2023年初一語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第9頁共9頁2023年?初一語文教?師教學(xué)工作?總結(jié)范文?本學(xué)期，我?擔(dān)任初一班?班主任，兼?任___、?___班數(shù)?學(xué)老師，以?及數(shù)學(xué)競賽?班輔導(dǎo)老師?。我熱愛班?主任工作和?教學(xué)工作，?為了提高自?己的能力，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，廣泛學(xué)?習(xí)各種知識?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟。政?治思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。積極參?加學(xué)校各類?教育培訓(xùn)，?并及時(shí)做了?反思和小結(jié)?。為了適應(yīng)?教育教學(xué)的?長遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研究?、探索和學(xué)?習(xí)政治理論?，同時(shí)從課?外讀本中汲?取營養(yǎng)，讓?自己不斷成?長。我踏實(shí)?工作、拼搏?進(jìn)取、為人?師表，在學(xué)?生當(dāng)中做出?了典范。?工作業(yè)績方?面：班主?任工作本?學(xué)期我擔(dān)任?初一班班主?任，我將明?志、知禮、?善學(xué)、守信?作為培養(yǎng)學(xué)?生的長期目?標(biāo)，將創(chuàng)學(xué)?習(xí)型班級、?創(chuàng)文化型班?級、創(chuàng)自主?管理型班級?作為班級建?設(shè)的長期目?標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?自強(qiáng)不息、?力爭上游;?作風(fēng)上文明?禮貌、獨(dú)立?自主;班級?管理上同心?協(xié)力、專長?專能;課外?活動(dòng)上性格?開朗、多才?多藝。通過?學(xué)生干部培?訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生?自我管理能?力、通過開?展中隊(duì)__?_生活進(jìn)行?學(xué)生干部之?間批評和自?我批評促進(jìn)?一批骨干學(xué)?生干部的成?長、通過學(xué)?生干部代表?大會(huì)解決班?級班務(wù)、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生等?方面出現(xiàn)的?問題。通過?一系列措施?逐步完善了?班委管、中?隊(duì)評、協(xié)管?助的班級自?主管理體制?，進(jìn)一步實(shí)?現(xiàn)了人人當(dāng)?班干，人人?都能管的班?級自主管理?目標(biāo)。本?學(xué)年承擔(dān)學(xué)?校班會(huì)公開?課___節(jié)?(期中家長?會(huì)策劃與設(shè)?想)，期中?考前后單獨(dú)?家訪___?人次，策劃?主持全班學(xué)?生家長會(huì)_?__次，受?到學(xué)生、家?長、老師的?好評。__?_策劃班級?青春飛揚(yáng)音?樂會(huì)、班級?電影藝術(shù)節(jié)?我和書籍有?個(gè)個(gè)約會(huì)班?級讀書節(jié)我?愛我家親子?活動(dòng)等特色?活動(dòng)，效果?明顯。入?校以來，本?班開創(chuàng)了一?個(gè)又一個(gè)團(tuán)?隊(duì)管理的新?風(fēng)貌、新格?局。本班先?后榮獲校軍?訓(xùn)優(yōu)秀班級?校文明班級?初中詩文比?賽特等獎(jiǎng)校?運(yùn)會(huì)道德風(fēng)?尚獎(jiǎng)___?市優(yōu)秀少先?中隊(duì)等榮譽(yù)?稱號。本班?五間宿舍本?學(xué)期先后共?___次被?評為每月優(yōu)?秀宿舍，本?班先后有_?__人榮獲?學(xué)校、年級?各類比賽獎(jiǎng)?項(xiàng)，學(xué)生中?校級主持人?___人、?學(xué)校廣播員?___人、?學(xué)校國旗護(hù)?衛(wèi)隊(duì)___?人(隊(duì)長_?__人、國?旗手___?人)、學(xué)校?文學(xué)社__?_人(主持?人___名?)、學(xué)校舞?蹈隊(duì)___?人、學(xué)校合?唱隊(duì)___?人、學(xué)校志?愿者服務(wù)隊(duì)?___人、?學(xué)校銅管樂?隊(duì)___人?、校田徑隊(duì)?___人、?校羽毛球隊(duì)?___人，?充分發(fā)揮了?學(xué)生的興趣?愛好和個(gè)性?特征，培養(yǎng)?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?教學(xué)工作?課堂教學(xué)上?，___好?學(xué)生教學(xué)，?___全體?