初三數(shù)學教師家長會發(fā)言稿匯編

第61頁共61頁初三數(shù)學教師家長會發(fā)言稿匯編初三數(shù)學教師家長會發(fā)言稿匯編。初三數(shù)學教師家長會發(fā)言稿匯編尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級兩班的數(shù)學教師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學教師在此次家長會上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。第一：教學內(nèi)容的安排。因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位教師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何理解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。你可以和數(shù)學教師打，或到學校找教師理解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績來大致理解孩子的學習情況。假設他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——(原創(chuàng)新課堂)，周末作業(yè)——(三點一測)和報紙練習、筆記本，就能理解孩子學習情況，也能催促孩子平時的數(shù)學學習。第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。要學好數(shù)學，必須多做題這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展進步。第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學程度太低，沒有才能輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能(體溫)完全可以輕易融化它，假設你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；假設仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要擅長及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。f132.更多演講稿延伸閱讀數(shù)學教師家長會發(fā)言稿數(shù)學教師家長會發(fā)言稿各位家長：大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習時機，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量。同時也希望家長可以參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任教師，作為家長一對一的教育要比教師面對幾十個孩子的教育效果更好。一、匯報本班單元考試情況本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與教師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子根底知識比較差。這就需要我們的家長配合教師分析^p孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子進步學習成績的方法。這次考試90分以上的同學有：二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況1.上課認真，答復以下問題積極的同學：2.家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：3．積極問教師題目的同學：4.數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：三、本學期的教學方案五月份將進入總復習。針對學生根底差這一特點，準備從最根底的知識開始復習，課余重點輔導根底較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深穩(wěn)固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)視，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是教師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進展有針對性的輔導。四、給各位家長提幾點建議1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，假設你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進展適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。2.仍然做好催促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中表達出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合教師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具〔鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦〕是否齊全，如沒有的話，催促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和教師聯(lián)絡，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打，也可以來學校面談。這樣教師也可以對癥下藥。各位家長，你的孩子在小學的學習還有3個多月的時間,假設你能積極地配合，再加上孩子和教師的共同努力，教師相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能獲得比較理想的成績。謝謝大家！小學數(shù)學教師家長會發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風演講稿|感恩節(jié)演講稿家長朋友們：早上好!送走了喜悅的XX，我們又迎來了奮進的XX。首先給大家拜個晚年!祝大家虎年桔祥！雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了，但今天和大家還是頭一次見面，我先談談我對這個班的感覺，整體感覺，這個班孩子素質(zhì)比較好，差異不大，程度非常接近，雖然課上不太活潑，但承受知識較快，因為我去年也教的是五年級，知道孩子在哪些地方容易出錯，從我每次修改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，都比我料想的要好得多，非常的不錯。課堂上，像我們班的等同學總是激情似火，思維活潑，發(fā)言積極，給課堂注入了活力，還有一些學生雖不善張揚，但根本功扎實，知識掌握結(jié)實，像我們班的等他們同樣優(yōu)秀。還有等態(tài)度非常認真，作業(yè)從不拖欠，一學期來也出現(xiàn)了一些進步特別大的孩子，像...等，這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學，這個孩子身體不是太好，請假次數(shù)多了一些，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈，準確率高，非常不容易，令我感動的是我們班的光明濤，下課總是問我：教師，你累不累，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學天才...