團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施

團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施心理學(xué)教研室團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施一、甄選團(tuán)體成員二、引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系，三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估一、甄選團(tuán)體成員1、團(tuán)員成員構(gòu)成的技術(shù)2、甄選團(tuán)體成員常用具體方法3、引導(dǎo)有參加意愿者關(guān)心團(tuán)體的方法一、甄選團(tuán)體成員1、團(tuán)員成員構(gòu)成的技術(shù)

⑴甄選團(tuán)體成員的目的：①甄選團(tuán)體的必要性②根據(jù)團(tuán)體目標(biāo)甄選③參加團(tuán)體的成員應(yīng)具備的基本條件：A、自愿報(bào)名參加，并懷有改自我和發(fā)展自我的強(qiáng)烈愿望；B、愿意與他人交流，并具有與他人交流的能力；C、能堅(jiān)持參加團(tuán)體活動(dòng)全過(guò)程，并愿意遵守團(tuán)體的各項(xiàng)規(guī)則；那些性格極端內(nèi)向、羞怯、孤僻、自我封閉的人和有嚴(yán)重心理障礙的人不宜參加團(tuán)體咨詢。⑵招募成員與篩選成員①一般招募成員的方式有多種。如通過(guò)張貼海報(bào)等宣傳品等②宣傳材料必須包含的內(nèi)容③篩選成員的方法：從報(bào)名者中選出合適的成員可以使用的方法有篩選面談、心理測(cè)評(píng)等。不適合參加團(tuán)體，及不能通過(guò)團(tuán)體受益，反而會(huì)給團(tuán)體帶來(lái)不良影響的成員有：有極端自我中心者、自戀狂、有攻擊性、做事霸道的、有仇視心的、精神病患者等。一、甄選團(tuán)體成員2、甄選團(tuán)體成員常用具體方法⑴面談法⑵心理測(cè)驗(yàn)法⑶書(shū)面報(bào)告法一、甄選團(tuán)體成員3、引導(dǎo)有參加意愿者關(guān)心團(tuán)體的方法①閱讀有關(guān)資料②觀看有關(guān)影視資料③篩選面談時(shí)的承諾與建議④簽訂協(xié)約⑤召開(kāi)預(yù)備會(huì)二、引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系

1.了解溝通和人際關(guān)系的知識(shí)2.團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體效能：3.掌握協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法4.引導(dǎo)成員相識(shí)并增加信任的技術(shù)二、引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系2.團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體效能：

⑴團(tuán)體凝聚力的性質(zhì)⑵團(tuán)體凝聚力的作用:團(tuán)體凝聚力是團(tuán)體心理咨詢成功的前提，它為團(tuán)體提供了向前發(fā)展的動(dòng)力。⑶有強(qiáng)凝聚力和成效團(tuán)體所具有的特征：A.成員們集中于此時(shí)此地，直率地討論在團(tuán)體中所感所為；B.成員們感到自己被包容在團(tuán)體中，被接納被尊重。C.成員更充分地準(zhǔn)備好確定自己的目標(biāo)和關(guān)心的問(wèn)題，而且學(xué)會(huì)為自己承擔(dān)責(zé)任。D.成員愿意在團(tuán)體之外工作和實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)行為的改變，并會(huì)把實(shí)踐中遇到的困難到團(tuán)體中討論；E.成員在團(tuán)體中彼此相互傾聽(tīng)并共同從事有成效的工作；F.團(tuán)體成員不斷評(píng)價(jià)他們對(duì)團(tuán)體的滿意程度，并會(huì)采取積極的步驟做出調(diào)整。二、引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系3、掌握協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法尋找相似性彼此交談專心聆聽(tīng)運(yùn)用練習(xí)二、引導(dǎo)成員相識(shí)并形成信任關(guān)系4、引導(dǎo)成員相識(shí)并增加信任的技術(shù)⑴起始技術(shù)⑵強(qiáng)化團(tuán)體契約或規(guī)范的技術(shù)⑶讓成員準(zhǔn)備從團(tuán)體中獲得最大收獲的技術(shù)⑷處理成員焦慮、害怕的情緒⑸處理防衛(wèi)或抗拒的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者需敏銳地覺(jué)察并尊重成員的此類行為，提供成員表達(dá)此類行為的內(nèi)在情感的機(jī)會(huì)，主動(dòng)帶關(guān)示范自己的感受，但不責(zé)備成員，另外直接引導(dǎo)成員用適合的行為方式或直接而委婉地面質(zhì)成員也是不錯(cuò)的技術(shù)。三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我1、團(tuán)體心理咨詢師的角色及作用2、團(tuán)體過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)3、團(tuán)體過(guò)程中成員自我認(rèn)識(shí)的變化4、促進(jìn)成員自我探索的練習(xí)：三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我1、團(tuán)體心理咨詢師的角色及作用⑴領(lǐng)導(dǎo)者的角色⑵調(diào)解員的角色⑶教育家的角色⑷好朋友的角色⑸治療師的角色⑹應(yīng)處理好三對(duì)角色專家-成員,局外人-局內(nèi)人,中心-非中心三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我2、團(tuán)體過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)⑴注意調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員參與積極性⑵適度參與并引導(dǎo)⑶提供恰當(dāng)?shù)慕忉將葎?chuàng)造融洽的氣氛創(chuàng)造團(tuán)體的氣氛，使成員之間互相尊重、互相關(guān)心，使團(tuán)體充滿溫暖、理解、同情、安全的氣氛，在這種氣氛中，團(tuán)體成員可以真實(shí)地、毫無(wú)顧忌地、坦率地開(kāi)放自己，在成員彼此互相接納的氣氛中獲得成功。三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我3、團(tuán)體過(guò)程中成員自我認(rèn)識(shí)的變化

