天津市河北區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末考試語文試題（無答案）

河北區(qū)2023—2024學年度第二學期八年級期末樣卷語文第I卷（選擇題共25分）一、（本大題共11小題，共25分。第5、6、11小題每題3分，其他每小題2分）1．下面詞語中加點字的讀音無誤的一項是A．漩渦（wō）頃刻（qǐnɡ）摯愛（zhì）怒不可遏（è） B．翌日（lì）蒼勁（jìnɡ）矗立（chù）目眩神迷（xuàn）C．夙愿（sù）巉巖（chán）褶皺（zhě）紛至沓來（dá）D．黧黑（lí）棱角（línɡ）穹頂（qiónɡ）拾級而上（shè）2．下面各組詞語，書寫無誤的一項是A．蔓延懈怠繡手旁觀不知所措B．緬懷演繹輕歌慢舞相輔相成C．寒噤狡辯川流不息不修邊幅D．趨勢襁褓陽奉因違接踵而至3．下面一段文字中有語病的一項是①5月3日，第十屆中國國際動漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來，中國動漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪伴著動漫節(jié)一路走來的人們，見證了“中國國際動漫節(jié)”這個品牌的成長。④可以預(yù)見，隨著傳播方式的發(fā)展，使中國動漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國界的影響力。A．第=1\*GB3①句B．第=2\*GB3②句C．第=3\*GB3③句D．第=4\*GB3④句4．下面文學、文化常識有錯誤的一項是A．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，是道家學派的代表作?！肚f子與惠子游于濠梁之上》中的惠子，是他的弟子。B．《禮記》是戰(zhàn)國到秦漢間儒家論著的匯總。C．D．通過學習古詩文可以了解到，“翁”“叟”都是對老年男子的稱呼，“老嫗”是指老年婦人。5.下列對白居易《賣炭翁》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検琴u炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。A．這是一首敘事詩，講述了賣炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計卻橫遭掠奪的悲慘故事。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭翁艱難的處境和復雜的內(nèi)心矛盾，體現(xiàn)出勞動人民在饑寒交迫中苦苦的掙扎。C．從描寫的角度看，“牛困人饑日已高”七個字直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的艱難過程。D．閱讀《壺口瀑布》的選段，完成第6題第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急……6．下列對本文的分析，不正確的一項是A．這一次描寫的是枯水季節(jié)的壺口瀑布，對壺口瀑布的描寫是全方位、多角度、細膩的，瀑布的各種姿態(tài)淋滴盡致地展現(xiàn)在讀者面前。B．選段中畫橫線的句子生動形象地展現(xiàn)了壺口瀑布在枯水季節(jié)依然氣勢磅礴、洶涌無比的特點。C．選段中畫波浪線的句子以靜襯動，以“清冷的灰”“寂寂的藍”襯托壺口瀑布奔騰激越、令人震撼的氣勢。D．選段最后一句中加點詞語的使用，加之句子的短促有力，表明作者因目睹壺口景象而產(chǎn)生了震悚、恐懼的心情。閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答7、8題。揭秘膨化食品“不健康”的真相張立葵①膨化食品從20世紀60年代開始在美國流行，并迅速風靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家。口感酥脆，咀嚼起來“咔哧”作響，味道或香甜，或咸香，或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標簽，其原因究竟是什么呢？②首先，膨化食品的營養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強制要求標出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4﹪。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養(yǎng)成分含量是以“份”來標示的（一份大小可根據(jù)食品的特點或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養(yǎng)素占人體全天所需營養(yǎng)的百分比。由膨化食品營養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外，從配料表中我們得知，導致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進而影響智力發(fā)育?