大班安全教案模板5篇

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作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要編寫教案，編寫教案有利于我們切實(shí)把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是我給大家整理的大班安好教案模板，夢(mèng)想大家熱愛！

大班安好教案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的學(xué)識(shí)，不玩火。

2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)樸的自救方法。

3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害。

活動(dòng)打定：

1、有關(guān)火災(zāi)報(bào)道的報(bào)紙和圖片。

2、毛巾、電話等物品。

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字“火”，學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)“火”的文章報(bào)道。

（1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的蛻變。

（2）、教師激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，讓幼兒在報(bào)紙上探索漢字“火”，并用彩色筆將自己熟悉的漢字都圈起來。

（3）、教師和幼兒一起來認(rèn)讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。

教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎？

2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。

（1）、教師啟發(fā)幼兒議論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的學(xué)識(shí)可以通過哪些渠道獲得？

（2）、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書。

（3）、教師扶助幼兒總結(jié)：火災(zāi)給人類帶來的危害很大，會(huì)燒傷人，還會(huì)燒毀房屋以及其他東西。

（4）、教師啟發(fā)幼兒議論引起火災(zāi)的理由。請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對(duì)自己、對(duì)周邊的環(huán)境都會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)樸的自救方法。

（1）、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時(shí)隨地都可能有火災(zāi)。

（2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法。

教師：假設(shè)我們?cè)诨馂?zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，理應(yīng)怎么辦呢？

（3）、教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法，并持續(xù)模擬練習(xí)。

大班安好教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安好用電的根本常識(shí)。

2、幼兒通過學(xué)習(xí)安好用電的學(xué)識(shí)，鞏固自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌管日常生活中的用電安好。

4、考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

5、知道在發(fā)生危害時(shí)如何自救。

活動(dòng)打定：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、出示電線，直接引入。

小摯友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是養(yǎng)護(hù)層，有了這個(gè)養(yǎng)護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰見電，就會(huì)發(fā)生危害。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)識(shí)。

你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是養(yǎng)護(hù)層。假設(shè)將手伸進(jìn)去就會(huì)碰見銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危害，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手去碰電源。

三、議論電的用處。

師：小摯友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈，電腦，電視(幼兒自由回復(fù))

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假設(shè)擔(dān)心全用電，就會(huì)發(fā)生危害。

四、熟悉用電的根本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒留心查看。

圖中的小摯友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中安好用電應(yīng)留神什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小摯友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：假設(shè)你們家里的電線破了理應(yīng)怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

假設(shè)望見電線段在路邊了，理應(yīng)怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就理應(yīng)遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動(dòng)延遲：

幼兒操作材料《提防用電》貼安好小貼紙。

活動(dòng)反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌管其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回復(fù)，終究孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說稀奇異的答案時(shí)，我卻沒有實(shí)時(shí)做出回應(yīng)，可能在確定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變才能不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我提升的地方。

大班安好教案模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制止受傷。

2、培養(yǎng)幼兒彼此關(guān)切、彼此扶助的好品質(zhì)。

活動(dòng)打定：受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的處境

教師：小摯友你們有沒有不提防被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過議論的方法了解理應(yīng)怎樣制止受傷

(1)教師激勵(lì)幼兒議論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小摯友有時(shí)候會(huì)不提防受傷，那我們平日理應(yīng)怎樣做才能制止受傷呢?(教師供給時(shí)間給幼兒結(jié)伴議論，同時(shí)深入到幼兒的議論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)處境是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式扶助幼兒穩(wěn)定記住平日生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小摯友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平日能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)樸介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒議論：假設(shè)大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：假設(shè)燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后連忙請(qǐng)大人協(xié)助等。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。

大班安好教案模板篇4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒天生活潑好動(dòng)，只要一有機(jī)遇，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也對(duì)比松弛，所以，經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)才能，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解扭傷腳后的一些簡(jiǎn)樸的處理方法。

2.掌管一些預(yù)防性的小常識(shí)。

3.鞏固幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打定：

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號(hào)碼，記住醫(yī)院急救電話號(hào)碼。

2.活動(dòng)前排練情景表演“腳扭傷了”。

3.幼兒戶外活動(dòng)圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡(jiǎn)樸的處理方法。

一群小摯友在踢球，玩得正欣喜，突然，一個(gè)小摯友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個(gè)小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

1.組織幼兒議論：

這個(gè)小女孩的處理方法對(duì)不對(duì)？你自己在平日遇到這類處境或看到別人遇到這類處境是怎么處理的？

2.教師小結(jié)：

（1）斷定方才小摯友的做法不對(duì)和害處。評(píng)價(jià)孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。

（2）向幼兒介紹幾種簡(jiǎn)樸的處理方法，并請(qǐng)片面幼兒合作示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

A.假設(shè)受傷部位不腫脹

（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點(diǎn)，休息一會(huì)兒就會(huì)減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的根基上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等，效果會(huì)更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

大班安好教案模板篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）查看圖片和視頻，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（二）通過議論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)樸的預(yù)防措施和自救的方法。

（三）學(xué)會(huì)自我養(yǎng)護(hù)，提高在日常生活中的安好意識(shí)。

二、活動(dòng)打定：

視頻，PPT

三、活動(dòng)過程：

（一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的理由以及對(duì)身體的危害。

——你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？

——燙傷后是怎樣的后果？

（二）引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源啟程開展議論，了解燙傷事故發(fā)生的理由以及留神事項(xiàng)。

——在家里，有哪些東西輕易對(duì)我們?cè)斐蔂C傷？談一談，怎樣制止?fàn)C傷事故的發(fā)生。

——在幼兒園，哪些處境下，會(huì)發(fā)生燙傷事情？我們理應(yīng)怎樣做？

——還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙傷，為制止?fàn)C傷我們要留神些什么?

（三）了解處理燙傷的方法，要求幼兒動(dòng)作到位、有力。

——當(dāng)我們不提防燙傷時(shí)，