2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)五篇

2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)五篇網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)1也不是沒(méi)想過(guò)網(wǎng)課會(huì)成為一種流行趨勢(shì)，但真沒(méi)想到網(wǎng)課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來(lái)下面是小編為大家整理的2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)五篇，供大家參考。網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)1也不是沒(méi)想過(guò)網(wǎng)課會(huì)成為一種流行趨勢(shì)，但真沒(méi)想到網(wǎng)課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)工作。這對(duì)于我們這些網(wǎng)課教師來(lái)說(shuō)是好事，不過(guò)我還是更盼望大家進(jìn)展網(wǎng)課學(xué)習(xí)是由于一種對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。近兩個(gè)月來(lái)，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是由于疫情的.影響，學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí)，除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課，也有許多學(xué)生和在職人員會(huì)通過(guò)我們的網(wǎng)課課程來(lái)充實(shí)自己，為自己的才能加分。我是一個(gè)教設(shè)計(jì)的網(wǎng)課教師，有許多我的學(xué)生，僅僅通過(guò)兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能夠做出不錯(cuò)的設(shè)計(jì)作品了，甚至有一些之前有些根底的學(xué)生更是在兩個(gè)月里用自己的設(shè)計(jì)作品找到了一份可以滿意溫飽的設(shè)計(jì)工作。不得不而了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，只不過(guò)由于自己缺少開展網(wǎng)課的閱歷導(dǎo)致前期的教學(xué)效果不太抱負(fù)，因此為了彌補(bǔ)自身存在的缺乏導(dǎo)致我在完畢當(dāng)天教學(xué)工作的時(shí)候往往會(huì)去觀看其他教師的網(wǎng)課，既是為了通過(guò)相互間的比照找出自身的缺乏也是盼望能夠借鑒對(duì)方上網(wǎng)課的方式?；蛟S是自己不夠沉穩(wěn)的原因?qū)е律暇W(wǎng)課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生急躁的心情，一方面是上網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)持續(xù)了許多天卻不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,究竟網(wǎng)課存在著缺少互動(dòng)性的問(wèn)題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統(tǒng)授課的方式從而盼望能夠盡快回到校園進(jìn)展正常的上課，在我看來(lái)想要做好網(wǎng)課的各項(xiàng)工作還需要對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性有著較高的要求才能夠得到相應(yīng)的協(xié)作。通過(guò)上網(wǎng)課的經(jīng)受讓我明白自己在教學(xué)工作中存在著較大的局限性,而我在回憶以往的授課之時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課方式的學(xué)習(xí)才行，至少不能夠讓網(wǎng)課成為自己教學(xué)工作中的短板才能夠獲得相應(yīng)的成長(zhǎng)，而我也要謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)授課中的得失并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)制定更加合理的規(guī)劃才行。說(shuō)，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學(xué)生個(gè)人的上進(jìn)和好學(xué)。在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過(guò)程中，我意識(shí)到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨抱負(fù)的學(xué)習(xí)模式，有更多的人情愿選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，既可以節(jié)省許多學(xué)習(xí)的本錢，又可以學(xué)到足夠滿意自己的學(xué)問(wèn)。本人也是一次意外的時(shí)機(jī)參加到網(wǎng)課教師這一行來(lái)的，最初還真是不習(xí)慣像個(gè)網(wǎng)絡(luò)主播一樣進(jìn)展教學(xué)，現(xiàn)在漸漸也做得習(xí)慣了，而且觀察許多人通過(guò)我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自己的技能打磨出師，讓我也特別有成就感，現(xiàn)在我也特別情愿為這么好學(xué)的年輕人或者說(shuō)求知者傳播學(xué)問(wèn)了，信任不久的將來(lái)，我的網(wǎng)課課程會(huì)更加精彩，也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者參加吧！