初二下學(xué)期期末物理試卷(含答案)

第第頁第=page22頁，共=sectionpages22頁初二下學(xué)期期末物理試卷(含答案)（時間90分鐘，滿分100分）題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是（）A.增大可燃物的著火點 B.降低可燃物的著火點

C.能使可燃物完全燃燒 D.提高了可燃物的利用率下列說法正確的是（）A.洗澡水的溫度約50℃ B.一間教室的體積約90m3

C.一個蘋果的重力約2N D.家用電冰箱正常工作的電流約5A跳傘運動員在勻速下落過程中，下列說法正確的是（）A.勢能增大，動能減小，機(jī)械能不變

B.勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小

C.勢能減小，動能增大，機(jī)械能不變

D.勢能增大，動能不變，機(jī)械能增大自行車是生活中最常見的交通工具，以下認(rèn)識中錯誤的是（（）A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦

B.車輪做成圓形是為了減小摩擦

C.車把手緊套在鋼管上，并有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

D.用力控制車把是為了增大摩擦

某天中午，初三(1)班的同學(xué)們正在調(diào)換座位，在下列選項所描述的四種情境中，人對物體做功的是(

)A.甲同學(xué)舉著一疊課本原地不動

B.

乙同學(xué)搬著一疊課本在教室地面上勻速走動

C.

丙同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)

D.

丁同學(xué)推一張堆滿課本的課桌卻沒能把它推動如圖所示，釣魚時，釣魚竿可看成是一個杠桿。關(guān)于這個杠桿：下列說法正確的是（）A.省力省距離

B.省力費距離

C.費力省距離

D.費力費距離下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（）A.

茶壺

B.

船閘

C.

活塞式抽水機(jī)

D.

下水道存水管麻城思源實驗學(xué)校的舉重項目是學(xué)校的一項傳統(tǒng)體育課程。如圖是學(xué)生舉重時的圖片。下列有關(guān)比賽的一些說法，你認(rèn)為正確的是（）A.她在抓舉時把杠鈴從地上舉到頭頂?shù)倪^程中沒有做功

B.把杠鈴舉過頭頂穩(wěn)穩(wěn)地停留了3秒鐘，在停留過程中她做了功

C.她把杠鈴穩(wěn)穩(wěn)舉起停留在空中時，人對杠鈴的支持力和杠鈴的重力是一對平衡力

D.她站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上，受到的重力與支持力是一對相互作用力如圖所示，a、b、c三個實心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底。則下列判斷中正確的是（）A.它們在水中的體積關(guān)系是：Va＜Vb=Vc

B.它們的密度關(guān)系是：ρa(bǔ)＞ρb＞ρc

C.它們所受的浮力關(guān)系是：Fa=Fb=Fc

D.它們的重力關(guān)系是：Ga=Gb＞Gc

將乒乓球按壓到水面下30cm深度處，松開手后，乒乓球上升，下列說法中正確的是（）A.乒乓球受到的重力變小 B.乒乓球受到的浮力一定不變

C.乒乓球受到的浮力可能變小 D.乒乓球受到水的壓強(qiáng)變大二、填空題（本大題共3小題，共6.0分）太陽是一個巨大的能源，直接利用太陽能不會污染環(huán)境。圍繞地球運轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星，其兩翼安裝的太陽電池板，能把______能直接轉(zhuǎn)化成______能，供通信衛(wèi)星使用，太陽能還可以直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，現(xiàn)有一太陽能熱水器，在晴天，每天可將50kg水從20℃加熱到50℃，若燃燒煤氣來加熱這些水，則至少需要消耗掉______m3的煤氣。[已知完全燃燒1m3煤氣可放出3.9×107J的熱量，水的比熱為4.2×103J/（kg?℃）]。2014年4月，我海軍372號潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向潛航，如圖所示．潛艇總質(zhì)量3.3×103t，體積為3×103m3，高密度海水密度為______kg/m3．潛航時，不慎全部駛?cè)朊芏葹?.02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域，導(dǎo)致浮力減小了______N，導(dǎo)致潛艇加速下沉，當(dāng)儀表顯示海水壓強(qiáng)為4×106Pa時，潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力______N，達(dá)到潛艇承受極限．官兵緊急排出水艙內(nèi)的水，潛艇最終轉(zhuǎn)危為安．（g取10N/kg）

