安全課間伴我成長(zhǎng)

安全課間-伴我成長(zhǎng)安全課間，伴我成長(zhǎng)隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平在不斷的提高，新變化、新情況不斷出現(xiàn)，影響著小學(xué)生安全的因素也越來(lái)越多。小學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，防范弱，往往會(huì)受到來(lái)自多方面的事情影響，所以加強(qiáng)小學(xué)生安全教育就顯得尤為重要。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，猶如明鏡一般，使孩子們明白是非，辨別人間的真善美。如何才能讓孩子們?cè)谶@搖籃中健康成長(zhǎng)呢？我覺(jué)得做好孩子們的課間安全工作顯得尤為重要。課間十分鐘是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)面設(shè)定的。因?yàn)閷W(xué)生們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，經(jīng)過(guò)40分鐘的學(xué)習(xí)后，會(huì)產(chǎn)生疲倦，大腦處在緊張的狀態(tài)，這時(shí)課間十分鐘的活動(dòng)有益于學(xué)生身心的發(fā)展，使孩子們心、情得到放松，精神得到舒緩，也有利于下一課程的轉(zhuǎn)換。課間十分鐘是孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻，也是他們的自由天堂，用較短的時(shí)間，把大腦的心情調(diào)到最佳的狀態(tài)，更有利于學(xué)習(xí)。但是這十分鐘顯得重要的同時(shí)也存在諸多的安全隱患，孩子們追逐打鬧、玩不安全的游戲、打罵 怎樣才能讓這十分鐘變得安全呢？一、課間安全教育與道德法制相結(jié)合小學(xué)生在課間中往往會(huì)出現(xiàn)一些追、打、鬧和罵的現(xiàn)象，特別是低年級(jí)的孩子。記得孩子們剛上一年級(jí)的那幾個(gè)星期，大部分孩子上課40分鐘都還坐不住，一聽(tīng)下課鈴聲，孩子們一溜煙，不知跑哪去了，原來(lái)都跑到一個(gè)空曠的地方玩了，有的追逐，有的玩游戲，有的比誰(shuí)跳得高 那時(shí)的他們都未能從幼兒的角色中轉(zhuǎn)化到小學(xué)生角色中來(lái)，在孩子們奔跑的步伐中，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小身影楊正旭，他在課堂上給我的感覺(jué)是如坐針氈，迫不及待地想要到外面去瘋玩。下課鈴一響，他一個(gè)箭步?jīng)_了出去，與其他男生在追逐打鬧，好幾次都差點(diǎn)摔倒或撞到其他同學(xué)，一些同學(xué)用警告的眼神看他，他也不以為然?；氐浇淌?，他坐在座位上，想著能用什么方法引起大家的注意，這時(shí)，前面走來(lái)一位女生，準(zhǔn)備回到座位上，他眼珠一轉(zhuǎn)，偷偷地把腳伸了出來(lái)，“啪”地摔倒了，在教室里的同學(xué)哄堂大笑，女孩子委屈的哭了，應(yīng)該不是摔得很?chē)?yán)重，當(dāng)我走進(jìn)教室后孩子馬上擦干了眼淚，把情況一五一十的給我說(shuō)清楚。我便狠狠的教育了那位孩子。這件事以后我便覺(jué)得孩子課間十分鐘的教育也顯得十分重要。有時(shí)候孩子們也會(huì)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，進(jìn)而動(dòng)手扭打，造成傷害。我想如果一所學(xué)校的道德與法制教育得好，風(fēng)氣正，學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，就可以避免一些傷害的發(fā)生，例如有時(shí)候上《道德與法制》課中講到課間問(wèn)題時(shí)，一些有利于學(xué)生課間良好行為習(xí)慣的事例，生動(dòng)具體的告訴學(xué)生，拿具體的事例讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的班規(guī)，并分步落到實(shí)處，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)集體活動(dòng)中受到良好的熏陶和教育，讓學(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)中，潛移默化地受到教育。二、課間十分鐘教育滲透到日常教學(xué)之中記得一次語(yǔ)文課上《課間十分鐘》這一趟課時(shí)，我花足了時(shí)間進(jìn)行備課，把孩子們?cè)谡n間中發(fā)生的總總不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行預(yù)設(shè)，也對(duì)孩子們?cè)谡n間怎樣安全的玩耍進(jìn)行了教育。一堂課下來(lái)孩子們參與在我創(chuàng)設(shè)的情景中來(lái)，讓經(jīng)常課間犯事的孩子評(píng)判之后怎樣去做，怎樣預(yù)防等等課間小問(wèn)題一一列舉了出來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。如果只是單純的理論教學(xué)過(guò)于枯燥，學(xué)生就算聽(tīng)了，當(dāng)真的發(fā)生時(shí)，他們還是會(huì)不知所錯(cuò)，手忙腳亂。我認(rèn)為應(yīng)該把安全教育當(dāng)作一種生活常識(shí)，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，滲透每個(gè)教學(xué)當(dāng)中。以結(jié)合這些身邊的事例帶領(lǐng)學(xué)生一起分析F 發(fā)生的原因，這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從心理了解他們的危害，他們才不會(huì)犯錯(cuò)。而對(duì)于其它的傷害事情，為了防范于未然，經(jīng)常提上課堂，讓他們時(shí)刻保持一顆警惕的心。