，平時默默無聞，但對于別人不會的題目，他總是一鳴驚人，一馬領先，只是字跡與成績成反比，還有...這幾個同學，是平時和我打交道最多的同學，他們頭腦靈敏，一學就會，只是缺少一些學習的主動性，只要能解決態(tài)度問題，肯定會有新的打破，總之，和他們在一起，要斗智斗勇，辛苦著，快樂著，勞累著，收獲著?！胺彩骂A那么立，不預那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候得以比較順利地進展。教學工作亦是如此，那么本期的教學工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流。一、審題才能的培養(yǎng)在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學生再重新做一次，他們就會做對了。于是，我們在分析^p錯題原因時，往往會給這些學生戴上粗心、馬虎的帽子。深化分析^p，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學生審題才能的薄弱。從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的根底和先導。審題才能是一種獲取信息、分析^p信息、處理信息的才能，它需要以一定的知識程度為根底，更需要有良好的讀題習慣、有效的考慮方法為保證。這種才能的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個學習、積累、反思、穩(wěn)固、開展的長期過程。在這方面，本期從以下做起，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的審題習慣，形成較強的審題才能。1、動口默讀讀題是培養(yǎng)審題才能的第一步，通過讀題，使學生明確題意，為進一步考慮作準備。教師在教學中要根據(jù)學生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀通句子、不漏字、不添字等。認真仔細，讀準。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多學生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因為他們感覺這是平時見過的問題，事實上題目并不是他們“經(jīng)歷”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個三角形的標志牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積。一些同學一看題，只算了三角形的面積，其實還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的過失，就要培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)淖x題習慣。在平時的教學中要求學生做到“字字讀清楚、讀準確，詳細理解題目的意思，逐步進步讀題才能。2、動手操作為了幫助學生更好地理解題意，鼓勵學生通過畫線段圖、折折剪剪等動手操作的方式，使學生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關系。在本期孩子們將要學習的分數(shù)〔舉例〕以及體積的有關知識時，經(jīng)常要用到這些方式，幫助學生有效地理解題意，正確考慮，并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。3、動腦考慮引導學生在審題過程中養(yǎng)成仔細推敲，耐心考慮的習慣。要擅長抓住題目中的關鍵，字、詞或句，準確理解其表達的意義。只有讓學生在審題中仔細推敲、咬文嚼字，才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡單，但我們審題時卻不能有半點馬虎，為了讓學生能把認真讀題、仔細推敲的過程表現(xiàn)出來，強化學生認真審題的意識，我要求學生一邊讀題，一邊圈圈畫畫，把重要的字詞圈起來，提醒自己注意?！才e例〕二、口頭表達才能1、對學生進展“動口”的強化訓練在數(shù)學課堂上，時時處處注意對學生進展“動口”的強化訓練。比方“教學口算時，我不但要求學生說出口算的得數(shù)，而且訓練他們“動口”說出想法和口算過程；教學計算題時，要求學生不但會計算，而且會說出運算順序；教學簡算題時，要求學生說出簡算的理由，即說出是運用了什么運算定律或性質(zhì)來簡算的；教學判斷題時，要求學生會說出錯誤的原因；教學文字題或解決問題時，要求學生不但會解答，而且會“動口”說出數(shù)理以及解答過程。課堂上還要注意鼓勵學生積極發(fā)言，對敢于發(fā)言的給予鼓勵，對答復不夠完好的，語言不夠標準的要在肯定的根底上及時給予糾正。在促進學生思維開展的同時進步學生的語言表達才能。2、開展我是小教師活動。鼓勵孩子走向黑板當小教師，鼓勵孩子給不理解的同學講解。讓孩子在講解中明確思路，在講解中進步口頭表達才能。3、加強口頭作業(yè)。每晚除我們以往的書寫作業(yè)外，還在堅持讓孩子向家長復述一些題目的解題思路。將其作為一項常規(guī)作業(yè)。這項作業(yè)不好落實，需要我們家長朋友的大力支持與配合。三、作業(yè)方面作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，穩(wěn)固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。同時也是形成技能，表達智慧和才能的重要手段。完成作業(yè)，是學生最根本、最經(jīng)常的學習活動；并且伴隨著學生學習的全過程。說起家庭作業(yè)，班里的絕大部分孩子自覺性較強，能做到保質(zhì)保量。有一部分孩子，能做到保量，保質(zhì)提不上，有應付現(xiàn)象。有個別孩子，作業(yè)那么不能按時完成?？梢哉f不容樂觀，尤其是漸漸到了高年級，貪玩心強，對于作業(yè)只求速度，欲速那么不達，極易出錯誤。因此抓作業(yè)的質(zhì)量，是本期的又一個工作重點。作業(yè)的要求：態(tài)度上——認真，思維上——獨立，時間上——及時。同時緊緊把握住驗草紙和檢驗作答等這兩個細節(jié)。評比鼓勵措施：1.評選“細心標兵”。.每周一評，一周內(nèi)各項作業(yè)如作業(yè)本，練習冊等無錯題，就是本周的“細心標兵”。2.評選作業(yè)書寫“十佳”選手。這項主要是從字跡方面來評的。每兩周一次。3.每月一次作業(yè)展評。學語文，強調(diào)積累。學數(shù)學，重在自信。讓我們對孩子對多一份鼓勵，少一分責怪，讓孩子體驗成功，樹立起學好數(shù)學的自信。我們的目的是：讓數(shù)學成為開展學生個性，使每個學生在原有根底上得到最有效、最合理開展的階梯。小學數(shù)學教師家長會發(fā)言稿范文熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風演講稿|年會主持詞家長朋友們：早上好!送走了喜悅的XX，我們又迎來了奮進的XX。首先給大家拜個晚年!祝大家虎年桔祥！雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了，但今天和大家還是頭一次見面，我先談談我對這個班的感覺，整體感覺，這個班孩子素質(zhì)比較好，差異不大，程度非常接近，雖然課上不太活潑，但承受知識較快，因為我去年也教的是五年級，知道孩子在哪些地方容易出錯，從我每次修改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，都比我料想的要好得多，非常的不錯。