不過(guò)在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過(guò)程中，我也遇到了不少由于疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學(xué)生，這些學(xué)生不僅對(duì)自己學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài)，就連在家長(zhǎng)另外給他們報(bào)的我們網(wǎng)課*臺(tái)上的課程，他們也都是一副“與我無(wú)關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個(gè)網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是特別有害的，假如不能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點(diǎn)別的，別白白耽擱了十年的光陰。網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)2一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了開學(xué)的節(jié)奏。和廣闊教育同仁一樣，我也被迫成為了一個(gè)“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播這段時(shí)間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”，體溫記錄表、安康打卡表，每天被表格整蒙圈，回鄉(xiāng)接龍、問(wèn)卷接龍，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)占據(jù)了大局部時(shí)間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真是從早到晚始終忙。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我也深深體會(huì)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，課堂上師生之間的眼神溝通、同學(xué)之間的相互傾聽是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。而說(shuō)到學(xué)習(xí)效果，真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開頭之初，學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新奇，每天都會(huì)按時(shí)參加直播上課。正好那段時(shí)間大局部企業(yè)都延遲上班，家長(zhǎng)們對(duì)網(wǎng)課的協(xié)作度特別高，學(xué)習(xí)的效果也很抱負(fù)。但最近開頭，隨著家長(zhǎng)們的間續(xù)復(fù)工，對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，由于年齡太小，大局部不能單獨(dú)操作智能手機(jī)參加網(wǎng)絡(luò)上課，有的學(xué)生在家長(zhǎng)上班后就沒(méi)有手機(jī)使用。學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間段額適應(yīng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開頭時(shí)的興趣，甚至開頭偷懶。從作業(yè)的完成狀況來(lái)看，局部學(xué)生根本沒(méi)有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫作業(yè)，格式和方法都沒(méi)有按要求。有的家長(zhǎng)交了孩子手機(jī)操作方法，卻給孩子制造了玩嬉戲的時(shí)機(jī)。在直播上課中，我也看到局部孩子在消息框里談天，輸入亂碼或者瘋狂點(diǎn)贊，這些也都是不仔細(xì)聽網(wǎng)課的行為。為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，我也想了許多方法。每次直播答疑，我都會(huì)將直播數(shù)據(jù)記錄下來(lái)準(zhǔn)時(shí)催促?zèng)]有觀看的學(xué)生，每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想方法統(tǒng)計(jì)觀看的信息，可不管怎么催促，每個(gè)班總有那么幾個(gè)人，視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚，錯(cuò)題總是許多。對(duì)于這局部學(xué)困生，我真的是心急又無(wú)力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時(shí)，我插入了一道思索題，并把它布置為作業(yè)中的一項(xiàng)，也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無(wú)法完成作業(yè)，盼望能夠通過(guò)這樣的方式變相催促學(xué)生仔細(xì)觀看學(xué)習(xí)視頻。疫情形勢(shì)照舊嚴(yán)峻，關(guān)于開學(xué)還毫無(wú)音信。優(yōu)秀源于自律，細(xì)節(jié)打算成敗，開學(xué)后學(xué)生們之間的差距確定會(huì)很大的，總拿孩子年齡小當(dāng)借口的,也只能在開學(xué)后艷羨別人家的孩子了。網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)3通過(guò)網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對(duì)于自己的教學(xué)有了更新的熟悉，同時(shí)我也是清晰這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對(duì)于班級(jí)的學(xué)生也是有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然完畢，但是我也是對(duì)于這次的教學(xué)體驗(yàn)有一些感悟和心得。