2022八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

2022八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)語文教學(xué)安排篇1一、班級(jí)基本狀況分析：64培育了綜合實(shí)踐實(shí)力，對(duì)推動(dòng)新一輪教學(xué)改革積累了勝利的閱歷。改設(shè)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。二、教學(xué)的總要求：提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析：養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。30提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，培育實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。四、教改措施：1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好其次課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所須要的終身受用的語文實(shí)力。6和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、作文采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆課本和讀死書現(xiàn)象。做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參加者、合作者、幫助者。明、正直的期盼，使他們能以新的眼光諦視生活。一、基本狀況xx11442%，可見學(xué)生的兩極分化非常嚴(yán)峻。主要緣由是閱讀、寫作實(shí)力所致。二、工作目標(biāo)1較差別的學(xué)生，提高學(xué)生的閱讀、寫作愛好。2閱讀、協(xié)作訓(xùn)練，提高閱讀實(shí)力以及寫作實(shí)力。三、以點(diǎn)帶面，盡力由課內(nèi)向課外拓展以點(diǎn)帶面，盡力由課內(nèi)向課外拓展。1的語文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、課堂教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生整體閱讀的意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生體感知文章的內(nèi)容。從而學(xué)會(huì)文章的布局謀篇的方法。3、教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各中表達(dá)方式在文章中的作生在練習(xí)中盡量仿照。4、自讀課文的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主閱讀，采納小組探5、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。二、充分發(fā)揮語文愛好小組的作用，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)1動(dòng)，盡量把小組活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。2、以小組為單位，廣泛開展愛好小組活動(dòng)。首先，接習(xí)寫作技巧，駕馭寫作學(xué)問，提高寫作水平。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神，要求每個(gè)小組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)兩解決疑難問題。三、主動(dòng)參加課堂教學(xué)的探討利用公開課活動(dòng)，學(xué)習(xí)本組老師的教學(xué)閱歷，隨時(shí)檢查自己的教研成果，虛心接受本組老師的看法，剛好反思總結(jié)教學(xué)的心得，為今后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)。四、接著開展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)創(chuàng)作階段，整合成冊(cè)階段。五、加強(qiáng)學(xué)籍成果的評(píng)估管理工作60201010%評(píng)出平常成果。八年級(jí)語文教學(xué)安排篇3一、班級(jí)基本狀況分析：本學(xué)期我教八(1)`八(2)兩個(gè)班。在實(shí)施新課改中，我二、教材分析：養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，培育實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。三、教學(xué)的總要求：習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教改措施：1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、仔細(xì)抓好聽說誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好其次課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探究，運(yùn)用現(xiàn)6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4考慮的。五（一使背（二）提倡探究式的學(xué)習(xí)，著力培育學(xué)生自主領(lǐng)悟的實(shí)力。一教材分析：本冊(cè)課本共有六個(gè)主題合成單元，分別為詠物情懷，道德修養(yǎng)，事理說明，小說之林，人生體驗(yàn)，精彩演講。圍圍5302—3（其中有兩個(gè)單元選了文筆精華6閱讀應(yīng)達(dá)到的要求：1。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。2。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作方式，共同探討疑難問題。3品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，社會(huì)，人生的有益啟示。4提高自己的觀賞品嘗和審美情趣。5和科學(xué)思想方法。從寫作方面看，留意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)寫簡(jiǎn)短的演講稿。修改作文訓(xùn)練方面，本冊(cè)教材著重進(jìn)行語段的修改訓(xùn)練。教學(xué)過程中要落實(shí)以下四點(diǎn)：要全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)的要求。使學(xué)問面得到落實(shí)。的培育。學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。會(huì)依據(jù)生活的須要，寫日常應(yīng)用文。二：所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀由低分到高分，我們將總結(jié)閱歷，依據(jù)學(xué)生實(shí)際以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，接著以激發(fā)愛好，指導(dǎo)方法，培育習(xí)慣，搭建舞臺(tái)為口號(hào)和行動(dòng)原則，加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。2隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)問難度的增加，本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解，運(yùn)用實(shí)力，對(duì)學(xué)生駕馭學(xué)問的深度和廣度，思維實(shí)力和相識(shí)水平都提出了更高的要求。三方法措施：我們?cè)诮又訌?qiáng)集體備課的力度，深化探討教考統(tǒng)一的的調(diào)整，本學(xué)期擬采納以下措施：培育審美情趣，做到既教書又育人。語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，思維，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要落實(shí)教考統(tǒng)一精神，以求教學(xué)實(shí)效。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實(shí)力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開努力從培育愛好著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)機(jī)會(huì)。