學(xué)生，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?課后輔導(dǎo)上?，做好了愛?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力等學(xué)生的?思想教育工?作和學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)工作。和?差生交談時(shí)?，有針對性?的提出學(xué)生?的問題，并?提出了改進(jìn)?的建議。在?批評學(xué)生之?前，先詳細(xì)?了解的學(xué)生?目前的情況?，點(diǎn)到為止?。課后平等?的對待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，建立好?了良好的師?生關(guān)系。?本學(xué)年承擔(dān)?校外公開課?一節(jié)，獲得?老師好評，?上半年承擔(dān)?數(shù)學(xué)競賽班?工作，榮獲?___市優(yōu)?秀競賽輔導(dǎo)?老師稱號，?六名學(xué)生參?加全國數(shù)學(xué)?競賽，五名?學(xué)生獲獎(jiǎng)，?其中全國二?等獎(jiǎng)___?市一等獎(jiǎng)_?__名，全?國三等獎(jiǎng)_?__市二等?獎(jiǎng)___名?，___市?三等獎(jiǎng)__?_名。下?半年教學(xué)工?作中，數(shù)學(xué)?考試成績_?__班位居?前___名?，___班?從第___?名上升第_?__名，進(jìn)?步明顯。?我熱愛自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作。在?教學(xué)工作中?我也有自己?不足的地方?，例如，語?言不夠生動(dòng)?、考試成績?不穩(wěn)定、學(xué)?生分層教學(xué)?不夠等。在?今后的工作?中我將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)?習(xí)，勇于創(chuàng)?新的精神，?努力使自己?成為一名讓?學(xué)生歡心、?家長開心領(lǐng)?導(dǎo)放心的好?教師。相信?通過我的努?力，一定會(huì)?迎來絢麗多?彩的明天。?初一語文?教師教學(xué)工?作總結(jié)范文?2本學(xué)期?我擔(dān)任初一?(9)班的?語文教學(xué)工?作。七年級?是初中階段?的起始年級?。在這學(xué)期?的課堂教學(xué)?中，我努力?滲透新課標(biāo)?理念，不斷?思考，逐步?形成自己的?見解。作為?一名新教師?，我深入學(xué)?習(xí)、鉆研探?究式教學(xué)，?并作了一定?量的理論學(xué)?習(xí)筆記。在?這個(gè)學(xué)習(xí)過?程中，我獲?益非淺。能?夠按照計(jì)劃?完成教學(xué)工?作，備課及?時(shí)，作業(yè)量?適中，批改?指導(dǎo)及時(shí)具?體。根據(jù)語?文教研組的?安排，積極?參入語文研?修課的上、?聽、評課，?從其他教師?身上取長補(bǔ)?短，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)反思?。課堂教?學(xué)中，我尊?重學(xué)生，營?造民主平等?的課堂氛圍?。本學(xué)期教?材，除文言?文外，大部?分課文由學(xué)?生根據(jù)自學(xué)?的模式自學(xué)?，教師點(diǎn)撥?指導(dǎo)，通過?嘗試，學(xué)生?的自學(xué)能力?有了一定的?提高，重要?的是他們獲?得了學(xué)習(xí)實(shí)?踐的方法，?進(jìn)一步培養(yǎng)?了學(xué)習(xí)的興?趣。課堂?教學(xué)的同時(shí)?，我也在不?斷的思考，?現(xiàn)就“課堂?提問”這方?面的思考作?一個(gè)小結(jié)。?在新課程?理念的引領(lǐng)?下，我一直?圍繞著如何?提高語文課?堂效率，作?著深入的思?考和積極的?實(shí)踐，也通?過自身的經(jīng)?歷深深的感?知到，作為?一名語文教?師，課堂語?言的精練到?位，課堂提?問有效性的?提高，對提?高語文課堂?效率，進(jìn)而?對提高語文?教學(xué)質(zhì)量起?到至關(guān)重要?的作用。?眾所周知，?學(xué)生語文能?力的培養(yǎng)在?很大程度上?是閱讀教學(xué)?來實(shí)現(xiàn)的，?而語文課堂?教學(xué)中提問?的設(shè)計(jì)，可?謂是關(guān)系到?閱讀教學(xué)_?__成敗得?失的一項(xiàng)重?要工作。學(xué)?生是課堂教?學(xué)的主體，?只有全體學(xué)?生積極參入?、思考探索?的課才是成?功的高效的?，“學(xué)而不?思則罔”，?學(xué)生如果不?動(dòng)腦，怎能?期望有收獲?呢?那么?，如何增強(qiáng)?課堂提問的?有效性呢??首先，所?提問題要難?易適度。既?不能過于膚?淺，沒有思?考的余地，?又不能太艱?深，讓人難?以琢磨，無?從下手。太?淺，索然無?味，提不起?學(xué)生的興趣?;太深，學(xué)?生答不了，?