某汽車關(guān)閉引擎，以一定的速度從粗糙斜面滑過A、B點，到C點滑出下落至D點，A和B、C和D之間的垂直距離均為h。在BC段汽車飛速前進(jìn)過程中對地面的壓力______汽車自身的重力，因為汽車上方空氣流速大，壓強(qiáng)______；若空氣阻力忽略不計，AB段增加的動能為△EAB，CD段增加的動能為△ECD，則△EAB______△ECD。

三、實驗探究題（本大題共5小題，共30.0分）在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中：

（1）根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進(jìn)行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是力可以改變彈簧的______；

A.形狀B.運動方向C.運動快慢

（2）在進(jìn)行如圖所示的實驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿______方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零；

（3）利用如圖所示的實驗，勻速時可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，這是利用______知識在探究“動能大小與物體質(zhì)量有關(guān)”的實驗中，所用的實驗裝置如圖所示，A為小球，B為木塊。小明共做了三次實驗。

（1）為了便于實驗分析，小明設(shè)計了一個此項探究的實驗記錄表格。請完成表頭待填寫的空格：（a）______；序號小球質(zhì)量m/kg小球開始滑下的高度h/cm（a）123（2）為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，讓物體從斜面______（選填“同一”或“不同”）高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變______（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量；

（3）若在剛開始做實驗時發(fā)現(xiàn)木塊運動到了長木板的末端之外．在不更換和不增加實驗器材的條件下，解決的辦法是：______；

（4）該實驗運用了______法和轉(zhuǎn)換法，通過觀察______來判斷小球動能的大小。

小明和小華測量“滑輪組的機(jī)械效率”，他們組裝了如圖所示的實驗裝置。

（1）他們首先測出重物的重力為G=2N。

（2）小明應(yīng)向上______（選填“減速”、“勻速”或“加速”）拉動彈簧測力計，使重物升高，讀出彈簧測力計示數(shù)為0.5N，同時小華用刻度尺測出重物提升的高度為0.1m，彈簧測力計移動的距離s=______m。

（3）此過程中，該滑輪組所做的有用功W有用=______J，總功W總=______J，機(jī)械效率η=______。

（4）若用此滑輪組提升6N重物，則其機(jī)械效率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）下列措施中，不能提高滑輪組機(jī)械效率的是______

A．在滑輪輪軸處滴加潤滑油

B．使用更輕質(zhì)的繩子

C．改用更輕的動滑輪

D．改用更輕的定滑輪在“探究杠桿平衡條件的實驗”中，如圖所示。

（1）如圖甲，實驗前杠桿右端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；實驗過程中，總是使杠桿在水平位置平衡，目的是______；

（2）如圖乙，在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂，阻力、阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實驗時，我們______（選填“可以”或“不可以”）同時改變多個物理量進(jìn)行探究：

（3）如圖丙，當(dāng)彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時，要使拉力大小不變，杠桿繼續(xù)在水平位置處于平衡，則應(yīng)______（選填“增大”或“減小”）懸掛的鉤碼總質(zhì)量；

（4）如圖丁，杠桿在水平位置平衡，如在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿______（選填“左”或“右”）端將上翹；

（5）實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示，有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中______（填字母）。

A.沒有改變力的大小

B.沒有改變力的方向

C.沒有改變力的作用點

D.實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①120210②2151.520③35115小華在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，器材有：彈簧測力計一個，實心銅塊一塊，相同的大燒杯若干，水，某混合液體，細(xì)線等。

（1）小華進(jìn)行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為______N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將數(shù)據(jù)記錄表中：步驟BCDEF彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.1（2）步驟B中，銅塊所受浮力F浮=______N。

（3）分析步驟A、B、C、D、E，可以說明：浮力大小跟______有關(guān)。

（4）用表格中的數(shù)據(jù)，可算出該混合液的密度是______kg/m3。四、計算題（本大題共3小題，共24.0分）（1）神舟十一號載人航天飛船于2016年發(fā)射上天。神舟十一號發(fā)射時，它穿過對流層、______和中間層，最后進(jìn)入離地343km的預(yù)定飛行軌道。