和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)分，究竟學(xué)生們也是在家里，我也是無(wú)法時(shí)刻的監(jiān)視到，所以課堂的生動(dòng)性要更加的強(qiáng)，也是要讓學(xué)生們更加主動(dòng)去學(xué)才行，我也是花費(fèi)了不少的心思，同時(shí)也是積極的和其他的教師來(lái)探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，通過(guò)這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級(jí)的學(xué)生雖然間或也是會(huì)比擬的沒(méi)有自覺(jué)，但是大局部的學(xué)生還是仔細(xì)的去把網(wǎng)課給聽好了，而且作業(yè)也是做得不錯(cuò)，同時(shí)我也是感受到這種教學(xué)方式，其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動(dòng)性，固然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個(gè)監(jiān)視才行，不然反而會(huì)更加的糟糕。這次教學(xué)也是讓我對(duì)于自己的力量有了一個(gè)更好的熟悉，讓我明白,教學(xué)上面的方法有許多，同時(shí)也是需要敏捷的去運(yùn)用，這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自己要學(xué)要去進(jìn)步的方面其實(shí)也是有挺多的，不能松懈下來(lái)，不能覺(jué)得以前自己教好了就行了，教學(xué)的方面始終都是在不斷進(jìn)步，有不同的教師也是有新的一些可以讓我來(lái)學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運(yùn)用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思索，*時(shí)的教學(xué)可以監(jiān)視，清晰學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，但是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗(yàn)我們教學(xué)的,力量，通過(guò)這次，我也是有了進(jìn)步，并且也是知道學(xué)生們的一個(gè)狀況，也是比起以前更加的清晰了，而今回到學(xué)校也是要連續(xù)的去教好他們。教學(xué)做好了，自己也是能有收獲，同時(shí)我也是對(duì)于自己所教學(xué)的這一個(gè)科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不同的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而今也是發(fā)覺(jué)可以講得更加的細(xì)一些，或者有一些引發(fā)思索或者延長(zhǎng)的地方，其實(shí)完全是可以自己運(yùn)用到教學(xué)上面來(lái)的。我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些,同時(shí)也是期盼學(xué)生們走進(jìn)教室，能更好的去把學(xué)問(wèn)給學(xué)好，這一個(gè)學(xué)期有些特別，但是也是在這特別之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)41、充分預(yù)備凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在國(guó)家規(guī)定的開學(xué)日期前，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組就充分爭(zhēng)論：“這個(gè)長(zhǎng)寒假，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？”“如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)？”“我們?cè)趺捶止?？”我們打算先把信息?和2的'三個(gè)課時(shí)的新授課錄個(gè)微課，其實(shí)網(wǎng)上也有，但我們認(rèn)為不太適合我們的學(xué)生，我們著手自己錄，語(yǔ)言怎么表達(dá)，解題思路怎么表達(dá)，更利于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。我們仔細(xì)鉆研教材，熟識(shí)軟件的用法，我們一遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿足。2、開好首播2月10日，上午8點(diǎn)，我和學(xué)生們?nèi)缂s來(lái)到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，學(xué)別的我笨笨的，對(duì)于電腦手機(jī)軟件的操作，我好像無(wú)師自通，很快我就操作特別嫻熟，釘釘?shù)母鱾€(gè)功能在很短的時(shí)間內(nèi)就運(yùn)用自如了。我翻開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個(gè)個(gè)連麥消失在鏡頭前，說(shuō)這個(gè)寒假的趣事說(shuō)自己的收獲。我們經(jīng)過(guò)熟識(shí)操作后，進(jìn)入了學(xué)習(xí)，和帶著孩子們復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)的百分?jǐn)?shù)一的內(nèi)容，不知不覺(jué)，在孩子們戀戀不舍中完畢了我的首秀。第一次這樣的形式上課，我心里完全沒(méi)底：有多少人參加了？沒(méi)有參加的有什么困難？怎樣幫忙他們?孩子們喜愛(ài)嗎？能有收獲嗎？然后我進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查，看到調(diào)查結(jié)果，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，只有一人沒(méi)參與，大家很喜愛(ài)這種方式。另外，我還開了十幾個(gè)人的小型的視頻會(huì)議，有同學(xué)有家長(zhǎng)參與，溝通直播中怎么做最好，了解他們?nèi)绾巫尯⒆觽儗W(xué)有所獲。