版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第21頁(yè)共21頁(yè)初一班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿初一班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿。親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!歡迎你們來(lái)到十三中,成為十三中這個(gè)大家庭中的一員,成為一名榮耀的十三中人。能進(jìn)入十三中,你們是幸運(yùn)的。十三中是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。這里有豐富深沉的文化底蘊(yùn),有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體,還有合作敬業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然你們的到來(lái),也為我們的校園又一次注入了新穎的血液,為學(xué)校增添了新的活力與活力。許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與沖動(dòng)中。但是,要成為一名合格的初中生,絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否爬好這個(gè)坡,將直接影響你將來(lái)的人生之路。而初一,是整個(gè)初中生活的起點(diǎn),是根底階段,當(dāng)然格外重要。面臨著新的環(huán)境,新的制度,新的科目等多方面新的挑戰(zhàn),同學(xué)們只有早日適應(yīng),才能贏在起點(diǎn)。作為新初一的班主任,看到你們純真稚嫩的臉龐,聽(tīng)到你們甜美動(dòng)聽(tīng)的嗓音,我們感到無(wú)比欣喜,但更多地,是感到肩上責(zé)任的重大。我們?cè)竷A我們所有,全力以赴地培養(yǎng)你們;我們?cè)附弑M所能,為你們的成長(zhǎng)成功架一座橋。為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步,我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘旱谝痪湓挘褚?guī)守紀(jì)。嚴(yán)格精細(xì)的管理是十三中的特色之一,你選擇了十三中,就應(yīng)遵守十三中的各種制度和準(zhǔn)那么。漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些制度和準(zhǔn)那么在幫你培養(yǎng)良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。第二句話,要懂得責(zé)任。進(jìn)入初中,就意味著成長(zhǎng),意味著責(zé)任。你們已不再是少不更事的小孩,而應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任心的青少年。對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)教師,對(duì)同學(xué),對(duì)班級(jí),對(duì)學(xué)校,對(duì)家庭,對(duì)社會(huì),都應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任,盡自己的一份力。第三句話,要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來(lái)到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你也許不再拔尖,成績(jī)不盡如人意;或許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,考試成績(jī)總比別人低。但你千萬(wàn)要記住:無(wú)論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀,那都已成為過(guò)去,代表不了如今和將來(lái)。大家需要重新定位自己,把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線上,新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,孰勝孰負(fù)還看今朝。第四句話,要用心學(xué)習(xí)和做事,做個(gè)有心人。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使你的學(xué)習(xí)事半功倍,反之,那么事倍功半。最后一句,要懂得感恩。感恩不只是一首歌,更多的是一個(gè)又一個(gè)的行動(dòng)。感恩父母的養(yǎng)育之恩,更要幫父母做些力所能及的家務(wù);感恩教師,十三中教師的敬業(yè)精神早已遠(yuǎn)近知名,同學(xué)們要極為尊敬和理解教師,專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè);感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習(xí)條件,要處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),要有“校榮我榮,校衰我恥”的理念;感恩社會(huì),要做一個(gè)有愛(ài)心的人。同學(xué)們,千里之行,始于足下。成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順,作為班主任,我們?cè)敢夂湍銈児餐惺艹砷L(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們?cè)敢庥米顖?jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槟銈冎R(shí)的遠(yuǎn)航鳴鑼開(kāi)道!我們堅(jiān)信,今天,你以十三中為榮,明天,十三中因你而驕傲!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀初一班主任競(jìng)聘演講稿〔原創(chuàng)〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們:大家好!