2023年10月小學一年級班主任工作總結

第3頁共3頁2023年?10月小學?一年級班主?任工作總結?伴隨著新?年鐘聲的臨?近，這一學?期工作已經(jīng)?圓滿地畫上?了一個句號?。經(jīng)過一學?期的努力,?我針對低年?級學生的特?點,主要以?培養(yǎng)學生良?好的行為規(guī)?范為主要內(nèi)?容,收效顯?著,特總結?如下:一?,為人師表?,率先垂范?.在學校里?,班主任接?觸學生的時?間最長,開?展的教育活?動最多,對?學生的影響?最大,在學?生面前自己?就是一面鏡?子,一本書?.因此,為?了規(guī)范學生?的行為,我?在教育工作?中,真正做?到為人師表?,率先垂范?.我作為一?名班主任,?在工作實踐?中,要求學?生做到的,?我首先帶頭?做到;要求?學生講文明?禮貌,我首?先做到尊重?每一位學生?;教育他們?熱愛勞動,?我每天早上?和下午放學?后和學生一?塊打掃教室?衛(wèi)生;教育?學生搞好團?結,我首先?做到和科任?老師,年級?同志搞好團?結;和學生?交知心朋友?;在學習上?,要求學生?書寫認真工?整,我在板?書時首先做?到書寫規(guī)范?認真.這樣?自己的一言?一行已經(jīng)成?了一種無聲?的教育,同?時也贏得了?學生的愛戴?.二、強?化日常行為?規(guī)范教育，?培養(yǎng)學生良?好的習慣。?一年級學?生由于年齡?小，自控能?力差，紀律?渙散。我從?培養(yǎng)學生良?好習慣入手?，課上進行?趣味教學，?盡量吸引學?生的注意力?，___好?學生的紀律?。利用班隊?課、思品課?學習學校規(guī)?章制度，提?醒學生做好?上課準備工?作，并且在?課后注意觀?察學生的行?為，根據(jù)學?生的表現(xiàn)在?學生中樹立?榜樣。在日?常學習中，?時刻注意調(diào)?動學生的積?極性，逐漸?養(yǎng)成認真聽?課、認真作?業(yè)、下課好?好休息、講?文明、講禮?貌的好習慣?。小學教?育主要是養(yǎng)?成教育,一?個人能否養(yǎng)?成良好的行?為習慣和高?尚的思想品?德,關鍵在?于小學階段?的教育,特?別是低年級?階段的教育?，所以我加?強了對學生?課堂紀律,?常規(guī),禮貌?,衛(wèi)生和勞?動等幾方面?的教育.?1、重視在?課堂內(nèi)的常?規(guī)訓練.對?于一年級的?學生,我首?先對他們進?行常規(guī)教育?和訓練.一?學期以來,?我針對班上?學生實際,?利用一切有?利時間加強?了學生學習?習慣的培養(yǎng)?.首先訓練?學生的正確?讀書和寫字?姿勢,每天?提醒他們注?意三個一,?讀書時要求?全班同學都?拿起書做到?手到,眼到?,口到,心?到.只要做?作業(yè),就不?停地提醒糾?正不良姿勢?.當學生起?來發(fā)言時,?則要求他們?站端正,兩?眼平視前方?,態(tài)度自然?大方,并且?說話時聲音?要響亮,吐?詞要清楚.?在聽的能力?方面,則要?求他們注意?聽別人說話?,聽清楚說?話的內(nèi)容,?記在心中,?要說得出來?.如每天的?晨會,我要?求學生注意?聽講了幾件?事是什么事?然后抽學生?起來說出要?點,如答不?出,就說明?沒有專心聽?講.這些辦?法對學生聽?的習慣養(yǎng)成?起到了一定?的促進作用?.現(xiàn)在學生?在課堂上讀?,寫,坐,?站,聽,說?的正確姿勢?逐步養(yǎng)成.?2,規(guī)范?學生常規(guī).?為了規(guī)范?小學生行為?,我還將學?校的常規(guī),?學習,勞動?等教育向家?庭延伸,要?求學生每天?按時起床睡?覺;講文明?懂禮貌,經(jīng)?常使用禮貌?用語;養(yǎng)成?在家認真復?習功課和參?加勞動的習?慣;培養(yǎng)學?生自理能力?,并針對低?年級兒童特?點要求學生?學會自己洗?臉,洗腳,?洗小件衣服?,會幫助父?母掃地,倒?垃圾.總之?讓孩子通過?勞動來理解?勞動的意義?,體會勞動?的艱辛,體?貼父母的辛?勞.針對兒?童上進心強?的特點,以?表揚為主,?堅持正面教?育.教室的?墻上設立了?誰的星星多?的評比,通?過評比,對?學生良好行?為習慣的養(yǎng)?成起到了很?好的促進作?用.通過活?動,本班涌?現(xiàn)出一大批?好人好事.?班上學生生?病,同學互?相關心;同?學有困難,?互相幫助,?同學吐了,?不怕臟臭主?動打掃.該?班學生表現(xiàn)?十分積極,?充分體現(xiàn)了?學生熱愛_?__,關心?他人的優(yōu)秀?品質(zhì)正在逐?漸形成.?三、以真愛?去感染學生?。用真愛?去感染他們?，讓他們因?被愛而學會?去愛。我親?切地呼喚他?們，為他們?整理衣領、?學具，與他?們一起打掃?衛(wèi)生，教學?課文時也不?放過任何一?點愛的熏陶?。利用日常?生活里發(fā)生?的隨機事件?加以引導，?熱情地向困?難的學生、?病的學生、?有不良行為?的學生伸出?友誼的雙手?。通過上述?的細節(jié)，讓?他們在潛移?黷化中感受?愛、發(fā)現(xiàn)愛?、并學會去?愛。四、?重視與家長?的聯(lián)系.?為了更好地?全面了解學?