課堂上，像我們班的等同學總是激情似火，思維活潑，發(fā)言積極，給課堂注入了活力，還有一些學生雖不善張揚，但根本功扎實，知識掌握結(jié)實，像我們班的等他們同樣優(yōu)秀。還有等態(tài)度非常認真，作業(yè)從不拖欠，一學期來也出現(xiàn)了一些進步特別大的孩子，像...等，這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學，這個孩子身體不是太好，請假次數(shù)多了一些，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈，準確率高，非常不容易，令我感動的是我們班的光明濤，下課總是問我：教師，你累不累，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學天才...，平時默默無聞，但對于別人不會的題目，他總是一鳴驚人，一馬領先，只是字跡與成績成反比，還有...這幾個同學，是平時和我打交道最多的同學，他們頭腦靈敏，一學就會，只是缺少一些學習的主動性，只要能解決態(tài)度問題，肯定會有新的打破，總之，和他們在一起，要斗智斗勇，辛苦著，快樂著，勞累著，收獲著。“凡事預那么立，不預那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候得以比較順利地進展。教學工作亦是如此，那么本期的教學工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流。一、審題才能的培養(yǎng)在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學生再重新做一次，他們就會做對了。于是，我們在分析^p錯題原因時，往往會給這些學生戴上粗心、馬虎的帽子。深化分析^p，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學生審題才能的薄弱。從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的根底和先導。審題才能是一種獲取信息、分析^p信息、處理信息的才能，它需要以一定的知識程度為根底，更需要有良好的讀題習慣、有效的考慮方法為保證。這種才能的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個學習、積累、反思、穩(wěn)固、開展的長期過程。在這方面，本期從以下做起，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的審題習慣，形成較強的審題才能。1、動口默讀讀題是培養(yǎng)審題才能的第一步，通過讀題，使學生明確題意，為進一步考慮作準備。教師在教學中要根據(jù)學生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀通句子、不漏字、不添字等。認真仔細，讀準。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多學生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因為他們感覺這是平時見過的問題，事實上題目并不是他們“經(jīng)歷”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個三角形的標志牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積。一些同學一看題，只算了三角形的面積，其實還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的過失，就要培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)淖x題習慣。在平時的教學中要求學生做到“字字讀清楚、讀準確，詳細理解題目的意思，逐步進步讀題才能。數(shù)學教師家長會發(fā)言尊敬的各位家長：下午好!由于教師身體原因，目前在家休息，暫時由我擔任我們班的數(shù)學教學工作，我一定會盡最大努力，教好這個班的孩子們。給孩子接觸時間不長，有的名字還叫不上來，但通過上課和作業(yè)修改，發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要同家長交流一番，我想，我同在座的各位家長的想法是一樣的，目的只有一個，讓孩子們天天都有進步，有所長進，讓孩子不要輸在起跑線上。我重點從數(shù)學的角度講一講需要家長配合的方面：因為我的孩子正在上學，我也結(jié)合我的做法說一說：一、關于數(shù)學學習。1、關于聽講，要教育孩子學會傾聽，在家，家長講話，不要讓孩子插嘴;孩子說話，我們作家長的更要認真聽一聽，聽聽孩子在想什么，做到心中有數(shù)，便于正確引導。在學校，教師的要求一般是比較嚴格的，需要家長給孩子交流，經(jīng)常告訴孩子，學習是自己的事情，認真聽講是學好的保障。漸漸讓孩子承受。2、關于作業(yè)：(1)家庭作業(yè)必須獨立完成。家長一定不告訴孩子，也沒必要提醒，假設孩子就是不會，就讓孩子看課本，多讀題，直至明白題意。(2)教育孩子作業(yè)是自己的任務，不能應付，必須認真、仔細完成(3)關于寫字：書寫是門面，我給孩子講過，是寫字，不是畫字，有的孩子輕描淡寫，甚至看不清楚。教育孩子要一筆一劃書寫，哪怕是數(shù)字，一定不要圖快。(4)關于改錯：要讓孩子獨立改正，家長有必要問一問為什么，催促孩子找出原因，否那么，在孩子的腦海中將永遠是錯誤。(5)關于作業(yè)的保護：不妨今天晚上回家就看看孩子的作業(yè)，看看保護的怎樣，有的猶如新買的，而你又真是慘不忍睹，破破爛爛。(6)關于簽字：我給孩子承諾，但凡家長簽字的我一定會畫一個笑臉，這倒不是為難家長，是同家長一個溝通，讓各位家長能明白孩子今天學的什么知識。3、關于交流：話不說不知木，不鉆不透，希望各位家長，能隨時孩子交流，便于理解孩子的想法，便于催促孩子良好學習習慣的養(yǎng)成?？梢越?jīng)常問一問，今天學的什么?學校、班級、教師、同學之間發(fā)生了什么新穎事，說一說自己的看法，讓孩子換位考慮，假設是你你會怎么辦?對于孩子的成長會很有力。另外，各位家長有必要理解一下數(shù)學應如何學習：二、學好數(shù)學的六個習慣：1.專心聽講的習慣(學會傾聽，是對別人的尊重)。2.擅長求異和質(zhì)疑問難的習慣(教育孩子凡事問個為什么)。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。3.培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣教育孩子讀書就要真讀，讀書就應有考慮，就應有自己的想法和看法，絕對不能養(yǎng)成，讀書只是翻翻書，過過目，既不入腦，更不入心，如同走馬觀花，沒有任何意義。4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。書寫工整、格式標準，是進步數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度5.按時獨立完成作業(yè)的習慣(可以是孩子學會解決問題的方法，可以舉一反三)。6.檢驗習慣(教育孩子做完了，并不是萬事大吉，要重視做得質(zhì)量，假設做得不認真，假設做得一塌糊涂，一切還是零，甚至還不如不做。)。各位家長，大道理誰都會講，關鍵是落實。我能諒解各位家長的苦衷，為了生活，為了過的更好，可以說天天都會忙的不亦樂乎，但是，如今大部分家庭只有一二個孩子，孩子就是我們生命的延續(xù)和繼承，我們所做的努力應該說，根本都是為了孩子。因此，我們我們每天拿出一點時間理解理解孩子的學習，關心關心孩子的作業(yè)，其重要性和必要性，我想沒有必要再講了，大家心里都明白?？傊逃媚暮⒆邮俏易畲蟮男脑?，孩子安康快樂成長，我會感到更加快樂。這就需要我們共同努力，共促孩子天天都在進步。我就這些，不當之處，請各位家長諒解!謝謝大家!