我是負(fù)責(zé)初xx班的xx教師,如今,即將又是一學(xué)年的過(guò)去,在下學(xué)期,我也將重新?lián)纬跻荒昙?jí)的任課教師。但在此,我希望能通過(guò)這次的競(jìng)聘給自己帶來(lái)一個(gè)提升的時(shí)機(jī)!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)!我自xx年參加xxx中學(xué),此前畢業(yè)于xxx師范大學(xué),并曾在的xxx、xx等中學(xué)從教過(guò)。后因?yàn)榧彝ピ騺?lái)到了xxx中學(xué)。在教育方面,我通過(guò)x年的從教經(jīng)歷掌握了豐富的經(jīng)歷和技巧。在班級(jí)上能融入學(xué)生群體,并在管理上以身作那么,嚴(yán)格的要求自己,以自身為標(biāo)桿,再帶動(dòng)班級(jí)的規(guī)矩樹(shù)立。在此前的教學(xué)中,我通過(guò)嚴(yán)明的紀(jì)律和充分的交流,在課堂上建立起了良好的管理紀(jì)律。此外,在教學(xué)上,通過(guò)在多個(gè)學(xué)校的任職,我體會(huì)到了各個(gè)學(xué)校在教育方面的不同,并通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短,針對(duì)班級(jí)里的學(xué)生情況積極的改進(jìn)教學(xué)方式,為學(xué)生準(zhǔn)備了良好的引導(dǎo)方向。以我的資歷我自然不是在教育上最為出色的教師,但我有著較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)藏,并在如今的工作中一樣在積極的提升著自己的才能和教育程度。在今年來(lái)的假期里,我會(huì)一邊去參加教師培訓(xùn)一邊為下一學(xué)期的教育做好方案和備課,能積極的根據(jù)學(xué)生的情況規(guī)劃教學(xué)方案。此次我希望能通過(guò)擔(dān)任班主任的方式來(lái)加強(qiáng)和進(jìn)一步的提升自身的教育才能。作為一名教師,我非常的明白作為一名班主任的責(zé)任是多么的重要.Om,知道在工作中有多么大的壓力!所以我在這次的競(jìng)聘上也并非只是說(shuō)說(shuō)而已!假設(shè)我能有幸擔(dān)當(dāng)班主任這一職責(zé),我會(huì)嚴(yán)格的做好相應(yīng)的方案,為學(xué)生們準(zhǔn)備好一個(gè)良好的管理形式,并在教育中積極的聽(tīng)取學(xué)生的心聲,通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)新和耐心來(lái)管理班級(jí),樹(shù)立好良好的班風(fēng)和紀(jì)律。并且,作為教師,我一定會(huì)嚴(yán)格的加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)!在工作和生活中時(shí)時(shí)刻刻都保持好一名教師的標(biāo)準(zhǔn),讓自己只能作為班級(jí)的典范和標(biāo)桿,并引導(dǎo)學(xué)生積極的前進(jìn)!我知道,作為一名班主任我仍有一些不夠完美的地方,但我不缺乏改進(jìn)的勇氣和信心!學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步,我也一樣會(huì)進(jìn)步!學(xué)生們能改進(jìn),我也一樣能改進(jìn)!不僅如此,我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,讓自己走在學(xué)生的前面,成為一名合格的班主任!希望各位能給我一個(gè)發(fā)揮自己力量的時(shí)機(jī),我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望!謝謝!班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿祖國(guó)在我心中演講稿國(guó)慶演講稿師德演講稿教師節(jié)演講稿領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!辭別了假期的安靜與寂靜,我們美麗的校園又充滿了同學(xué)們的歡聲和笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又開(kāi)始了一個(gè)嶄新的學(xué)期。帶著對(duì)將來(lái)的希望與憧憬,懷著沖動(dòng)和興奮的心情,今天,我們歡聚一堂,隆重舉行本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們?nèi)匀粫?huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新穎的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符,去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”,用溫暖的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開(kāi)始了,希望同學(xué)們帶上自己的理想和目的,就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),從而真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。最后,忠心地祝福的全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福我們的學(xué)校明天會(huì)更好!謝謝大家。初三班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿過(guò)去有一位畢了業(yè)初三的學(xué)生對(duì)我說(shuō):“我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受,每天寫(xiě)不完的作業(yè),每周做不完的試卷,回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,都讓我感到疲憊不堪,我覺(jué)得快要崩潰了?!逼鋵?shí)我非常能理解大家的感受.第一,我也曾經(jīng)歷過(guò)初三、高三,深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二,作為學(xué)生的家長(zhǎng)、孩子的母親,我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。