初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

Word-15-初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

工作多年，肯定都提高了大家制定工作方案的力量，具體的工作方案是促使我們的工作更進(jìn)一步的重要文件，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案5篇，。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1

一、同學(xué)基本狀況：

20__級(jí)新生三個(gè)班，共計(jì)180人左右。同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，學(xué)校所教授的電腦學(xué)問(wèn)中，因地區(qū)條件限制，同學(xué)沒(méi)有上網(wǎng)，同學(xué)電腦學(xué)問(wèn)僅僅限于用windows自帶的畫(huà)圖軟件畫(huà)圖，常練習(xí)的嬉戲是“頂蘑菇”、“打飛機(jī)”嬉戲，基本上談不上有多少電腦學(xué)問(wèn)，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦學(xué)問(wèn)講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等認(rèn)真的講解，使同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，并為同學(xué)以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)了解，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦大部分同學(xué)有較高的樂(lè)觀性，這種樂(lè)觀性中，有一部分同學(xué)樂(lè)觀性，是停留在利用電腦打嬉戲的愛(ài)好上，也要充分的利用同學(xué)的這種積性，把同學(xué)引導(dǎo)到對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上。同學(xué)手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)幾乎不行能，對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們?nèi)耘f還是學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，而我們對(duì)他們的要求，就要以一個(gè)中同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，要求孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有自覺(jué)性，培育用心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要盡快使同學(xué)能夠適應(yīng)中同學(xué)活。

計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少，要使同學(xué)養(yǎng)成課前看書(shū)，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要留意訂正同學(xué)的這種不正確的思想意識(shí)。同學(xué)的學(xué)業(yè)成果從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果來(lái)看，同學(xué)參差不齊，同學(xué)的整體學(xué)業(yè)成果偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，盼望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，即提高信息技術(shù)自身科目的成果，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。學(xué)校總共能使用的計(jì)算機(jī)有50臺(tái)，由于計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，一次上課一臺(tái)微機(jī)常有2個(gè)以上的同學(xué)，要供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)進(jìn)行操作，防止嫻熟操作的同學(xué)大量占用計(jì)算機(jī)操作時(shí)間，而不怎么會(huì)的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。

達(dá)到同學(xué)能夠達(dá)到的高度。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過(guò)于落后，老師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費(fèi)同學(xué)大量的時(shí)間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進(jìn)行演示。當(dāng)然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠預(yù)備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基??

第一章：信息和信息技術(shù)

本章同學(xué)進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分熟悉到信息的作用，調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)觀性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的進(jìn)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好。

其次章：信息處理的主要工具

本章的主要內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)、把握計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的基本操作。難點(diǎn)是對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作及對(duì)他們的精確?????記憶與操作。課外補(bǔ)充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給同學(xué)供應(yīng)盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容。這章是計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)操作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會(huì)給同學(xué)今后的學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間，務(wù)必花時(shí)間讓同學(xué)把握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的連續(xù)。其重點(diǎn)是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對(duì)話框及其中各個(gè)按鈕的操作，對(duì)存儲(chǔ)器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運(yùn)行。由其重點(diǎn)內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，直接制約作今后對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會(huì)使同學(xué)今后的學(xué)習(xí)變得順當(dāng)，并能節(jié)約大量的時(shí)間，同學(xué)看課外書(shū)，也簡(jiǎn)單入門(mén)自學(xué);學(xué)得不好，會(huì)使同學(xué)丟失學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，因此本章無(wú)論花多大的代價(jià)，都在做到使同學(xué)堅(jiān)固而嫻熟的進(jìn)行把握，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其難點(diǎn)是對(duì)操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到精確?????的操作。本學(xué)期除了書(shū)上支配的內(nèi)容之外，給同學(xué)補(bǔ)充共性化桌面，使同學(xué)能初步使用word20__，畫(huà)圖版，電子表格等內(nèi)容。使同學(xué)對(duì)常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。

三、本期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的進(jìn)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，把握計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會(huì)更改桌面屬性、會(huì)對(duì)存儲(chǔ)器、設(shè)備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補(bǔ)充課外內(nèi)容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜愛(ài)，挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，使他們得到進(jìn)展。愛(ài)惜公共財(cái)物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫(huà)，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進(jìn)行操作，保持微機(jī)室的清潔，在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)的動(dòng)手力量，綜合實(shí)踐力量，培育同學(xué)勤于思索、擅長(zhǎng)思索，樂(lè)于鉆研，課余自學(xué)，彌補(bǔ)課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的建構(gòu)，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使同學(xué)沉醉于歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)的愛(ài)好。開(kāi)發(fā)的同學(xué)的智力，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。使同學(xué)學(xué)有所獲。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀更新教學(xué)理念、仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)，把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主渠道。

2、愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用同學(xué)的奇怪???、愛(ài)好、興奮，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，給同學(xué)介紹有關(guān)微機(jī)的進(jìn)展歷史，感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。

3、成立微機(jī)課外愛(ài)好小組，這是大多數(shù)同學(xué)樂(lè)于參與的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字競(jìng)賽、操作競(jìng)賽、制作競(jìng)賽，使同學(xué)樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

4、挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長(zhǎng)，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，讓他們做老師的幫手。