，F(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康。（選自《知識就是力量》，原文有刪改）7．下列說法中不是膨化食品“不健康”原因的一項是．B．膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。C．膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。D．如果過量食用膨化食品，會影響我們的正常飲食。8．下列對選文的理解分析，不正確的一項是A．文章第①段介紹了膨化食品，引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。B．第②段加點詞“幾乎”，準確說明了大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，體現(xiàn)說明文語言準確嚴密的特點。C．第③段畫線句子運用打比方、列數(shù)字的說明方法，具體形象地準確具體地說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。D．本文是一篇科普短文，采用邏輯順序，介紹了膨化食品“不健康”的原因。閱讀文言文《北冥有魚》，回答9-11題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。9．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．怒而飛,其翼若垂天之云

怒：發(fā)怒，憤怒B．《齊諧》者,志怪者也志：記載C．摶扶搖而上者九萬里扶搖：旋風D．生物之以息相吹也息：氣息，這里指風10．下列內(nèi)容中，與鵬的體型碩大和氣勢磅礴無關(guān)的一項是A．鵬之背，不知其幾千里也B．怒而飛，其翼若垂天之云C．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里D．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也11．下列對文章的理解分析，不正確的一項是A．選文引用《齊諧》之言，寫出了大鵬遷徙南冥的磅礴氣勢——乘風而起，擊水三千，扶搖九萬。B．選文中，作者塑造的“鵬”具有碩大無比、志存高遠的特點，大鵬這一形象對后世影響深遠。C．選文在想象中寄寓理想。文中的“鵬”無需借助外力，踔厲奮發(fā)、自由翱翔，寄寓了莊子超脫萬物、志存高遠、追求自由的人生理想。D．選文用語夸張，想象雄奇瑰麗，行文汪洋恣肆。如寫鯤鵬身形用“幾千里也”，寫鵬鳥奮飛用“三千里”“九萬里”，造成浩大聲勢和廣闊意境。第II卷（非選擇題共75分）二、（本大題共1小題，共5分）12．請將下面古詩文語句補充完整。（每空1分，共5分）（1），大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；，弗學，不知其善也。（《雖有嘉肴》）（3）無意苦爭春，一任群芳妒。，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）《禮記·大道之行也》中“，”體現(xiàn)了“任人唯才、任人唯德”的理念。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面選段，回答13～15題。予家城市，人事叢委①，應(yīng)酬為勞。老母在堂，于禮不能遠離，日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五，計其植日，才四十年，而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁，名以“后知（摘選自李開先《后知軒記》）【注釋】①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。13.解釋下面句中加點詞的含義。（2分）（1）日惟避喧南園內(nèi)日：（2）柏可三百株可：14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）中設(shè)一扁，名以“后知軒”。15請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。3四、（本大題共4小題，共14分）閱讀下文，回答16～19題。坐在老槐樹的懷里艾曉雨①槐樹是從什么時候站在那里的，我不知道，我出生時，它已經(jīng)在那里。②低矮的小草房前面，小院一邊，一棵老槐樹，枝虬葉茂，樹冠幾乎蓋住了小院的半邊。小時候，我最喜歡做的事，就是伸出雙臂，抱住槐樹粗糙皸裂的樹干。但我抱不過老槐樹，老槐樹卻以它寬敞的懷抱將我擁入懷里，在我的整個幼年，甚至童年里。③最初發(fā)現(xiàn)老槐樹可以做保姆的，是母親。一歲多的孩子，正纏人，會撒著兩只小手到處搖搖晃晃地逛蕩了。不知涼熱，也不知高低。為此，母親找了根軟布繩，哄我乖巧地伸出一條胖乎乎的小腿兒。繩子的一端拴住了我的腳脖兒，另一端就交給了老槐樹。