（2）某品牌食用油上標(biāo)有“5L，4kg”字樣，該食用油的密度為______kg/m3．購買1.5kg散裝的該種食用油，需容積為500mL的礦泉水瓶______只。

（3）潛水艇是通過改變自身的重力實現(xiàn)浮沉的，而水中的魚兒則是通過改變魚鰾中的氣體體積來幫助浮沉的。原來處于懸浮狀態(tài)的魚兒，如果將魚鰾中的氣體體積減小一些，將有助于魚兒______。

（4）東白湖水庫堤壩筑成下寬上窄的形狀（橫截面如圖所示），原因之一是液體壓強(qiáng)會隨著______的增加而增大。

（5）宋朝文學(xué)家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是山上的泉水太寒冷，故有“萬古冰雪之汁”之說，現(xiàn)在用科學(xué)知識解釋，其實這是由于高山上的氣壓______（填“高”或“低”），導(dǎo)致水的沸點______（填“升高”或“降低”）。

如圖甲是某工廠生產(chǎn)流水線產(chǎn)品輸送計數(shù)裝置示意圖（俯視圖），立方體產(chǎn)品在水平傳送帶上與傳送帶以相同速度v=1m/s勻速運動，產(chǎn)品的質(zhì)量m=0.8kg．計數(shù)器由電流表和電路計數(shù)元件組成（電流表和電路計數(shù)元件的電阻不計），通過電路中電流的變化計數(shù)產(chǎn)品，a為激光源，R1為光敏電阻，R2為保護(hù)電阻．當(dāng)激光射向R1時，R1的阻值變小，每當(dāng)產(chǎn)品運動通過a與R1之間時，射向R1的光線會被產(chǎn)品擋住，R1阻值變大．閉合開關(guān)，電路中計數(shù)器中電流的示數(shù)I隨時間t的變化圖象如圖乙所示．（g取10N/kg）

（1）不計空氣阻力，求傳送帶勻速運送產(chǎn)品過程中對每一個產(chǎn)品的作用力大小和方向．

（2）求每個產(chǎn)品的邊長L1和產(chǎn)品的間隔L2．每個產(chǎn)品對傳送帶的壓強(qiáng)大小．

（3）已知電源電壓U=3V，R2=1kΩ，求傳送帶勻速運輸產(chǎn)品過程中1min內(nèi)光敏電阻R1消耗的電能．

某品牌轎車整車質(zhì)量1500Kg，四個輪胎與地面的接觸面積為4×150厘米2，前后輪的軸距為2600毫米。請回答下列有關(guān)問題：

（1）汽車停在水平底面上的時候?qū)Φ酌娴膲簭?qiáng)為______帕。

（2）在十字路口為了安全，交通部門會設(shè)置減速條。當(dāng)汽車的前后輪駛上減速條時都會有顛簸感。當(dāng)汽車垂直開過減速條時，小明用測出兩次顛簸感之間的時間為1.3秒。求汽車的速度。

（3）若在第（2）小題中汽車行駛的功率有2000瓦。則汽車的牽引力有多大？

五、綜合題（本大題共2小題，共20.0分）2013年6月20日，我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”進(jìn)行授課直播。

（1）將一個金屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖1甲所示，這表明分子之間存在______；

（2）用注射器向制作好的水球內(nèi)注入少量紅色液體，水球變成了一枚“紅寶石”，如圖乙所示，這表明分子在______，

（3）王亞平在在實驗室成功制作了一個亮晶晶的水球，如圖2所示。該水球成像原理與______（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同。

（4）王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到______的作用。

如圖所示是園藝師傅修剪樹枝時所用的剪刀，請你回答下列問題：

（1）為了修剪樹枝剪刀刃口做得很鋒利的原因是什么？

（2）在使用時它是一個省力杠桿還是費力杠桿？

（3）手柄上還有一些凹凸不平的花紋是為什么？

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：可燃物要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖窃龃罅丝扇嘉锱c空氣的接觸面積，能使可燃物盡量燃燒，燃燒更旺，提高了可燃物的利用率。

故選：D。

1kg某種燃料完全燃燒放出的能量，叫做這種燃料的熱值。熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無關(guān)。據(jù)此分析判斷。

