綜合實踐活動教案八年級上冊

八年級上冊綜合實踐教課設(shè)計父親母親之愛教課目的：讓學(xué)生反省自己和父親母親的感情，找出問題加以更正；回想父親母親對自己的關(guān)愛，畫出你心目中的父親母親畫像，著手設(shè)計一個回報父親母親愛心，表達(dá)自己對他們愛的方式，并付諸實行。教課重、難點：反省自己和父親母親的感情，回想父親母親對自己的完滿，表達(dá)自己對父親母親的愛。教課時間：2課時第一課時教課目的：反省自己和父親母親的感情，找出問題加以更正，回想父親母親對自己的關(guān)愛，畫出父親母親心中的你。教課重、難點：反省自己和父親母親的感情，回想父親母親對自己的關(guān)愛。教課流程：一，導(dǎo)入1，新學(xué)期開始了，我們在父親母親的關(guān)心下，一每日地健壯成長，這節(jié)課，我們就以“父親母親之愛”為主題，展開活動。2，板書：父親母親之愛二，活動過程1、看書上的圖同學(xué)們，畫面上的情形能否發(fā)生在你的家？你能否也嫌父親母親煩呢？小組交流2、你和父親母親之間的問題出在那邊？認(rèn)真閱讀第二頁的題目，并在所選項當(dāng)前打“√”達(dá)成題目，交流總結(jié)“存在的問題”并把它寫在書上，小組交流，班上交流。3、看第2—3頁的圖文檔看了此后你有什么想法，遇到了什么啟迪呢？交流（主假如父親母親對兒女是任何關(guān)愛的）4、從小到大，父親母親為你的成長傾注了所有的心血，你感覺到了嗎？把他們關(guān)愛你的細(xì)節(jié)記下來。寫的交流5、你知道爸媽對你寄托如何的希望嗎？請畫出父親母親心中的你。三，活動總結(jié)經(jīng)過此次活動，我們懂得了父親母親為我們成長付出了很多，回家認(rèn)真和父親母親交流一次，把你對父親母親的感謝表達(dá)出來。文檔第二課時教課目的：畫出你心中的父親母親，著手設(shè)計一個回報父親母親的愛心，表達(dá)自己對他們的愛的方式，并付諸實行。教課重、難點：回想父親母親的關(guān)愛，表達(dá)自己對父親母親的愛。教課流程：一、導(dǎo)入回想父親母親對自己的關(guān)愛二、新授1、畫出你心中可敬可愛的父親母親生自己畫，再小組內(nèi)進(jìn)行交流2、巧手作坊1）齊讀第4頁中間的一段話2）繪制心語卡先看看第4頁的兩個設(shè)計自己想想如何著手設(shè)計一個心語卡3）設(shè)計一個回報父親母親愛心，表達(dá)自己對他們的愛的方式，并付諸實行小組合作達(dá)成三、小結(jié)四、作業(yè)以“我心目中的爸爸媽媽”為題展開一次征文競賽文檔嘿！男孩，女孩！教課目的：1、察看自己及好朋友的身體、性格等方面的變化，能夠正確對待這些變化。2、經(jīng)過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓學(xué)生認(rèn)識男女生的差異。3、經(jīng)過“巧手作坊”，培育學(xué)生的著手能力。4、達(dá)成“聯(lián)手共享”增強(qiáng)男女生的合作。教課重、難點：認(rèn)識男女生的差異，增強(qiáng)男女生的合作。教課時間：2課時第一課時教課目的：1、察看自己及好朋友的身體、性格等方面的變化，能夠正確對待這些變化。2、經(jīng)過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓學(xué)生認(rèn)識男女生的差異。教課重、難點：認(rèn)識男女生的差異教課流程：一、“芝麻開門”察看第6頁的幾幅圖原來相處很好的同學(xué)一下子怎么變得沒法交流了呢？