2023年小學科學學科期末教學工作總結

第5頁共5頁2023年?小學科學學?科期末教學?工作總結?要提高教學?質(zhì)量，關鍵?是上好課。?為上好課，?我做了下面?的工作:課?前準備:備?好課。認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。了解?學生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施?？紤]?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。課堂上的?情況。_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學數(shù)學?的興趣，課?堂上講練結?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，形式多樣?，不拘泥于?書面作業(yè)，?多種方式交?替進行，減?輕學生的負?擔，增加學?生學習數(shù)學?的興趣。?要提高教學?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導工作，小?學階段的學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生不能完?成作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。積?極參與聽課?、評課等教?研組活動，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，補己之?短，提高教?學水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，到?圖書館博覽?群書，不斷?擴寬知識面?，為教學內(nèi)?容注入新鮮?血液?！?金無足赤，?人無完人”?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，平時?考試較少，?語言不夠生?動，對于后?進生的態(tài)度?經(jīng)常是比較?急躁，這些?都需要我在?工作中逐步?的改進，認?真對待每一?位學生。?走進新的世?紀，社會對?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，為美好?的明天奉獻?自己的力量?。小學科?學學科期末?教學工作總?結范文二?回顧本學期?的科學教學?工作，在教?育教學工作?中面向全體?學生，教書?育人，以培?養(yǎng)學生能力?為中心的教?學思想，重?視學生的能?力發(fā)展，培?養(yǎng)小學生科?學素養(yǎng)為宗?旨，培養(yǎng)他?們好奇心和?探究能力。?認真地按照?教學教學的?要求完成了?教學任務，?現(xiàn)將本學年?度教學工作?總結如下:?一、加強?了理論學習?，不斷更新?教育教學觀?念1、努?力學習了《?科學課程標?準》，使自?己能正確理?解并在日常?教學中積極?貫徹新課程?理念。2?、經(jīng)常瀏覽?了科學視野?網(wǎng)、科學探?究網(wǎng)等專業(yè)?刊物和網(wǎng)站?，充分利用?網(wǎng)絡資源，?不斷更新了?教育教學觀?念、完善了?自身知識結?構。二、?教學實驗完?成情況1、?課前做好了?充分準備:?認真鉆研?了教材，了?解教材的結?構、重點與?難點。適當?補充教學資?料，精心準?備實驗，更?好地調(diào)動學?生學習的積?極性。2?、實驗完成?情況:本冊?書共有__?_個實驗，?其中有演示?實驗一個，?有十二個分?組實驗。實?驗的開出率?為___%?,完成率均?為___%?。3、教?學完成情況?:科學課教?材的特點非?常抽象，要?讓學生在觀?察實驗中發(fā)?現(xiàn)___，?獲取新知識?。在課堂教?學中，要讓?學生帶著問?題走進課堂?，帶著問題?走出課堂，?時常探究。?讓學生體驗?參與的快樂?，發(fā)揮學生?的自主性，?就要讓學生?參與，讓學?生在活動中?把感受到的?、觀察到的?、想象到的?用自己的話?歸納出來，?然后在合作?、協(xié)調(diào)、討?論，及在教?師的引導下?，作出正確?的判斷。?三、存在的?問題和努力?的方向1?、存在的問?題:在教學?中，雖然取?得了一定的?成績，但由?于教學設備?有限，經(jīng)驗?不足，存在?的不足之處?很多。一部?分學生對學?習的目的不?夠明確，學?習態(tài)度不夠?端正。上課?不認真聽講?。由于實驗?教學設備有?限對于培養(yǎng)?每個學生實?驗操作能力?有一定的難?度。2、?努力的方向?(1)針?對學生的實?際情況，下?學期實驗教?學相關設施?完善后，爭?取讓每個學?生能進行實?驗操作。培?養(yǎng)他們的實?驗能力，做?好學生思想?教育工作，?使其端正學?習態(tài)度，樹?立科學意識?，提高認識?能力。小?學科學學科?期末教學工?作總結范文?三科學課?又進行一個?學期了，回?顧這一學期?的工作，收?獲很多。新?一輪的教育?改革，教師?的角色發(fā)生?了重大變化?，注重學生?綜合能力的?培養(yǎng)，主張?把課堂教給?學生，在本?學期的教學?過程中，我?立足于新課?改的要求進?行教學，現(xiàn)?對教學工作?作出如下總?結:一、充?分___學?生課內(nèi)探究?活動。在?課堂教學中?，經(jīng)常進行?發(fā)散性提問?訓練，使學?生對一個問?題的結果能?做出多種預?測，引導學?生以小組形?式思考、研?討，自己得?出結論。另?外創(chuàng)設探究?問題情境，?以問題為核?心開展小組?討論制定實?驗方案，使?學生親身經(jīng)?歷，親自動?手實驗得出?結論，充分?激發(fā)學生探?究興趣，培?養(yǎng)學生科學?素養(yǎng)。二?、認真?zhèn)湔n?、積極聽課?、參與教研?、善于反思?。按照學?校要求，做?到先周備課?，且努力做?到符合學生?實際，這讓?自己做到了?上課胸有成?竹，也提高?了工作效率?。另外，不?管什么科目?的課，我都?盡量抽時間?去聽，這樣?不僅開闊了?思路，也積?累了豐富的?素材。各種?鮮活生動的?事例，各種?教學模式的?展示，各種?細小微節(jié)的?精彩處理，?使我在豐富?課堂教學的?同時，也改?變了學生對?學習感到枯?燥、單調(diào)的?成見。定期?的教研活動?也極大提高?了我的業(yè)務?素質(zhì)。三?、差強結合?，全面推進?。本學期?，我抓緊學?生作業(yè)的檢?查和批改，?課堂上檢測?學生掌握知?識情況，利?用小組形式?進行檢查，?使自己對學?生掌握知識?的情況心中?有數(shù)。另外?，調(diào)整教學?，根據(jù)學生?情況，對班?內(nèi)一些學困?生采用個別?輔導，一?幫一扶以及?思想教育的?方式，激發(fā)?學生學習熱?情，培養(yǎng)學?生自信心，?努力讓每個?學生都不掉?隊。四、?重視動手、?動腦訓練，?在實踐中提?高學生綜合?能力?？茖W?是一門工具?學科，不同?于語文、數(shù)?學，科學課?的教學要求?動手教學和?內(nèi)容教學相?輔相成。在?教學中，我?并于學校的?課改要求進?行訓練，注?重讓學生由?想到做、會?做會說，給?學生營造快?樂的學習氛?圍，讓每個?學生都有做?和說的欲望?。五、注?重情感、態(tài)?度和價值觀?的培養(yǎng)。?一直以來，?我都認為，?一個具有科?學素養(yǎng)并立?身于科學事?業(yè)的人，首?先要有堅強?的意志和不?屈不撓的追?求，一個學?生也是這樣?，要想掌握?新知識和技?能，必須有?探索鉆研的?精神，他們?的