本題主要考查燃料的熱值的概念，常見題目。

2.【答案】C

【解析】解：A、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右。故A不符合實際；

B、教室的長、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室的空間體積在V=abh=9m×8m×3.5m=252m3左右。故B不符合實際；

C、一個蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．故C符合實際；

D、家用電冰箱正常工作電流在1A左右。故D不符合實際。

故選：C。

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。

本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道。

3.【答案】B

【解析】解：跳傘運動員在空中勻速下落時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變。質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小。機(jī)械能等于勢能和動能的總和，所以機(jī)械能減小。故B正確，ACD錯誤。

故選：B。

（1）重力勢能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的高度。質(zhì)量越大，所處的位置越高，重力勢能越大。

動能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。

（2）機(jī)械能=勢能+動能。

（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．

（2）正確判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化．

（3）機(jī)械能等于勢能與動能的和，物體不發(fā)生彈性形變時不考慮彈性勢能．

4.【答案】C

【解析】解：A、腳踏上印制花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；故A正確；

B、車輪做成圓形是通過變滑動為滾動的方法來減小摩擦；故B正確；

C、車把手緊套在鋼管上是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦；故C錯誤；

D、用力控制車把是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦；故D正確；

本題選錯誤的；

故選：C。

摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大摩擦力越大；在壓力相同的情況下，滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。另外減小摩擦力還可以通過變滑動為滾動、用氣墊的方法來實現(xiàn)。

此題考查了增大和減小摩擦的方法，結(jié)合生活中的實例，分析選項中接觸面粗糙程度以及壓力的變化情況，進(jìn)而分析摩擦力的變化。

5.【答案】C

【解析】【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可。本題考查的是做功的兩個必要因素，有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功?！窘獯稹緼.甲同學(xué)舉著一疊課本原地不動，人對課本施加了力，但沒有移動距離，人對課本沒有做功，不符合題意；B.乙同學(xué)搬著一疊課本在教室地面上勻速走動，人對課本施加的力豎直向上，移動的方向不是沿力的方向移動，人對課本沒有做功，不符合題意；C.丙同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)，人對課桌施加了力，并且在力的方向上移動了距離，人對課桌做了功，符合題意；D.用力推課桌但沒有推動，人對課桌施加了力，但沒有移動距離，人對課桌沒有做功，不符合題意。故選C。

6.【答案】C

【解析】解：如圖：

釣魚時，阻力作用在C點，動力作用在B點，則O為支點，所以使用時阻力臂大于動力臂，屬于費力杠桿，但省距離。

故選：C。

先確定釣魚竿使用時繞著轉(zhuǎn)動的固定點（支點），再根據(jù)動力臂和阻力臂的大小關(guān)系確定杠桿類型。

本題考查了杠桿五要素的判斷以及杠桿分類，屬于基礎(chǔ)題目。

7.【答案】C

【解析】解：A、壺嘴和壺身構(gòu)成了連通器；

B、船閘左右兩個上端開口，底部相連，構(gòu)成了一個連通器；

C、活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓的原理來工作的，不屬于連通器；

D、下水管成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，屬于連通器；

故選：C。

連通器的特點：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。

本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平。

8.【答案】C

【解析】【分析】

（1）本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。二者缺一不可。

（2）靜止的物體一定受到平衡力的作用。

（3）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。

【解答】

A、學(xué)生把杠鈴從地上舉過頭頂，學(xué)生給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上移動了距離，學(xué)生對杠鈴做功。不符合題意。

B、學(xué)生把杠鈴舉過頭頂穩(wěn)穩(wěn)的停留3秒，學(xué)生給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動了距離，學(xué)生對杠鈴沒有做功。不符合題意。

C、杠鈴處于靜止?fàn)顟B(tài)，杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力。符合題意。

D、學(xué)生靜止在領(lǐng)獎臺上，學(xué)生受到的重力和支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力。不符合題意。