初三數(shù)學家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：早上好!我要向所有準時到會的家長表示感謝。中國開會有個特點，說九點，九點半才開。希望以后我們開家長會都能準時，我知道我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長我們要表示敬意!各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對班級工作的支持，在此，我代表1，2班全體班科任教師對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。如今由我開始，請各位教師和家長配合一下，把手機關掉或調(diào)整到振動狀態(tài)!我們的一言一行是孩子的典范，我們的孩子同樣需要安靜的課堂!如今我給大家介紹一下今天到會的幾位教師，1，2班班主任兼數(shù)學，政治教師，英語教師，我是1，2班的語文教師。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們1，2班進入初三以來的工作情況，二是準備和家長們討論一下初三年學生的教育問題。首先我們請教師向家長們匯報下教學工作。大家都知道，語文學科具有特殊性，在中考中又占據(jù)絕對重要地位，不可無視!下面我來解釋一下各位家長所關心的幾個問題!1、為什么每次我孩子英語和數(shù)學都考了140多分，語文才120左右啊?這個問題其實非常正常。語文不同于其他學科。今年惠安幾萬考生，語文上A的也不過5，6百人。作文60分能寫48分的在我們平時的訓練中，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。2、有家長打問我，我孩子語文不好?怎么辦?或者說作文不好，怎么辦?我能怎么答復呢?作文寫得好不好不是一朝一夕的事情。有些問題我可以很容易跟學生講解，但是假設我細細來給您解釋說作文的關鍵在于積累，如何謀篇布局，如何注意構(gòu)造，如何提煉中心，如何怎么樣怎么樣，想必各位家長也不一定都聽得懂，是吧?因此我一般回復家長的答案是：小孩子的作文要進步，要靠多讀多寫。都是相當籠統(tǒng)的。所以，最好的方法是，您直接催促小孩子找我!我來給他講為什么!許多敢于提問的同學，許多認真按照我要求在做的同學，在這兩年來已經(jīng)獲得了很大的進步!3、我介紹一下升入初三來的兩次語文階段考的情況。有的同學考得非常好，有的那么很不理想，為什么?可能有家長要問我為什么孩子某一次考試沒有考好。我建議您先問一下您的孩子三個問題，1，每天的語文課都認真聽了嗎?2，作業(yè)都認真完成了嗎?3，語文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢?假設您的孩子說他都做了，語文還就是學不好，那么您再問我，或者叫孩子直接找我。我可以保證他一定可以學好語文。其實小孩子語文好不好，主要還得靠他自己，愿意不愿意，有沒有按照我們上課所要求的來做，比方我讓他們做某一個片段的積累，他就是不做，讓他背誦某一個語段，他三個月了都還不會背，那神仙也是沒有方法的。今年學校為我們1，2班裝備了強大的師資力量，許多教師，像英語，政治，歷史，數(shù)學教師，都是有多年初三教學經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，他們以前所帶的班級，都獲得非常良好的成績!作為新教師，比方吳教師，前次在縣里比賽也獲得一等獎，我?guī)У膶W科最重要，但是經(jīng)歷可能是最短缺的，不過家長們請放心，你們的孩子從初一開始，就是我?guī)У?，一直到今年初三，我教學如何，大家也可以直接詢問您的孩子。因此，作為科任教師，我們有信心，讓1，2班在明年的中考獲得好成績。我們也可以保證，認認真真教學，只要孩子想學，認真學，我們一定認真教，拼命教!一定讓孩子在初三有個好成績!這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長所做的表態(tài)!謝謝大家!初三家長會數(shù)學教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學教師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學教師在此次家長會上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。第一：教學內(nèi)容的安排。因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位教師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何理解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。你可以和數(shù)學教師打，或到學校找教師理解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績來大致理解孩子的學習情況。假設他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能理解孩子學習情況，也能催促孩子平時的數(shù)學學習。第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。要學好數(shù)學，必須多做題這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展進步。第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學程度太低，沒有才能輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能〔體溫〕完全可以輕易融化它，假設你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；假設仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要擅長及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。第六;關于家教方式。有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。如今教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關于奧數(shù)學習。學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學教師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適宜學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和才能的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是教師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！弊詈笪乙f的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子安康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌?！卑l(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。謝謝大家！家長會數(shù)學教師發(fā)言稿各位尊敬的家長：你們好!今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表五年級所有任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們六年級學生的關心和保護!