2023國家公務(wù)員考試行測題庫：行測邏輯判斷模擬題2022.11.29

2023家公務(wù)員考試行測題庫:行測邏輯判斷模擬題行測題庫：行測規(guī)律推斷模擬題L某教育機構(gòu)對一所高中全體同學(xué)的學(xué)習習慣和語文成果進行了調(diào)查討論,結(jié)果發(fā)覺：喜愛大量閱讀課外讀物的同學(xué)語文成果更好。因此該機構(gòu)認為，閱讀可以提高同學(xué)的語文成果。以下哪項假如為真,最能減弱上述觀點？A.討論發(fā)覺做大量習題可以提高同學(xué)的語文成果B.喜愛大量閱讀課外讀物的同學(xué)做了大量的習題2.近年來，一種兒童天賦基因檢測在家長圈里流行起來，供應(yīng)這種檢測的公司聲稱，他們通過唾液獵取兒童的基因，就能分析出兒童具有哪些〃特長’，如音樂天賦、數(shù)學(xué)天賦、交際力量、長跑力量、抗壓力量等，不少家長紛紛花高價為孩子做了這種檢測，他們認為通過這種檢測，可以有的放矢地去開發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過嘗試過多的愛好班來挖掘兒童的特長。以下哪項假如為真，最能減弱上述家長的觀點？A.有些老師也可以依據(jù)自身的閱歷有的放矢地開發(fā)兒童的天賦和潛能B.天賦是多基因共同調(diào)控的結(jié)果，目前很難精確地界定哪些基因?qū)δ男┨熨x有影響3.260萬年前滅亡的巨齒鯊體長超過15米，擁有強大的咬合力,其3米寬的下頜可壓碎一輛小汽車。然而，近期的一項討論顯示，巨齒鯊喜愛捕食的是體長小于5米的小須鯨，而不是體型更為浩大的大須鯨。但是由于氣候的變化，小須鯨的數(shù)量銳減。討論人員據(jù)此認為，巨齒鯊是因缺少食物而滅亡的。以下哪項假如為真，最能減弱上述結(jié)論？A.小須鯨在260萬年前數(shù)量銳減的緣由是缺少食物B.大須鯨是全部鯨類中游速最快的，很難被巨齒鯊捕食到C.巨齒鯊也喜好捕食體型較小的海豹和現(xiàn)已滅亡的侏儒抹香鯨D.與巨齒鯊生活在同一時期的座頭鯨和藍鯨等大型鯨魚都發(fā)生了進化行測題庫：行測規(guī)律推斷模擬題答案1.【答案】Bo解析：題干由〃喜愛大量閱讀課外讀物的同學(xué)語文成果更好'得出結(jié)論〃閱讀可以提高同學(xué)的語文成果’。A項，指出做大量習題可以提高語文成果，但是題干爭論的是閱讀是否可以提高語文成果，習題可以提高成果不代表閱讀不能提高成果,所以A項無法減弱，排解；B項，說明那些喜愛大量閱讀課外讀物的同學(xué)還有一個特點就是做大量的習題，那么大量閱讀課外讀物的同學(xué)，他們語文成果更好的緣由可能不是由于閱讀，而可能是由于做習題，可以減弱，所以選B項。例題中A項常被考生推斷為減弱項，認為屬于‘另有他因〃，但其實從題干推論過程中分析，各位考生應(yīng)當不難發(fā)覺，題干重點是探討閱讀是否能提高語文成果，而不是在爭論提高語文成果的緣由是什么，所以A項的表達看似是‘另有他因〃，但實際上并沒有對題干結(jié)論產(chǎn)生影響。而B項的表述才是對題干的有效減弱。所以今后各位考生遇到類似的題干和選項狀況時，可以依據(jù)此思路對選項進行有效推斷。.【答案】Bo解析：A項中題干爭論的是能否通過檢測基因開發(fā)兒童的天賦和潛能，該項爭論的是有些老師可以依據(jù)閱歷開發(fā)兒童的天賦和潛能，話題不全都，無關(guān)選項，無法減弱，排解;B項中論據(jù)爭論的是能通過檢測基因分析出兒童的具有哪些天賦，該項說的是很難界定哪些基因?qū)μ熨x有影響，減弱論據(jù)，所以選B。.【答案】C。解析：首先我們要分析清晰題干在說什么：題干由巨齒鯊喜愛捕食小須鯨，但小須鯨又由于氣候變化而數(shù)量銳減，進而得出巨齒鯊是由于小須鯨數(shù)量銳減，從而缺乏食物，最終導(dǎo)致滅亡的。所以題干爭論的是巨齒鯊滅亡的緣由究竟是否由于小須鯨數(shù)量銳減而缺乏食物。接下來我們來看選項：A：爭論的是小須鯨銳減的緣由；而題干爭論的是巨齒鯊滅亡的緣由是不是由于小須鯨銳減，所以題干和選項爭論的不是一個話題。排解。B：爭論的是巨齒鯊很難捕食到大須鯨;但題干爭論的是巨齒鯊滅亡的緣由是不是由于小須鯨銳減，同樣爭論話題不全都，排解。C：爭論巨齒鯊?fù)瑫r會捕食海豹和侏儒抹香鯨，那么小須鯨的數(shù)量銳減就不會導(dǎo)致巨齒鯊缺乏食物而滅亡了，因此反對了題干結(jié)論：巨齒鯊的滅亡是由于缺乏食物?？梢詼p弱。D：