個(gè)人參加團(tuán)體的主要?jiǎng)訖C(jī):團(tuán)體是成員成長(zhǎng)的環(huán)境個(gè)人在團(tuán)體中的學(xué)習(xí)過(guò)程成員個(gè)人自我認(rèn)識(shí)的變化自我的4部分:

公開(kāi)的:自知他知盲目的:自不知他知隱秘的:自知他不知未知的:自不知他不知三、促進(jìn)團(tuán)體成員探索自我4、促進(jìn)成員自我探索的練習(xí)：⑴使用目標(biāo)⑵自我探索練習(xí)的作用①協(xié)助團(tuán)體成員更清楚地認(rèn)識(shí)自己及未來(lái)發(fā)展的可能性；②協(xié)助成員發(fā)掘自身內(nèi)在的潛能，并充分發(fā)揮潛能③通過(guò)成員之間的互動(dòng)與分享，強(qiáng)化自我表達(dá)的能力④提升成員自我覺(jué)察和覺(jué)察他人需要的能力⑤強(qiáng)調(diào)成員彼此之間反饋和反應(yīng)的重要性，不只是幫助成員個(gè)人的自我成長(zhǎng)，也幫助團(tuán)體的成長(zhǎng)⑥協(xié)助成員能夠自我接納、自我肯定、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)。(3)活動(dòng)舉例:自畫(huà)像,生命中的5樣四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)1、團(tuán)體的結(jié)束2、團(tuán)體心理咨詢產(chǎn)生的治療因素3、影響團(tuán)體治療效果的因素4、整理經(jīng)驗(yàn)與追蹤的技術(shù)四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)1、團(tuán)體的結(jié)束：⑴團(tuán)體結(jié)束的意義⑵團(tuán)體結(jié)束的任務(wù)

提前宣告團(tuán)體即將結(jié)束帶領(lǐng)成員回顧團(tuán)體歷程進(jìn)行團(tuán)體成效評(píng)估協(xié)助成員作好面對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備互相到別和祝福⑶團(tuán)體結(jié)束的活動(dòng)

四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)2、團(tuán)體心理咨詢產(chǎn)生的治療因素：⑴在團(tuán)體中獲得情感的支持:情緒宣泄,發(fā)現(xiàn)共同性,被接納,滿懷希望⑵在團(tuán)體中嘗試積極的體驗(yàn):享受親密感,歸屬感和認(rèn)同感,觀察團(tuán)體行為和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,體驗(yàn)互助互利⑶在團(tuán)體中發(fā)展適應(yīng)的行為:安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,相互學(xué)習(xí)交換經(jīng)驗(yàn),嘗試模仿適應(yīng)行為,學(xué)習(xí)社交技巧⑷在團(tuán)體中重建理性的認(rèn)知:

