安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試題

安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試題安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試題一、填空題：（每空2分，共20分）（1）安全是指生產(chǎn)系統(tǒng)中人員免遭不可承受（危險(xiǎn)）的傷害。（2）安全生產(chǎn)方針是（安全第一），（預(yù)防為主），（綜合治理）。（3） 高處作業(yè)是指凡在墜落高度基準(zhǔn)面（2米）以上，有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)。（4） 無視規(guī)章制度，明知故犯的行為，往往都是導(dǎo)致事故發(fā)生的（人為因素）。（5） “機(jī)構(gòu)帶病運(yùn)轉(zhuǎn)”，“使用安全裝置失靈”，往往都是導(dǎo)致事故發(fā)生的（物的因素）。（6） 生產(chǎn)經(jīng)營單位的廠規(guī)廠紀(jì)是保證安全生產(chǎn)的（重要措施）。（7） 室內(nèi)空氣中二氧化碳含量達(dá)到（10%）時(shí)，就能使人不省人事、呼吸停止甚至死亡。（8） 檢修設(shè)備時(shí)，應(yīng)該掛（有人工作，禁止合閘）的安全標(biāo)志牌，以提醒人們注意。二、判斷題（每小題2分，共50分。在正確的括號(hào)內(nèi)打“J”，在錯(cuò)誤的括號(hào)內(nèi)打“X”）（對(duì)）1、安全生產(chǎn)是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中消除可能導(dǎo)致人員傷亡、職業(yè)危害或設(shè)備、財(cái)產(chǎn)損失的因素，保障人身安全、健康和資產(chǎn)安全。（對(duì)）2、生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生的生產(chǎn)安全事故的'原因是：人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，管理上的缺陷。（對(duì)）3、“三不傷害”就是：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。（錯(cuò)）4、車間內(nèi)的電氣設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即請(qǐng)安全生產(chǎn)管理人員來檢修。（對(duì)）5、根據(jù)分析，造成事故的“人為因素”主要是違章操作和違反勞動(dòng)紀(jì)律兩方面。（錯(cuò)）6、生產(chǎn)經(jīng)營單位里發(fā)生的生產(chǎn)安全事故的原因是多方面的，但主要是“物的因素”（對(duì)）7、在生產(chǎn)過程中，穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、系圍巾以及留長發(fā)辮而又不將其放入工作帽內(nèi)的行為屬于違章行為。（錯(cuò)）8、在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)安全防護(hù)裝置對(duì)操作帶來不方便，可以不用或者拆除。（對(duì)）9、為了保證安全生產(chǎn)，在生產(chǎn)現(xiàn)場和設(shè)備上要做到：“有軸必有套，有輪必有罩、有臺(tái)必有欄、有洞必有蓋，有特危必有聯(lián)鎖”（錯(cuò)）10、兩人或兩人以上在一處工作時(shí)，只要自己注意安全就可以了，其他人的事不要去管。（錯(cuò)）11、根據(jù)國家規(guī)定，安全色為紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。其中黃色引人注目，主要用于指令必須遵守的規(guī)定標(biāo)志。（對(duì)）13、對(duì)地電壓在250伏以上者為高壓電，對(duì)地電壓在250伏以下者為低壓，對(duì)地電壓低于40伏，則為安全電壓。我國通常采用36伏、24伏和12伏為安全電壓。（錯(cuò)）14、電閘箱內(nèi)可以放置水杯、手套等其它雜物。（對(duì)）15、嚴(yán)禁任何人攀登吊運(yùn)中的物體以及在吊鉤下通過和停留。（）16、使用手持電動(dòng)工具必須絕緣可靠，有良好的接地或接零措施，并應(yīng)戴好絕緣手套進(jìn)行操作。（對(duì)）17.員工在工作過程中有正確佩戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品的義務(wù)。（對(duì)）18.搬動(dòng)風(fēng)扇、照明燈和移動(dòng)電焊機(jī)等電氣設(shè)備時(shí)，應(yīng)首先切斷電源。（錯(cuò)）19.穿腳趾及腳跟外露的涼鞋、拖鞋，可以進(jìn)入作業(yè)場所。（錯(cuò)）20.可以站在旋轉(zhuǎn)工件或可能飛出物體部位的正前方進(jìn)行操作、檢查、清掃設(shè)備。（對(duì)）21.運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備，不準(zhǔn)跨越、橫跨運(yùn)轉(zhuǎn)部位傳遞物件。（錯(cuò)）22.需要移動(dòng)照明燈、電焊機(jī)等固定安裝的電氣設(shè)備時(shí)，在不切斷電源的情況下移動(dòng)。（錯(cuò)）23.在車間內(nèi)用天車吊運(yùn)物體時(shí)，可以從人員的頭頂通過。（對(duì)）24.漏電保護(hù)器發(fā)生掉閘時(shí)不能強(qiáng)行合閘，應(yīng)由電工查明原因，排除故障后，才能繼續(xù)使用。（對(duì)）25.車間內(nèi)的安全通道應(yīng)保持暢通，任何情況下都不允許阻塞。三、單項(xiàng)選擇題：（共10題，每題1分）1、 機(jī)床、鉗臺(tái)局部照明電壓不得超過的電壓是：（A）A36VB220V2、 離心機(jī)或懸輥機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)中，操作者應(yīng)站在鋼模的：（A）A兩端B兩側(cè)3、 5噸天車可以起吊多重物體：（B）A6噸B4噸4、 .任何電氣設(shè)備在未驗(yàn)明無電之前，一律認(rèn)為(A)有電無電可能有電也可能無電5、 風(fēng)力大于幾級(jí)，龍門吊車停止使用。