C生命多種多樣，我們應(yīng)充分享受其它生命帶給我們的快樂。D人的生命是最寶貴的，其它生命必須為人類服務(wù)DAB這節(jié)課你收獲了什么？4.人類要學(xué)會與其它動植物和諧相處，它們是我們同住地球家園的朋友。1.生命世界是豐富多彩的；2.