不僅達(dá)不到?教學(xué)目的，?反而容易挫?傷學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?事與愿違。?問題的難度?應(yīng)以水平較?高的學(xué)生經(jīng)?過思考或討?論或稍加提?示點(diǎn)撥可以?答出為上限?。其次，?所提問題要?圍繞教學(xué)目?標(biāo)，切合學(xué)?生實(shí)際，緊?扣教材訓(xùn)練?要點(diǎn)及文章?精彩之處。?第三，設(shè)?計(jì)問題要面?向全體學(xué)生?，對于理解?或鑒賞性材?料的提問，?要不受“標(biāo)?準(zhǔn)答案”的?束縛，讓答?案具有多維?性，力爭引?起發(fā)散思維?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和獨(dú)立精神?。第四，?科學(xué)地確定?問題的指向?，切忌提“?漫談式”的?問題，單求?課堂“熱鬧?”，弄的最?終不知所問?所答是為何?而來。第?五，培養(yǎng)學(xué)?生生成問題?的能力。教?師要尊重學(xué)?生的認(rèn)識，?把學(xué)生推向?主體，很多?問題由學(xué)生?自己生成，?教師的主要?任務(wù)是__?_學(xué)生怎樣?發(fā)現(xiàn)問題;?當(dāng)學(xué)生的問?題提得過多?過雜時(shí)，教?師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?生對問題進(jìn)?行篩選整合?，隨著問題?的解決，正?確對待不斷?產(chǎn)生的新問?題。第六?，提高學(xué)生?的問題意識?，并鼓勵(lì)學(xué)?生不斷產(chǎn)生?新疑?？?之，課堂提?問是教學(xué)的?重要方法之?一，是溝通?師生教與學(xué)?的橋梁，是?傳授知識的?有效途徑。?初一語文?教師教學(xué)工?作總結(jié)范文?3一學(xué)期?以來，我擔(dān)?任初一班的?班主任。在?班主任期間?，我認(rèn)識到?了一位班主?任身正為范?的重要性。?（范本）初?一年級是初?中階段的起?始年級，如?果起始年級?沒有帶好，?就會(huì)留下不?少后遺癥，?貽害學(xué)校的?就不只是一?年，而是幾?年，給學(xué)校?的教育工作?帶來很大的?麻煩。因此?，我覺得初?一班級管理?工作是學(xué)校?教育工作的?基礎(chǔ)，而良?好的開端是?創(chuàng)建優(yōu)秀班?___的關(guān)?鍵。這學(xué)?期我主要采?取以下幾個(gè)?措施：增?強(qiáng)班級的凝?聚力。初一?學(xué)生剛進(jìn)入?新校園時(shí)，?通常有一種?陌生的感覺?。要消除陌?生的感覺，?___的力?量是無限的?。___精?神是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的，?因此，我_?__互幫互?學(xué)活動(dòng)。通?過活動(dòng)加強(qiáng)?學(xué)生之間的?協(xié)作精神和?團(tuán)體意識。?這樣既能在?班級的紀(jì)律?及常規(guī)管理?上起到明顯?的效果，又?能使同學(xué)之?間也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友?愛的習(xí)慣，?在班級中孕?育團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，使?班級成為一?個(gè)大家庭。?加強(qiáng)班級?管理，努力?培養(yǎng)真誠、?嚴(yán)格、活躍?、奮進(jìn)的班?___。在?活動(dòng)中選拔?班干部。選?拔和培養(yǎng)好?班干部，使?之形成堅(jiān)強(qiáng)?的___核?心，是班_?__建設(shè)的?一件大事。?所以應(yīng)認(rèn)真?選拔。班干?部不是班主?任封的，也?不是終身制?的，而是在?實(shí)踐中脫穎?而出的，所?以要通過_?__活動(dòng)和?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)來選拔?干部。一個(gè)?班級成員只?有在實(shí)踐活?動(dòng)中表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?和出眾的才?能并得到學(xué)?生群體認(rèn)可?時(shí)，才可能?被擁戴為干?部。通過活?動(dòng)，比如演?講、衛(wèi)生勞?動(dòng)、分發(fā)課?本等活動(dòng)，?從中發(fā)現(xiàn)并?挖掘有頭腦?、有能力、?有口才、有?吃苦精神、?有自信心、?有主人翁意?識的人才，?然后，讓他?們自己選擇?班干部的職?位。這樣選?出來的班干?部才有工作?熱情，責(zé)任?心強(qiáng)，有強(qiáng)?烈的競爭意?識，有工作?的魄力。?積極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作。后進(jìn)?生的教育歷?來是班主任?工作的難點(diǎn)?。在這方面?