2023年初二下學期數學教師工作總結

第7頁共7頁2023年?初二下學期?數學教師工?作總結本?學期我擔任?初二__班?數學教學工?作。透過一?個學期的教?學，已經圓?滿完成了教?學任務，一?學期以來，?我遵紀守法?，用心參加?政治和業(yè)務?學習，提高?自己的理論?水平和實踐?潛力，在教?學過程中，?我從各方面?嚴格要求自?己，努力鉆?研教材，探?索教法，用?心向有經驗?教師請教，?根據學生的?實際狀況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學?期教學工作?作出如下總?結：一、?主要工作及?取得的成績?1、嚴謹?備好每一節(jié)?課。人常?說：功在課?前，因此我?在上課前認?真?zhèn)湔n，鉆?研了《數學?課程標準》?、教材、教?參，對學期?教學資料做?到心中有數?，不但備學?生而且備教?材備教法。?學期中，著?重進行單元?備課，掌握?每一部分知?識在單元中?、在整冊書?中的地位、?作用，思考?學生怎樣學?，學生將會?產生什么疑?難，該怎樣?解決，在備?課本中體現(xiàn)?教師的引導?，學生的主?動學習過程?，充分理解?課后習題的?作用，設計?好練習。?2、把好上?課關，提高?課堂教學效?率、質量。?新課標的?數學課通常?采用“問題?情境——建?立模型——?解釋、應用?與拓展”的?模式展開，?所有新知識?的學習都以?相關問題情?境的研究作?為開始，它?們使學生了?解與學習這?些知識的有?效切入點。?所以在課堂?上我想方設?法創(chuàng)設能吸?引學生注意?的情境。在?這一學期，?我根據教學?資料的實際?創(chuàng)設情境，?讓學生一上?課就感興趣?，每節(jié)課都?有新鮮感。?3、多聽?課、講公開?課。在聽?和講的過程?中，能夠學?到很多很多?適合自己的?東西，也能?夠暴露一些?自己平時感?覺不到的問?題，這是我?到實驗中學?來后最深的?體會。使我?對以后的教?學更加充滿?了信心。?4、作業(yè)及?時批改，?對于作業(yè)存?在的問題及?時糾正。課?后作業(yè)是不?可缺的一部?分是反饋當?天所學資料?的最好方法?，因此作業(yè)?務必勤批改?并做到有錯?必改的好習?慣。二、?存在問題和?今后努力方?向1、新?課標學習與?鉆研還要加?強；2、?課堂教學設?計、研究、?效果方面還?要思考；?3、多媒體?技術在課堂?教學中的使?用還有待提?高；4、?“培優(yōu)、輔?中、穩(wěn)差”?的方法方式?還有待完善?。三、具?體措施1?、認真學習?教育教學理?論，落實課?標理念，讓?學生透過觀?察、思考、?探究、討論?、歸納，主?動地進行學?習。認真研?究教材，體?會新課標理?念，認真上?課、認真輔?導和批改作?業(yè)，同時讓?學生認真學?習。2、?透過介紹數?學家、數學?史和數學趣?題，激發(fā)學?生學習興趣?。3、引?導學生用心?參與知識建?構，營造民?主、和諧、?平等，學生?自主探究、?合作共享發(fā)?現(xiàn)快樂的課?堂，讓學生?體會學習的?快樂。4?、透過實踐?探索，培養(yǎng)?學生歸納推?理潛力和多?種途徑探求?問題的解決?方式。5?、培育學生?良好的學習?習慣，發(fā)展?學生的非智?力因素。?6、進行分?層教育的探?索，讓全體?學生都得到?充分的發(fā)展?。__初?二下學期數?學教師工作?總結（二）?本學年主?要擔任了初?二__班的?數學教學工?作，經過一?年的努力，?取得了一些?成績，也還?存在些問題?，現(xiàn)將本學?年的工作總?結如下：?一、教學工?作進一步?深入鉆研教?學大綱和教?材，認真學?習和研究教?學改革，認?真分析學生?