四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)3、影響團(tuán)體治療效果的因素①領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)體成員對(duì)目的的澄清②團(tuán)體目的與團(tuán)體成員的相關(guān)性③團(tuán)體的大小：大多數(shù)團(tuán)體5-8人最佳。④每次會(huì)面時(shí)間的長(zhǎng)度：每次會(huì)面時(shí)間的長(zhǎng)短，一般50—120分鐘。⑤會(huì)面的頻率：一般團(tuán)體每周1-2次，支持性團(tuán)體每月1-2次。⑥會(huì)面場(chǎng)所的適宜性⑦對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員而言一天中的時(shí)段⑧領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度四、協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)3、影響團(tuán)體治療效果的因素⑨封閉的還是開(kāi)放的團(tuán)體⑩成員是自愿的還是非自愿的⑾成員的合作意愿水平⑿成員的承諾水平⒀成員之間的信任水平⒁成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度⒂領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)成員的態(tài)度⒃領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對(duì)團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)此的準(zhǔn)備五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估1、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估的意義與目的2、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估的類型和內(nèi)容3、團(tuán)體效果評(píng)估的不同層面4、團(tuán)體評(píng)估的執(zhí)行者5、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估方法有五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估1、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估的意義與目的⑴什么是團(tuán)體評(píng)估通過(guò)各種方法,了解團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成的程度,成員在團(tuán)體內(nèi)的表現(xiàn),團(tuán)體特征等，幫助領(lǐng)導(dǎo)者和成員了解團(tuán)體咨詢的成效.團(tuán)體目標(biāo)的不同,評(píng)估的重點(diǎn)和方法也不同.⑵團(tuán)體評(píng)估的目的（原因）①有效監(jiān)控咨詢方案的執(zhí)行狀況，辯明問(wèn)題和及時(shí)修正②通過(guò)評(píng)估檢驗(yàn)咨詢目標(biāo)達(dá)成狀況③改進(jìn)今后同類咨詢方案的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練策略④通過(guò)評(píng)估協(xié)助團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者了解和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)技能、提升專業(yè)水平五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估2、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估的類型和內(nèi)容

⑴團(tuán)體評(píng)估的分類⑵過(guò)程性評(píng)估、總結(jié)性評(píng)估、追蹤性評(píng)估。

①過(guò)程性評(píng)估：團(tuán)體心理咨詢進(jìn)行過(guò)程中所作的評(píng)估稱為過(guò)程性評(píng)估。了解成員在團(tuán)體內(nèi)的表現(xiàn)和團(tuán)體特征，可以決定團(tuán)體應(yīng)該終結(jié)還是應(yīng)該延續(xù)。②總結(jié)性評(píng)估：是團(tuán)體心理咨詢結(jié)束時(shí)一項(xiàng)必須做的工作。在團(tuán)體結(jié)束時(shí)讓團(tuán)體成員填寫(xiě)，然后進(jìn)行分析，了解團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的滿意程度，對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的看法，團(tuán)體感受及行為變化狀況。③追蹤性評(píng)估：如問(wèn)卷法、會(huì)談法、觀察法、測(cè)驗(yàn)法等。⑶團(tuán)體咨詢效果評(píng)估內(nèi)容：團(tuán)體目標(biāo)是否達(dá)到；團(tuán)體效果反應(yīng)是否良好；工作方法是否正確；團(tuán)體合作是否充分；有無(wú)需改善之處。五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估3、團(tuán)體效果評(píng)估的不同層面⑴反應(yīng)層面:內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者、方法、材料、設(shè)施、場(chǎng)地⑵學(xué)習(xí)層面：觀察通過(guò)學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的改變（演示、討論、角色扮演）⑶行為層面：團(tuán)體成員的行為改變⑷結(jié)果層面：團(tuán)體結(jié)束后，比較參團(tuán)前自信心、學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)、家庭關(guān)系五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估4、團(tuán)體評(píng)估的執(zhí)行者⑴團(tuán)體督導(dǎo)者⑵團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者⑶團(tuán)體觀察者⑷團(tuán)體成員⑸團(tuán)體成員相關(guān)的重要他人五、進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估5、團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估方法有：⑴行為計(jì)量法：

行為計(jì)量法的長(zhǎng)處是具體、可操作，記錄過(guò)程也是成員自我監(jiān)督的過(guò)程，有助于其行為的改變；⑵標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)：