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學一晃已經(jīng)快一個學期了，借這次家長會的時機和大家坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，假設沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此時機，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的時機比較多，所以可能就對我和孩子理解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學習情況理解就少一些。下面我就把五年級(1)班目前學生的學習和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹。我班共有學生55人，其中男生32人，女生23人。剛開學時，由于學生來自全國各個不同的地方，學生承受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習根底參差不齊，一部分同學偏科現(xiàn)象嚴重;同時部分同學學習習慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對這些情況，學校教務處及全體教師一起對各學科教材進展分析^p，要求針對孩子學習的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點地進展教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績進步的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生大膽去做，去參與多種活動。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學生，詩歌朗讀比賽中，榮獲一等獎的有;二等獎的有;平安手抄報競賽中，榮獲一等獎的;二等獎的有;作文競賽中，成績優(yōu)秀的有;國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是。除了這些，在學校組織的期中考試，幾次月考中，有這些同學獲得優(yōu)異的成績，他們;這一學期來學習進步較大的有;平時遵守紀律，愛勞動，集體榮譽感強的同學有。家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們親密的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：1、在家里與孩子多溝通，要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。2、做好孩子的平安教育工作，包括交通平安，食物平安，人身平安，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。3、經(jīng)常檢查孩子的學習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提珍貴的意見。我數(shù)學教師的：xx-x，語文侯教師的：xx，英語段教師的：最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的竭力支持。謝謝!初三英語家長會發(fā)言稿各位熱心的家長和親愛的同學們，下午好!感謝大家在繁忙的工作與學習中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學期，立足根底，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。經(jīng)過上學期的共同努力，獲得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個別學生因為初一初二沒有打好根底，對英語不感興趣，無論教師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。辰王舜成張詩琪高圓圓張偉馬行舟王凌松劉鑫，這幾位同學需要家長的大力配合，才能在關鍵時刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比方本班的代浩，英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級的閱讀。每天堅持不懈如今考試每次都能及格了，這就是莫大的進步，在經(jīng)過下學期大大復習相信他能獲得好成績。只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報我們的教學設想，同時也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。今年，我們打算在下一輪補課中完畢新課的教學。在學習新課時，希望同學們必須把教師準備的每課重點詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學生的作業(yè)必須定時、定質(zhì)、定量的獨立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)考慮的照搬不誤，上課不能再開小差，思維遨游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調(diào)的部分應視為重點，必須做上記號格外注意。我們的復習分為三輪。第一輪復習中，主要對初中三年里的重點詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復習主要針對學生的才能，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復習中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學拒之重點高中的門外。所以在這同學們真正重視起來，認真獨立而不能出現(xiàn)應付了事的態(tài)度，讓自己的才能得到最好的鍛煉，進入心儀的學校。第三輪復習是在考試前兩個星期，主要目的是適應考試要求，進步應試技巧。本輪側(cè)重針對性的培養(yǎng)學生審題解題才能，同時要在教師指導下進展綜合練習和模擬測試，知識考察和才能考察并重，從而使復習到達良性的循環(huán)：知識——才能——知識。在這幾輪復習中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學。學習是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點苦也是值得的。也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準備好點心、水果;你們要噓寒問暖;你們要關心孩子的身體與心理壓力;你們要與教師時刻保持聯(lián)絡。最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時時重視嚴陣以待;在作業(yè)中處處認真，表達自信。我們教師、學生與家長一起努力拼搏，預祝各位同學都能獲得滿意的成績。初三(11)家長會發(fā)言稿初三(11)家長會發(fā)言稿今天上午召開的是初三全體學生家長會,各位家長的按時到會,表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持,在此,我代表學校對家長同志們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉.今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我班五個學期以來的工作情況,對學生的教育管理成果.