2021-2022學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、仔細(xì)聽(tīng)短文，完成練習(xí)。判斷下面的信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。1．仔細(xì)聽(tīng)短文，完成練習(xí)。判斷下面的信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。神舟十三號(hào)航天員成為“天和”核心艙的第一批“入住人員”。（判斷對(duì)錯(cuò)）2．仔細(xì)聽(tīng)短文，完成練習(xí)。判斷下面的信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。神舟十三號(hào)航天員計(jì)劃在空間站駐留三個(gè)月。（判斷對(duì)錯(cuò)）3．仔細(xì)聽(tīng)短文，完成練習(xí)。判斷下面的信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。神舟十三號(hào)航天員乘組出艙活動(dòng)是中國(guó)航天史上首次有女航天員參加的出艙活動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）二、選擇題（共1小題，每小題2分，滿(mǎn)分2分）4．仔細(xì)聽(tīng)短文，完成練習(xí)。神舟十三號(hào)與神舟十二號(hào)的不同之處有。（多選）A.飛行目標(biāo)不同B.駐留時(shí)間不同C.航天員人數(shù)不同D.航天員性別不同E.技術(shù)難度不同三、根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容完成填空。5．根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容完成填空。神舟十三號(hào)“天宮課堂“第一課共有項(xiàng)太空授課項(xiàng)目，課堂結(jié)束時(shí)，王亞平為同學(xué)們送上了祝福：“，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!”二、積累與運(yùn)用6．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fěnshēnsuìgǔpāndēngzāogāo7．選出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的字寫(xiě)在后面的橫線上。微風(fēng)凜凜排山搗海自做自受科班出生8．給下列句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填寫(xiě)在橫線上?！八亍痹谧值淅锏慕忉層校篈.質(zhì)樸；B.蔬菜類(lèi)食品，與“葷”相對(duì)；C.一向，向來(lái)；D.構(gòu)成事物的基本成分。（1）我素不知道天下有這許多新鮮事（2）我們要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)。（3）所有因素都說(shuō)明在火星上生命難以存在。（4）麗麗愛(ài)吃素餡兒的包子。五、選擇題（共2小題，每小題2分，滿(mǎn)分4分）9．下列成語(yǔ)與我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)無(wú)關(guān)的是（）A．惟妙惟肖B．畫(huà)龍點(diǎn)睛C．字正腔圓D．栩栩如生10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．南朝四百八十寺。（四百八十：是虛指，形容寺院很多。）B．明月別枝驚鵲。（別枝：離開(kāi)樹(shù)枝。）C．方鼓琴而志在太山。（志：心志、情志。）D．有的人死了，他還活著。（活著：雖死猶生，永遠(yuǎn)活在人民心中）六、解答題（共1小題，滿(mǎn)分3分）11．根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線上A.顧慮B.憂慮C.考慮得知西蒙去世，漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、，他不得不一下，因?yàn)樗约旱纳钜仓荒苊銖?qiáng)填飽肚子。片刻后，他不再?zèng)Q定撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。他相信，憑著勤勞的雙手，生活總會(huì)熬過(guò)去的。七、選擇題（共1小題，每小題2分，滿(mǎn)分2分）12．下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)仗修辭手法的是（）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。B．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D．九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。八、修改病句。13．修改病句。（共三處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)在原句修改）一天夜晚，在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到陸陸續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的恰好正巧是他的曲子。14．讀下面的詞語(yǔ)。你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用幾句話寫(xiě)下來(lái)。飽經(jīng)風(fēng)霜的老婦人冬日的清晨15．根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。A.《蘭亭集序》是王羲之的杰作，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。B.京劇善于運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的道具輔助演員表演。C.《竹節(jié)人》《窮人》兩篇課文都采用文中的主要人物作題目。D.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。E.《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)。16．詩(shī)詞、名言理解與運(yùn)用。①欣賞著西湖暴雨驟來(lái)的奇麗之景，蘇軾寫(xiě)道“，?！雹凇镀呗砷L(zhǎng)征》首聯(lián)“，?！辟澝懒思t軍的英雄氣概和革命的樂(lè)觀主義精神。③民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。正所謂：“惟有民魂是值得寶貴的，，?！?7．名著閱讀檢測(cè)。根據(jù)已有信息填空。三、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。18．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。竹節(jié)人（節(jié)選）竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大力磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根兒不由扯線人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！（1）閱讀選文，完成下列表格。竹節(jié)人玩法玩法一提取選文信息填空玩法二拓展想象填空我的玩法起名號(hào)名號(hào)：選自名著《》名號(hào)：竇爾敦選自京劇《盜御馬》→我起的名號(hào)：選自中國(guó)古典名著→添