借用一句歌詞表達(dá)我的感受:快樂(lè)著你的快樂(lè),痛苦著你的痛苦。下面我來(lái)講一個(gè)古老的寓言故事,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,非常誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒(méi)有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒(méi)有夠著,三次、四次,試了很屢次,最后它筋疲力盡,覺(jué)得沒(méi)什么希望,無(wú)可奈何地走了,邊走邊自我撫慰:這些葡萄沒(méi)有熟,肯定是酸的,我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說(shuō)葡萄酸——酸葡萄心理。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過(guò)屢次努力,中考無(wú)望,只有選擇放棄,但這種放棄并不是全盤(pán)皆輸,再無(wú)路可走,所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō),你們是讓人敬仰的,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦,仍然堅(jiān)持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅(jiān)強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你翻開(kāi)了另一扇窗。放棄一條路,同時(shí)也選擇了另外一條路,但是不管你做出了什么樣的選擇,都要做好吃苦的準(zhǔn)備。我想送給這些同學(xué)幾句話:人不可能事事行,也不可能事事不行;一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!第二只狐貍來(lái)到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒(méi)能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:假設(shè)考不上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?一位初三的孩子曾這樣對(duì)我說(shuō):“每天回到家里,父母什么家務(wù)也不讓我做,說(shuō)只要我學(xué)習(xí)好就行,而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚,假設(shè)我考不好,就會(huì)感到很內(nèi)疚,對(duì)不起父母?!边€有一位孩子,他說(shuō):“我平時(shí)成績(jī)根本上是前幾名,但我一點(diǎn)也不自信,每次考試都緊張,要是別人超過(guò)我,要是成績(jī)滑了怎么辦?”因?yàn)榻?jīng)常處于惶恐不安之中,于是出現(xiàn)了一些生理病癥:經(jīng)常感到胃不舒適,頭疼,睡眠不好,去醫(yī)院檢查也查不出什么缺點(diǎn)。這已經(jīng)是考試焦慮的病癥。在學(xué)習(xí)和生活中,假設(shè)你感到壓力太大時(shí),要學(xué)會(huì)減壓,這里教你一些方法:張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于進(jìn)步效率,但是假設(shè)緊張和壓力超過(guò)一定的限度就是有害的。就像琴弦,假設(shè)太松了便無(wú)法彈奏樂(lè)曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂(lè)曲,但是假設(shè)一根弦繃得太緊太久了,就會(huì)失去彈性,甚至繃斷。每個(gè)人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整之后,才有了一個(gè)新的開(kāi)始。你也要張弛有度,學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己。自我對(duì)話。我到底擔(dān)憂什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)憂?可能是父母的期望,也可能是自己的失敗夢(mèng)想,甚至別人的一句話、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫(xiě)出來(lái)一一反駁。比方:我不想讓父母絕望,他們對(duì)我的期望很高,我怕他們難過(guò)。辯駁理由:父母可能會(huì)很絕望很難過(guò),但假設(shè)自己焦慮不安急出缺點(diǎn)來(lái),他們會(huì)更擔(dān)憂更難過(guò)。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健安康康,重要的是自己努力了沒(méi)有,而不是結(jié)果非要怎樣。自我開(kāi)放。當(dāng)你感到壓力大時(shí),主動(dòng)和教師、朋友、父母溝通,聊一聊,說(shuō)一說(shuō),把緊張的情緒釋放出來(lái)。尤其是和父母交流,說(shuō)出你的想法,讓父母理解你的真實(shí)情況,理解你的感受,對(duì)你有一個(gè)合理的期待。魯迅先生對(duì)孩子的要求僅僅是:自食其力。要學(xué)會(huì)尋求幫助,別什么事情都一個(gè)人在心里悶著。調(diào)整好生物鐘。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期,有些天心情特別好,做事效率很高,有些天心情莫名地?zé)┰辏词裁炊疾豁樠?,就想發(fā)脾氣。不管男生還是女生,找到你情緒的規(guī)律,在情緒低潮時(shí),學(xué)會(huì)調(diào)整,防止刺激。每個(gè)人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點(diǎn),有些同學(xué)白天精神好,有的那么晚上容易興奮,學(xué)習(xí)效率高,盡量把你的興奮點(diǎn)調(diào)整到與中考時(shí)間段相一致。運(yùn)動(dòng)是的心理醫(yī)生。每天適量的體育運(yùn)動(dòng)有利于緩解緊張的心情,比方跑步,可以單跑,結(jié)伴跑更好,或打打球、散漫步都可以。