二是和家長們討論今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響.首先向家長們匯報級部教學工作:從整個初三(11)看,五個學期以來,在全體師生的共同努力下,各項工作均獲得了很大的進步.開學之初,我們首先對學生進展良好行為習慣養(yǎng)成教育,通過教育,學生上學可以按時到校,每節(jié)課可以提早進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī).課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象.特別是,對以前學生中的惡劣行為進展了嚴格整頓.以前同學間湊在一塊打架斗毆的沒有了,盜竊別人東西的現(xiàn)象沒有了,上網(wǎng)的,早戀的現(xiàn)象幾乎也沒有了.通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境.初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,學生的學習成績也開始分化.可以說初三一年將根本決定每一個學生在學習,升學方面的前途命運.初三的每一位教師也都深知責任重大.家長同志們,說句心里話,我感覺我們的學生遇到這么一幫程度高,又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的.我們的學生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級的學校,假設干年以后,都會對我們?nèi)缃癯跞慕處煹慕逃潭群凸ぷ鳠崆楸硎舅寄?這也將成為我們每個師生一生中的一段美妙經(jīng)歷.所以我代表初三全體教師請家長們放心,初三的教師有才能有信心可以把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷獲得進步.教師成績的獲得靠的是好的教學環(huán)境,學生成績的進步靠的是好的學習環(huán)境.那么,我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個好的學習環(huán)境,使之成人成才,將來有所作為.我們的教師也非常有信心,有才能把這一級學生管理好教育好.下面我介紹一下近一階段在學習中表現(xiàn)突出的學生及其學習情況:(略)可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去.而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸.可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度.今天我們會議進展的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題.我常說,一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子.而往往我們當中有很多家長認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管.這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢只其中關鍵在于家庭教育.我們當中可能有的家長同志還不知道孩子的班主任是誰,姓什么,這種現(xiàn)象在城里學校根本不可能發(fā)生.我的小孩今年上實驗小學一年級,每天教師要家長出20以內(nèi)的加減法算術題,每次教師布置的作業(yè),都得家長簽字,家長還要天天給教師寫紙條,介紹學生在家學習情況,幫助學生做作業(yè)情況.這說明了我們農(nóng)村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很缺乏,不少家長與孩子交流太少,與教師交流太少.初三期末家長會數(shù)學教師發(fā)言稿【篇一】初三期末家長會數(shù)學教師發(fā)言稿各位家長：晚上好！首先作為孩子們的教師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們教師和家長的幫助。我們?nèi)缃竦慕虒W不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學教師,我一直在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好根底。一、孩子進入中年級的一些變化。1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內(nèi)容增加了，除了根底知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表如今難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能獲得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目的，半學期來，上課積極考慮，踴躍發(fā)言的同學有：20xx20xxXXX。當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要教師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七非常，稍不注意就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議：為了孩子的進一步開展，為了孩子的安康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析^p錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中汲取什么教訓,今后怎樣防止同樣的錯誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.一些習慣的培養(yǎng),最正確時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強迫性,即詳細要求,詳細催促,詳細檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求詳細,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.理論證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定可以養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到進步.良好的學習習慣,包括：1、教育孩子上課認真聽講仔細聽教師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察教師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關注和領會教師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動考慮，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學慣用品；防止不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨立考慮,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立考慮的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析^p,幫助他,分析^p分析^p問題的方法,漸漸過渡到讓他自己也能掌握這種分析^p方法從而獨立考慮。三、家長要做的。