七年級下語文：名師教案：偉大的悲?。ǖ?課時）

偉大的悲劇教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握本課生字詞，能在快速閱讀課文過程中,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點，理清故事情節(jié)脈絡(luò)。豐富探險知識、地理知識和其他文化知識，提高對這類文章的閱讀能力。過程與方法品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句,把握作者表達(dá)的思想感情。情感態(tài)度與價值觀感受人物崇高的精神品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于犧牲的精神,確立正確面對失敗的人生態(tài)度。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀,理清故事情節(jié)能力,體會作者表達(dá)的頌揚之情；認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身,實現(xiàn)生命價值的偉大。教學(xué)難點通過關(guān)鍵語句的品味，體會作者的思想感情,并能發(fā)表自己獨特的理解。課時安排2課時第二課時【課前檢測】五名探險隊員悲壯覆滅是與南極寒冷天氣的突然到來分不開的，請從文中找出描寫了南極惡劣氣候的句子。①荒無人跡的白色雪原上,……②但是漫天大雪封住了他們的眼睛，……③這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——④氣溫達(dá)到零下40攝氏度，……⑤天氣變得愈來愈惡劣,寒季比平常來得更早。⑥冰冷的黑夜,周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪,⑦但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛,好像要人的性命似的，……⑧兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，……【合作探究】(一)深層探究.魯迅曾說過：“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。”你認(rèn)為斯科特一行的南極探險“悲”在哪些方面？【交流點撥】斯科特一行的悲劇可以歸納為以下幾個方面：失敗之悲：“對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是?！弊髯C之悲:“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼劳鲋骸鞍Ｎ乃咕袷С?死了。”“奧茨像一位英雄似的向死神走去。”“羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難?！彼?，我們可以說:斯科特一行的悲劇是事業(yè)失敗的悲傷，替人作證的悲哀，生命死亡的悲壯，同時他們的逝去，也帶給世人悼念的悲痛…….本文題為《偉大的悲劇》，從文中哪些文字可以看出斯科特一行人的“偉大”？【交流點撥】(D斯科特接受了為他人作證的任務(wù):講求紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。體現(xiàn)了他人格的高尚。(2)威爾遜博士拖著16公斤的珍貴巖石樣品:對于科學(xué)研究的執(zhí)著精神，英雄的氣概。(3)奧茨在暴風(fēng)雪之夜離開營地:不愿拖累同伴,大無畏的犧牲精神,強烈的集體主義觀念。(4)三個人在帳篷里驕傲地等待死神的來臨：勇敢無畏的犧牲精神,對于自己所從事的事業(yè)的熱愛之情。(5)斯科特在生命的最后一刻記日記:無私的愛。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人:朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。(6)英國國王跪下悼念這幾位英雄:對英雄的崇敬之情，側(cè)面表現(xiàn)斯科特一行人的偉大。.作者為什么給失敗者作傳？【交流點撥】茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?這可以從課文的最后兩句話中找到答案:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者,而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標(biāo)準(zhǔn),茨威格認(rèn)為給斯科特作傳會更有意義,會給人長久的思考。.斯科特一行人此次探險的意義是什么？【交流點撥】從斯科特南極探險的悲壯之旅所折射出的人類精神已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了活動本身和那個時代，成為全人類跨時代、地域的寶貴精神財富。即認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)生命的價值,給后人以精神鼓舞。（二）品析語言.挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。國旗為什么會“耀武揚威”“揚揚得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？【交流點撥】作者在這里采用了擬人的修辭手法,表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時,在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手,勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、揚揚得意。這真是“以我觀物,物皆著我之色彩”。表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。.但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？【交流點撥】“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和他對遙遠(yuǎn)的祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲,無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊?！拘〗Y(jié)】人類歷史上有許多這樣雖在未成功的事業(yè)中悲壯地毀滅了生命，但他們在奮斗中對事業(yè)的追求,對自我的挑戰(zhàn)的精神去激勵著后人。同樣,未來的道路并不平坦,整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們也應(yīng)肩負(fù)時代的使命,秉承英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神,去探索人類的未知領(lǐng)域,去打開宇宙的一扇扇神秘之門，去實現(xiàn)我們生命的價值！【拓展】（多媒體出示斯科特的雕塑和課文標(biāo)題）.假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當(dāng)你得知斯科特一行在南極歸途中艱難的情形，你會怎么辦呢？.假如你是挪威國王，當(dāng)你得知斯科特一