初為人師工作體會

第24頁共24頁初為人師工作體會初為人師工作體會。剛剛走出大學的校園，感覺時間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候，由于教學經(jīng)歷的缺乏，我感覺壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真得意的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學校有一個一年級的小朋友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都答復她，心里忍不住在說，好得意！也許是因為我是一名副課教師，每周與孩子們見面的時機很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的事情。由于這個學期有實驗抽考，所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會有學生跑到我的辦公室來說“教師，我們什么時候上科學課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學生跑過來問我“教師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風是怎么形成的？”我好驚訝，真是個愛學習，愛考慮的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點點頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感謝。另外，在學校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選缺乏的地方。我真的很感謝，最后我的公開課獲得的可喜的效果。由于教學經(jīng)歷有限，我剛剛接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任教師還是級組長，都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時候，我總會想家，可很多的時候，我們學校這個大家庭卻給了我家的溫暖，不會讓我那么的孤獨和寂寞！我深知自己要學習的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會不斷學習，增長知識，為了教育事業(yè)而奉獻我微薄的力量！初為人師工作領(lǐng)會更多的昵啻自孩子方面。我是一個大年夜小就很愛好孩子的人，用媽媽的話說，我長大年夜的┞鋒的成了“孩子王”。方才參加工作的時刻，因為教授教化經(jīng)歷的缺乏，我感到壓力很大年夜，然那么，每當我看到孩子們無邪得意的笑容，我就不由得的心生垂憐。我特別愛好低年級的小孩子，記得我們黌舍有一個一年級的小同伙，每次看到我都邑跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐煩的每次都答復她，心里不由得在說，好得意！也許是因為我是一名副課師長教師，每周與孩子們會晤的時機很少，我感到到他們異常愿意上我的課，這是讓我最快樂的工作。因為這個學期有實驗查考，所以前一段光陰都耽誤的三年級的課程。所以，老是會有學生跑到我的辦公室來說“師長教師，我們什么時刻上科學課??！”固然這是很通俗的一句話，卻讓我感慨萬千，我加倍果斷了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一邏輯學生跑過來問我“師長教師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風是怎么形成的？”我好驚奇，真是個愛進修，愛思慮的好孩子，我耐煩的和他講解，他知足的點點頭。這些都是產(chǎn)生在我身邊很平常的事，然那么，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我沖動，給了我感謝。別的，在黌舍方面，在同事方面，我感觸感染到的就是大年夜家庭的愛。記得客歲在講新教師公開課的時刻，我的課總也講不好，然那么，我的師傅卻耐煩的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我大年夜中遴選缺乏的處所。我真的很感謝，最后我的公開課獲得的可喜的效不雅。因為教授教化經(jīng)歷有限，我方才接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我晚大年夜的支撐。無論是班主任師長教師照樣級組長，都付出了很多。最讓我沖動的是我們的級組長，看我天天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為其余，只想我這個年青人可以少走一些彎路，敏捷成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深化靜的時刻，我總會想家，可很多的時刻，我們黌舍這個大年夜家庭卻給了我家的暖和，不會讓我那么的孤單和寂寞！我深知本身要進修的還有很多，但我有信念可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)良的人平易近教師。我也必定會賡續(xù)進修，增長常識，為了教導事業(yè)而供獻我菲薄的力量！方才走出大年夜學的校園，感到光陰過的是那么的快，仿佛一切都產(chǎn)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人平易近教師了，初為人師的我，固然工作只有半年，但我的感觸照樣很多的。新教師工作體會：初為人師開發(fā)沙紅巖剛剛走出大學的校園，感覺時間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候，由于教學經(jīng)歷的缺乏，我感覺壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真得意的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學校有一個一年級的小朋友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都答復她，心里忍不住在說，好得意！也許是因為我是一名副課教師，每周與孩子們見面的時機很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的事情。由于這個學期有實驗抽考，所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會有學生跑到我的辦公室來說“教師，我們什么時候上科學課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學生跑過來問我“教師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風是怎么形成的？”