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初中化學(xué)微課教案【篇一:初中化學(xué)微課制作方法與技巧】初中化學(xué)微課制作的方法與技巧”一節(jié)課的精華總是圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者某個(gè)教學(xué)點(diǎn)展開,精彩的、高潮的環(huán)節(jié)都是短暫的,瞬間的。學(xué)生視覺駐留時(shí)間普遍只有5-8分鐘,若時(shí)間太長(zhǎng),注意力得不到緩解,很難達(dá)到較理想的教學(xué)效果?!薄F生微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在5―8分鐘以內(nèi)時(shí)間就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中,微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化,這些知識(shí)點(diǎn),可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式,微課不僅適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求。一、微課的意義(一)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變1、提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境;2、能更好的滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí);3、學(xué)生從傳統(tǒng)課堂中脫離出來,更多的參與自主思考和團(tuán)隊(duì)合作;4、4、按需選擇學(xué)習(xí),既可查缺補(bǔ)漏,又能強(qiáng)化鞏固知識(shí);5、傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展;6、內(nèi)容被永久保存,可供查閱和修正;7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、改進(jìn)及創(chuàng)新的重要載體。(二)促進(jìn)教師的專業(yè)水平發(fā)展、自我的提升(三)促進(jìn)教育自身的發(fā)展二、微課的分類1、按照課堂教學(xué)方法來分類。2、按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)(進(jìn)程)來分類。三、微課制作方法I、工具的選擇及簡(jiǎn)單操作方法(一)外部視頻工具拍攝(攝像機(jī)+黑板或電子白板)工具與軟件:攝像機(jī)、黑板(電子白板)、粉筆、其他教學(xué)演示工具方法:對(duì)教學(xué)過程同步攝像過程簡(jiǎn)述:.針對(duì)微課主題,進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì),形成教案;.利用黑板展開教學(xué)過程,利用便攜式錄像機(jī)將整個(gè)過程拍攝下來;.對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作,可以進(jìn)行必要的編輯和美化。優(yōu)勢(shì):可以錄制教師畫面,教師按照日常習(xí)慣講課,無需改變習(xí)慣,黑板上的內(nèi)容與教師畫面同步;不足:需要專門的演播環(huán)境,設(shè)備和環(huán)境造價(jià)高,需要多人合力才能完成微課視頻的拍攝,效率低,后期編輯需要專業(yè)人士配合。(二)便攜視頻工具簡(jiǎn)單拍攝(手機(jī)+白紙)工具與軟件:可進(jìn)行視頻攝像的手機(jī)(可選用支架或用鐵架臺(tái)改進(jìn))、若干白紙、幾只不同顏色的筆、相關(guān)主題的教案方法:使用便攜攝像工具對(duì)紙筆結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程進(jìn)行錄制過程簡(jiǎn)述:.針對(duì)微課主題,進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì),形成教案;.用筆在白紙上展現(xiàn)出教學(xué)過程,可以畫圖、書寫、標(biāo)記等行為,用手機(jī)將教學(xué)過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強(qiáng),解答或教授過程明了易懂。.可以進(jìn)行必要的編輯和美化。優(yōu)勢(shì):工具隨手可得,微課隨時(shí)可錄,對(duì)于動(dòng)手能力的訓(xùn)練比ppt更具有真實(shí)性和可操作性(比如方程式的配平或計(jì)算)。不足:需要多次操作掌握光線、書寫角度、手機(jī)定位高度、紙張大小、才能使微課呈現(xiàn)畫面更清晰。同時(shí)對(duì)教師書寫要求較高。無法實(shí)現(xiàn)其他多種效果(三)屏幕錄制(屏幕錄制軟件+ppt)工具與軟件:電腦、耳麥(附帶話筒)、視頻錄像軟件camtasiastudio或微講臺(tái)微課程制作系統(tǒng),ppt軟件方法:對(duì)ppt演示進(jìn)行屏幕錄制,輔以錄音和字幕過程簡(jiǎn)述:.針對(duì)所選定的教學(xué)主題,搜集教學(xué)材料和媒體素材,制作ppt課件;.