先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿

第30頁共30頁先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿。先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿作為一名純民辦學(xué)校的教師，有時(shí)機(jī)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)時(shí)機(jī)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校！“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。面對如今日新月異的教育,使我深化地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的教師吧！為此,我不斷地深化鉆研教材教法,探究出一套適宜于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,并認(rèn)真學(xué)____結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《TeachingEnglishintheprimarySchool》,等;閱讀類的《兒童興趣英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師請教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并理論到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動承擔(dān)研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步,使自己的業(yè)務(wù)程度躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目的教學(xué)推廣研討會、國家外語根底教育中心在杭州舉行的根底教育TEFL研討會、廣東省“根底教育英語學(xué)習(xí)評價(jià)工具的研制和開發(fā)”課題開題會；2023年5月到____參加”MagicEnglish”的課程培訓(xùn)。在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的同時(shí),我還繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面進(jìn)步自己的文化知識程度。在教學(xué)方面,自參加工作以來,我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué),我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心修改作業(yè)，虛心向有經(jīng)歷的教師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)理論，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)絡(luò)引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深化淺出地講清每個(gè)知識點(diǎn)，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，實(shí)在地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié),做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來,所擔(dān)任的班級英語口語程度高,能聽懂外籍教師和本校教師的英語教學(xué),并用流暢的英語答復(fù)教師的問題,能與外籍教師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成績優(yōu)秀,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級學(xué)生在報(bào)讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語才能競賽,近四年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎,本人那么獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。作為英語部主任，我組織本校的教師積極參與各級的教研、教改活動,為創(chuàng)立桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造濃重的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新教師，2023年至2023年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,例如唐瑩教師和鄭堅(jiān)頓教師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)展耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;2023年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;2023-2023學(xué)年被評為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在2023年TEFL學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀。《激活興趣,培養(yǎng)才能》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎；《英語第二課堂活動課的探究》在全國根底教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎。《淺談在pEp教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能》在2023年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。成績是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：今天，我可以代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶賀我工作以來第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的沖動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請?jiān)试S我代表新教師向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心。在結(jié)對期間，我們定會虛心請教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷進(jìn)步自身程度。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽不同教師的課，多向有經(jīng)歷的教師請教。經(jīng)歷是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來漸漸積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的承受才能。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都可以參與到課堂中來。作為年輕教師，我們還有很多缺乏：業(yè)務(wù)程度有待進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理形式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰ΓＭ酉聛?，我們可以做得更加精彩和出色。謝謝大家！【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿2篇作為一名純民辦學(xué)校的教師，有時(shí)機(jī)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)時(shí)機(jī)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校！“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。面對如今日新月異的教育,使我深化地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的教師吧！為此,我不斷地深化鉆研教材教法,探究出一套適宜于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,并認(rèn)真學(xué)____結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《teachingenglishintheprimaryschool》,等;閱讀類的《兒童興趣英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師請教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并理論到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動承擔(dān)研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步,使自己的業(yè)務(wù)程度躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目的教學(xué)推廣研討會、國家外語根底教育中心在杭州舉行的根底教育tefl研討會、廣東省“根底教育英語學(xué)習(xí)評價(jià)工具的研制和開發(fā)”課題開題會；XX年5月到____參加”magicenglish”的課程培訓(xùn)。在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的同時(shí),我還繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面進(jìn)步自己的文化知識程度。在教學(xué)方面,自參加工作以來,我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué),我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心修改作業(yè)，虛心向有經(jīng)歷的教師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)理論，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)絡(luò)引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深化淺出地講清每個(gè)知識點(diǎn)，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，實(shí)在地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié),做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏,尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來,所擔(dān)任的班級英語口語程度高,能聽懂外籍教師和本校教師的英語教學(xué),并用流暢的英語答復(fù)教師的問題,能與外籍教師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成績優(yōu)秀,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級學(xué)生在報(bào)讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語才能競賽,近四年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎,本人那么獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。