(A)A6級(jí)B8級(jí)6、 鋼絲蠅壓扁變形及表面起毛刺嚴(yán)重者應(yīng)：(A)A換新B繼續(xù)使用7、 氧氣瓶與明火的距離應(yīng)是：(A)A10米B5米8、 我國交流電的頻率是(A)50HZ36HZ220HZ9、 下列情形中屬于工傷范圍的是(D)因醉酒導(dǎo)致傷亡的情形自殘或者自殺的情形因犯罪或者違反治安管理傷亡的情形工作時(shí)間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的收尾性工作受到事故傷害的10、在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中違反生產(chǎn)經(jīng)營單位制定的各種規(guī)章制度，包括違反工藝技術(shù)、安全管理等方面的規(guī)定，均屬于(B)A違反勞動(dòng)紀(jì)律、B違章操作、C違反法律法規(guī)四、簡答題：(共2題，每題5分)1、 《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)賦予了職工安全生產(chǎn)的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。請(qǐng)簡述職工安全生產(chǎn)的五項(xiàng)義務(wù)？答：遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程的義務(wù)；服從管理的義務(wù)；正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品的義務(wù)；發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)報(bào)告的義務(wù)；接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的義務(wù)。2、 請(qǐng)簡述安全工作中的“安全三原則”具體內(nèi)容？答：(1)整頓整理工作地點(diǎn)，有一個(gè)整潔的作業(yè)環(huán)境；《創(chuàng)新理論與案例分析》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試題《創(chuàng)新理論與案例分析》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試題一、判斷題（每題1分）教育是技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。錯(cuò)誤自主創(chuàng)新的率先者可以同時(shí)具有多家企業(yè)。錯(cuò)誤合作創(chuàng)新模式的局限性在于企業(yè)不能獨(dú)占創(chuàng)新成果，獲取絕對(duì)壟斷優(yōu)勢。正確技術(shù)推動(dòng)模型是交互作用模型的一種。錯(cuò)誤一體化創(chuàng)新過程模型是80年代后期出現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程模型。錯(cuò)誤在過渡階段消費(fèi)者對(duì)于某種類型的產(chǎn)品產(chǎn)生了傾向性偏好，將主導(dǎo)設(shè)計(jì)推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對(duì)市場形成壟斷。正確產(chǎn)品生命周期和企業(yè)制定產(chǎn)品策略以及營銷策略有著直接的聯(lián)系。正確扇貝型產(chǎn)品生命周期主要指產(chǎn)品生命周期不斷地延伸再延伸，這都是因?yàn)楫a(chǎn)品創(chuàng)新。錯(cuò)誤技術(shù)與組織是互動(dòng)的，技術(shù)影響組織的戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、管理制度和模式等，同時(shí)又受各組織要素合力作用的影響。正確傳統(tǒng)創(chuàng)新管理以培育核心能力、價(jià)值創(chuàng)造為中心錯(cuò)誤系統(tǒng)型研發(fā)部門沒有對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，研發(fā)主題大都由技術(shù)人員決定，沒有明顯的商業(yè)化動(dòng)機(jī)。錯(cuò)誤12.合作創(chuàng)新是指企業(yè)間或企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。正確企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略有如下特征：全局性、短期性、風(fēng)險(xiǎn)性。錯(cuò)誤創(chuàng)新過程和創(chuàng)新產(chǎn)出決定了企業(yè)為了一段時(shí)間技術(shù)創(chuàng)新的效益水平，但不影響發(fā)展后勁。錯(cuò)誤創(chuàng)新過程中集權(quán)的主要優(yōu)點(diǎn)有創(chuàng)新人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，有利于針對(duì)市場變化做出迅速反應(yīng)，還有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流。錯(cuò)誤16.市、區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門，市級(jí)有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育記載、考核工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織實(shí)施。正確專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育經(jīng)考核合格，方能聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報(bào)評(píng)定上一級(jí)職稱資格.正確《繼續(xù)教育登記卡》存入專業(yè)技術(shù)人員本人的人事檔案。錯(cuò)誤專業(yè)技術(shù)人員參加課題研究與項(xiàng)目開發(fā)，國家級(jí)課題(項(xiàng)目)，按主課題(項(xiàng)目)組人員，前5名每年分別認(rèn)定100、80、60、40、35學(xué)時(shí)錯(cuò)誤繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。