2020年秋學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作計劃

秋學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作計劃以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，聯(lián)合班級特色，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育目標(biāo)，全面實(shí)行素質(zhì)教育。創(chuàng)建友好的學(xué)風(fēng)，努力提升教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。、勤思、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、開朗。、仔細(xì)上好每一節(jié)課，特別是科任課。仔細(xì)達(dá)成每一次作業(yè)。、踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中遇到教育。、班干部分工明確，提升學(xué)生的管理能力。、向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績。、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中遇到教育。、家訪：有準(zhǔn)備、有計劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。聯(lián)合家訪認(rèn)識的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變；在詳細(xì)工作中，主動與家長聯(lián)系，獲得家長的支持和理解，使家長和學(xué)校有機(jī)的配合，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。、健全班干部管理，連續(xù)培育一批能干的班干部，找尋第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。（一）增強(qiáng)德育教育，開好主題班會及德育課。利用班會、晨會、主題隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個人的“種紅蘋果”評選活動，激勵學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)異的行為習(xí)慣。仔細(xì)研究德育讀本，研究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動開朗的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培育學(xué)生熱愛祖國，擁有團(tuán)聯(lián)合作、禮貌待人、誠實(shí)謙虛、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等優(yōu)異質(zhì)量。利用晨會，對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)禍、交通安全、自我防范等安全教育，組織寫好安全合約，做勤學(xué)生的假期安全教育工作；利用隊(duì)會，發(fā)展學(xué)生能力，建立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動中，培育學(xué)生的自主參加意識、合作意識、著手能力，注重“人”的關(guān)心。（二）做好平常的慣例工作。、保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。組織勤學(xué)生每天做好衛(wèi)生潔凈工作，采納多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特色，推行輪番做值白班長，相互督查，班長、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對衛(wèi)生好的同學(xué)獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。、組織學(xué)生展開評選活動，每個月建立典型，使學(xué)生可以從身旁找到模范，做到學(xué)有模范。、充分利用好板報、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)異作品進(jìn)行展現(xiàn)，激勵學(xué)生連續(xù)努力，獲得更大的進(jìn)步。（三）展開“我愛學(xué)?！?、“我愛念書”__活動。、愛惜校園，經(jīng)過自己的實(shí)質(zhì)行動來愛惜自己的校園。組織學(xué)生展開節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳口號，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小訣竅，評選節(jié)儉環(huán)保小明星。、展開讀課外書，累積好詞、句、段的活動。、培育學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜歡。（四）班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部倒是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采納值日生輪番制，對班干部推行考評，不可以者隨時下崗，使班級管理