定期與教師進展溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與教師保持聯(lián)絡,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適宜所有家庭,所有孩子的教育形式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正?！酒砍跞谀┘议L會數(shù)學教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學教師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學教師在此次家長會上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。第一：教學內(nèi)容的安排。因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位教師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何理解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。你可以和數(shù)學教師打，或到學校找教師理解，也可以通仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績來大致理解孩子的學習情況。假設他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能理解孩子學習情況，也能催促孩子平時的數(shù)學學習。第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。要學好數(shù)學，必須多做題這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展進步。第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學程度太低，沒有才能輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能〔體溫〕完全可以輕易融化它，假設你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；假設仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要擅長及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。第六;關于家教方式。有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。如今教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關于奧數(shù)學習。學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學教師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適宜學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和才能的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是教師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！弊詈笪乙f的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子安康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。”發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。謝謝大家！[初三期末家長會數(shù)學教師發(fā)言稿]初三家長會數(shù)學教師發(fā)言稿范文尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學教師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托，由我代表本組數(shù)學教師在此次家長會上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。第一：教學內(nèi)容的安排。因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位教師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何理解自己孩子在學校的數(shù)學學習情況。你可以和數(shù)學教師打，或到學校找教師理解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績來大致理解孩子的學習情況。假設他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能理解孩子學習情況，也能催促孩子平時的數(shù)學學習。第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。要學好數(shù)學，必須多做題這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們教師的看法是：先要把教師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展進步。第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學程度太低，沒有才能輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和教師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能〔體溫〕完全可以輕易融化它，假設你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；假設仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中一定要擅長及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程當中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。第六;關于家教方式。有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。如今教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關于奧數(shù)學習。學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學教師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適宜學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和才能的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！家長會發(fā)言稿數(shù)學各位家長：大家好!我是五(5)班的數(shù)學教師。很快樂和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便教師可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績!