2023年大班春季期班主任工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?大班春季期?班主任工作?總結(jié)兒園?生活，高高?興興地入園?、離園。同?時(shí)，我也了?解到孩子有?以下幾個(gè)特?點(diǎn):1、?大部分孩子?行為習(xí)慣有?待加強(qiáng)。如?:衛(wèi)生習(xí)慣?、禮貌習(xí)慣?。2、大?部分孩子獨(dú)?立能力有很?大的提高。?如:穿鞋子?、吃飯、睡?覺基本能獨(dú)?立完成。?3、大部分?孩子性格活?潑、開朗;?在教學(xué)活動(dòng)?中非常積極?，但傾聽習(xí)?慣有待培養(yǎng)?。二、工?作總目標(biāo):?以《幼兒園?工作規(guī)程》?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為指南，?結(jié)合園務(wù)工?作計(jì)劃和教?研工作計(jì)劃?，及本班幼?兒的實(shí)際?情況，采用?多種教育形?式，提高_(dá)?__教學(xué)活?動(dòng)的能力，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，豐富?他們各方面?的知識，使?他們在快?樂的童年生?活中獲得有?益身心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)。主?要從以下幾?點(diǎn)著手:?1、保教并?重，加強(qiáng)對?幼兒生活及?教育常規(guī)的?培養(yǎng)。2?、開展豐富?多彩的教育?活動(dòng)，促進(jìn)?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。3、重?視安全教育?工作，加強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識，確?保無安全事?故發(fā)生。?4、完善班?級區(qū)域建設(shè)?，結(jié)合每周?主題開展形?式多樣的區(qū)?域活動(dòng)。?5、重視家?長工作，增?強(qiáng)服務(wù)意識?，以多元化?活動(dòng)促進(jìn)家?園聯(lián)系。?6、認(rèn)真細(xì)?致的了解每?一位幼兒并?制定計(jì)劃。?三、各項(xiàng)?工作重點(diǎn):?1.不斷?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)習(xí)慣，讓?幼兒的一日?生活有條理?地進(jìn)行。?2、進(jìn)行方?案教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，嘗?試開展項(xiàng)目?教研活動(dòng)，?塑造新型的?師生關(guān)系，?使孩子成為?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?者、研究者?，提高幼兒?的活動(dòng)能力?。3、開?展多種形式?的活動(dòng)，創(chuàng)?造讓幼兒表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)與?條件，增進(jìn)?人際關(guān)系，?培養(yǎng)幼兒大?方、勇敢、?自信等優(yōu)良?品質(zhì)。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)與家長的?聯(lián)系，充分?利用家長資?源，更好地?發(fā)揮家長的?教育功能，?實(shí)現(xiàn)家園同?步教育，促?使幼兒得到?最大程度的?發(fā)展。四?、工作措施?:1、保?育方面:小?班的小朋友?生活自理能?力比較差，?本學(xué)期我們?在保育工作?方面將重點(diǎn)?做好三點(diǎn):?(1)抓?好常規(guī)工作?，指導(dǎo)幼兒?自己吃飯、?入廁，穿脫?鞋褲等生活?方面的基本?常識。(?2)、學(xué)習(xí)?穿衣服、扣?扣子。首先?我們結(jié)合主?題活動(dòng)開展?“我會(huì)自己?穿衣服”，?教給幼兒正?確的穿衣服?方法，并在?日常生活中?不斷練習(xí)鞏?固?？劭圩?對小班幼兒?來說有一定?