除此之外課堂中還要教會(huì)學(xué)生臨危不變的處事態(tài)度，對(duì)于突發(fā)狀況，誰(shuí)都無(wú)法保證自己不緊張，不出錯(cuò)，但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響，那就是習(xí)慣，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每次我講完理論后，都會(huì)親自指揮孩子上樓、下樓，怎樣進(jìn)教室，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生都自覺(jué)的按照順序進(jìn)教室。我想習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，多花點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行培養(yǎng)，萬(wàn)一遇上緊急狀況，也不用擔(dān)心。學(xué)生不可能切實(shí)的明白一些安全知識(shí)的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，課間安全至上，它必須時(shí)刻擺在第一位。三、 小小監(jiān)督員必不可少為杜絕孩子們?cè)谡n間能安全的玩耍，我建立小小課間監(jiān)督員來(lái)約束學(xué)生的非規(guī)范行為，防微杜漸，反復(fù)練習(xí)，特別要訓(xùn)練學(xué)生在沒(méi)有老師在場(chǎng)監(jiān)護(hù)的情況下，遵守課間紀(jì)律的自覺(jué)性。小小監(jiān)督員以身作則，一方面避免孩子在課間沒(méi)事找做，奔跑、追逐、打鬧的現(xiàn)象發(fā)生，另一方面也鍛煉孩子的課間安全責(zé)任感，一舉兩得，也避免了不必要的課間安全小事故的發(fā)生。四、 做積極有意義的課間活動(dòng)久坐對(duì)身體會(huì)帶來(lái)危害，小學(xué)生正處于身體發(fā)展的漸進(jìn)期，適量的課間活動(dòng)可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，從而達(dá)到健身的目的。課間跳一跳、蹦一蹦，身體更健康。還可以讓學(xué)生在空曠的地方跳繩、踢毽子、丟沙包等一些集體活動(dòng)。不僅促進(jìn)了人與人之間相互交往的作用，也增進(jìn)了了解，增加了感情。所謂“親其師，信其道”。平時(shí)課間我也和孩子們做游戲，如大魚(yú)抓小魚(yú)，對(duì)學(xué)生了解的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)干預(yù)和矯正。五、課間十分鐘還給學(xué)生課間十分鐘好比過(guò)渡句，具有承上啟下的作用。學(xué)生在課間能否真正的身心放松，是提高下一節(jié)課聽(tīng)課質(zhì)量和學(xué)習(xí)的保證。所以明智的老師不會(huì)在已經(jīng)下課了還講個(gè)滔滔不絕。盡管你再怎么投入，其實(shí)孩子們的心都是人在教室心在外，把課間十分鐘還給學(xué)生，你給他十分鐘他會(huì)還你一個(gè)精彩的課堂，這不是你真正想要的嗎，何樂(lè)而不為呢？六、家校結(jié)合，社會(huì)的參與讓孩子更快成長(zhǎng)除了老師對(duì)孩子的教育，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的安全教育也是不容忽視的。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)中不同的年齡特點(diǎn)，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，要做到時(shí)時(shí)提醒。為孩子做一件事或要求孩子做一件事時(shí)，家長(zhǎng)一定要考慮的孩子的安全。孩子出事往往是家長(zhǎng)少說(shuō)了一句話，或者在不經(jīng)意的一瞬間。因此，家庭安全教育是保證孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生，往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識(shí)而引起的，因此，對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春、秋季教育實(shí)踐活動(dòng)、集體外出時(shí)，學(xué)校也要有“安全責(zé)任重于泰山”的思想，積極將安全意識(shí)貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；要居安思危，對(duì)安全工作不能馬虎，堅(jiān)持常抓不懈；特別是在日常的工作中，要成立專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織廣大師生狠抓安全預(yù)防工作，具體制定切實(shí)可行的安全預(yù)案。要要求師生針對(duì)不同的安全事故按其準(zhǔn)備的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。這樣，師生通過(guò)實(shí)際的演習(xí)，不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)各自的安全意識(shí)和逃生技能，而且能對(duì)安全事故的預(yù)防起到積極作用。平日里我不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察學(xué)生們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。在外時(shí)，進(jìn)行防溺水、飲食衛(wèi)生、人生安全的教育，不去河邊洗澡，不吃來(lái)路不明和陌生人的食物，對(duì)陌生人提高警惕等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，小學(xué)生喜歡放煙花爆竹，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等，把安全常識(shí)的教育與培養(yǎng)學(xué)