故選：C。

9.【答案】C

【解析】解：（1）由圖可知，a漂浮，b懸浮，c沉入底部，則V排a＜Va，V排b=Vb，V排c=Vc

當(dāng)物體懸浮或漂浮時，物體受到的浮力等于重力，即Fa=Ga，F(xiàn)b=Gb；

由于a與b質(zhì)量相等，則物體a、b的重力相等，所以浮力Fa=Fb，

由F浮=ρgV排可得，V排a=V排b，

由題干可知：Vb=Vc，所以V排a=V排b=V排c，故A錯誤；

（2）因為b懸浮，c沉入底部，所以Fb=Gb，F(xiàn)c＜Gc；

由于b與c體積相同，根據(jù)F浮=ρgV排可知：Fb=Fc，Gb＜Gc；則Ga=Gb＜Gc，故D錯誤；

（3）當(dāng)物體的密度大于液體的密度時物體下沉，當(dāng)物體的密度等于液體的密度時物體懸浮，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮，根據(jù)a漂浮、b懸浮、c沉入底部可知：ρa(bǔ)＜ρb＜ρc，故B錯誤；

由上分析可知：浮力Fa=Fb=Fc，故C正確。

故選：C。

（1）當(dāng)物體的重力大于受到的浮力時物體下沉，當(dāng)物體的重力等于受到的浮力時物體懸浮或漂浮，當(dāng)物體的重力小于受到的浮力時物體上浮；根據(jù)阿基米德原理結(jié)合圖判斷三球的體積關(guān)系；

（2）當(dāng)物體的密度大于液體的密度時物體下沉，當(dāng)物體的密度等于液體的密度時物體懸浮，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮。

本題考查了學(xué)生對重力公式、阿基米德原理、物體浮沉條件的掌握和運用，靈活運用好物體的浮沉條件是本題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解：

A、乒乓球的重力與質(zhì)量有關(guān)，乒乓球在上浮過程中，其質(zhì)量不變，則受到的重力不變，故A錯誤；

BC、乒乓球在沒有露出水面的上浮過程中，排開水的體積不變（等于乒乓球的體積），水的密度不變，所以受到的浮力不變；而露出水面之后，排開水的體積變小，其受到的浮力將變小，故B錯誤，C正確；

D、乒乓球在上浮過程中，水的密度不變，但所處的深度不斷減小，所以乒乓球受到水的壓強(qiáng)減小，故D錯誤。

故選：C。

浸在液體中的物體受到的浮力取決于液體的密度和物體排開液體的體積，液體的密度越大、排開液體的體積越大，則物體受到的浮力越大；

液體壓強(qiáng)的大小跟液體的密度和深度有關(guān)，液體的密度越大、所處的深度越深，則物體受到的液體壓強(qiáng)越大。

在液體中的物體受到的壓強(qiáng)和浮力都與液體的密度有關(guān)，但液體壓強(qiáng)還與物體所處的深度有關(guān)，浮力還與排開液體的體積大小有關(guān)，注意兩者的區(qū)分。

11.【答案】太陽

電

0.16

【解析】解：（1）太陽能電池是通過光電轉(zhuǎn)換裝置把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，供通信衛(wèi)星使用的。

（2）水吸收的熱量：

Q吸=cm（t-t0）

=4.2×103J/（kg?℃）×50kg×（50℃-20℃）

=6.3×106J，

∵Q吸=Q放=Vq，

∴需要煤氣的體積：

V==≈0.16m3。

故答案為：太陽；電；0.16。

（1）太陽能的利用中：通過光電轉(zhuǎn)換裝置把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，如太陽能電池；用集熱器把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如太陽灶、太陽能熱水器。

（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm（t-t0）求水吸收的熱量；Q吸=Q放，再利用Q放=qV求出需要煤氣的體積。

本題主要考查的是太陽能利用的認(rèn)識和熱量公式、燃料完全燃燒釋放熱量公式的應(yīng)用，要注意公式Q=mq和Q=Vq的應(yīng)用。

12.【答案】1.1×103

2.4×106

400

【解析】解：

①潛艇的平均密度為ρ潛艇===1.1×103kg/m3，

所以高密度海水的密度為ρ高=ρ潛艇=1.1×103kg/m3；

②潛艇在高密度海水中受到的浮力為F浮=G潛艇=m潛艇g=3.3×106kg×10N/kg=3.3×107N，

潛艇在低密度海水中受到的浮力為F浮′=ρ低gV排=1.02×103kg/m3×10N/kg×3×103m3=3.06×107N；

潛艇受到的浮力減小了△F=F浮-F浮′=3.3×107N-3.06×107N=2.4×106N；

③因為p=，

所以潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力為F=pS=4×106Pa×10-4m2=400N．

