2023年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?下學(xué)期小學(xué)?數(shù)學(xué)教研組?工作總結(jié)?一學(xué)期的教?學(xué)工作又近?尾聲，一學(xué)?期來(lái)，我們?中段數(shù)學(xué)教?研組的全體?教師以高效?教學(xué)為指導(dǎo)?精神，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)?期工作思路?和工作安排?，充分發(fā)揮?老師的潛能?，結(jié)合各年?級(jí)的特點(diǎn)積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育的實(shí)施?，以課堂為?切入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑地學(xué)?習(xí)為主攻方?向，努力提?高課堂教學(xué)?效率。現(xiàn)就?一學(xué)期的教?研工作做出?總結(jié)如下：?一、以課?堂教學(xué)為核?心。1、?備課。學(xué)期?初，認(rèn)真_?__學(xué)習(xí)了?《__市教?學(xué)新常規(guī)》?、教材、教?參，對(duì)學(xué)期?教學(xué)內(nèi)容做?到心中有數(shù)?;學(xué)期中，?著重進(jìn)行了?單元備課，?掌握每一部?分知識(shí)在單?元中，在整?冊(cè)書中的地?位，作用。?思考學(xué)生怎?樣學(xué)，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)生什?么疑難，該?怎樣解決。?在___備?課中體現(xiàn)教?師的引導(dǎo)，?學(xué)生的主動(dòng)?學(xué)習(xí)過(guò)程。?充分理解課?后習(xí)題的作?用，設(shè)計(jì)好?練習(xí)(著重?是作業(yè)設(shè)計(jì)?)。2、?上課。創(chuàng)設(shè)?各種情境，?激發(fā)學(xué)生思?考。放手讓?學(xué)生探究，?動(dòng)手，動(dòng)口?，動(dòng)眼，動(dòng)?腦;針對(duì)教?學(xué)重，難點(diǎn)?，選擇學(xué)生?的探究結(jié)果?，讓學(xué)生進(jìn)?行比較，交?流，討論，?從中掌握知?識(shí)，培養(yǎng)能?力;讓學(xué)生?進(jìn)行不同層?次的習(xí)題，?鞏固知識(shí)，?形成能力，?發(fā)展思維;?盡量讓學(xué)生?自己小結(jié)學(xué)?到的知識(shí)以?及方法。?二.積極參?加和開(kāi)展教?研活動(dòng)我?們每學(xué)期初?教研活動(dòng)有?計(jì)劃，學(xué)期?末教研活動(dòng)?有總結(jié)。為?了改革課堂?結(jié)構(gòu)和教學(xué)?方法。提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?提高課堂教?學(xué)效益。?我們中段組?這學(xué)期共開(kāi)?展___次?余教研活動(dòng)?，開(kāi)展公開(kāi)?課教研活動(dòng)?，開(kāi)課率_?__%(組?內(nèi)___節(jié)?、校級(jí)__?_節(jié))，每?開(kāi)展公開(kāi)課?活動(dòng)之前，?總是認(rèn)真進(jìn)?行___備?課。對(duì)設(shè)計(jì)?教學(xué)方案互?相切磋。聽(tīng)?課后認(rèn)真評(píng)?課(周樂(lè)見(jiàn)?老師上的課?由戴小娟老?師評(píng);龔婷?婷老師上的?課由潘芬芬?老師評(píng))。?如教學(xué)內(nèi)容?安排否恰當(dāng)?。難點(diǎn)是否?突破，教法?是否得當(dāng)，?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想、方法?的滲透，是?否符合素質(zhì)?教育的要求?，老師的教?學(xué)基本功等?方面進(jìn)行中?肯，全面的?評(píng)論、探討?。聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)促進(jìn)了教?學(xué)水平的提?高。三、?抓實(shí)常規(guī)、?保證教育教?學(xué)任務(wù)全面?完成。本?學(xué)期每位教?師都有任教?所有學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃、教?案、作業(yè)設(shè)?計(jì)、期末測(cè)?試成績(jī)分析?、每人聽(tīng)課?都達(dá)到__?_節(jié)以上并?做到每課必?評(píng)，學(xué)區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)期末常規(guī)?檢查中我們?組都比較認(rèn)?真，特別是?龔婷婷老師?受到學(xué)區(qū)專?家組的好評(píng)?，作業(yè)批改?仔細(xì)、能做?到二次批改?，等級(jí)分明?。扎扎實(shí)實(shí)?做好常規(guī)工?作，做好教?學(xué)的每一件?事。真正做?到了課前有?準(zhǔn)備、課后?有反思。?四、認(rèn)真落?實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差?，激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。培優(yōu)?補(bǔ)差對(duì)于數(shù)?學(xué)學(xué)科而言?既是重點(diǎn)也?是難點(diǎn)。每?個(gè)數(shù)學(xué)教師?在這方面付?出了大量的?時(shí)間和心血?。本學(xué)期每?位教師在數(shù)?獨(dú)比賽中都?很出色，我?們?nèi)?、四?級(jí)的滿分人?數(shù)全校最多?。本學(xué)期我?們每個(gè)老師?至少轉(zhuǎn)化一?至二名學(xué)困?生。由于我?們學(xué)校每個(gè)?學(xué)期都有插?班生，再加?上家庭等各?方面的原因?，學(xué)困生很?多，學(xué)校又?沒(méi)有給我們?安排補(bǔ)差的?時(shí)間，所以?數(shù)學(xué)教師們?只有利用課?余時(shí)間給學(xué)?生補(bǔ)差，特?別是臨近期?末考試這段?時(shí)間。很多?教師利用中?午休息時(shí)間?給學(xué)困生補(bǔ)?課，確實(shí)很?辛苦，也很?難得。好在?，工夫不負(fù)?有心人，希?望這些孩子?這次期末考?試取得可喜?的成績(jī)。?本學(xué)期參加?學(xué)校各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，取?得良好的成?績(jī)，命題比?賽二個(gè)一等?獎(jiǎng)，二個(gè)二?等獎(jiǎng)，作業(yè)?設(shè)計(jì)中一個(gè)?一等獎(jiǎng)、一?個(gè)二等獎(jiǎng)，?我參加省級(jí)?攝影比賽獲?三個(gè)