教科版三年級上冊科學教學計劃_第1頁
教科版三年級上冊科學教學計劃_第2頁
教科版三年級上冊科學教學計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

新教科版科學三年級上冊教學計劃一、學生情況分析65人，經過二年的科學學習，基本具備了初步的科學二、教材分析本冊教科書主要由三個大塊，第一塊是“水8個課題，水到哪里去了水沸騰了水結冰了冰融化了水能溶解多少物質加快溶解混合與分離第二塊是“空氣”課感受空氣空氣能占據(jù)空間嗎壓縮空氣空氣有質量嗎一袋空氣的質量是多少我們來做“熱氣球”風的成因第三塊是“天氣”1.我們關心天氣認識氣溫計測量氣溫測量降水量觀測風觀察云整理我們的天氣日歷三、教學措施安全參與探究活動的知識、能力和習慣。四、潛能生培養(yǎng)措施根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在:1234、實踐能力不足。針對這些情況，首先以生動的教學五、讓科學回歸生活小學科學《課程標準》指出“科學課程最基本的特點是從兒童身周次教學內容周次教學內容課完成備注1第一單元1.水到哪里去了2.水沸騰了；練習時2情況23.水結冰了4.冰融化了；練習235.水能溶解多少物質6.加快溶解；練習247.混合與分離8.它們發(fā)生了什么變化；練習25-6第一單元復習27第二單元1.課感受空氣2.空氣能占據(jù)空間嗎；練習283.壓縮空氣4.空氣有質量嗎；練習295.一袋空氣的質量是多少6.我們來做“熱氣球”；練習2107.風的成因8.空氣和我們的生活；練習210-12第二單元復習213第三單元1.我們關心天氣2.認識氣溫計；練習2143.測量氣溫4.測量降水量；練習2155.觀測風6.觀察云；練習21617-18整理我們的天氣日歷天氣預報

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論