正確二、單項(xiàng)選擇(每題2分)競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現(xiàn)出來的()。綜合能力在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于()先行優(yōu)勢產(chǎn)品用途及其技術(shù)原理有顯著變化者可以稱為()。重大產(chǎn)品創(chuàng)新引進(jìn)型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過()等手段，對(duì)引進(jìn)的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。逆向工程間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、()等。破壞性創(chuàng)新自主創(chuàng)新模式是指創(chuàng)新主體以()為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化，獲取商業(yè)利益的創(chuàng)新活動(dòng)。自身的研究開發(fā)在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新管理中，構(gòu)建()、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu)()能夠使企業(yè)獨(dú)享技術(shù)成果首次創(chuàng)新()以整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行研究產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新企業(yè)在()時(shí)期享受到規(guī)模經(jīng)濟(jì)帶來的好處。過渡階段產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德?弗農(nóng)(RaymondVernon)1966年在其()一文中首次提出的?！懂a(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易》時(shí)尚型產(chǎn)品生命周期包括獨(dú)特階段、()、大量流行階段和衰退階段。模仿階段靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)是指由于自然力的非常變動(dòng)或()導(dǎo)致?lián)p失發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)等。人類行為的錯(cuò)誤管理者對(duì)正常的創(chuàng)新失敗能夠做到“善意的視而不見”，這是自主創(chuàng)新產(chǎn)生的()。關(guān)鍵35.從()維度看，全面創(chuàng)新包括獨(dú)立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時(shí)間傳統(tǒng)創(chuàng)新管理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新管理()。既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動(dòng)()以價(jià)值增加(提高經(jīng)營績效)為目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)新全面創(chuàng)新管理模糊前端包括機(jī)會(huì)識(shí)別、()、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)發(fā)展等五個(gè)環(huán)節(jié)。機(jī)會(huì)分析()是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個(gè)新產(chǎn)品項(xiàng)目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張管理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍(lán)圖。階段門方法40.1867年，德國巴斯夫(BASF)公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個(gè)企業(yè)專屬的()。研發(fā)部門知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在企業(yè)的營運(yùn)管理活動(dòng)中，知識(shí)與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐漸成為()的核心部分。經(jīng)營以下哪種情況屬于互動(dòng)()。正式會(huì)議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以()為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。知識(shí)共享創(chuàng)新人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，有利于針對(duì)市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流是()的優(yōu)點(diǎn)。分權(quán)創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動(dòng)性與()，又要使其服從創(chuàng)新活動(dòng)的整體要求。電工安全培訓(xùn)考試題2015年電工安全培訓(xùn)考試題一、填空題：（每空2分）1、 井下照明電壓，運(yùn)輸巷道、井底車場應(yīng)不超過V;采掘工作面、出礦巷道、天井和天井至回采工作面之間，應(yīng)不超過V;行燈電壓應(yīng)不超過V。2、 電機(jī)車牽引網(wǎng)絡(luò)電壓，采用交流電源時(shí)應(yīng)不超過V;采用直流電源時(shí)，應(yīng)不超過V。3、 井下電氣設(shè)備不應(yīng)，地面中性點(diǎn)直接接地的變壓器或發(fā)電機(jī)，不應(yīng)用于供電。4、 井下固定敷設(shè)的照明電纜，如有機(jī)械損傷可能，應(yīng)采用電纜。