“8-1>8”,每天抽出一小時(shí)進(jìn)展運(yùn)動(dòng)和休息,雖然只學(xué)習(xí)了7小時(shí),學(xué)習(xí)效率卻超過(guò)8小時(shí)。磨刀不誤砍柴工,大家都知道,可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí),課間非常鐘也不走出教室,自己哪能不緊張,但學(xué)習(xí)不是拼時(shí)間而是比效率。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過(guò)了不用再鍛煉了,這種想法是錯(cuò)誤的。形成一種良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,可以使你終身受益。第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下,它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄,于是開(kāi)始想方法,它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子,開(kāi)始摘葡萄,但是他們惟恐對(duì)方得到的多,自己得到的少,互相爭(zhēng)斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。曾有學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō):教師,我有一位好朋友,我們學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,有時(shí)他好一些,有時(shí)我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時(shí),我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說(shuō)我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?我是這樣答復(fù)的:非常感謝你對(duì)我的信任,把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。首先祝賀你,有人把你作為對(duì)手,說(shuō)明你優(yōu)秀;有人做你的對(duì)手,說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人,滿足現(xiàn)狀的人會(huì)有對(duì)手嗎?其次,正是因?yàn)閷?duì)手的存在你才進(jìn)步得更快,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨(dú)孤求敗,一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手是很孤獨(dú),很寂寞的。人生不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,棋逢對(duì)手、高手對(duì)弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對(duì)手可能在你身邊,也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對(duì)手其實(shí)就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?再者,學(xué)會(huì)接納別人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但假設(shè)過(guò)度,就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的周瑜曾感慨:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢?假設(shè)一個(gè)人由于擔(dān)憂別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)憂、憤怒的情緒中,會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。人群中有這樣幾種心態(tài):我行,你不行:自大;你行,我不行:自卑;我不行,你也不行:嫉妒;我行,你也行:欣賞。自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。還有第五只狐貍的故事,你可以續(xù)編下去。朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好。小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮班主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家新年好!一元復(fù)始,萬(wàn)象更新。沐浴著早春的甘露,我們完畢了輕松、愉快的寒假生活,滿懷希望和欣喜回到了親愛(ài)的學(xué)校。今天,我們?cè)谶@里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮,很榮幸,我能作為教師代表在這里發(fā)言。今年是我在春來(lái)小學(xué)的第五個(gè)年頭了。在這五年里,我見(jiàn)證了春來(lái)小學(xué)的迅速崛起,和大家一起締造了春來(lái)小學(xué)的輝煌。作為豫東名校春來(lái)小學(xué)的一員,我感到無(wú)尚的榮光。如今的春來(lái)小學(xué)處處充滿了青春的活力,昂揚(yáng)著發(fā)奮向上的力量。他像一位強(qiáng)健的青年,有鐵一般臂膀,朝氣蓬勃,帶著我們奔向前方。因?yàn)樗笠缰趯W(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng),為我們每一個(gè)人充分展現(xiàn)自己的才華,搭建了廣闊的平臺(tái);因?yàn)樗兄鴪F(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),為我們每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),鑄就了堅(jiān)實(shí)的后盾。我們每一個(gè)春來(lái)人都為此感到由衷的快樂(lè)和無(wú)比的自豪!