3、微課+答疑接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我們采納了微課學(xué)習(xí)加直播答疑解惑的方式學(xué)習(xí),學(xué)生看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以反復(fù)聽，視頻流暢，突破了直播時(shí)卡的缺點(diǎn)，而且不被其他同學(xué)打攪。對(duì)于微課學(xué)習(xí)中不明白或者學(xué)的不深，我直播答疑，指名某個(gè)同學(xué)來(lái)答，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)把握狀況做到心中有數(shù)。假如遇上某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)生反應(yīng)沒(méi)有太弄明白，我就再細(xì)致的講，例如:有同學(xué)說(shuō)信息窗一其次種解法不太理解，我就制課件，又直播，細(xì)細(xì)的講這種解法的思路和方法，再出上一組練習(xí)題，欣喜的看到連*時(shí)學(xué)習(xí)不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等同學(xué)都理解了會(huì)做了，我很是快樂(lè)。4、成立團(tuán)隊(duì)為了更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更為了更好照看到每一個(gè)孩子，我找了一局部同學(xué)，自己有手機(jī)或者電腦又熱心仔細(xì)的同學(xué)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，做為教師的助手。他們的任務(wù)主要有：一是查看作業(yè)的收繳狀況；二是把課本上的練習(xí)題講明白錄成視頻，讓學(xué)生不太好的同學(xué)也能弄明白道理；三是一對(duì)一的幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。我們常常開視頻會(huì)議爭(zhēng)論下一步的學(xué)習(xí)方案，存在什么問(wèn)題，哪些同學(xué)需要幫忙，在直播中有哪些缺乏，他們都給我提出了特別有價(jià)值的建議。5、調(diào)研反應(yīng)一周的直播授課完畢，自我感覺(jué)效果不錯(cuò)，接下來(lái)如何進(jìn)展呢？網(wǎng)上各種聲音有，有的要求完全停頓，有的說(shuō)教師犧牲休息時(shí)間來(lái)上課很感謝,就我班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們盼望如何做呢？不如再來(lái)做一次調(diào)研吧。于是，我進(jìn)展了一次匿名調(diào)查，問(wèn)題有四個(gè)：您的孩子用什么方式進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)？您的孩子一天中在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)？您認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果如何?您覺(jué)得接下來(lái)的學(xué)習(xí)怎樣做效果最好？調(diào)查結(jié)果是，80%的同學(xué)用手機(jī)學(xué)習(xí)，65%的同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間在3小時(shí)以內(nèi)，28%的同學(xué)在3—6小時(shí)，那么教師上課還是布置作業(yè)，肯定要掌握量，要愛(ài)護(hù)孩子的視力不受損害。82%的同學(xué)認(rèn)為效果很好，18的同學(xué)認(rèn)為效果一般,88%的同學(xué)認(rèn)為微課加直播的形式最好。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。6、漸入佳境一個(gè)多星期的主播經(jīng)受，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，每天忙勞碌碌，開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得不亦樂(lè)乎。我直播，光嘴說(shuō)不行，能播放ppt還能看到我的畫面；我點(diǎn)名，“來(lái)，某某連個(gè)線，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？"我互動(dòng)，教師講課的時(shí)候，能看到學(xué)生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“1”,全部做對(duì)的打“6”，孩子們上的興致盎然，我也樂(lè)在其中。這幾天我也深深體會(huì)到了主播的不簡(jiǎn)單，屏幕對(duì)面的人看不到，就要拼了老命去調(diào)動(dòng)氣氛，要不然就當(dāng)真是一潭死水。通過(guò)視頻傳遞熱忱是比擬有挑戰(zhàn)性的，由于隔了一層屏幕，屏幕會(huì)把你的能量減弱。所以，我經(jīng)常用凹凸起伏的聲音，搭協(xié)作適的表達(dá)感情的語(yǔ)氣，再配上恰如其分的表情，在忙著注意課程規(guī)律的同時(shí)，也分一些心思給情感。網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)5近期開展的網(wǎng)課工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既是新奇的教學(xué)方式也讓自己找出了很多缺乏之處，究竟在上網(wǎng)課的過(guò)程中很難確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網(wǎng)課也存在著教學(xué)條件不夠完善的問(wèn)題需要解決，只不過(guò)隨著時(shí)間的消逝與閱歷的積存也讓我漸漸適應(yīng)了按時(shí)上網(wǎng)課的生活并對(duì)此深有體會(huì)。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課在某種程度上減輕了自己不少的教學(xué)壓力，究竟身處于家中進(jìn)展授課自然不會(huì)由于學(xué)生違反紀(jì)律的問(wèn)題受到影響，而且在上課的同時(shí)也能夠依據(jù)教學(xué)進(jìn)度從而對(duì)網(wǎng)課進(jìn)展更加合理的安