在電腦屏幕上同時(shí)打開視頻錄像軟件camtasiastudio或微講臺(tái)微課程制作系統(tǒng)、教學(xué)ppt,執(zhí)教者帶好耳麥,調(diào)整好話筒的位置和音量,并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后,單擊“錄制桌面”按鈕開始錄制,執(zhí)教者一邊演示一邊講解,可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材,盡量使教學(xué)過程生動(dòng)有趣。.對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的處理和美化。優(yōu)勢(shì):錄制微課較快捷方便,個(gè)人pc上即可實(shí)現(xiàn),錄制質(zhì)量較高不足:camtasiastudio軟件的應(yīng)用較復(fù)雜,需要多次練習(xí);不支持直接手寫,要實(shí)現(xiàn)手寫功能還需安裝和啟動(dòng)手寫設(shè)備的配套軟件。(四)專業(yè)微課程制作軟件(專業(yè)微課程制作軟件+手寫設(shè)備)方法:通過“微講臺(tái)”微課程制作系統(tǒng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行講解演示,并同步錄制??梢詫?shí)現(xiàn)片段式的錄制過程簡(jiǎn)述:.針對(duì)微課主題,進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì),形成教案;.在微講臺(tái)軟件里做好各類教學(xué)對(duì)象(支持多種多媒體對(duì)象)的布局;.通過“微講臺(tái)”微課程制作系統(tǒng)同步錄制教學(xué)過程;.進(jìn)行必要的編輯和美化。優(yōu)勢(shì):微講臺(tái)微課程制作系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單,使用風(fēng)格符合用戶習(xí)慣;靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材;真實(shí)還原黑板授課模式;輕松實(shí)現(xiàn)語音和視頻的合成和編輯、輕松生成多種格式的視頻文件不足:在視頻編輯功能上還不如專業(yè)的視頻編輯軟件強(qiáng)大???、微課錄制流程(一)進(jìn)行微課制作者的自我定位角色定位:老師和視頻制作人1、從老師的角度努力使視頻在內(nèi)容上具有準(zhǔn)確性、邏輯性、知識(shí)性。2、從視頻制作人的角度努力提高視頻的視覺效果,使視頻具有可觀賞性,盡可能關(guān)注ppt的動(dòng)態(tài)效果、顏色搭配、解說技巧等。(二)熟悉微課制作要求1、微課功能理解透徹:解惑還是授業(yè)?2、時(shí)間不超過5 8分鐘;(1)現(xiàn)在是快節(jié)奏時(shí)代,好比微博,追求快捷精煉;(2)學(xué)生課程多,疑問多,每門課看一個(gè)視頻的話,微課時(shí)間過長(zhǎng),學(xué)生沒有那么多時(shí)間看完ta想看的微課;(3)五分鐘足夠講透一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),否則要么是講的太泛,要么是講的太羅嗦。3、知識(shí)點(diǎn)夠細(xì),幾分鐘內(nèi)能夠講解透徹;一節(jié)微課只講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn),如果該知識(shí)點(diǎn)包含了另一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需另設(shè)一節(jié)微課講解。
4、受眾定位明確:針對(duì)初三學(xué)生,同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀。5、情景定位明確:一對(duì)一的教學(xué)而非一對(duì)多;講解時(shí)不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。6、知識(shí)準(zhǔn)確無誤;在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。7、知識(shí)點(diǎn)(考點(diǎn))、題目(真題、模擬題)講解不照本宣科;對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)以及課本上對(duì)該知識(shí)的表述應(yīng)有自己的理解,而不是羅列書上的知識(shí),否則微課起不到“解惑”的作用。8、語言通俗易懂;口語講解,盡可能少地使用古板、枯燥的書面語,使講解通俗易懂。9、ppt有視覺美感;多角度地應(yīng)用ppt現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果,如自定義動(dòng)作、ppt切換、顏色搭配、字體搭配等。10、視頻畫質(zhì)清晰;影響視頻畫質(zhì)的因素有:顯卡驅(qū)動(dòng)未更新導(dǎo)致屏幕像素低;導(dǎo)出視頻時(shí)未設(shè)置與屏幕分辨率相一致的視頻長(zhǎng)寬尺寸導(dǎo)致視頻畫面變形。11、外部環(huán)境安靜無噪音;12、形象良好;13、聲音響亮,節(jié)奏感強(qiáng);(三)設(shè)計(jì)微課錄制準(zhǔn)備步驟1、選擇要講的知識(shí)點(diǎn),盡量選擇熱門的考點(diǎn)、難點(diǎn);2、2、將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn);3、填寫微課設(shè)計(jì)表格4、制作ppt;5、準(zhǔn)備好攝像頭和麥克風(fēng);6、熟悉軟件操作;7、開始錄制;8、后期美化。(四)提升微課的視覺效果1、ppt的排版建議(1)動(dòng)靜結(jié)合充分利用ppt的動(dòng)作效果,可以給人動(dòng)態(tài)感、空間感的美。(2)圖文并茂