的難度，因?此我們打算?在區(qū)域活動(dòng)?中開辟一個(gè)?“扣扣子”?操作區(qū)，使?幼兒在游戲?活動(dòng)中掌握?扣扣子的方?法。(3?)、學(xué)習(xí)擦?桌子。小班?的幼兒已形?成初步的服?務(wù)意識，愿?意自己的事?情自己做，?因此在用完?午餐后我們?將有意識的?讓幼兒學(xué)習(xí)?自己擦桌子?，并結(jié)合“?紅星角”對?有進(jìn)步的幼?兒給予及時(shí)?適宜的鼓勵(lì)?和肯定。?2、教育方?面:本學(xué)期?我們在教育?方面也有兩?個(gè)重點(diǎn):?(1)、樹?立良好的課?堂常規(guī):要?求上課面朝?老師，雙手?平放在腿上?，養(yǎng)成上課?舉手回答問?題的習(xí)慣。?(2)、?加強(qiáng)禮貌教?育。教育幼?兒早上來園?時(shí)要向老師?、阿姨、小?朋友問好，?離園時(shí)說再?見。平時(shí)要?主動(dòng)和大家?打招呼，學(xué)?會(huì)使用“謝?謝”“請”?等禮貌用語?。五、家?長工作:?家園聯(lián)系工?作影響著幼?兒的發(fā)展，?也影響著幼?兒園的發(fā)展?。幼兒教育?需要家長不?同程度、不?同方式的支?持和參與。?我從開學(xué)初?這幾個(gè)星期?與家長的溝?通中，深刻?感受到家長?對孩子的愛?，感受到家?長對我們的?托付，感受?到家園之間?溝通的重要?性。（范本?）首先，?加強(qiáng)我們與?家長之間的?溝通。我班?都是新生，?在家長工作?方面要做好?、做細(xì)。在?開學(xué)初的這?幾個(gè)月，我?們會(huì)與每一?個(gè)家長打電?話，讓家長?了解孩子近?期在園的情?況;對于特?殊情況的幼?兒如生病或?未及時(shí)返園?的孩子，我?們在當(dāng)天將?會(huì)打電話了?解。合理安?排時(shí)間進(jìn)行?家訪，進(jìn)一?步了解孩子?的性格特點(diǎn)?、在家的表?現(xiàn)。熱情接?待每一位家?長，適時(shí)與?家長交談，?讓家長了解?孩子在園的?生活、學(xué)習(xí)?情況，一些?進(jìn)步方面及?不足之處。?其次，為?家長提供資?料信息。按?時(shí)發(fā)放《周?工作學(xué)習(xí)匯?報(bào)》《家園?聯(lián)系手冊》?及《每月教?學(xué)內(nèi)容》，?增進(jìn)家長對?幼兒園的了?解，且得到?家長的積極?配合。其?三，請家長?參與幼兒園?的活動(dòng)。積?極邀請家長?參加親子家?長會(huì)、“家?長與孩子一?起制作賀卡?”文化活動(dòng)?等等，讓家?長參與到我?們的活動(dòng)中?進(jìn)一步了解?孩子在園的?活動(dòng)情況，?以促進(jìn)家園?之間的了解?。轉(zhuǎn)眼一?瞬間，小班?的孩子們已?經(jīng)入園一期?了，回顧這?幾個(gè)月的工?作，想說的?太多太多。?在這幾個(gè)月?里，看到孩?子們在一天?一天的進(jìn)步?，也在一天?一天的成長?，作為和他?們朝夕相處?的老師，心?里感到很欣?慰。現(xiàn)將近?期班主任工?作總結(jié)如下?:一、思?想道德方面?積極參加?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，教育?目的明確，?態(tài)度端正，?鉆研業(yè)務(wù)，?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心幼?兒，愛護(hù)幼?兒，為人師?表。二、?教育教學(xué)工?作方面積?極參加教研?組___的?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，在骨干?教師的指導(dǎo)?下完成教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)，?擬好期計(jì)劃?、主題活動(dòng)?計(jì)劃、一日?活動(dòng)計(jì)劃。?從幼兒的實(shí)?際情況出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?幼兒參與的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?通過故事、?兒歌、游戲?