作為英語部主任，我組織本校的教師積極參與各級的教研、教改活動,為創(chuàng)立桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造濃重的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新教師，XX年至XX年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師,例如唐瑩教師和鄭堅(jiān)頓教師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)展耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;XX年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;XX-XX學(xué)年被評為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在XX年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀。《激活興趣,培養(yǎng)才能》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎；《英語第二課堂活動課的探究》在全國根底教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能》在XX年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。成績是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿〔2〕：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：今天，我可以代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶賀我工作以來第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的沖動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請?jiān)试S我代表新教師向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心。在結(jié)對期間，我們定會虛心請教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷進(jìn)步自身程度。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅剑ο蚶辖處煂W(xué)習(xí)。多聽不同教師的課，多向有經(jīng)歷的教師請教。經(jīng)歷是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來漸漸積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的承受才能。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都可以參與到課堂中來。作為年輕教師，我們還有很多缺乏：業(yè)務(wù)程度有待進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理形式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰?，希望接下來，我們可以做得更加精彩和出色。謝謝大家！青年教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。有一句名言，心態(tài)決定一切，積極向上的心態(tài)是做好考前復(fù)習(xí)的前提，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)目的，明確努力方向，使自己始終保持良好的精神狀態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)與考試中去。其次要珍惜時(shí)間，更要合理安排時(shí)間。考試之前最容易犯的缺點(diǎn)是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)各科詳細(xì)的考試時(shí)間和自己對各門功課知識掌握的實(shí)際情況，準(zhǔn)備好相關(guān)的復(fù)習(xí)材料，安排好自己的復(fù)習(xí)方案。第三，要勤于考慮，勤于動腦。教師在考前指導(dǎo)中指出，學(xué)期的二卷像簡答題、名詞解釋這樣的客觀題少了，但案例分析^p、闡述題的比重大了，而且多了許多需要去理論才能完成的任務(wù)，與以前相比方今需要我們掌握的知識無形中增多了，因此我們對所學(xué)的知識應(yīng)進(jìn)展全面的整理與掌握。如今離考試還有一段時(shí)間，靜下心來帶著思想按照教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)將課本仔細(xì)的閱讀一遍，能對所學(xué)的內(nèi)容有系統(tǒng)的理解，并將閱讀過程中碰到的重點(diǎn)、難點(diǎn)整理下來，及時(shí)與教師和同學(xué)溝通，并加強(qiáng)對重點(diǎn)的記憶，最終實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的融會貫穿，使知識系統(tǒng)化。再回過頭來做教師發(fā)的練習(xí)題，一是進(jìn)展穩(wěn)固，二是摸清分析^p思路和答題方法。做好了充分的考前準(zhǔn)備我們就要在考場上如實(shí)的展現(xiàn)自己的實(shí)力，既然是考試我們就要把誠信兩字放在首位，樹立一種觀念作弊可恥，自毀前程，做人老實(shí)，受益終生?？荚囀菄?yán)肅的事情，不僅是對我們學(xué)習(xí)成績的檢驗(yàn)，也是對我們?nèi)烁衿焚|(zhì)的檢驗(yàn)，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊更是自欺欺人，不僅不能彌補(bǔ)自己的破綻，相反會讓自己失去老實(shí)的珍貴品質(zhì)，對于考試作弊的學(xué)生學(xué)校歷來都是嚴(yán)肅懲罰。在此，我代表全體同學(xué)鄭重承諾，在本次考試中自覺遵守考場紀(jì)律，樹立良好風(fēng)氣，誠信應(yīng)考，杜絕考試作弊行為。立足于實(shí)際積極備考，為自己的目的去努力奮斗。爭取在接下來的考試中考出我們的真實(shí)程度，考出我們的自信，請相信，只要全力以赴，成功就屬于我們。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。行動是通往知識的唯一道路。同學(xué)們，讓我們從如今做起，全身心的投入到期末復(fù)習(xí)中來，以正確的態(tài)度去迎接考試，最后預(yù)祝各位同學(xué)都能到達(dá)自己的目的，獲得一個(gè)滿意的成績。謝謝大家!先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師發(fā)言稿先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請?jiān)试S我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我的支持，也給我的動力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)歷，讓我可以這么快的成長；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多教師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的典范，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)程度的進(jìn)步。第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們教師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功績，感謝你們，希望你們與我們教師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美妙的明天而奮斗。第五個(gè)感謝，就是要感謝我的教師，是教師的辛勤教育，才有了我的今天。生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學(xué)們再說幾句話。1.同學(xué)，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的不是目的，更不是這場登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，如今向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你照舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中彷徨，但不要停留過久，一旦思想溝通，目確實(shí)定，方法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目的，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。3.享受過程，精微至大。同學(xué)們，要獲得成功，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣闊。在課堂上用你渴求知識的雙眸交換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的考慮交換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不懊悔！我們x中的教師可以說很苦，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)榻處煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，教師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，教師就是欣慰的；你們是成功的，教師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美妙的明天！最后用兩句話完畢發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是成功！青年教師發(fā)言稿例文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：大家下午好!今天很榮幸可以作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)心，感謝學(xué)校的各位教師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來，開始學(xué)會如何沉著的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差異，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)決地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。一、感受：xx“表里不如一”說實(shí)話，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話撫慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不成認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著發(fā)奮向上的蓬勃活力，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū)、市、盛乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，進(jìn)步教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于點(diǎn)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事。二、收獲與心得1、尊重并熱愛自己的選擇成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是榮耀的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒有抱怨工資的上下，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢，不比貧富，不比權(quán)力，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價(jià)值。2、用愛來澆灌教育“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話是教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上如今的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求可以教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己可以給學(xué)生最適宜的教育。