的學習狀況?，改變教學?的方式、方?法，堅持實?施素質教育?為根本點，?重視基礎知?識的傳授，?認真完成教?學內容。同?時，積極訓?練學生的各?種數學技能?。堅持理論?聯(lián)系實際。?二、教學?的實踐操作?1、扣緊?數學學科的?特點，采用?不同形式的?教學方法，?激發(fā)學生的?學習興趣。?數學科的特?點：（1?）與日常生?活、生產聯(lián)?系緊密；?（2）思維?能力、空間?觀念強、針?對這些特點?，在教學過?程中，要使?學生適應日?常生活，參?加生產和進?一步學習所?必要的幾何?基礎知識與?基本技能，?進一步培養(yǎng)?運算能力，?思維能力和?空間觀念，?能夠運用所?學知識解決?簡單的實際?問題，培養(yǎng)?學生的數學?創(chuàng)新意識，?良好個性、?品質以及初?步的辯證唯?物主義觀點?，同時，在?教學過程采?用多媒體教?學鼓勵學生?自己設計課?件，激發(fā)學?生的學習興?趣及培養(yǎng)他?們實踐能力?。2、狠?抓課堂教學?質量：課?堂教學工作?的中心環(huán)節(jié)?，課堂教學?的質量，是?教學的質量?，是教學的?生命線，為?提高課堂的?教學質量，?在教學實踐?中試行了如?下一些方法?：（1）?抓好舊知識?的總結過關?，做好新知?識與舊知識?__函接。?（2）分?化教學難點?，以探討、?實踐等方法?解決教學重?點、難點。?（3）查?閱或穿插有?關學習資料?，做好知識?的補充和學?習延伸。?三、優(yōu)化教?學語言、運?用多媒體組?合語言教?學是一種最?基礎最廣泛?的教學手段?，教師要激?發(fā)學生的學?習興趣，應?在教學語言?上好好下一?番功夫，優(yōu)?化的教學語?言是可以引?趣、傳導、?釋疑的。教?學語言的優(yōu)?化最根本可?以從教學內?容入手。如?何把課文書?面語言轉化?為教學語言?，并使之化?，是需要長?期的探索和?積累。我們?可以在教學?中運用導言?引趣，重點?、難點的設?疑或巧釋，?知識的類化?，典型事例?的引入，情?境的宣染等?方面探索化?的教學語言?，做到教學?內容的意隨?心生，情境?交融的良好?效果。教?學媒體的使?用是教學過?程的一個重?要手段，根?據教材內容?，選取多媒?體組合，有?利于提高教?學效率，促?進教學質量?的提高。在?教學實踐中?，我們選取?身邊材料，?自制教具，?制作投影、?錄像、錄音?、圖表等，?創(chuàng)造和運用?多媒體組合?教學，提高?了教學質量?。四、通?過該學期的?實踐教學，?進一步培養(yǎng)?了學生對數?學的學習興?趣在完成?教學內容的?過程中，教?學內容的傳?播效果良好?，并培養(yǎng)了?學生具有一?定的實踐能?力和良好的?思維習慣，?以及培養(yǎng)了?學生具有一?定的探索能?力。今后?仍需不斷改?進教學方法?，積累經驗?，培養(yǎng)和發(fā)?展學生獲取?數學知識的?良好素質。?__初二?下學期數學?教師工作總?結（三）?一年來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實實、認認?真真的態(tài)度?來對待我的?工作。在年?末之際，此?就一年來的?工作作以下?總結。一?、思想品德?方面在教?育教學工作?中我能認真?學習國家的?（范本）有?關教育方針?，認真學_?__的先進?理論知識以?及___會?議精神，自?覺踐行“_?__”精神?，熱愛教育?事業(yè)，始終?不忘人民教?師職責，愛?學校、愛學?生。作為一?名教師，我?從自身嚴格?要求自己，?通過政治思?想、學識水?平、教育教?學能力等方?面的不斷提?高來塑造自?己的行為。?使自己在教?育行業(yè)中不?