蘇教版小學(xué)五上《推敲》第二課時(shí)-定稿

尋隱者不遇松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。賈島9推敲我能把課文讀好閱讀提示：給生字注音；畫(huà)出生詞。我會(huì)讀生詞皎潔

幽居即興

妥帖

吟哦

簇?fù)?/p>

斟酌

寬恕莽撞

推敲

自學(xué)指導(dǎo)1、課文那幾個(gè)段落是講“推敲”這個(gè)故事的？2、自由讀這幾個(gè)段落，思考以下問(wèn)題，填空：①賈島去（

），不巧（

），結(jié)果留下（

）。②返回長(zhǎng)安途中，他對(duì)詩(shī)中（

）這個(gè)字猶豫不決，不知不覺(jué)（

）。③結(jié)果他沖撞了（

），和（

）商量了起來(lái)。④韓愈認(rèn)為還是用（

）好，理由有三：

一、（

）

二、（

）

三、（

）（第2-7自然段）①賈島去（

），不巧（

），結(jié)果留下（

）。

寧?kù)o的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島來(lái)到友人家門(mén)前，輕輕叩響了朋友家的門(mén)，敲門(mén)聲驚醒了正在池邊樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。這景色多美?。】凑n文的哪句話是描寫(xiě)這幅圖的？把它勾畫(huà)出來(lái)。

這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪些地方看出來(lái)的？

賈島和李凝是好朋友。從“拜訪、找了好久、才、把一這首《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來(lái)，這些地方可以看出他們的友情非常深厚。賈島深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。這是故事的發(fā)生。②返回長(zhǎng)安途中，他對(duì)詩(shī)中（

）這個(gè)字猶豫不決，不知不覺(jué)（

）。細(xì)讀第3自然段。

圖上畫(huà)了誰(shuí)，正在干什么？

賈島騎著毛驢，一副思考的樣子，只見(jiàn)他右手拉著韁繩，左手正做著“推“的動(dòng)作，看上去很可笑。

思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的？

半路上，他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī)，覺(jué)得“島宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些?！巴滋笔鞘裁匆馑?？你能從這段中找到他的同義詞嗎？還有那些詞的意思跟它相近？恰當(dāng)、合適、適宜、適當(dāng)?shù)?/p>

賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作不知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。說(shuō)說(shuō)這句話好在哪里？

用了“一邊......一邊......、不知不覺(jué)”，就把賈島斟酌字句時(shí)的那種認(rèn)真專(zhuān)注的樣子形象地寫(xiě)出來(lái)了。

自由練讀這一自然段，加上動(dòng)作。

賈島反復(fù)斟酌“推敲“二字。這是故事的發(fā)展。

③結(jié)果他沖撞了（

），和（

）商量了起來(lái)。細(xì)讀第4-6自然段。

自由讀，邊讀邊想：當(dāng)韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來(lái)時(shí)，行人怎么樣，賈島又是怎么樣？他為什么要這樣？韓愈“迎面而來(lái)”，路上行人紛紛避讓?zhuān)Z島騎在毛驢上“比比劃劃”，完全沉浸在創(chuàng)作之中，對(duì)韓愈的到來(lái)渾然不知，不覺(jué)闖進(jìn)了儀仗隊(duì)。韓愈的話用什么樣的語(yǔ)氣?賈島的話用什么樣的語(yǔ)氣讀?

韓愈_____問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)？”

賈島_____回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕。”生氣地誠(chéng)懇地賈島沖撞韓愈儀仗隊(duì)請(qǐng)求寬恕并反復(fù)斟酌“推、敲”二字。這是故事的高潮。兩個(gè)差人把賈島帶到韓愈面前。韓愈怎么問(wèn)，賈島怎么答？