故答案為：1.1×103；2.4×106；400．

①懸浮的物體，浮力等于重力；其平均密度與所浸入的液體密度相同．已知潛艇總質(zhì)量和體積，可以得到平均密度，據(jù)此得到高密度海水密度值；

②已知潛艇體積和低密度海水密度，可以得到在此海域受到的浮力，與懸浮在高密度海水中受到的浮力之差，就是減小的浮力；

③已知潛艇受到海水的壓強(qiáng)和受力面積，利用公式F=pS得到受到的海水壓力．

此題是一道力學(xué)綜合題，考查了物體的浮沉條件、阿基米德原理和壓強(qiáng)變形公式的應(yīng)用，屬于力學(xué)重要規(guī)律的考查．

13.【答案】小于

小

小于

【解析】解：

（1）汽車靜止在水平面上時，對地面的壓力等于自身的重力；在BC段汽車飛速前進(jìn)過程中，汽車上方空氣流速快、壓強(qiáng)小，其下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生了向上的壓力差，產(chǎn)生了一個向上的“升力”，所以汽車對地面的壓力小于自身的重力；

（2）汽車沿粗糙斜面AB段向下運動時，受到摩擦力的作用，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；汽車CD段運動時（在空中），且空氣阻力忽略不計，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能；所以，AB段增加的動能△EAB小于CD段增加的動能△ECD。

故答案為：小于；??；小于。

（1）流體中流速越快的位置壓強(qiáng)越?。?/p>

（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

（3）機(jī)械能=動能+勢能。物體沒有發(fā)生彈性形變時，不具有彈性勢能，勢能只考慮重力勢能。不計空氣阻力，機(jī)械能守恒；考慮空氣阻力，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大。

本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。

14.【答案】A

水平

二力平衡

【解析】解：（1）力可以改變物體的形狀，在拉力的作用下彈簧形狀發(fā)生變化。故A符合題意；

（2）由圖可知彈簧測力計水平方向測量力的大小，一定要水平方向上進(jìn)行調(diào)零；

（3）要測滑動摩擦力，需拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，由二力平衡條件可知，摩擦力等于拉力。

故答案為：（1）A；（2）水平；（3）二力平衡。

（1）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。

（2）彈簧測力計使用時，測力計拉力的方向要與彈簧的伸長在一條直線上，彈簧測力計豎直使用時要在豎直方向調(diào)零，水平使用時在水平方向上調(diào)零。

（3）測量滑動摩擦力大小的原理是二力平衡條件，彈簧測力計拉動木塊在水平方向上勻速直線運動時，木塊受到的拉力和滑動摩擦力才是平衡力，大小相等，通過間接測量得到滑動摩擦力大小。

本題考查了彈簧測力計的原理、使用及二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大。

15.【答案】木塊被推動的距離s/m

同一

物體A

降低小球開始滑下的高度

控制變量

木塊移動距離

【解析】解；（1）實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較物體的動能的大小，故表頭處的內(nèi)容為木塊被推動的距離s/m；

（2）為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中多次讓不同質(zhì)量的小球從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，控制了小球的速度相同，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量；

（3）如果在某次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外，說明鐵球的動能太大，所以在不更換實驗器材的條件下，可以適當(dāng)降低鐵球釋放的高度；

（4）在探究“動能大小與物體質(zhì)量有關(guān)”的實驗中，用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法；A小球動能大小，要通過推動B木塊的距離來判斷小球動能的大小。

故答案為：（1）木塊被推動的距離s/m；（2）同一；物體A；（3）降低小球開始滑下的高度；（4）控制變量；木塊移動距離。

（1）物體動能的大小，可由它對外做功的多少來體現(xiàn)。球把木塊推出的距離長，說明的物體對外做的功多，進(jìn)而體現(xiàn)它的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法。