一直以來(lái),我始終堅(jiān)持“傳授知識(shí),育人為本”的原那么,在學(xué)生的管理上“捧出真心、奉獻(xiàn)愛(ài)心、給予耐心、做到細(xì)心”。在教學(xué)上,虛心向名師、老教師學(xué)習(xí),深化鉆研教材,潛心備課,努力探尋適宜自己的教學(xué)方法。再加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我的教學(xué)程度、班級(jí)管理程度都得到了很大的進(jìn)步。在此我想表示三個(gè)感謝:一是感謝春來(lái)小學(xué)為我個(gè)人的進(jìn)步提供了一個(gè)良好的機(jī)遇和平臺(tái)。二是感謝春來(lái)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。三是感謝我的同事們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們!尊敬的同事們,只有耕耘,才有收獲,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。新的一學(xué)期里,我將傾注所有,全力以赴,為了莘莘學(xué)子,繼續(xù)耕耘在春來(lái)小學(xué)這塊沃土上。“一切為了學(xué)生”是我的工作宗旨,我將努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素養(yǎng);愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。力爭(zhēng)做到“一身浩然正氣,工作充滿朝氣,方法具有靈氣,做人務(wù)必大氣,始終保持書(shū)卷氣?!庇眯路f的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”,用溫暖的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,他們是幸福的我們就是快樂(lè)的,他們是進(jìn)步的我們就是欣慰的,他們是成功的我們才是優(yōu)秀的?!白錾畹挠行娜?,做學(xué)生的指路人”?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”。用高尚的師德風(fēng)范去感染學(xué)生,用淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)去啟迪學(xué)生,用燃燒的生命光輝去照亮學(xué)生,用誠(chéng)摯的愛(ài)心去體貼學(xué)生,幫助他們安康向上的成長(zhǎng),為他們美妙而光明的人生來(lái)保駕護(hù)航。得意的孩子們,新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?孩子們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與困難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用你們的勤奮和汗水,用你們的智慧和熱情,抓住這珍貴的今天,去創(chuàng)造美妙的明天。“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞,且看今朝春來(lái)人?!弊屛覀児钠鹩職猓瑢W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛希望,努力走向成功、走向輝煌!同事們,孩子們,命運(yùn)只垂青那些有準(zhǔn)備的人,成功只屬于那些付出努力的人。讓我們做好準(zhǔn)備,繼續(xù)努力,扼住命運(yùn)的咽喉,走向成功。我努力、我?jiàn)^斗、我在路上!最后,我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利,身體安康,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,全面開(kāi)展,早日成才!祝我們的春來(lái)小學(xué)更加興隆興隆,燦爛輝煌!享譽(yù)神州的每一個(gè)角落!!!謝謝大家!大學(xué)班主任開(kāi)學(xué)典禮演講稿親愛(ài)的新同學(xué),教師們、同志們:上午好!今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨,給了我們不同尋常的體驗(yàn)。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地,進(jìn)展一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在說(shuō)明,不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報(bào)效祖國(guó)的信心和堅(jiān)毅。我代表學(xué)校對(duì)來(lái)自15個(gè)省區(qū)的近6000名新同學(xué)參加湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對(duì)風(fēng)雨中堅(jiān)持開(kāi)會(huì)的同學(xué)們表示崇高的敬意!這是一個(gè)偉大的時(shí)代,也是一個(gè)極為重要的年度。你們?cè)谖覈?guó)進(jìn)入全面建立小康社會(huì),建立創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期,在我國(guó)著力進(jìn)步高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式的關(guān)鍵之年,考上大學(xué),來(lái)我校深造,真是值得慶賀。你們的參加,將給湛師帶來(lái)新的活力、激情和智慧。一、大學(xué)是人類文明的高地進(jìn)入大學(xué),首先要追問(wèn)大學(xué)是什么樣的地方?詳細(xì)而言,大學(xué)是:(一)責(zé)任高地。大學(xué)肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)和效勞社會(huì)的重要責(zé)任。大學(xué)是人類文明的高地,也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)地。意大利在文藝復(fù)興之前有博羅尼亞大學(xué);英國(guó)先有牛津、劍橋,后才有其崛起;德國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初可以成為世界科技文化的中心,跟柏林大學(xué)的建立有很大的關(guān)系;美國(guó)是先有哈佛,后有國(guó)家。