作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命促寫，有效提高作文水平。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。課前預(yù)習(xí)習(xí)慣（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣（3）課文背誦習(xí)慣（4）作業(yè)習(xí)慣（5）主動(dòng)思索，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣（6）上課作筆記習(xí)慣。四，教學(xué)進(jìn)度：第十四到十六周：第六單元第十七到十九周：期終復(fù)習(xí)考試詳細(xì)進(jìn)度和教研室一樣八年級(jí)語文教學(xué)安排篇6析：194451964513—14現(xiàn)分析：從思想狀況看，兩班同學(xué)大都誠(chéng)懇、本份，作為的愛好比較深厚，學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性很高。的語文素養(yǎng)，使學(xué)生發(fā)展健康特性，形成健全人格?；境吻辶说鬃?，大部分學(xué)生具備了肯定的語文基礎(chǔ)，能初步理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，學(xué)生的視野開拓。就七年級(jí)其次學(xué)期期末考試成果來看，兩班的綜合評(píng)價(jià)居弼時(shí)片第一。1942934196932201948，1961050196194盧猛、段芬蘭、彭琪、曾靖、顏璐、劉邵偉等。這些學(xué)生語文學(xué)問學(xué)得扎實(shí)，樂于探究，主動(dòng)主動(dòng)，有希望進(jìn)入特優(yōu)行列；中等生中也有大量可塑之材，思維靈敏，口語交際及寫19650二、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充看法：人教版《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書？語文》七～文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。1、第一單元是以斗爭(zhēng)為主題組元的。五篇課文，有反語交際”也以斗爭(zhēng)為主題；“世界：何時(shí)鑄劍為犁”。2、其次單元主要由記敘類作品組成，著重培育閱讀記`內(nèi)容來說，都是寫一般人的。在七年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)支配了一個(gè)寫杰出人物的單元，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再支配一個(gè)寫一3、第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，7～96低了。4、第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的高。5、本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)明顯不同；前兩冊(cè)是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊(cè)則是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個(gè)改變表明：過去一年里的文言文（含古代詩(shī)歌）教學(xué)只是“入門”的打算，而本冊(cè)則是“入門”的正式啟動(dòng)。在這正式啟動(dòng)之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》（309《陋室銘（81（119（107字、杜甫詩(shī)三首（200字；此外，還要背誦《核舟記》其（266其次至第四段（266字，自行領(lǐng)悟的實(shí)力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)問題僅在于老師要擅長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。6、寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1、整合于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中；2發(fā)出來的；3、以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成，我們特地支配了寫作記敘者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C(jī)指南’式的短ft如《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動(dòng)，三、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其次、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中《世界：何時(shí)鑄劍為犁》的活動(dòng)內(nèi)容豐富，信息來源多，牽涉的問題也比較困難，對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的實(shí)力、寫作探討報(bào)告的實(shí)力、辨別是非善惡的實(shí)力以及辯證思維的實(shí)力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)要的甜頭。7、語法修辭學(xué)問要點(diǎn)加以適當(dāng)講解。學(xué)生須要駕馭的修辭是對(duì)偶（又叫對(duì)仗四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：（一）一個(gè)良好的開端，打下基礎(chǔ)。（二）駕馭和運(yùn)用學(xué)問實(shí)力的目標(biāo)：1、識(shí)字與寫字：能嫻熟地運(yùn)用字典，詞典獨(dú)立識(shí)字會(huì)書寫速度。臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。2、閱讀：駕馭朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)表見解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。3、寫作：多角度的視察生活，品嘗生活，捕獲事物的的文章。4膽的進(jìn)行溝通。5、綜合性學(xué)習(xí)：駕馭查找資料，搜集信息的基本方法出簡(jiǎn)潔的探討報(bào)告。五、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求動(dòng)身、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)、重視學(xué)生思維實(shí)力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中建性思維。、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂作文教學(xué)，以寫人為主，貼近生活實(shí)際，富有生活互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。、因材施教，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，課過關(guān)，單元過關(guān)。10、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)，熬煉實(shí)力，提興奮趣。、課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞消息、3—4、組織采訪和調(diào)查至少一次，要求寫一篇小論文、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少指責(zé)，、結(jié)合我?！皞鹘y(tǒng)文化與語文教學(xué)”試驗(yàn)課題，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在語文課堂及語文學(xué)習(xí)中的滲透，讓我國(guó)優(yōu)秀八年級(jí)語文教學(xué)安排篇7一、班級(jí)基本狀況分析：本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年一·二班語文老師，兩班共有學(xué)生人。從上學(xué)期期末測(cè)試狀況來看，跟其它平行班級(jí)相比較，成果相差無幾。但兩班學(xué)生仍舊存在成果懸殊的狀況，優(yōu)秀率不高，差生較多。