（2）實驗過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，控制速度不變，質(zhì)量變化；

（3）此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大；

（4）動能的影響因素有兩個，實驗中采用的是控制變量法；實驗中通過木塊被推動的距離來判斷動能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。

明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法。

16.【答案】勻速

0.5

0.2

0.25

80%

變大

D

【解析】解：

（2）小明應(yīng)向上勻速拉動彈簧測力計，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)等于拉力大??；

繩子的有效段數(shù)為5，使重物升高，讀出彈簧測力計示數(shù)為0.5N，同時小華用刻度尺測出重物提升的高度為0.1m，彈簧測力計移動的距離：

s=nh=5×0.1m=0.5m。

（3）此過程中，該滑輪組所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，

總功W總=Fs=0.5N×0.5m=0.25J，

機(jī)械效率η==×100%=80%。

（4）若用此滑輪組提升6N重物，則增加了有用功，有用功在總功中所占的比例變大了，故機(jī)械效率變大；

則其機(jī)械效率將變大；

（5）A．在滑輪輪軸處滴加潤滑油，可減小額外功，故可提高機(jī)械效率；

B．使用更輕質(zhì)的繩子，可減小額外功，故可提高機(jī)械效率；

C．改用更輕的動滑輪，可減小額外功，故可提高機(jī)械效率；

D．改用更輕的定滑輪，不能減小額外功，對實驗沒有影響；

故選D。

故答案為：（2）勻速；0.5；（3）0.2；0.25；80%；（4）變大；（5）D。

（2）小明應(yīng)向上勻速拉動彈簧測力計；

繩子的有效段數(shù)為5，根據(jù)s=nh得出彈簧測力計移動的距離；

（3）此過程中，根據(jù)W有用=Gh求出該滑輪組所做的有用功；根據(jù)W總=Fs求出總功；

根據(jù)η=×100%得出機(jī)械效率；

（4）（5）改變滑輪組機(jī)械效率的方法，有兩種情況：一是減輕動滑輪質(zhì)量、加潤滑油減小摩擦，這些方法可以減少額外功，提高機(jī)械效率；二是增加提升物體的重，在額外功不變的情況下，增大有用功，從而提高機(jī)械效率，據(jù)此分析。

本題測滑輪組的機(jī)械效率，考查注意事項、測力計讀數(shù)、功和機(jī)械效率的計算及提高機(jī)械效率的方法。

17.【答案】左

便于測量力臂

可以

減小

右

B

【解析】解：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿左端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；

（2）在“探究杠桿平衡條件”實驗時本實驗中，不斷改變動力（臂）和阻力（臂），可以同時改變多個物理量，多次進(jìn)行實驗；

（3）若拉力F向右傾斜時，此時F的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，則FL乘積變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，鉤碼力臂不變，應(yīng)減小鉤碼總質(zhì)量；

（4）設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，

如果在圖丁中杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼時，

杠桿的左端：2G×2L=4GL，

杠桿的右端：1G×3L=3GL，

所以杠桿的右端力和力臂的乘積小于左端的乘積，所以杠桿右端上翹；

（5）“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向，故選項A、C、D錯誤，選項B正確。

故答案為：（1）左；便于測量力臂；（2）可以；（3）減??；（4）右；（5）B。

（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；

（2）多次實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；

（3）當(dāng)拉力F向右傾斜時，分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷鉤碼重力的變化；

（4）用杠桿的平衡條件來判斷，力和力臂乘積小的一端上翹；

（5）從支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂；從支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂。

本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗過程，考查較為全面，是我們應(yīng)該掌握的重點實驗。

18.【答案】2.7

0.1

排開液體的體積

2×103

【解析】解：（1）彈簧測力計的分度值為0.1N，其示數(shù)為2.7N；

（2）步驟B中，銅塊所受浮力F浮=G-F示=2.7N-2.6N=0.1N；

（3）分析步驟A、B、C、D、E，排開液體的密度不變，其中步驟B、C、D中排開液體的體積逐漸增大，根據(jù)F浮=G-F示，浮力大小也逐漸增大；

在步驟D、E中，銅塊排開液體的體積大小保持不變，所受浮力大小也保持不變，綜上，銅塊所受的浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；