美國(guó)之所以有今天,我們外表上看到是它強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治,實(shí)際上支撐它的是大學(xué),是它強(qiáng)大的教育系統(tǒng)。我國(guó)提出“科教興國(guó)”的開(kāi)展戰(zhàn)略。總理在今年7月召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上提出:強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教,強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教。蔡元培那么早就說(shuō)過(guò),要看明日之社會(huì),先看今天之校園。大學(xué)的主要責(zé)任,也是教師的天職:就是培養(yǎng)人才,培養(yǎng)最后超過(guò)教師的人才。教師的職責(zé),就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生站在自己的肩膀上,承前啟后,繼往開(kāi)來(lái),超越自己,實(shí)現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和開(kāi)展。只有這樣,大學(xué)才能卓爾不群,長(zhǎng)盛不衰,不斷為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展培養(yǎng)人才、建樹(shù)新風(fēng)。大學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),就是努力成為超越教師的學(xué)生,更好地效勞國(guó)家需要和民族偉大復(fù)興。(二)人才高地。大學(xué)者,囊括大典,網(wǎng)羅眾家。大學(xué)是人才最為密集的地方,也是人才成長(zhǎng)的搖籃。哥倫比亞大學(xué)校園里有不少雕塑,其中有一尊雕塑,給我留下非常深化的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(chǎng)(Revsonplaza)的“鋼絲上的行走者”(Tightrope)法政學(xué)院的龐天佑教授,大年三十也一如平日,堅(jiān)持讀書(shū)搞研究;化學(xué)院的高利軍博士,2023年來(lái)校工作以來(lái),不曾回過(guò)家鄉(xiāng),不管寒暑假還是星期六日,幾乎天天待在實(shí)驗(yàn)室搞研究,32歲就拿到了國(guó)家自然科學(xué)基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師,我們經(jīng)??梢钥吹剿麄?cè)谛@里與學(xué)生交談?shì)o導(dǎo)的身影,無(wú)私地把自己的時(shí)間、生命智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支書(shū)記、特級(jí)教師梁哲同志,等等。正是有這些對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的教師,湛師才能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)子。親愛(ài)的同學(xué)們,我對(duì)你們寄予厚望,充滿期待?;萏芈幸痪涿?shī):“我單獨(dú)在西部放歌,為新的世界而自由歌唱?!蔽抑孕南M?,同學(xué)們?cè)诘靥幓浳鞯恼繋煂W(xué)習(xí)期間,珍惜光陰,立足責(zé)任、人才和精神高地,用大學(xué)精神、青春理想、人生責(zé)任、生命熱能去填充大學(xué)生活的每一個(gè)時(shí)空,充分利用校內(nèi)外資,去精彩生命的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓每一天都充滿意義,擁有一個(gè)健全的身體、高尚的心靈和出色的才能,擔(dān)當(dāng)起效勞國(guó)家和民族的社會(huì)責(zé)任,成為超越教師的不是大學(xué)的大學(xué)生!高中開(kāi)學(xué)典禮班主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 重慶2020-2024年中考英語(yǔ)5年真題回-教師版-專題07 閱讀理解之說(shuō)明文
- 企業(yè)安全管理人員盡職免責(zé)培訓(xùn)課件
- 《卓越的銷售技巧》課件
- 養(yǎng)老院老人康復(fù)設(shè)施維修人員福利待遇制度
- 新冠救治和轉(zhuǎn)運(yùn)人員的閉環(huán)管理要點(diǎn)(醫(yī)院新冠肺炎疫情防控感染防控專家課堂培訓(xùn)課件)
- 《團(tuán)隊(duì)發(fā)展與增員》課件
- 掛靠買(mǎi)車合同(2篇)
- 2024年度文化藝術(shù)節(jié)攤位柜臺(tái)租賃及展覽合作合同范本3篇
- 2024年水果種植與銷售一體化采購(gòu)合同范本3篇
- 2025年汕頭貨運(yùn)從業(yè)資格證繼續(xù)教育考試題
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《組織行為學(xué)》章節(jié)測(cè)試參考答案
- 《班主任工作常規(guī)》課件
- HTML5CSS3 教案及教學(xué)設(shè)計(jì)合并
- 青島版六三二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘加乘減解決問(wèn)題1課件
- 電子課件機(jī)械基礎(chǔ)(第六版)完全版
- 消防維保方案 (詳細(xì)完整版)
- 臨沂十二五城市規(guī)劃研究專題課件
- 2022更新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本》終結(jié)性考試試題答案格式已排好任務(wù)一
- DB64∕T 001-2009 梯田建設(shè)技術(shù)規(guī)范
- DB62∕T 4128-2020 公路工程竣工文件材料立卷歸檔規(guī)程
- 五年級(jí)道德與法治上冊(cè)部編版第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》課件(第2課時(shí))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論