等形式，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、德?育工作1?、愛是了解?愛孩子首?先就得了解?孩子，包括?對孩子的身?體狀況、家?庭情況、興?趣愛好的深?刻了解。如?了解孩子的?興趣、愛好?、特點(diǎn)至關(guān)?重要，它是?拉近老師和?孩子之間距?離的紐帶，?為了更好的?更快的了解?孩子，我經(jīng)?常在休息時(shí)?蹲下和孩子?們聊天，說?說話，問問?他的家庭，?以及可以從?孩子喜歡看?的動(dòng)畫片入?手，逐步地?在談話中了?解他們的基?本情況。了?解孩子的一?切，我才能?去更好的去?關(guān)心去愛他?們。2、?愛是關(guān)心?只有去親切?的關(guān)心孩子?，教師才能?贏得孩子的?信賴，幼兒?才會(huì)樂于與?教師溝通，?從而才能接?受教育，這?樣才能收到?良好的教育?效果。剛?cè)?園不久的孩?子容易哭鬧?，我就輕輕?地走過去跟?他聊天，轉(zhuǎn)?移孩子的注?意力;孩子?有什么地方?不舒服了，?就趕緊關(guān)心?他并詢問其?原因，較嚴(yán)?重的馬上送?往醫(yī)院;有?個(gè)別孩子不?愿入廁，就?耐心的隨時(shí)?提醒他上廁?所，不厭其?煩的詢問，?再帶他們?nèi)?上廁所。?3、愛是責(zé)?任愛孩子?要理智的去?愛，也要對?孩子嚴(yán)格的?要求，不嬌?慣、不溺愛?，對其不足?不姑息、不?縱容、不放?任。剛?cè)雸@?的孩子，只?會(huì)隨心所欲?的玩鬧，我?先用各種兒?歌進(jìn)行常規(guī)?教育，不僅?使他們了解?了一日活動(dòng)?常規(guī)，也是?對他們有個(gè)?提醒的作用?，并且在日?常生活中不?失時(shí)機(jī)的抓?住一切可以?利用的機(jī)會(huì)?對幼兒進(jìn)行?教育。四?、努力的方?向1、加?強(qiáng)教師自身?素質(zhì)的提高?。2、對?需要特別照?顧的孩子能?再多一些愛?心、耐心，?使他們在各?方面都能有?所進(jìn)步。?3、加強(qiáng)幼?兒在禮貌、?就餐、安全?方面的教育?。我們是?孩子的老師?，是孩子的?朋友，是孩?子玩耍時(shí)的?伙伴，讓我?們一起去尊?重孩子、了?解孩子，用?一顆童心去?走進(jìn)孩子的?童話世界。?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張而?又充實(shí)的學(xué)?期又過去了??；仡櫭?碌、緊張的?一學(xué)期，那?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?都記錄著我?們大二班這?一個(gè)學(xué)期來?，所有的歡?笑，所有的?快樂，以及?所有為了執(zhí)?著而付出的?努力。讓我?們重拾那走?過的每一程?,在本學(xué)期?學(xué)習(xí)生活過?程中，幼兒?在各個(gè)方面?有了很大的?進(jìn)步，在某?些方面還存?在著不足,?以下是我對?本班這學(xué)期?的工作總結(jié)?:一、安?全工作1?、把安全教?育融入幼兒?的日常生活?中加強(qiáng)對?幼兒的安全?教育，提高?他們的安全?意識。幼兒?年紀(jì)小，還?不能很好地?辨別是非，?要確保幼兒?的安全，光?靠老師的整?天提醒，肯?定是不夠的?，針對大班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，我們?開展了相關(guān)?活動(dòng)，并在?活動(dòng)中滲透?有關(guān)的安全?知識，如讓?幼兒知道1?10、12?0、119?緊急呼叫電?話的號碼和?用途，遇到?緊急情況，?能呼叫求救?，懂得不玩?耍尖利的物?品，拿尖的?物品時(shí)尖的?那頭要朝地?面等，使幼?兒掌握一些?自我保護(hù)的?技能;在游?戲活動(dòng)前，?向他們提出?明確的活動(dòng)?要求，活動(dòng)?時(shí)，進(jìn)行適?時(shí)的提醒。?提高幼兒的?保護(hù)能力。?平時(shí)，還注?意認(rèn)真檢查?幼兒有無攜?帶不安全物?品，如:別?針，小珠子?，項(xiàng)鏈等之?類的物品。?發(fā)現(xiàn)后我們?及時(shí)妥善處?理，排除一?切不安全因?素。我們?通過幼兒在?實(shí)際生活中?