2021年第二學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文

2021年第二學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文回憶這光景的一學(xué)期，不論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的沙朗通班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。一、班級(jí)狀況分析：本班當(dāng)今有36名幼兒。此中男生18名，女生18名。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的能文孩子能基本適應(yīng)穎悟兒園生活，高快樂(lè)興地入園、離園。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到孩子有以下幾個(gè)特色特色：1、大多數(shù)孩子行為習(xí)慣亟須增強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大多數(shù)孩子獨(dú)立能力有很大的提升。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立達(dá)成3、大多數(shù)孩子性格甜美、開(kāi)朗;在教課活動(dòng)中特別踴躍，但聆聽(tīng)壞習(xí)慣有待培育。二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園文化教育指導(dǎo)大綱》為指南，聯(lián)合園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒教育工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，采納多種教育形式，提升組織課外活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展幼童的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲取有利身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)下信心：1、保教并重，增強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育慣例的培育。2、展開(kāi)豐富多彩的教育文藝活動(dòng)，促使幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視安全教育科研工作，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，保證無(wú)安全事故發(fā)生。4、完美班級(jí)地區(qū)建設(shè)，聯(lián)合每周展開(kāi)形式多樣的地區(qū)活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，獲得聯(lián)系以多元化活動(dòng)促使家園聯(lián)系。6、仔細(xì)仔細(xì)的認(rèn)識(shí)每幼兒并擬定計(jì)劃。三、各項(xiàng)工作要點(diǎn)：舊型不停培育幼兒優(yōu)秀的生活慣例習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地需要進(jìn)行。2、進(jìn)行方案教課理論的學(xué)，試試展開(kāi)項(xiàng)目投資教研活動(dòng)，塑造輕型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提升學(xué)童的活動(dòng)能力。3、進(jìn)行多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)建讓幼兒表現(xiàn)的余地機(jī)遇與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)秀質(zhì)量。4、進(jìn)一步增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用同學(xué)資源，更好地充分利用家長(zhǎng)的更快教育功能，實(shí)現(xiàn)家園無(wú)縫教育，逼使幼兒獲取最大獲取程度的發(fā)展。四、工作措施：1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒁c(diǎn)做好扎實(shí)推動(dòng)三點(diǎn)：抓好慣例工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本知識(shí)。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。第一我們聯(lián)合主題活動(dòng)展開(kāi)“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在平常生活中之中不停練習(xí)堅(jiān)固。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有必定的難度，所以我們打算在地區(qū)活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，情愿自己的事情自己做，所以在用完午飯后我們將存心識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并聯(lián)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的賞賜及時(shí)適合的鼓舞和必定。2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诩迥方逃矫嬉灿袃蓚€(gè)要點(diǎn)：、建立優(yōu)秀的講堂慣例：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答以下問(wèn)題飲食習(xí)慣的習(xí)慣。、增強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒上午來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再會(huì)。平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“感謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。五、家長(zhǎng)工作：家園聯(lián)系科研工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要學(xué)生不一樣程度、不一樣方式的支持和投身于。我從開(kāi)學(xué)初這禮拜與家長(zhǎng)的交流中，深刻感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感覺(jué)到考生對(duì)我們的交托，感覺(jué)到家園之間交流的故鄉(xiāng)重要性。第一，增強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的交流。我班都是重生，在家長(zhǎng)工作各方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這三個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子近期在園的狀況;關(guān)于特別狀況的幼兒如患病或未及時(shí)返園的發(fā)高燒孩子，我們?cè)诋?dāng)日將會(huì)打電話(huà)認(rèn)識(shí)。合理安排時(shí)間進(jìn)專(zhuān)家訪(fǎng)，小朋友進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子的性格特色、在家的表現(xiàn)。熱忱招待每一位小學(xué)生，合時(shí)與家長(zhǎng)發(fā)言，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長(zhǎng)供給資料內(nèi)部信息。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)報(bào)告》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每個(gè)月教課內(nèi)容》，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，且獲取家長(zhǎng)的踴躍配合。其三，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的活動(dòng)。踴躍邀請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)式參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一同制作信紙”文化活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)參加到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子在園的活動(dòng)狀況，以促使家園之間的認(rèn)識(shí)。六、班級(jí)管理1、擬定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平終極目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)慣例。適宜的目標(biāo)，優(yōu)秀的慣例，而使幼兒生活合理?yè)碛泻侠淼墓?jié)奏，促使幼兒的身心家產(chǎn)發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我班由全體教師依照平常的觀(guān)察聯(lián)合本班幼兒實(shí)質(zhì)，大家共同商議符合本班年紀(jì)特色的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平終極目標(biāo)》;依照幼兒一日生活作息時(shí)間和婚姻生活活動(dòng)安排，擬定符合議定第二組幼兒的活動(dòng)慣例。2、師幼之間，成立相信迷戀的優(yōu)秀師生關(guān)系。教師要以關(guān)心、采納的態(tài)度與幼兒教育相處，我班的教師擁有多種反面角色，有時(shí)是兒童子的媽媽?zhuān)袝r(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要認(rèn)識(shí)幼兒的煩憂(yōu)，分享幼兒的快樂(lè)，關(guān)心、尊敬幼兒，使幼兒相信我們，迷戀我們。3、教師之間，成立團(tuán)結(jié)互幫的老同學(xué)關(guān)