5、開(kāi)展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的學(xué)問(wèn)，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇2

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了使同學(xué)為將來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、基本狀況

(一)同學(xué)狀況分析

本學(xué)期任九班級(jí)的信息技術(shù)課，共有同學(xué)81人。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定的了解，但是不排解有小部分同學(xué)對(duì)基本概念學(xué)問(wèn)把握的不夠堅(jiān)固，甚至有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)仍舊很差。另外，所任班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分同學(xué)動(dòng)手操作力量較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好不高。

(二)教材分析

本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中學(xué)校編寫(xiě)組編寫(xiě)的學(xué)校，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成其次冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);其次章多媒體信息的獵取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí);

2、讓同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本硬件特性，更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法平安地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;

3、讓同學(xué)把握獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，使得獵取來(lái)的原始素材能夠滿意使用的要求;

4、讓同學(xué)懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進(jìn)行創(chuàng)作;

5、讓同學(xué)知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí);

6、進(jìn)展同學(xué)共性和特長(zhǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。

三、詳細(xì)的措施和做法

1、信息技術(shù)課是以同學(xué)為主體，需要同學(xué)自主進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)的一門(mén)不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新老師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平常的教學(xué)的過(guò)程中，必需仔細(xì)鉆研教材，將全部涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)吃透，并且多向有閱歷老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。

另外，作為一名信息技術(shù)老師，主要的責(zé)任不是一味的將學(xué)問(wèn)灌輸給同學(xué)而是要讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上老師應(yīng)當(dāng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后把大部分時(shí)間留給同學(xué)進(jìn)行練習(xí);在同學(xué)練習(xí)的過(guò)程中老師要準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)技能把握不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)多數(shù)同學(xué)都消失的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，由于同學(xué)水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與同學(xué)的接受力量相吻合。

最終，信息技術(shù)課不僅要教會(huì)同學(xué)怎么操作，更重要的是要培育同學(xué)的審美力量以及活用信息技術(shù)等力量，在教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在敘述“制作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟同學(xué)講清晰怎么插入圖片、插入文本框等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)熟悉到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)，依據(jù)不同同學(xué)的愛(ài)好，利用課余時(shí)間培育不同愛(ài)好的同學(xué)，并且選擇和輔導(dǎo)同學(xué)參與“電信杯”網(wǎng)上flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)競(jìng)賽。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3

一、思想熟悉

遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓舞同學(xué)多嘗試，多思索，多運(yùn)用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)學(xué)問(wèn)與技能：主要讓同學(xué)了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問(wèn)，嫻熟操作word、photoshop、e_cel等軟件。

(2)過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)措施與方法

1、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問(wèn)關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于特殊有愛(ài)好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛(ài)好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。

3、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高同學(xué)的愛(ài)好。

5、有意識(shí)地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇4

一、同學(xué)基本狀況分析

七八班級(jí)同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是電腦里的嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，所以要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

九班級(jí)同學(xué)立刻面臨著微機(jī)加試，所以學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，但大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)。所以必需充分利用好上課的45分鐘，加強(qiáng)上機(jī)的練習(xí)，向45分鐘要效率。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)信念，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)。

3、九班級(jí)同學(xué)每人都能嫻熟操作考試題庫(kù)里的題。

三、教學(xué)詳細(xì)措施

七八班級(jí)

1、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)操作老師要精講到位，讓同學(xué)適當(dāng)訓(xùn)練，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信念。

2、以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓同學(xué)上機(jī)實(shí)踐，充分保證同學(xué)的動(dòng)手時(shí)間。

3、制作或下載一些好的課件，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

九班級(jí)

1、練習(xí)題庫(kù)里的題，先分版塊練習(xí)，資源管理器、word、e_cel、powerpoint等逐個(gè)版塊講解，給同學(xué)做示范，然后再練習(xí)，練習(xí)完有問(wèn)題再講。

2、題庫(kù)里的題分版塊練完好，開(kāi)頭練習(xí)套題。先按挨次發(fā)卷練習(xí)，然后再隨機(jī)發(fā)卷。

3、練題過(guò)程中，對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)的進(jìn)行鞭策，做完題立刻公布成果，幫他們找到答錯(cuò)緣由，并且做錯(cuò)的題肯定保證再做一遍。

4、把題庫(kù)里的`選擇題印成小卷子,每天組織同學(xué)考試，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、在機(jī)房支配座位時(shí)，依據(jù)同學(xué)的練習(xí)狀況，讓一個(gè)好同學(xué)帶一個(gè)差生。

6、在機(jī)房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時(shí)間讓同學(xué)上機(jī)練習(xí)。

7、題庫(kù)里的題練完后，組織同學(xué)進(jìn)行上機(jī)模擬考試，讓他們熟識(shí)考試的程序。

8、機(jī)房里的電腦很多是重新裝的系統(tǒng)和程序，平常多練習(xí)，把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇5

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同學(xué)占90%以上，因此，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。但同學(xué)對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意同學(xué)在這些方面的培育，一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求同學(xué)達(dá)到規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)的面貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學(xué)對(duì)于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)，讓同學(xué)把握真正的信息技術(shù)學(xué)問(wèn).

二、教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信