④韓愈認(rèn)為還是用（

）好，理由有三：一、（

）二、（

）三、（

）細(xì)讀第7自然段。

自由讀，說(shuō)說(shuō)韓愈對(duì)賈島沖撞儀仗隊(duì)的態(tài)度。

仔細(xì)讀一讀韓愈的話，理解其意。韓愈為什么說(shuō)用“敲”字更好些？

“敲”是有禮貌的行為；讀起來(lái)聲音響亮；更能襯托出月夜的寧?kù)o

賈島聽(tīng)了，有什么反應(yīng)？

連連點(diǎn)頭

韓愈認(rèn)為用“敲”字好，賈島表示贊同。這是故事的結(jié)局。

還是用“敲”字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)有禮貌的人。再說(shuō)，用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。題李凝幽居

（唐）

賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。什么叫“推敲”？在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

推敲方法：（1）能否為表情達(dá)意服務(wù)；（2）聯(lián)系語(yǔ)境判斷用詞是否準(zhǔn)確；（3）用朗讀來(lái)判斷用詞是否準(zhǔn)確。下面句子中畫(huà)線的詞能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？為什么？

1.一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪（訪問(wèn)）一個(gè)叫李凝的朋友。2.半路上，他想起昨夜即興（即時(shí)）寫(xiě)成的那首小詩(shī)……3.再說(shuō)，用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜），讀起來(lái)也響亮些。

名句欣賞

旺、濃、鬧

●紅杏枝頭春意（）?！队駱谴骸?/p>

動(dòng)、拂、翻、皺、起

●風(fēng)乍起，吹（）一池春水?！吨]金門(mén)》

到、過(guò)、入、滿(mǎn)、綠●春風(fēng)又（）江南岸?！恫创现蕖?/p>

旺、濃、鬧

●紅杏枝頭春意（鬧）?！队駱谴骸?/p>

動(dòng)、拂、翻、皺、起

●風(fēng)乍起，吹（皺）一池春水?！吨]金門(mén)》

到、過(guò)、入、滿(mǎn)、綠●春風(fēng)又（綠）江南岸。《泊船瓜州》

我來(lái)推敲推敲：集市上人山人海，各種商品琳瑯滿(mǎn)目。這時(shí)，街道一旁有人正拿著標(biāo)價(jià)牌在說(shuō)：“六元一件，十元兩件！”

老爺爺?shù)沽?，他艱難地移動(dòng)著身體。這時(shí)，陳老師看見(jiàn)了，走下樓梯，來(lái)到老爺爺身旁，把老爺爺輕輕地拉了起來(lái)。

集市上人山人海，各種商品琳瑯滿(mǎn)目。這時(shí)，街道一旁有人正舉著標(biāo)價(jià)牌在大聲吆喝：“六元一件，十元兩件！”

老爺爺?shù)沽?，他艱難地挪動(dòng)著身體。這時(shí)，陳老師看見(jiàn)了，沖下樓梯，跑到老爺爺身旁，把老爺爺輕輕地扶了起來(lái)。要想講好這個(gè)故事，先得把課文讀熟了。下面請(qǐng)同學(xué)們一邊讀，一邊像放電影那樣讓故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來(lái)。我們來(lái)講講這個(gè)故事！按故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分的提綱，要求有順序、有重點(diǎn)地講。（1）深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。（發(fā)生）（2）一字斟酌，難以定奪。（發(fā)展）（3）沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。（高潮）（4）韓愈表態(tài)，賈島贊同。（結(jié)局）課堂小結(jié)：

今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們知道這是一篇詞語(yǔ)典故，課文通過(guò)敘述唐代僧人賈島與著名文學(xué)家韓愈“推敲”詩(shī)句的故事，告訴我們千古名句均是“推敲”而來(lái)。閱讀時(shí)，要注意體會(huì)語(yǔ)言的韻味；使用語(yǔ)言時(shí)，要注意“推敲”語(yǔ)言。不僅讓我們知道詞語(yǔ)典故“推敲”的來(lái)歷，更重要的是要讓我們懂得語(yǔ)言要“推敲”的道理。

作業(yè)課課清

根據(jù)課文內(nèi)容，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（

）為了一字，斟酌推敲。（

）韓愈表態(tài)，賈島贊同。（