2020年教師技能證幼兒園中班說課稿各種各樣的蔬菜

2020年教師技術證幼兒園中班講課稿:各樣各樣的蔬菜2013年教師技術考試幼兒園中班講課稿:各樣各樣的蔬菜第一階段教課科學：各樣各樣的蔬菜活動目標：1、認識常有的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特色。2、豐富幼兒相應知識，指引幼兒學會按植物食用部分的不一樣名稱分類。活動準備：芹菜蘿卜白菜花菜玉米茄子實物各一各樣蔬菜圖片每組一套活動過程：一、導入：今日蔬菜寶寶們要開一個聯歡會，想請小朋友們一起來參加，你們愿意嗎？二、集體學習活動1、分別出示各樣蔬菜，指引幼兒認識各樣蔬菜，聯系生活經驗談談它們的外形特色和各樣吃法、滋味等。2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了“比誰的貢獻大”吵起來了。有的說：“我的貢獻比你大，人們可以吃我的根?！庇械恼f：“我的貢獻最大，我開的花人們最愛吃，營養(yǎng)可豐富了。”就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不愿退步，怎么辦呢？3、小朋友們快來做調解員，幫它們分分類、評評理吧！4、教師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特色：芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根營養(yǎng)豐富，還有殺菌的作用呢。白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃?；ú耍何沂腔ú藢殞?，人們最愛吃我的花，我的開的花美麗又好吃，還有抗癌功能呢。茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，營養(yǎng)也很豐富。玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。5、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們評評理吧。（指引幼兒認識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不一樣構成部分，知道各樣蔬菜都可以為人們供給不一樣的食用部分，每種蔬菜的營養(yǎng)都很豐富）6、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評得也很有理，它們都成了好朋友，高快樂興地去參加聯歡會了。三、分組學習活動蔬菜寶寶還有好多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？（指引幼兒按蔬菜不一樣構成部分分類）四、議論活動請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作合適議論。第二階段教課活動目標：1、理解收割各種植物的聲音及各樣聲音的表現方式，惹起幼兒對拼音的興趣。2、指引幼兒注意各種植物的采摘方式，領會不一樣的動作?；顒訙蕚洌捍髸顒舆^程：一、導入：上一次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那么，你知道這些蔬菜是誰種嗎？它們又長在哪里呢？今日老師帶來了一真有關蔬菜寶寶的大書，我們一起來看看。二、封面閱讀1、封面上有誰？他們要到哪里去？（指引幼兒仔細觀察畫面后再出示書名《爺爺和我去菜園》）三、逐頁圖畫加文字閱讀第1頁：你看見了些什么？（讓幼兒在充分觀察畫面的基礎上，聯系前一活動經驗自由表達，指引幼兒猜想割韭菜時會發(fā)出什么聲音，再出示文字，幼兒指讀）第2頁至第6頁指引方法同前，要點指引幼兒理解動詞和收割時各樣聲音的表現方式。第7頁：我收割了這么多蔬菜，會對爺爺說什么？爺爺又會對我說些什么呢？第8頁（要點頁）：你看見了一棵什么樣的植物？畫面上的我在想什么？（激發(fā)幼兒想發(fā)明的夢想）四、再次逐頁閱讀，聯合讀本邊說邊學做各樣蔬菜的采摘動作。五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還看見過哪些蔬菜，可以用什么方法把它們采摘下來，下次我們一起來分享。第三階段教課活動目標：1、指引幼兒進一步理解讀本內容，進行簡單的創(chuàng)編活動。2、豐富幼兒相應的對動詞和象聲詞的描述。3、培育幼兒想像力及對拼音的興趣?；顒訙蕚洌捍髸鳂邮卟丝ㄆ顒舆^程：一、復習活動：出示大書，逐頁閱讀。二、小書閱讀1、指引幼兒指讀文字，試試劃讀。2、醒幼兒用正確的方法翻書，珍愛圖書三、創(chuàng)編活動：1、你還知道哪些蔬菜的收割方法，我們一起來編一編，學一學。（依據幼兒創(chuàng)編內容及時出示不一樣蔬菜卡片，指引幼兒說出蔬菜食用部分