圖版率在50%-90%;表現(xiàn)親和力插圖要比照片好,表現(xiàn)專業(yè)性照片要比插圖好。(3)圖片合適表現(xiàn)力最強(qiáng)的圖片:臉部圖片。適合表現(xiàn)主題,不適合做背景。表現(xiàn)力最弱的圖片:云海。適合做背景,不適合做主題。視覺3b原則:beauty(美女)、baby(孩童)、beast(動(dòng)物)(4)字體搭配微軟雅黑(標(biāo)題)+宋體(正文),黑體(標(biāo)題)+楷體(正文),藝術(shù)字不亂用。(5)字號(hào)搭配ppt字體標(biāo)配:標(biāo)題字號(hào)是44號(hào),一級(jí)文本32號(hào),二級(jí)文本28號(hào),最好不要有三級(jí)文本;(6)顏色搭配一般來講,除了黑色和白色外,最多搭配3種顏色。(7)錯(cuò)落有致行距1.3倍-1.5倍,段間距大于行間距;(8)字?jǐn)?shù)要求字?jǐn)?shù)越少越好,一頁不超過五個(gè)要點(diǎn),頁面上下左右要留1cm的空白。2、鼠標(biāo)動(dòng)作充分利用鼠標(biāo)的拖、點(diǎn)配合解說,適當(dāng)使用畫筆功能。3、拍攝設(shè)置(1(1)保持?jǐn)z像頭清潔(2)遠(yuǎn)離強(qiáng)光刺激(3)不背光(4)適當(dāng)打光,確保光線充足(可使用帶燈光的攝像頭)(5)調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個(gè)頭部(五)講解1、口語化;2、不照本宣科;【篇二:初中化學(xué)微課比賽】化學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)的通知為進(jìn)一步深化化學(xué)教學(xué)改革,推動(dòng)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的深度融合,促進(jìn)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升一線初中化學(xué)教師教育技術(shù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,經(jīng)研究,決定參加宜賓市初中化學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:一、活動(dòng)內(nèi)容微課設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用展示。二、參加人員初中化學(xué)教師。三、微課的設(shè)計(jì)制作及推選要求1.設(shè)計(jì)制作要求(1)微課所涉課題可自行選擇初中化學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容,也可參考微課知識(shí)表(見附件1)。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,能促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),媒體設(shè)計(jì)與教學(xué)深度融合,能讓學(xué)生高效參與學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),充分展示教師良好教學(xué)水平,教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能有效測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果。(2)微課視頻應(yīng)圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚,真實(shí)反映教學(xué)情境;微課課件片頭應(yīng)顯示課題、作者(僅限一人)和單位;視頻格式為常見格式,建議視頻格式為:flv,mp4,視頻尺寸為:640*480;每課視頻文件大小不超過20m,視頻時(shí)長(zhǎng)最多不超過10分鐘。(3)微課的應(yīng)用說明詳實(shí),有較高的應(yīng)用價(jià)值。1(4)參賽作品及材料需為本人原創(chuàng),不得抄襲。若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán),或有任何不良信息內(nèi)容,則一律取消參賽資格。2.任務(wù)及相關(guān)要求(1)各學(xué)校要高度重視本次微課評(píng)選活動(dòng),要與“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)結(jié)合起來,要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校的初中化學(xué)教師積極參與此項(xiàng)
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