那時年紀尚小，自是無法記得當時的情境，只能根據(jù)母親的講述加上自己的想象還原當時的場景：④一棵綠蔭如蓋的老槐樹底下，一個被拴了一只腳脖兒的小女孩兒，新鮮又好奇地打量著腳上忽然多出來的那圈兒東西，軟軟的布繩兒拴得腳脖肉癢酥酥的，小女孩兒便“咯咯咯”地笑個不停。⑤也有來看稀奇的孩子，看過將小牛、小羊拴在樹上的，卻頭一次看到那樣子拴小孩。他們站在離槐樹不遠的地方，逗弄小女孩兒，或扔一塊小瓦片，或扔一朵鮮亮的月季花，讓小女孩兒去拿。⑥我真的就蹣跚著走過去，卻在離那些東西不到一尺遠的地方被老槐樹牽住了。我才知道，自己的自由天地，已被繩子限制。我抱住腳，拼命去解繩子，小臉憋得通紅，眼淚也急得掉下來，那個結(jié)實的扣兒卻紋絲不動。我遂坐在地上，兩腳蹬地，大哭起來。⑦哭了幾天，我終于明白，再怎么哭也拉不回大人遠去的背影，索性不再哭，開始慢慢將槐樹下的日子當成一種享受，每天早晨，吃飽喝足，我開始主動拉著母親的手，往槐樹下走。走至樹下，拾起地上的繩頭，交給母親，又去搬自己的小腳：“拴，拴……”母親三下兩下，將我交給老槐樹，就走了。她已經(jīng)很放心地把我交給這個穩(wěn)重又沉默的老保姆。⑧的確，老槐樹是一個稱職的老保姆。她知道如何逗弄一個一歲多的孩子，讓我不哭也不鬧。夏日毒辣的陽光，傷害不到我，老槐樹替我撐起一把巨大的遮陽傘。樹上偶爾會有鳥雀降臨，嘰嘰喳喳地躲在濃密的葉底說個不停。我抬起頭，支著小嘴兒跟它們說話。樹下有螞蟻，其中一只發(fā)現(xiàn)了我弄碎的餅渣兒，趕緊回頭去呼朋引伴。一會兒工夫，大隊人馬駕到，肩推頭扛，齊心協(xié)力把一塊小餅渣兒運走了。⑨一隊螞蟻，可以讓我興致勃勃地看上半天，看著看著，我就在樹下睡著了……⑩“姐弟三個，就數(shù)你跟老槐樹投緣?！蹦赣H如是說。?是嗎，老槐樹獨獨青睞于我嗎？?我自己嘗試著做玩具，老槐樹給了我一樹的果實——槐果，一串串，黃綠，晶瑩，拿石頭把那一串串的果實搗碎，擠掉綠色的汁液，把果肉團成一個黏黏的團，放到陽光下曬干，一個黑黑的小球兒就做成了，外面纏上白色的棉線，一層一層，想要多大纏多大，最后拿線繃住，一個漂亮的小球就做成了。那時，鄉(xiāng)下孩子買不起皮球，多用這個代替，一個小球，有多種玩法，單打、雙打、混合打，可以玩上一兩年。?后來，上學了，我每天放學后的第一件事就是跑到老槐樹下寫作業(yè)。一塊青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如鏡了。我就是在那張小小的青石方桌上學會了寫“人、口、手”，學會了念“一去二三里，煙村四五家”……?春看老槐樹抽枝發(fā)新芽，夏聽老槐樹在風雨里嘮叨，秋從老槐樹的身上摘下一串串晶瑩的槐果，冬在老槐樹下的雪地上掃出一塊空地，支起一只篩子，靜等貪食的小麻雀來……一天又一天，一年又一年，拴在老槐樹下的小女孩兒就長大了。?老槐樹依然，蒼老、勁綠。?家里生活好了，舊房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐樹站著的地方，老槐樹在劫難逃。?沒有人會為一棵樹傷心哭泣，除了當年曾無數(shù)次坐在老槐樹懷里的我?？硺涞哪翘欤艺驹跇湎?，輕輕撫摸老槐樹的寸寸樹干，仰頭，看茂密的枝葉仍然旁若無人地綠著，它似乎絲毫也沒有嗅到空氣中的危險氣息。?父親下電鋸時，我沒敢待在家。等我回到家，老槐樹已經(jīng)躺倒在地上了，一院子的殘枝碎葉，一院子澀澀的苦香。倒下的老槐樹，被父親做成了新房的門，那是老槐樹在這個世上給我的最后饋贈——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。16.閱讀全文，簡要說說文章主要講述了與老槐樹有關(guān)的哪幾件事。（4分）17.第⑦段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）18.作者眼中的老槐樹具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）19.結(jié)合具體語境，理解最后一段中劃線句子的含意。（3分）五、（本大題共3小題，共9分）（一）綜合性學習（5分）2023年，天津市持續(xù)加強交通建設(shè)，提升交通品質(zhì)，不斷探索培育全民文明交通意識的新路徑。某班將開展以“共建天津文明交通”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答20～21題。【材料一】2023年天津市某中學參與交通志愿服務(wù)統(tǒng)計圖【材料二】組織志愿服務(wù)。發(fā)動志愿者廣泛參與維護交通秩序，勸阻不文明交通行為等志愿服務(wù)活動?！静牧先块_展社會共建。建立專家參與決策、群眾建議反饋、交通違法舉報獎勵機制，持續(xù)開展“爭做文明好司機”活動?！静牧纤摹考訌娚鐣麄?。加強文明交通法律法規(guī)宣傳教育，推進文明交通宣傳進機關(guān)、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭、進網(wǎng)絡(luò)，增強市民文明交通意識。20．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）