厲莊鎮(zhèn)中心小學2022-2022學年度第一學期教學工作計劃

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厲莊鎮(zhèn)中心學校2022-2022學年度第一學期教學工作方案

本學期，我鎮(zhèn)學校的教學工作繼續(xù)以推動課改為中心，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學過程管理，全面提升教導質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推動課改試驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步扎實開展校本培訓工作，我鎮(zhèn)學校創(chuàng)新機制，采取“班級組長負責制”。班級組長對小學的法人代表校長負責，對本班級的教導教學活動負責，按照小學教學工作方案制定出本班級工作方案，指導實施方案，詳細做好分班級分學科老師培訓、集體備課的全過程管理、班級組老師的業(yè)務(wù)考核、各學科教學研討活動、青年老師的培養(yǎng)等。

校本培訓，通過“星期小學”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能進展作為重點，樂觀組織老師參與參加式、對話式和案例討論式的培訓活動，進一步完美以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，樂觀探究培訓工作的新思路、新辦法，形成新格局。利用培訓，能使45周歲以下的青年老師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能舉行課件制作（電腦操作）、能搞好課題討論），能使老年老師初步達到“四能”要求（能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能搞好課題討論）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年老師的培養(yǎng)力度。

二、周密支配，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，樂觀開展青年老師培養(yǎng)工作。

中心校制定《青年老師培養(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的老師所有列入培養(yǎng)對象，實施“強師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同進展、共同提升?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y(jié)合中心校開課日活動、完小藏匿課活動、部分老師達標課活動詳細實施。

2、采取班級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。

按照全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與討論，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮(zhèn)學校創(chuàng)新管理機制，采取班級組長負責制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心學校集體備課細則》，一個重要緣由就是為了增加集體備課的管理力度，增加集體備課的實效性。中心校要求各班級各學科備課組要結(jié)合《細則》制定好備課組活動方案，支配好主講老師，全組老師只要有在備課組活動之前充分舉行個人鉆研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過程中，要仔細記好研討記錄，真正把全組老師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設(shè)性看法、綜合實施到教案之中。

3、引領(lǐng)老師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的討論力度。

在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，向來困擾著部分老師。老師惟獨注重訓練的雙基性、針對性和探索性，才干設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。老師在舉行作業(yè)設(shè)計時，一定要努力做到“四要”，