作為數(shù)學教師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。一、期末成績分析^p：五(5)班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。(詳細數(shù)據(jù)略)許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、結(jié)實。這學期大部分內(nèi)容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都可以掌握，但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學概念不夠明晰，填空題失分較多;二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比方：做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。(舉例)部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探究，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。假設你覺得孩子在退步的話，請與教師聯(lián)絡，我們共同交流成績下滑的原因，并找出實在可行的解決方法。要學好數(shù)學，除了孩子，與教師的努力，同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。)三個重視1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學好數(shù)學的六個習慣(1)專心聽講的習慣。首先，課堂四非常鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要教師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。(2)質(zhì)疑問難的習慣。愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。(3)認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨意看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學才能。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。(4)一絲不茍的習慣。書寫工整、格式標準，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是進步數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比方：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我屢次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。(5)獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在才能范圍內(nèi)給他們檢查。我通過理解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲別人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關注。(6)及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該標準的時候要標準，而且要嚴格要求、長期堅持。2、重視孩子勤學善問才能的培養(yǎng)。(1)父母不要以大人的目光來對待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位考慮。家長要擅長發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。(2)重視數(shù)學語言表達才能的培養(yǎng)。語言是思維的外衣，語言才能的增強可以極大的改善孩子的學習才能，促進思維的開展，因此我們應充分認識孩子語言開展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的時機，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比方和孩子漫步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成標準的語言表達習慣。如我是這樣想的;我認為因為所以。要求孩子說完好的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進展適當?shù)狞c評反響就夠了。3、重視孩子純熟計算才能的培養(yǎng)。小學數(shù)學其中的一個重點就是計算才能的培養(yǎng)，由于孩子的根底不同，不同孩子的計算純熟程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進展這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。三個認識4、正確認識家長簽名的作用。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長催促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在修改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有催促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。假設這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，假設完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要催促孩子去訂正。家長會數(shù)學教師的發(fā)言稿我是初三一名數(shù)學教師。此時，我的心情是沖動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀教師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級教師共同合作為榮！他們勤勞、仁慈、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在20xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名!送走了20xx級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從20xx年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅決、謙遜、樸素、拼搏…….初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人〔1、6、9〕；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人〔僅第8名不在我?！常唤衲瓿?0xx級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！在送出這批優(yōu)秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的教師，此時此刻，我們的心情是沖動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體教師向各位家長鄭重承諾：我們教師一定精誠團結(jié)