（4）在步驟E中，銅塊受到的浮力F浮水=G-F示E=2.7N-2.4N=0.3N，在步驟F中，銅塊受到的浮力F浮液=G-F示F=2.7N-2.1N=0.6N，銅塊排開液體的體積都等于自身的體積，所以，V排水=V排液，根據(jù)阿基米德原理，=，所以ρ液==×103kg/m3=2×103kg/m3。

故答案為：（1）2.7；

（2）0.1；

（3）排開液體的體積；

（4）2×103。

（1）認(rèn)清彈簧測力計的分度值讀數(shù)；

（2）由彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)“稱重法”算出物體受到的浮力；

（3）運用控制變量法，找出不變的量和變化的量，確定浮力與變化量之間的關(guān)系；

（4）在步驟E和F中，根據(jù)銅塊排開液體的體積不變（等于自身的體積）列方程，求出液體的密度。

本題探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，考查彈簧測力計的讀數(shù)、阿基米德原理、測液體的密度、控制變量法等知識，屬于中等難度的題目。

19.【答案】平流層

0.8×103

4

下沉

深度

低

降低

【解析】解：（1）“神舟十一號”飛船發(fā)射穿過大氣層時，依次經(jīng)過對流層、平流層和中間層等，最后進(jìn)入與“天宮一號”交會對接軌道。

（2）食用油的體積V=5L=5dm3=5×10-3m3，質(zhì)量m=4kg，

則食用油的密度ρ===0.8×103kg/m3=0.8g/cm3；

該種食用油的質(zhì)量m′=1.5kg=1500g，

由ρ=得，食用油的體積V′===1875cm3=1875mL；

礦泉水瓶的只數(shù)n==3.75≈4（只）。

（3）當(dāng)魚鰾中的氣體體積減小一些，魚兒排開水的體積減小，則由F=ρgV可得，魚兒的浮力減小，而魚兒的重力不變，故浮力小于重力，魚兒將下沉。

（4）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān)，液體密度一定，深度越大，壓強(qiáng)越大，攔河堤壩做成上窄下寬就是因為這個原因。

（5）因為海拔越高，氣壓越低，所以高山上的大氣壓比平原上的要低；又因為液體沸點隨液面上氣壓的減小而降低，所以高山上水的沸點低于100℃，在這些地方用普通鍋煮飯，往往煮不熟。

故答案為：（1）平流層；（2）1875；4；（3）下沉；（4）深度；（5）低；降低。

（1）由地表向上，大氣層分為對流層、平流層、中間層、暖層和散逸層，再上面就是星際空間了；

（2）已知食用油的質(zhì)量和體積，利用密度公式可求得食用油的密度；

先根據(jù)密度公式計算出食用油的體積，再計算出礦泉水瓶的只數(shù)；

（3）由物體的浮沉條件可知，魚的重力不變，當(dāng)氣體體積減小時，排開水的體積將隨之改變，則浮力改變，從而改變魚的狀態(tài)；

（4）液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，液體密度一定，深度越大，壓強(qiáng)越大；

（5）大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減??；液體沸點隨液面上氣壓的減小而降低。

此題涉及到密度公式的應(yīng)用、物體浮沉條件的應(yīng)用、液體壓強(qiáng)的特點，沸點與氣壓的關(guān)系等多個知識點，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。

20.【答案】解：

（1）立方體產(chǎn)品在水平傳送帶上，

所以傳送帶對每一個產(chǎn)品的作用力：

F=G=mg=0.8kg×10N/kg=8N，

方向：豎直向上；

（2）由速度公式得：

L1=vt1=1m/s×0.1s=0.1m，

L2=vt2=1m/s×0.2s=0.2m，

F壓=G=mg=0.8kg×10N/kg=8N，

p===800Pa；

（3）在0～0.2s內(nèi)，I1=2×10-3A，

U2=I1R2=2×10-3A×103Ω=2V，

U1=U-U2=3V-2V=1V，

W1=U1I1t1=1V×2×10-3A×0.2s=4×10-4J，

在0.2s～0.3s內(nèi)，I2=1×10-3A，

U3=I2R2=1×10-3A×103Ω=1V，

U4=U-U3=3V-1V=2V，

W2=U4I2t2=2V×1×10-