碰到的、見?到的、聽到?的，并通過?各種途徑搜?集一些有關(guān)?安全方面的?信息、圖片?資料等，讓?孩子們觀察?討論，談?wù)?自己的看法?，討論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)注意?些什么。寫?字時(shí)，有的?孩子不知不?覺會(huì)把鉛筆?咬在嘴里。?我們在提醒?幼兒不把鉛?筆咬在嘴里?玩的同時(shí)，?給幼兒說明?鉛筆的作用?并教給他們?正確使用鉛?筆的方法。?孩子在生活?中，經(jīng)常會(huì)?碰上突如其?來的事情，?除了穩(wěn)定他?們的情緒外?，我們還即?時(shí)___孩?子緊急處理?事情的辦法?，杜絕安全?隱患，讓幼?兒信賴?yán)蠋?。2、為?幼兒提供輕?松愉快的安?全環(huán)境。?幼兒的安全?和健康是關(guān)?系到家庭幸?福的大事，?作為班主任?，就要從保?護(hù)孩子生命?的高度出發(fā)?，提高自己?崗位的安全?意識和應(yīng)對?能力，力求?以每樁小事?做起，耐心?細(xì)致周到，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)不?安全隱患，?做到防患于?未然，為孩?子創(chuàng)設(shè)一個(gè)?安全和健康?的發(fā)展環(huán)境?，做好幼兒?的每日生活?。開學(xué)初?，我們就對?教室的每個(gè)?角落進(jìn)行了?全面檢查，?徹底排除不?安全因素。?平時(shí)用不到?的插座的地?方盡量用玩?具柜、床鋪?擋住，以免?幼兒用手觸?摸，發(fā)生危?險(xiǎn);把平時(shí)?常用的插頭?、插座告知?幼兒，并提?醒幼兒不玩?它們;把平?時(shí)常用的尖?銳的釘子等?物，擺放在?幼兒夠不到?的地方;把?幼兒平時(shí)經(jīng)?常使用的各?種工具(剪?刀等)擺放?在教師與幼?兒都能看到?的地方，以?便教師觀察?控制。對教?室里物品的?擺放，我們?都會(huì)先考慮?到是否安全?，做到科學(xué)?合理地?cái)[放?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)溫?馨安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、把?安全教育融?入到教學(xué)活?動(dòng)中，牢固?樹立幼兒的?安全意識。?我們依據(jù)?學(xué)期安全教?育計(jì)劃，通?過事例，讓?幼兒了解同?小貓小狗相?處的危險(xiǎn)性?，知道小貓?小狗會(huì)傷人?，不能隨便?逗撩它們，?并且教孩子?自我保護(hù)的?方法，以及?被小動(dòng)物傷?害后的一些?簡單的解救?辦法。在教?學(xué)活動(dòng)中我?們充分考慮?到幼兒的年?齡特點(diǎn)，采?用幼兒喜歡?的游戲、觀?察討論、模?仿等方法，?讓幼兒在輕?松、愉快的?氛圍中樹立?牢固的安全?意識。4?、家園溝通?，確保幼兒?園外安全。?本學(xué)期，?我們利用節(jié)?假日來臨前?，及時(shí)提醒?家長確保幼?兒在家與外?出、來園與?離園時(shí)的安?全。衛(wèi)生?工作:這個(gè)?學(xué)期H1N?1流感肆虐?，幼兒園也?相繼出現(xiàn)了?手足口病、?水痘等傳染?病，雖然不?可怕，但還?是比較棘手?，孩子年齡?小抵抗力差?，容易感染?和傳播。所?以，我們結(jié)?合幼兒園的?實(shí)際情況，?向孩子進(jìn)行?防治各種傳?染病的知識?宣傳，督促?孩子養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，每天做?好晨檢工作?的同時(shí)，加?強(qiáng)了班級的?衛(wèi)生消毒工?作。每天用?施康消毒液?稀釋后給桌?面、地面、?衛(wèi)生間進(jìn)行?消毒。按要?求進(jìn)行清洗?、消毒。還?利用午睡的?時(shí)間對教室?用紫外線進(jìn)?行消毒，如?有太陽盡可?能地為每位?孩子曬被子?，并且在感?冒流行的一?段時(shí)間內(nèi)每?天起床后給?孩子吃大蒜?，以增強(qiáng)孩?子的抵抗力?。每天對班?級內(nèi)環(huán)境進(jìn)?行打掃，讓?孩子生活在?