5、 不應(yīng)用木材電纜溝，不應(yīng)在溝中敷設(shè)電纜。6、 高、低壓電力電纜之間的凈距離應(yīng)不小于mm;高壓電纜之間、低壓電纜之間的凈距離應(yīng)不小于mm，并應(yīng)不小于電纜外徑。7、 井下不應(yīng)將電纜懸掛在、管上，電纜上不應(yīng)懸掛任何物件，電纜與風(fēng)、水管平行敷設(shè)時(shí)，電纜應(yīng)敷設(shè)在管子的方，其凈距離應(yīng)不小于mm。8、 巷道內(nèi)的電纜每隔一定距離和在分路點(diǎn)上，應(yīng)懸掛注明、、電壓、、、起止地點(diǎn)等的標(biāo)志牌。9、 變（配）電硐室人口應(yīng)懸掛“”的標(biāo)志牌，高壓電氣設(shè)備應(yīng)懸掛“”的標(biāo)志牌，并應(yīng)有照明。10、 鎧裝電纜每隔m左右應(yīng)接地一次，接線盒的金屬外殼也應(yīng)接地。11、井下主接地極應(yīng)設(shè)在井下或中，且應(yīng)不少于兩組。12、 對(duì)重要線路和重要工作場所的.停電和送電，應(yīng)持有主管電氣工程技術(shù)人員簽發(fā)的，方準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。13、 不應(yīng)帶電檢修或搬動(dòng)任何帶電設(shè)備;檢修或搬動(dòng)時(shí)，應(yīng)先切斷，并將導(dǎo)體全和。14、 接地裝置所用的鋼材，應(yīng)鍍或鍍，接地裝置的連接線應(yīng)采取措施。15、 井下所有電氣設(shè)備的外殼及電纜的、等，均應(yīng)接地。二、問答題：1、 礦井電氣工作人員，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？（10分）2、 接地極應(yīng)有哪些安全規(guī)定要求？（10分）3、 作業(yè)中電工常存在的不安全行為有哪些？（列舉5個(gè)以上例子）（10分）企業(yè)培訓(xùn)考試企業(yè)培訓(xùn)考試試題：一、填空題我國的安全生產(chǎn)方針是安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。我國消防工作方針是預(yù)防為主、防消結(jié)合。我國職業(yè)病防治方針是預(yù)防為主、防治結(jié)合;分類管理、綜合治理。危險(xiǎn)化學(xué)品具有易燃、易爆、毒害、腐蝕性、放射性等危險(xiǎn)性質(zhì)。危險(xiǎn)化學(xué)品按危險(xiǎn)性分為爆炸品;壓縮氣體和液化氣體;易燃液體;易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品;氧化劑和有機(jī)過氧化物;毒害品;放射性物品;腐蝕品等八類。燃燒的三要素是可燃物、助燃物、著火點(diǎn)。滅火的方法隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法。生產(chǎn)性毒物進(jìn)入人體的途徑有呼吸道、皮膚、消化道。對(duì)新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目，必須執(zhí)行安全設(shè)施與生產(chǎn)設(shè)施同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。事故調(diào)查的“四不放過”原則是指事故原因不查清不放過;事故責(zé)任人未受到處理不放過;事故責(zé)任人和周圍群眾沒有受到教育不放過;事故制定切實(shí)可行的整改措施沒有落實(shí)不放過?！叭`”是指違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律?；臉I(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

安全色中紅色表示禁止;黃色表示警告;藍(lán)色表示指令;綠色表示提示。滅火器壓力表指針處于綠色區(qū)域時(shí)表示可以正常使用。當(dāng)發(fā)生有毒有害氣體泄漏時(shí)，應(yīng)該往上風(fēng)向轉(zhuǎn)移。特種設(shè)備作業(yè)人員必須取得特種作業(yè)資格證，方可上崗二、判斷題1.任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，1.任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。3）違法使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場所違反禁令，吸煙、使用明火的;可以警告、罰款或十日以下拘留。（J）因醉酒導(dǎo)致傷亡的，可以認(rèn)定為工傷。（X）實(shí)行勞動(dòng)保護(hù)就是保護(hù)勞動(dòng)生產(chǎn)力。（J）能引起火災(zāi)爆炸的主要火源有明火、摩擦、撞擊、電氣火花、靜電火花、點(diǎn)擊火花等。（J）進(jìn)入生產(chǎn)廠區(qū)不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)閑雜人員入內(nèi)。（J）在有毒性氣體存在的作業(yè)場所，可以用紗布替代過濾式防毒口罩（X）三級(jí)安全教育是指廠級(jí)安全教育、車間級(jí)安全教育和員工安全教育°（X）進(jìn)入容器設(shè)備時(shí)可以不佩戴防護(hù)用品。（X）員工可以拒絕違章的不安全指揮。（J）如果皮膚上有傷口，很多毒物可以直接浸入血液。（J）車間消防栓前可以堆放物品。（X）火災(zāi)致命的主要原因是窒息。（J）生產(chǎn)性毒物在生產(chǎn)過程中以氣體、蒸汽、霧、煙和粉塵五種形態(tài)污染車間空氣。(J)15.企業(yè)各級(jí)干部和廣大職工在生產(chǎn)過程中必須堅(jiān)持在抓生產(chǎn)的同時(shí)要抓安全。(J)三、 選擇題使用干粉滅火器時(shí)，人應(yīng)該站在(A)A.上風(fēng)位B.下風(fēng)位C.任意位置使用滅火器時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的(C)A.上部B.中部C.根部事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)導(dǎo)致事故發(fā)生的。(ABC)A.人的不安全行為B.物的不安全狀態(tài)C.管理上的缺陷D.人、機(jī)、環(huán)境的危險(xiǎn)性高空作業(yè)安全帶的使用方法是(C)