《中國(guó)石拱橋》濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)獲獎(jiǎng)?wù)n件

中國(guó)石拱橋茅以升說(shuō)明文分類(lèi)：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文。一.說(shuō)明方法及其作用（更好更清楚地說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)）

1.列數(shù)字：準(zhǔn)確嚴(yán)密地說(shuō)明事物或事理

2.舉例子：使說(shuō)明內(nèi)容具體化

3.打比方：增強(qiáng)了說(shuō)明文的生動(dòng)性和形象性

4.作比較：使被說(shuō)明對(duì)象特征更加突出、更加清楚明白

5.下定義：準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征

6.列（畫(huà)）圖表

7.摹狀貌：使說(shuō)明生動(dòng)形象

8.引言論（引用說(shuō)明）

9.作詮釋?zhuān)簩?duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行解釋說(shuō)明

10.分類(lèi)別：使文章內(nèi)容清晰明白、條理分明二.說(shuō)明順序

1.時(shí)間順序：時(shí)間先后、朝代先后

2.空間順序：從上到下、從里到外、從南到北

3.邏輯順序（現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用途、主——次、總——分）

三.說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性回顧香港青馬大橋美國(guó)金門(mén)大橋日本明石海峽大橋武漢白沙洲大橋廣東虎門(mén)大橋廣州丫髻沙大橋所謂準(zhǔn)確，就是按照事物的情況，選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，恰如其分地把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性表達(dá)出來(lái)。主要表現(xiàn)在數(shù)量、程度、范圍等方面用詞準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言茅以升（1896～1989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國(guó)橋梁工程專(zhuān)家，教育家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家工程科學(xué)院外籍院士。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢(qián)塘江大橋。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。

二、學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物的順序。初讀課文，掃除字詞障礙自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，聲音響亮，語(yǔ)速適中。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)幫助糾正。húg?ngd?uyúnchèndūnchóngdīxiào

弧形：拱橋：陡坡：勻稱(chēng)：橋墩：推崇：河堤：惟妙惟肖：巧妙絕倫lún檢查再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)自學(xué)指導(dǎo)：（先思考后討論）1、中國(guó)石拱橋的特征是什么？(以趙州橋或盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明)2、正確分段，寫(xiě)出大意。3、分析本文的說(shuō)明順序。本文的說(shuō)明對(duì)象是

中國(guó)石拱橋歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美趙州橋盧溝橋石拱橋的特點(diǎn)中國(guó)石拱橋的狀況趙州橋盧溝橋從整體看，全文用了什么說(shuō)明順序？一般取得成就的原因中國(guó)石拱橋我國(guó)石拱橋當(dāng)代的發(fā)展特殊邏輯順序深入分析重點(diǎn)段落自學(xué)指導(dǎo)：

（先思考后討論）1、請(qǐng)分別列出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)，想一想為什么要選兩座橋來(lái)做例子呢？3、趙州橋的特點(diǎn)順序能否對(duì)調(diào)，為什么？一、只有一個(gè)弓型大拱（最長(zhǎng)、無(wú)坡）二、拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀）三、28道拱圈拼成大拱（獨(dú)立承重）四、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)環(huán)境和諧古樸美觀獨(dú)拱石橋主次

2.橋面用石板鋪砌成，平坦。

3.石欄上雕刻有獅子，美觀。盧溝曉月聯(lián)拱石橋

1.十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固。小結(jié)：

趙州橋和盧溝橋，前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，作者選擇兩例可以起到互相補(bǔ)充的作用。兩橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。全文運(yùn)用了邏輯順序，清晰而有條理。這樣的文章使我們學(xué)習(xí)的典范。當(dāng)堂訓(xùn)練《同步訓(xùn)練》P541、自主學(xué)習(xí)1、2、32、體驗(yàn)探究1討論：作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？趙州橋盧溝橋（1～2段）（3段）（4～5段）（6～8段）（9段）（10段）總述石拱橋的特點(diǎn)。說(shuō)明中國(guó)石拱橋狀況。驚人的杰作趙州橋。聞名世界的盧溝橋。中國(guó)石拱橋取得成就的原因。我國(guó)石拱橋當(dāng)代的發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。盧溝橋與趙州橋有哪些異同點(diǎn)？同⑴歷史悠久1300多年800多年⑵結(jié)構(gòu)堅(jiān)固保持雄姿從沒(méi)出過(guò)事⑶形式優(yōu)美“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”“獨(dú)一無(wú)二”“美麗的奇觀”異⑴制造奇特⑵歷史意義世界著名使用到現(xiàn)在的最古的石橋反帝斗爭(zhēng)紀(jì)念意義拱肩加拱聯(lián)拱石橋討論：作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子？趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。

趙州橋盧溝橋討論：作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？

趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。趙州橋盧溝橋三讀課文，揣摩說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（2）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（3）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（4）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。自學(xué)指導(dǎo)：把下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化？（先思考后討論）1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！氨容^”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準(zhǔn)確地說(shuō)明出現(xiàn)的程度,這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。2、旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”、“可能”表示不確定,只是推測(cè)的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。3、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣,但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。4、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界是最長(zhǎng)的石拱?！爱?dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,”可算”是從程度上限定，這樣才更符合實(shí)際情況?！爱?dāng)時(shí)可算”表示時(shí)間，說(shuō)明趙州橋大拱的長(zhǎng)度在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱，但隨著歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長(zhǎng)都超過(guò)了趙州橋的大拱長(zhǎng)度。如果去掉“當(dāng)時(shí)可算”顯然不準(zhǔn)確。第九段：石拱橋取得光輝成就的原因。（1）條理清晰：明確：“首先”“其次”“再次”

由人到物，由主到次（2）語(yǔ)言精煉：明確：用料