二、“察看在線”1）把自己身體、性格等方面的奇妙變化填在下邊的空格里2）交流3）察看你的好朋友，他（她）有什么變化嗎？把你對他（她）的變化或印象記下來。4）交流三、游戲文檔1）“比一比”2）“心有靈犀”生看第8頁的游戲規(guī)則游戲四、活動總結(jié)文檔第二課時教課目的：1、經(jīng)過“巧手作坊”，培育學(xué)生的著手能力。2、達(dá)成“聯(lián)手共享”增強(qiáng)男女生的合作。教課重、難點：增強(qiáng)男女生的合作。教課流程：一、“巧手作坊”1）建議男生和女生相互幫助，揚長避短中，共同達(dá)成這件小制作，照著第9頁的圖做一個“橡皮筋動力直升機(jī)”學(xué)生疏小組制作2）交流，相互展現(xiàn)二、“聯(lián)手共享”1）相互幫助的感覺真好，在第10頁的方框內(nèi)選擇最吸引你的三項質(zhì)量打“√”最厭煩的兩項打“×”2）交流分小組交流，并談?wù)勥x擇的原因全班交流，并談?wù)勥x擇的原因三、小結(jié)文檔我們的朋友——鳥教課目的：認(rèn)識鳥各部分的名稱，檢查、認(rèn)識鳥，做一個愛心玩具——“小鳥的家”，繪制“愛鳥”手抄報及撰寫《保護(hù)鳥類，人人有責(zé)》的提議書。教課重、難點：1、認(rèn)識鳥各部分的名稱、繪制“愛鳥”手抄報教課時間：2課時第一課時教課目的：認(rèn)識鳥各部分的名稱，檢查、認(rèn)識鳥，教課重、難點：認(rèn)識鳥各部分的名稱教課流程：一、導(dǎo)入齊讀第11頁上邊的一段話二、“芝麻開門”1、鳥類是我們的朋友，你認(rèn)識、認(rèn)識它們嗎？你愿意和它們成為好朋友嗎？察看第11頁下邊的圖2、看第12頁上邊的圖，認(rèn)識鳥各部分名稱學(xué)生自己察看，同桌互說，指名上前交流3、各人將所檢查的鳥的狀況填寫在第12頁下邊的表格中。交流三、“點擊問號”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鳥嗎？自己填在第13頁的書上，（相互議論）2、鳥類中不單有很多“世界冠軍”，還有很多獲取了美麗、優(yōu)雅的美稱文檔齊讀第13頁中間的內(nèi)容3、你還知道哪些鳥的美稱嗎？先查一查，再交流四、小結(jié)文檔第二課時教課目的：做一個愛心玩具——“小鳥的家”，繪制“愛鳥”手抄報及撰寫《保護(hù)鳥類，人人有責(zé)》的提議書。教課重、難點：繪制“愛鳥”手抄報教課流程：一、“巧手作坊”1、當(dāng)我們給大自然中的鳥布置了鳥窩以后，想不想再做一個愛心玩具——“小鳥的家”？2、生自己閱讀第15頁的內(nèi)容：器械準(zhǔn)備制作方法3、小組合作制作“小鳥的家”想想：用一張紙做的小鳥，為何能穩(wěn)穩(wěn)地站住不倒呢？試一試：你能利用重心、重力等知識再設(shè)計一些其余的玩具嗎？二、“聯(lián)手共享”1、齊讀第17頁第一節(jié)2、各人繪制“愛鳥”手抄報或撰寫《保護(hù)鳥類，人人有責(zé)》的提議書。3、交流三、小結(jié)文檔家庭小醫(yī)生教課目的：認(rèn)識人患病的集中常有癥狀，學(xué)會簡單的搶救知識，成立一個衛(wèi)生保健檔案袋，舉辦一次衛(wèi)生保健知識擂臺賽，為自己制定一份健身計劃。教課重、難點：學(xué)會簡單的搶救知識，為自己制定一份健身計劃。教課時間：2課時第一課時教課目的：認(rèn)識人患病的集中常有癥狀，學(xué)會簡單的搶救知識，成立一個衛(wèi)生保健檔案袋。