幼兒園活動計劃和活動方案模板

Word-18-幼兒園活動計劃和活動方案模板

做大事的人，目標肯定要遠大，方案肯定要明確、合理。依據(jù)上級的要求，我們需要開頭考慮方案的制定與執(zhí)行。方案中制定的目標為各級員工指明白組織開展方向?，F(xiàn)在你是否對方案一籌莫展呢？零思索方案網(wǎng)特殊為你收集的“幼兒園活動方案和活動方案”，為防遺忘，建議你保藏本頁！

幼兒園活動方案和活動方案篇1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)，幼兒園中秋節(jié)活動方案。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，規(guī)劃方案《幼兒園中秋節(jié)活動方案》。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品

幼兒園活動方案和活動方案篇2

為了進一步提高師幼消防平安意識，增加全員防火自救、逃命力量，我園結(jié)合"11.9"消防宣揚活動，特制定了相關(guān)的活動內(nèi)容以及樓道平安疏通消防演習(xí)方案如下：

活動目的：

以"119"消防日為切入口，進行系列活動，讓小中班孩子理解和知曉簡潔的火災(zāi)逃命方法。

活動內(nèi)容：

1、將活動納入到課程中。

小班、中班

日常生活中學(xué)習(xí)聽老師的指令進行活動。

運用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走。

觀看消防VCD。

知道"119"是火警電話。

學(xué)著和老師一起快速下樓?？焖僮呦聵翘?。

爭論：著火了，怎么辦?

逃命有些什么好方法?

觀看消防VCD。?

2、請進來(11月8日周一，上午9:30--10:00)

邀請消防官兵來幼兒園介紹和演示消防、逃命和救生的器械以及逃命的方法，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。

3、實地演習(xí)。

時間：11月9日(周二)10:00--10:30

每月都將進行一次。

詳細支配：以11月9日為例

一、演習(xí)時間、參與對象

時間：11月9日(周二)10：00--10：30

參與對象：分部全體幼兒與教職員工

地點：幼兒園內(nèi)

二、依據(jù)分園遠離總園的狀況，分園臨時組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：

組員：

三、預(yù)備工作

1、預(yù)備警報聲;

2、各班老師組成三人班組(老師--保育員--老師)：負責幼兒平安疏散、幼兒平安教育;

3、師生事先熟識校內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線;

4、幼兒園樓道平安疏散示意圖;

5、書面幼兒信息冊。

四、疏散原則

1、按逃命路線有序下樓梯;

2、聽見演習(xí)警報后，帶班老師應(yīng)馬上停止一切活動，與配班老師、保育員一起，集中幼兒，帶著幼兒有序下樓逃命。

五、逃命路線(見平安疏散示意圖)

六、演練過程

1、警報聲起;

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)老師引導(dǎo)幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不慌張;

(3)老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危急地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置支配到位)

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。

5、演習(xí)結(jié)束

附：活動前的平安教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨便亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、玩耍、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特殊下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、平安留意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持寧靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得有意亂擠、超前等，特殊是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發(fā)事故的估量和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。實行的措施是：

1、組織疏散的樓層老師馬上向幼兒喊話，并阻擋四周或后面的幼兒連續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師馬上組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下，準時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視狀況打算是否停止演練活動。

幼兒園活動方案和活動方案篇3

一、活動目標：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的喧鬧氣氛。

2、能連貫、清晰的敘述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式制造性的表達所見所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

二、活動預(yù)備：

1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳奇》;教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳奇》;喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

三、活動過程：

1、請幼兒觀看活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

(1)請幼兒找自己的好伴侶，在活動室內(nèi)找一處喜愛的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

(2)請部分幼兒展現(xiàn)繪畫作品，敘述過年趣事，老師留意幼兒說話的完整性，假如幼兒用到好的形容詞，可以準時向全班小伴侶推舉，大家一起學(xué)說。

(3)展現(xiàn)能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“?！弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習(xí)俗美妙的寓意。播放老師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

(4)播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒仿照相互串門去拜年，說吉利喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、敘述壓歲錢的傳奇，讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)懷。

(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

(2)播放老師教學(xué)資源《壓歲錢的傳奇》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

(3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜愛吃的東西全家共享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，假如別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

活動延長：

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒觀賞，敘述能夠看懂的圖畫，可以邀請敘述趣事。

2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁。

幼兒園迎接春節(jié)主題活動策劃方案5

活動目標

1、熟悉新年、喜愛新年、希望新年，進展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜愛的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

教學(xué)重點、難點

1、用完整話表述春節(jié)的故事

2、制作禮物

活動預(yù)備

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

活動過程

一、導(dǎo)入部分

將幼兒漸漸帶入活動室

(活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)

1、提問：你看到了什么，跟我們平常的活動室有什么不一樣?

2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到?

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺?

二、基本部分

1、爭論過年時是什么樣的情景，小伴侶每年都是怎樣過春節(jié)的?

2、出示ppt課件，關(guān)心幼兒加深一步理解春節(jié)

(1)春節(jié)的由來，知道我國人民和善與純樸

(2)春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3、音樂嬉戲，放鞭炮

(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂，老師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲綻開

(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作

4、春節(jié)趣事

(1)老師出示自己過年時的一張照片向幼兒敘述自己過年時的趣事

(2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么歡樂(團聚)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝愿，小伴侶可以動手做一做

(1)老師出示預(yù)備好的工具盒，讓小伴侶們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物?