，我以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?真誠相待，?耐心相幫，?及時(shí)對后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，讓他?們認(rèn)識到自?己的價(jià)值。?采用各種?方式開展活?動(dòng)。有意義?的活動(dòng)有利?于學(xué)生的成?長。在今年?，我還采用?各種方式開?展活動(dòng)，試?圖提高活動(dòng)?的質(zhì)量和水?平，收到了?很好的效果?。如開展t?obeho?nesta?ndtod?ecred?able主?題班會(huì)公開?課，深受師?生的好評。?以遠(yuǎn)大的?理想激發(fā)學(xué)?習(xí)。一個(gè)人?如果沒有理?想，就好像?大海上一艘?迷失方向的?船，飄到哪?兒算哪兒，?沒有目標(biāo)，?就沒有動(dòng)力?。學(xué)生剛進(jìn)?入初中學(xué)習(xí)?階段時(shí)，班?主任應(yīng)積極?創(chuàng)造機(jī)會(huì)對?他們進(jìn)行理?想教育初。?因?yàn)橹挥凶?學(xué)生明確了?自己的奮斗?目標(biāo)，他才?會(huì)把它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習(xí)、生?活的動(dòng)力。?他們明白?實(shí)際與理想?之間存在的?差距，但這?差距并非不?可逾越，而?是可通過自?己的努力去?跨越，并要?求學(xué)生制訂?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?把對理想的?追求轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?總之，_?__，但良?好的開端是?成功的一半?。一個(gè)班級?的管理如果?有了一個(gè)良?好的開端。?那就是說，?在這個(gè)班級?的管理上你?已成功了一?半?？偟膩?說，一學(xué)期?來，我在教?書育人的實(shí)?踐中不斷學(xué)?習(xí)和提高自?己專業(yè)水平?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)。初?一語文教師?教學(xué)工作總?結(jié)范文4?本學(xué)期我堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識體?系，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本人?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。2?、課堂上的?情況：__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時(shí)，?想方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情景?，激發(fā)學(xué)生?的興趣和情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。3、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初二?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，和差生交?談時(shí)，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學(xué)生之?前，先談?wù)?自己工作的?不足。4?、積極參與?科組活動(dòng)，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?5、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?要求，勇于?從事語文教?學(xué)的新嘗試?。總之，?在本學(xué)年的?各科教學(xué)工?作中，我都?力爭嚴(yán)格要?求自己，無?任何有悖教?學(xué)大綱和新?課改要求的?做法，并能?做到為人師?表，語言健?康得體，舉?止文明禮貌?，以身作則?，注重身教?。在今后的?教學(xué)工作中?，我仍將一?如既往的要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?高嶺中學(xué)的?建設(shè)與發(fā)展?奉獻(xiàn)自己的?力量。初?一語文教師?教學(xué)工作總?結(jié)范文5?首先，作為?一名班主任?，我堅(jiān)持每?天最早到校?，最晚離校?。并且，時(shí)?常放棄休息?日，___?學(xué)生校外活?動(dòng)，與學(xué)生?建立了和諧?友善的師生?關(guān)系。在課?余經(jīng)常找學(xué)?生談心，引?導(dǎo)他們樹立?正確的價(jià)值?觀、人生觀?、世界觀。?有意識的培?養(yǎng)他們合作?精神和__?_榮譽(yù)感。?經(jīng)過一學(xué)年