教課重、難點：學(xué)會簡單的搶救知識。教課流程：一、導(dǎo)入齊讀第18頁上邊的一段話二、“芝麻開門”指讀第18頁中間華佗的故事看似同樣的病癥競有這樣差異，看來我們也應(yīng)掌握一些最基本的醫(yī)藥知識才行。三、察看在線1、人患病了，會有各種各種的癥狀，看第19頁上邊的四副圖，想想他們都怎么了？2、在平常生活中，你還見過哪些病癥？請你檢查身旁的人，把察看的現(xiàn)象記在第19頁的方框中。3、交流四、“點擊問號”1、看第20頁上邊的一段話和四幅圖，把你的處理方法寫在第20頁的橫線上。2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有很多常用藥品，平常生點小病就不去醫(yī)院了。你贊同欣欣的做法嗎？為何？文檔4、成立一個衛(wèi)生保健檔案袋。五、小結(jié)文檔第二課時教課目的：舉辦一次衛(wèi)生保健知識擂臺賽，為自己制定一份健身計劃。教課重、難點：為自己制定一份健身計劃。教課流程：一、衛(wèi)生保健知識擂臺賽一、二組對三、四組一、二組先發(fā)問，三、四組回答，答對的加10分，答錯的減10分，挨次循環(huán)?？偨Y(jié)二、制定一份健身計劃。1、自己填在第22頁的書上2、交流3、你準(zhǔn)備如何實現(xiàn)這個計劃？三、小結(jié)文檔應(yīng)急辦理教課目的：認(rèn)識運動中身體的哪些部位簡單受傷，假如出現(xiàn)運動損害該如何辦理。對“傷病員”進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)，比一比誰的應(yīng)急辦理本事強(qiáng)。教課重、難點：假如出現(xiàn)運動損害該如何辦理。對“傷病員”進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)，比一比誰的應(yīng)急辦理本事強(qiáng)。教課時間：2課時第一課時教課目的：認(rèn)識運動中身體的哪些部位簡單受傷，假如出現(xiàn)運動損害該如何辦理。教課重、難點：假如出現(xiàn)運動損害該如何辦理。教課流程：一、“芝麻開門”1、指讀第23頁上邊的一段文字，并看圖2、過分的強(qiáng)烈運動對身領(lǐng)會有所不利，所以，一定科學(xué)、合理、適量地進(jìn)行運動，以預(yù)防不測事故對身體造成的危害。二、察看在線1、看第24頁上邊的幾幅圖，認(rèn)識運動中身體的哪些部位簡單受傷。2、想想一旦這些部位出現(xiàn)扭傷、傷害，該怎么辦？三、“點擊問號”1、假如在運動中或平常生活中，你一不當(dāng)心被硬、利器檫傷、劃傷、扎傷，發(fā)生流血不只現(xiàn)象時，該如何辦理？2、游泳時耳朵進(jìn)水或小昆蟲鉆進(jìn)耳朵，飛入眼睛時，又該怎么樣辦理？四、小結(jié)文檔第二課時教課目的：現(xiàn)場對“傷病員”進(jìn)行救護(hù)，比一比誰的應(yīng)急辦理本事強(qiáng)。教課重、難點：對“傷病員”進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)，比一比誰的應(yīng)急辦理本事強(qiáng)。教課流程：一、“巧手作坊”1、比較第26頁下邊的圖表所列物件準(zhǔn)備部分相應(yīng)的資料與用具，對“傷病員”進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)。