毫無愛好，須要老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)才牽強(qiáng)完成作二、教材分析：養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。30提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，培育實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。三、課堂改革的設(shè)想教改措施：1問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動(dòng)身，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體。做好期中，期末試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭良好的學(xué)習(xí)方文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好誦讀名家經(jīng)典活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、作文采納全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)溝通隨筆課本和讀死書現(xiàn)象。四、學(xué)優(yōu)生培育對(duì)優(yōu)生進(jìn)行志向前途教化，教化他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。重視優(yōu)等生，保證其成果的穩(wěn)定和提高。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣讀好書。五、學(xué)困生輔導(dǎo)補(bǔ)差安排多利用課余時(shí)間，對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。相互促進(jìn)提高。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。表揚(yáng)。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。方法發(fā)展，逐步提高后進(jìn)生成果。六、教學(xué)基本功訓(xùn)練1好新課程、新教材的精神，做到科學(xué)，精確地備課。2、在教完一課后要寫出針對(duì)教學(xué)過程，寫出后記31—2探討的文章。4、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)觀點(diǎn)，突出特性備課。5探究的教學(xué)模式，保證并提高四十五分鐘的質(zhì)量。七、德育滲透安排1在審題、介紹時(shí)代背景中滲透。2領(lǐng)悟圖意，有助于學(xué)生把課文較為抽象的內(nèi)容形象化、詳細(xì)化，借此加深對(duì)課文的理解，進(jìn)而深化學(xué)生的思想相識(shí)在分析講解課文時(shí)滲透文以載道，課文是思想內(nèi)容有利于學(xué)生對(duì)語言文字的理解和運(yùn)用，又能使思想教化達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”境界。在作業(yè)批改中滲透學(xué)生的作業(yè)既能檢驗(yàn)他們駕馭學(xué)失時(shí)機(jī)的滲透思想教化。八年級(jí)語文教學(xué)安排篇8一、學(xué)生基本狀況分析：通過七年級(jí)的教學(xué)，從整體來看，本班學(xué)生好的習(xí)慣（）看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合實(shí)力也在原來的基礎(chǔ)度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解，運(yùn)用實(shí)力，對(duì)學(xué)生駕馭學(xué)問的深度和廣度，思維實(shí)力和相識(shí)水平都提出了更二、教材分析：選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，文言文（含古代詩(shī)歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。況是初中學(xué)生！再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們?cè)瓉砭痛嬖谥骄康暮闲詫W(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過三、教學(xué)目標(biāo)：能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。摩記敘文語言的特點(diǎn)。駕馭常用的說明方法，體會(huì)說明文精確、周密的語言。默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。言詞語。讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。四、教學(xué)措施：1操，培育審美情趣，做到既教書又育人。2注意學(xué)問之間，實(shí)力之間以及學(xué)問、實(shí)力、情意之間的聯(lián)的整體提高。3導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實(shí)力，尤其要重視培育學(xué)生的4要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。567、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)8、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，習(xí)愛好和成果。9每課過關(guān)，單元過關(guān)。10展演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，熬煉實(shí)力，提興奮趣。11故事，成語解說等，熬煉表達(dá)實(shí)力。一、教材簡(jiǎn)析人教版《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文》七～文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。的打算，而本冊(cè)則是“入門”的正式啟動(dòng)。在這正式啟動(dòng)之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大。(309(81(119(107(200(2661082出個(gè)也許，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他因勢(shì)利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。二、教學(xué)目標(biāo)能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。摩記敘文語言的特點(diǎn)。了解常用的說明方法，體會(huì)說明文精確、周密的語言。要求篩選信息。言詞語。讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。三、學(xué)生狀況分析通過初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合實(shí)力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。存在的問題:班級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)峻，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)問難度的增加,加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解,運(yùn)用實(shí)力,對(duì)學(xué)生駕馭學(xué)問的深度和廣度,思維實(shí)力和相識(shí)水平都提出了更高的要求,此,我們?cè)诮又郧肮ぷ髦行兄行У姆椒ㄊ侄蔚耐瑫r(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與探討。四、教學(xué)措施使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想相識(shí),陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人。語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注意學(xué)問之間,實(shí)力之間以及學(xué)問、實(shí)力、情意之間的聯(lián)系,重視教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,尤其是學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)