教育行政與法規(guī)

教育政策與法規(guī)目錄教育政策Descriptionofthecontents教育法規(guī)概念類型體系結構概念類型體系結構Descriptionofthecontents教育政策是一個政黨與國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育發(fā)展目標與任務，依據(jù)黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關于教育的行動準則。.特點：指向明確、相對穩(wěn)定、影響廣泛、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志、不具有強制性教育政策—概念教育政策—類型政黨的教育政策國家的教育政策社會團體的教育政策1、根據(jù)制定政策的主題分類2、根據(jù)政策的內容和層次分類4、根據(jù)政策所起作用的社會角度分類3、根據(jù)政策效力范圍角度分類總政策基本政策具體政策全局性政策區(qū)域性政策鼓勵性政策限制性政策教育政策—體系結構

橫向結構

縱向結構指不同領域的教育政策，依照橫向并列關系加以排列形成的組合方式與秩序?？蓜澐譃楦叩冉逃摺⑵胀ń逃?、職業(yè)和成人教育政策以及少數(shù)民族教育政策和殘疾人教育政策等。指依照教育政策的內在邏輯關系做出縱向排列，從不同的角度出發(fā)就有不同的排列方式。例如，依照教育政策階段性過程劃分的長期教育政策、中期教育政策、短期教育政策和即時教育政策；依照政策空間劃分的教育總政策、基本教育政策和一般教育政策。教育法規(guī)是一切調整教育關系法律規(guī)則的總稱，即有關教育方面的法律和法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和，是現(xiàn)代國家管理教育的基礎和基本依據(jù)。教育法規(guī)—概念教育法規(guī)—類型1、根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)造方式和表達方式的不同，可分為成文法和不成文法2、根據(jù)法律法規(guī)的效力等級和內容重要程度不同，可分為根本法和普通法3、根據(jù)教育法內容不同，可分為實體法和程序法4、根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法教育法規(guī)—體系結構即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式，是指由不同層級的教育法律文件組成的等級效力有序的縱向體系。我國教育法規(guī)體系的縱向結構包括：《憲法》中有關教育的條例、教育基本法、教育單行法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章等。指依據(jù)教育法規(guī)所調整的教育社會關系的特點或教育關系構成要素的不同，劃分出若干處于同一層級的部門教育法，形成法規(guī)調整的橫向體系。我國教育法規(guī)體系的橫向結構包括：教育基本法——《中華人民共和國教育法》、基礎教育法——《中華人民共和國義務教育法》、高等教育法——《中華人民共和國高等教育法》、職業(yè)教育法——《中華人民共和國職業(yè)教育法》、成人教育或社會教育法、學位法——《中華人民共和國學位條例》、教育投入法和教育財政法

橫向結構

縱向結構教育法規(guī)與教育政策的關系一、教育法規(guī)與教育政策的聯(lián)系(一)教育法規(guī)與教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的(二)教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化(三)教育政策決定教育法規(guī)的性質，教育法規(guī)的內容體現(xiàn)教育政策(四)教育政策是實施教育法規(guī)的指導，教育法規(guī)是實現(xiàn)教育政策的保證

教育法規(guī)與教育政策的關系二、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別(一)教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同(二)教育法規(guī)和教育政策的執(zhí)行方式不同(三