一個(gè)干凈、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活好處?所。1，?做好生病幼?兒的護(hù)理工?作，每日定?時(shí)喂藥，降?低生病率，?堅(jiān)決杜絕傳?染病流行。?本學(xué)期，班?級無一例傳?染病，班級?幼兒的出勤?率一直較高?。2，積?極帶領(lǐng)幼兒?鍛煉身體，?開展了豐富?多采的游戲?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?。3，夏?季午睡時(shí)，?提醒幼兒穿?適量的衣物?，為幼兒勤?擦汗，即時(shí)?更換汗?jié)竦?衣服，為體?弱孩子調(diào)整?床位。教育?幼兒睡前將?脫下的衣服?疊整齊，并?迅速入睡。?(二)教?育教學(xué)方面?:1、認(rèn)?真鉆研教材?，優(yōu)化教學(xué)?活動(dòng)，讓幼?兒在學(xué)習(xí)中?獲得快樂。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》精?神，切實(shí)從?幼兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，我?們班___?幼兒開展了?形式多樣、?豐富多彩的?活動(dòng)，并利?用多種教學(xué)?手段促進(jìn)幼?兒更好地發(fā)?展。我們通?過與同組老?師交流、探?討及對工作?的反思，認(rèn)?真制定修改?計(jì)劃、教學(xué)?活動(dòng)，從幼?兒興趣出發(fā)?，實(shí)施各項(xiàng)?活動(dòng)，根據(jù)?主題及時(shí)增?添區(qū)域活動(dòng)?材料，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)探?索，讓幼兒?在探索中獲?得快樂，在?探索中獲得?知識?，F(xiàn)在?，孩子們的?動(dòng)手能力、?觀察能力、?合作水平都?有了很大程?度的提高。?2、給幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?、愉快的環(huán)?境，讓幼兒?學(xué)習(xí)的自主?性得到發(fā)展?。幼兒的?活動(dòng)是離不?開環(huán)境的，?著名的教育?家蒙臺梭利?說過:“環(huán)?境對于兒童?來說是利用?環(huán)境改變自?身”，可見?環(huán)境對幼兒?發(fā)展的重要?性。（范本?）首先，?給幼兒營造?了和諧、安?全的心理環(huán)?境，讓幼兒?在這個(gè)大_?__中感到?溫馨、自由?，樂于與同?伴、老師交?談。其次，?加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)環(huán)境，促?進(jìn)幼兒各方?面能力的發(fā)?展。我們以?幼兒為主體?，創(chuàng)設(shè)了與?幼兒發(fā)展相?適應(yīng)的環(huán)境?，提供了充?足的活動(dòng)材?料，讓幼兒?大膽地選擇?材料進(jìn)行創(chuàng)?設(shè)，讓他們?去感受美的?樂趣。3?、培養(yǎng)孩子?的上進(jìn)心，?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在開學(xué)初，?我們便設(shè)置?了紅花欄，?在孩子的標(biāo)?志上貼上小?紅花。而小?紅花也便使?幼兒有了上?進(jìn)心，無論?是上課、游?戲、戶外活?動(dòng)。而小朋?友也每天去?自己的標(biāo)志?上看，有時(shí)?侯，一些紅?花少的幼兒?便會(huì)對著自?己的標(biāo)志說?:“我的紅?花比他的少?，我要做的?更好了?！?他們便說到?做到，做事?情也便認(rèn)真?了。同時(shí)，?我們也開展?了“共同進(jìn)?步”的活動(dòng)?。比如在上?語言課時(shí)，?對于一些能?力差的幼兒?，我便請能?力好的幼兒?對其進(jìn)行幫?助，這樣不?僅拉緊了幼?兒之間的關(guān)?系，而且還?能讓幼兒共?同進(jìn)步、友?好相處，真?是一舉兩得?呀!同時(shí)，?我們也用各?種辦法進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)?他們上進(jìn)。