斷成長，為?社會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人才?，打下堅實?的基礎。?二、教育教?學方面本?年度我一直?擔任初二級?的數學學科?，在工作中?嚴格要求自?己，刻苦鉆?研業(yè)務，不?斷提高業(yè)務?水平，不斷?學習新知識?，探索教育?教學規(guī)律，?改進教育教?學方法。整?學期的教學?任務都非常?重。但不管?怎樣，為了?把自己的教?學水平提高?，我堅持經?常翻閱《小?學數學教學?》、《優(yōu)秀?論文集》、?《青年教師?優(yōu)秀教案選?》等書籍。?還爭取機會?多出外聽課?，從中學習?別人的長處?，領悟其中?的教學藝術?。平時還虛?心請教有經?驗的老師。?每上的一節(jié)?課，我都做?好充分的準?備，我的信?念是-決不?打無準備的?仗。在備課?過程中認真?分析教材，?根據教材的?特點及學生?的實際情況?設計教案。?在教學中?，深刻體會?到要以學生?為主，以學?生的發(fā)展為?主。首先，?必須尊重學?生。尊重學?生的思考權?，尊重學生?的發(fā)言權，?尊重學生探?究精神，尊?重學生的思?維成果。放?手讓學生去?思考，讓學?生探究。在?課堂上，根?據不同的情?況給不同小?組以不同層?次的任務，?學生在層次?相同，能力?相同的情況?下有了思考?問題的時間?，這樣就達?到了分層次?合作的目的?，也使得不?同層次的學?生有不同的?挑戰(zhàn)性任務?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時疏導?，及時反饋?的形式，努?力提高后進?生的文化基?礎知識。同?時，在班級?中開展互幫?互學小組，?進行一幫一?的學習活動?，使學生端?正思想，互?相學習，互?想促進，形?成你追我趕?的良好學習?氛圍。在?作業(yè)方面，?我通過規(guī)范?化的作業(yè)使?學生的思路?明晰，條理?清楚。養(yǎng)成?良好的學習?習慣。這是?新課程標準?里的一個鮮?明觀點，而?規(guī)范化的作?業(yè)可以使學?生的習慣得?以形成。養(yǎng)?成學生良好?的學習習慣?。對個別的?差生，我就?悉心輔導，?經常面批作?業(yè)，找出知?識的薄弱環(huán)?節(jié)，及時進?行補漏。更?是經常利用?課余時間，?到班上輔導?學生，有針?對性地制定?幫教計劃，?有目的有計?劃地做好后?進生的轉化?工作。一方?面培養(yǎng)好尖?子生，一方?面通過尖子?生輔導后進?生，以先進?幫助后進，?以好帶差，?促進雙贏效?果。下學?期我應上級?的號召，積?極到馬固小?學支教，在?支教學校我?擔任三年級?數學學科，?同時還任三?至五年級的?音樂課和科?學課。每天?早上7點半?到校，下午?5點半放學?。早出晚歸?，風雨無阻?，從沒有因?為家離學校?遠而耽誤正?常的教學工?作。在馬固?小學任教期?間，我團結?同事，熱心?主動，積極?的為全校師?生服務，想?盡一切辦法?，克服一切?困難來提高?自己教學水?平和教學質?量。平時還?積極的參加?學校及上級?舉辦的各種?教育教學活?動，盡力發(fā)?揮自己的光?和熱。受到?支教學校領?導和廣大師?生的一致好?評。三、?遵守紀律方?面不管是?在本校，還?是在支教學?校，本人嚴?格遵守學校?的各項規(guī)章?制度。不遲?到、不早退?、沒有請過?一次事假和?病假。在工?作中，尊敬?領導、團結?同事，能正?確處理好與?領導同事之?間的關系。?平時，勤儉?節(jié)約、任勞?任怨、對人?真誠、熱愛?學生、人際?關系和諧融?洽，從不鬧?無原則的糾?紛，處處以?一名人民教?師的要求來?規(guī)范自己的?