(4)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒觀賞，并大膽說出自己的看法

三、結(jié)束部分

(1)談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝愿了，那么今日小伴侶就用一個動作祝愿老師好嗎?

(2)老師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝愿出活動室。

幼兒園活動方案和活動方案篇4

為了更好地迎接“十一”國慶節(jié)的到來，歌頌祖國所取得的宏大成就，表達我幼兒園教職工對祖國的喜愛之情，我幼兒園行政、黨支部、工會、青團打算聯(lián)合進行“我制造，我歡樂”慶祝“十一”國慶節(jié)活動，以豐富我園教職工的節(jié)日文化消遣活動，活躍教職工的身心，并在輕松開心的活動中培育教職工的制造力。

參賽對象為全體教職工，采納抽簽的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。

1、制作參賽組的標志

要求各參賽組的全體成員，依據(jù)所供應(yīng)的材料，同設(shè)計和制作本組的參賽標志。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。（時間支配分鐘）

以競賽性嬉戲的形式來進行，以組為單位參賽，并體現(xiàn)人人參加。

2、看誰說得多

要求依據(jù)評委提出的與國慶節(jié)、國歌、國徽、祖國建設(shè)成就、祖國的美妙河山等有關(guān)的問題進行搶答，答對一個問題得一分。（時間支配—分鐘）

3、即興表演

依據(jù)評委的示范，有制造性地進行表演。要求邊說邊做相應(yīng)的動作，且要符合情理，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”（不能與前面有重復(fù)）。競賽分組按挨次進行，前面一組結(jié)束，后面一組立刻接上，要求時間間隔不超過秒鐘，即假如輪到某隊參賽時消失“冷場”秒鐘以上，則按棄權(quán)處理，只能參與下一輪的競賽，競賽反復(fù)進行。表演符合要求的，每一輪競賽記一分。（時間支配分鐘）

4、科學(xué)編制菜譜

依據(jù)給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進行搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜、食品，最終介紹烹調(diào)的方法（要求與前面的菜譜不重復(fù)）。得分視狀況給—分。競賽分組按挨次進行，前面一組結(jié)束，后面一組立刻接上，要求時間間隔不超過秒鐘，即假如輪到某隊參賽時消失“冷場”秒鐘以上，則按棄權(quán)處理，只能參與下一輪的競賽。競賽反復(fù)進行。

活動于月日晚上：在本園舞蹈大廳進行。

評委由園長、工會主席、青團支書擔當。

競賽程序完畢，統(tǒng)計各隊的總得分（還應(yīng)統(tǒng)計各隊未參賽的人員，并按每人扣一分從各隊總得分中扣除），按得分排列名次一名、二名、三名，并賜予相應(yīng)的嘉獎。

幼兒園活動方案和活動方案篇5

活動時間：

12月25日(周五)下午

活動地點：

中班各班教室

活動人員：

中班全部老師，幼兒

活動目標：

1、師幼共同慶祝圣誕節(jié)、為孩子營造一個開心，美麗的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和"猜猜我是誰"，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進幼兒與同伴之間的交往力量。

3、樂于參與集體活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒宇A(yù)備：動物面具、磁帶，動物的閱歷預(yù)備，小禮物。

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場"小動物們，今日我們森林里全部的.小動物進行個化妝舞會，你們知道今日又是什么節(jié)啊?你們看誰來啦!今日圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!"

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《歡樂的搖擺》

三、嬉戲：猜猜我是誰幼兒用身體動作，聲音，語言等仿照自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

幼兒園活動方案和活動方案篇6

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

一、晨間活動

1.熱忱接待幼兒及家長，并進行簡潔的問候。

2.給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學(xué)號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3.幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當?shù)刂笇?dǎo)。

4.指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1.組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動。

2.早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點心

1.用兒歌或嬉戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2..保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3.盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

4.幼兒開心地用點心。

5.點心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標：

1.培育幼兒對手指活動的愛好。

2.進展幼兒手指的敏捷性。

活動預(yù)備：

幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

活動過程：

1.用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛好。

2.學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

(1)老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(2)老師分段進行指導(dǎo)，請家長和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進行練習(xí)。

(4)在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨進行嬉戲。

(5)評價嬉戲，鼓舞每一個參加的幼兒。

五、戶外活動

活動名稱：吹泡泡(戶外嬉戲)

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。

2.訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動作。

活動過程：

1.幼兒練習(xí)一個跟著一個走(開火車)。

2.老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3.老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進行餐前預(yù)備活動。

活動名稱：洗手歌

活動目標：1.初步學(xué)會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2.情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真潔凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步?????，進行午睡前預(yù)備。

1.幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2.用完餐后排隊進行戶外漫步?????活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

八、整理。

1.給孩子梳頭。

2.檢查孩子的衣服、鞋子，提示個別穿錯的孩子準時訂正。

九、點心。

1.用兒歌或嬉戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2..保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并關(guān)心入廁洗手的幼兒。

3.盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

4.幼兒開心地用點心。

5.點心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動結(jié)束，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

幼兒園小班