2、四肢不慎受傷出現(xiàn)流血不只現(xiàn)象時，應(yīng)立刻用手掐緊或用血止帶扎住緊靠傷口近側(cè)的健康部位，以壓迫血管止血，爭取救護(hù)時間。察看第26頁下邊的幾幅圖3、關(guān)于碰、摔傷的同學(xué)，輕的能夠用背、抬的方式將其送到校醫(yī)務(wù)室，重的或受傷程度不明的要用擔(dān)架當(dāng)心送到醫(yī)院去。二、“聯(lián)手共享”評比本班“救護(hù)小好手”我們班的“救護(hù)小好手”是，因為三、小結(jié)文檔稅收與生活教課目的：1、知道稅收的用途2、察看家鄉(xiāng)的變化，走訪身旁的納稅人，聽他們自覺納稅的故事。3、為稅務(wù)部門設(shè)計一條稅法宣傳口號，或以班級的名義寫一份提議書，爭當(dāng)“小小稅法宣傳員”。4、評比“小小稅法宣傳員”。教課重、難點：知道稅收的用途，聽納稅人的故事。爭當(dāng)“小小稅法宣傳員”。教課時間：2課時第一課時教課目的：1、知道稅收的用途2、察看家鄉(xiāng)的變化，走訪身旁的納稅人，聽他們自覺納稅的故事。教課重、難點：知道稅收的用途，聽納稅人的故事。教課流程：一、導(dǎo)入齊讀第28頁最上邊的一段話二、“芝麻開門”1、指讀第28頁中間的一段話2、齊讀稅收的主旨：取之于民，用之于民。3、你還知道稅收有哪些用途呢？三、察看在線1、察看家鄉(xiāng)的變化，把家鄉(xiāng)的新相貌，新氣象畫下來，或許把拍攝的照片貼在下邊的框內(nèi)。文檔2、交流3、公民的納稅意識如何？他們對稅法的知識認(rèn)識多少？請你做一次社會檢查，并把結(jié)果統(tǒng)計出來。4、訪一訪在我們身旁有很多榮耀的納稅人，把你認(rèn)識到的內(nèi)容說給同學(xué)們聽一聽？5、紅紅的爸爸是個私營公司家，買賣做的紅紅火火，可他卻常常拖故遲延納稅，請你幫紅紅出出想法，如何來說服她的爸爸準(zhǔn)時依法納稅？四、小結(jié)文檔第二課時教課目的：1、為稅務(wù)部門設(shè)計一條稅法宣傳口號，或以班級的名義寫一份提議書，爭當(dāng)“小小稅法宣傳員”。2、評比“小小稅法宣傳員”。教課重、難點：評比“小小稅法宣傳員”。教課流程：一、“巧手作坊”1、請你為稅務(wù)部門設(shè)計一條稅法宣傳口號或?qū)懸环萏嶙h書。讓生獨立達(dá)成，也可合作達(dá)成2、交流3、把你在此次活動中所收集到的各種資料分類整理，制成手抄報。二、“聯(lián)手共享”1、評比“小小稅收宣傳員”2、介紹課外閱念書目《稅收的故事》文檔民居教課目的：1、認(rèn)識不一樣風(fēng)格和式樣的民居，收集各國、各民族的民居圖片。2、檢查家鄉(xiāng)的新老民居。3、和同學(xué)一同設(shè)計將來的住所。教課重、難點：認(rèn)識不一樣風(fēng)格和式樣的民居，和同學(xué)一同設(shè)計將來的住所。教課時間：2課時第一課時教課目的：1、認(rèn)識不一樣風(fēng)格和式樣的民居，收集各國、各民族的民居圖片。2、檢查家鄉(xiāng)的新老民居。教課重、難點：認(rèn)識不一樣風(fēng)格和式樣的民居。教課流程：一、“芝麻開門”1、看第33頁的四幅圖“江南水鄉(xiāng)”、“日本民居”、“丹麥農(nóng)村民居”、“湘西土家族吊腳樓”2、齊讀第33頁上邊的一段話3、把收集到的各國、各民族的民居圖片，粘貼在34頁下邊的方框內(nèi)4、交流5、察看并議論各地民居的不一樣建筑風(fēng)格6、你還認(rèn)識哪些獨具特點的民宅及其所表現(xiàn)的民族特點和人文風(fēng)情？將收集的圖片貼在35頁的下