因?yàn)?，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與教師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想分布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌教師告誡我的話，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡單的問候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都可以讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂，同時(shí)給自己帶來快樂。3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值但凡有價(jià)值的人生，都會有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師，我們必須珍惜如今有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲藏，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，以關(guān)注和開展每一位學(xué)生為目的，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，進(jìn)步課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深沉的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為典范，以名師為奮斗目的，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)展考核我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)決的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，可以直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和缺乏，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并認(rèn)真改正，給自身的生存和開展提供更廣闊的空間。2、給予青年教師更多的成長時(shí)機(jī)巴金說：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的激-情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)?？梢蕴峁┙o青年教師更多的成長時(shí)機(jī)。詳細(xì)如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī);多爭取參加各種講課大賽的時(shí)機(jī);多舉辦表達(dá)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的時(shí)機(jī);舉辦教師之間交流人生感悟的時(shí)機(jī)等等。五四青年教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們晚上好：五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸可以代表青年教師在這里發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表xx青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！騰飛的xx為年輕的我們提供了舞臺，擴(kuò)大了空間，我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在xx，我們用務(wù)實(shí)書寫如今，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在xx，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)歷。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)匀粫呀逃|(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永久的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫xx教育的新篇章!五月的鮮花仍然盛開，五月的歌聲仍然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮xx希望的明天，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就xx輝煌的將來！先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿先進(jìn)教師發(fā)言稿：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、同學(xué)們：大家下午好！首先請?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)?！笆亚嗄杲處煛钡姆Q號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)心、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目的，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)進(jìn)步為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美妙光陰，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)程度，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高程度多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英奉獻(xiàn)。作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所獲得的每一點(diǎn)成績都離不開上外教師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長，XX年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情非常緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“歡迎的教師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門課程的建立：課程《高級英語》和上海市課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣闊學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國的不少大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對母校的情況非常熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和開展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的教師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課獲得了極好的效果。研討班完畢后，美方對本人作出了很高的評價(jià)，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中程度、英語的。我不無自豪地對美國教授說，因?yàn)槲襾碜陨贤?，來自中國英語程度的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：教師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！最后，在這個(gè)美妙的、屬于我們自己的節(jié)日降臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體安康、萬事如意。謝謝大家！優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿：先進(jìn)教師發(fā)言稿優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿：先進(jìn)教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：大家中午好!能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們辭別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與考慮，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶賀xx中學(xué)2023-2023學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系將來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生淘氣，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位教師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此時(shí)機(jī)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)根底，給初一同學(xué)做好典范，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新穎血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美妙的明天！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)安康、向上！青年教師教師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們共同迎來了第30個(gè)教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，節(jié)日快樂，萬事如意。今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特別沖動。不會忘記，XX年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進(jìn)了xx學(xué)校這所大門。在眾多的學(xué)校里，我選擇了xx學(xué)校，這也許就是我和這所學(xué)校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個(gè)家，我要在這里放飛我的夢想。之后便一頭扎進(jìn)了工作，我竭盡全力地干好份內(nèi)份外的事情。我用慈母般的愛心照顧我的學(xué)生，我用欣賞的目光對待班里的學(xué)困生，我用委婉的語言與家長交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學(xué)，我用多吃苦就是占廉價(jià)的心態(tài)對待工作。贏得了家長的認(rèn)可。感謝聯(lián)區(qū)、學(xué)校對我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事，在坐的教師都是我的典范，我只是她們的代言人。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語、以及全校的美術(shù)和音樂教學(xué)。我會一如既往上好每一節(jié)。使農(nóng)村的孩子也能享受最先進(jìn)的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓(xùn)班，就會掌握畫畫技能、懂得樂理、有舞蹈底功，到達(dá)城里孩子高額培訓(xùn)的程度。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)學(xué)校餐廳的工作，這是學(xué)校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活程度的進(jìn)步，只有孩子吃飯的問題家長滿意了，才會把孩子放心地送到我們學(xué)校。本學(xué)期，在飲食質(zhì)量上我們會繼續(xù)進(jìn)步。我會盡職盡責(zé)，從探究到改