我好驚訝，真是個愛學習，愛考慮的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點點頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感謝。另外，在學校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選缺乏的地方。我真的很感謝，最后我的公開課獲得的可喜的效果。由于教學經(jīng)歷有限，我剛剛接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任教師還是級組長，都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時候，我總會想家，可很多的時候，我們學校這個大家庭卻給了我家的溫暖，不會讓我那么的孤獨和寂寞！我深知自己要學習的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會不斷學習，增長知識，為了教育事業(yè)而奉獻我微薄的力量！新教師工作領(lǐng)會：初為人師別的，在黌舍方面，在同事方面，我感觸感染到的就是大年夜家庭的愛。記得客歲在講新教師公開課的時刻，我的課總也講不好，然那么，我的師傅卻耐煩的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我大年夜中遴選缺乏的處所。我真的很感謝，最后我的公開課獲得的可喜的效不雅。因為教授教化經(jīng)歷有限，我方才接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我晚大年夜的支撐。無論是班主任師長教師照樣級組長，都付出了很多。最讓我沖動的是我們的級組長，看我天天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為其余，只想我這個年青人可以少走一些彎路，敏捷成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深化靜的時刻，我總會想家，可很多的時刻，我們黌舍這個大年夜家庭卻給了我家的暖和，不會讓我那么的孤單和寂寞！我深知本身要進修的還有很多，但我有信念可以完成好這份工作，我有才能可以成為一名優(yōu)良的人平易近教師。我也必定會賡續(xù)進修，增長常識，為了教導事業(yè)而供獻我菲薄的力量！方才走出大年夜學的校園，感到光陰過的是那么的快，仿佛一切都產(chǎn)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人平易近教師了，初為人師的我，固然工作只有半年，但我的感觸照樣很多的。更多的昵啻自孩子方面。我是一個大年夜小就很愛好孩子的人，用媽媽的話說，我長大年夜的┞鋒的成了“孩子王”。方才參加工作的時刻，因為教授教化經(jīng)歷的缺乏，我感到壓力很大年夜，然那么，每當我看到孩子們無邪得意的笑容，我就不由得的心生垂憐。我特別愛好低年級的小孩子，記得我們黌舍有一個一年級的小同伙，每次看到我都邑跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐煩的每次都答復她，心里不由得在說，好得意！也許是因為我是一名副課師長教師，每周與孩子們會晤的時機很少，我感到到他們異常愿意上我的課，這是讓我最快樂的工作。因為這個學期有實驗查考，所以前一段光陰都耽誤的三年級的課程。所以，老是會有學生跑到我的辦公室來說“師長教師，我們什么時刻上科學課??！”固然這是很通俗的一句話，卻讓我感慨萬千，我加倍果斷了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一邏輯學生跑過來問我“師長教師，我有一個問題想問你，可以嗎?我想知道風是怎么形成的？”我好驚奇，真是個愛進修，愛思慮的好孩子，我耐煩的和他講解，他知足的點點頭。這些都是產(chǎn)生在我身邊很平常的事，然那么，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我沖動，給了我感謝。開拓沙紅巖初為人師的體會：我與學生共成長教師是人類靈魂的工程師，從小我就對教師這份職業(yè)充滿了無限的向往與憧憬，并立志一定要當一名教師，培養(yǎng)祖國的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入一所不錯的師范大學，學了自己喜歡的英語專業(yè)，畢業(yè)之際又因成績優(yōu)異被保送攻讀本校的碩士研究生，研究方向也是自己感興趣的英語教育方向，研究生畢業(yè)后，很順利地進入中山市第一中學工作。懷著滿腔的熱血與激情，我步入了職場。但職場的路并非一帆風順，我有過困惑，有過迷茫，有過報怨。但在師傅、同事和領(lǐng)導的幫助下，我在教學路上越走越穩(wěn)了，對教育也有了自己的認識。培養(yǎng)學生學習英語的興趣是教學成功的根底。興趣是最好的教師，英語學習更是如此。如何才能進步學生學習英語的興趣呢？還沒正式工作前，我就在考慮這個問題，我還上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，也獲得了不少信息。聽英文歌曲、看英文電影等是建議最多的。電影時間比較長，在課堂上操作有點不太實際。英文歌曲大都在3-5分鐘，很適宜在課前給學生播放。因此，我決定在英語課前給學生播放英語歌曲。那播放什么歌曲呢？肯定是學生感興趣的，不然怎么進步他們的學習興趣呢。于是，我又上網(wǎng)查，如今的初一學生喜歡聽什么類型的歌曲以及哪些歌手的歌。justinbieber，avrillavigne，taylorswift等都是他們的偶像。我下載了他們的歌曲mv。正式工作前，我的挪動硬盤里就裝了幾十首英文歌曲的mv。第一節(jié)課預備前，我給他們播了justinbieber的《neversaynever》，電影《功夫夢》的主題曲。效果遠遠超出了我的預期。學生在初中第一堂英語課上很開心。他們沒想到，英語課上還能聽到自己偶像的歌曲。以后，我每節(jié)英語課前都會給他們播英文歌曲，每周一首新歌，都是有mv的。我播的歌曲都是我精挑細選過，很合他們的口味。不少學生聽著就會跟著哼起來，而且哼的還不錯。長時間下來，越來越多的學生喜歡上了英語。給學生課前播英文歌曲能有效進步學生的學習興趣，但如何才能調(diào)動學生上課的積極性呢？精心的教學設計是關(guān)鍵。作為一名新教師，我在教學設計上顯得很稚嫩。好在學校給每位新教師都配了一名師傅，手把手的教我們。我很幸運，我的師傅是一名非常出色的英語教師，在教學上有自己獨特的方法，從工作至今，跟著她，我成長了很多。英語教學有其特殊性，英語教學講究的是活潑。而課堂能否活潑起來，就在于你的教學設計里有沒有活潑的因子。角色扮演、猜謎的游戲、同桌對話、小組討論等活動都能有效活潑課堂氣氛。剛工作的第一個月，我的課堂比較悶，學生積極性不是很高。師傅聽了我的幾節(jié)課，給了我很多很好的建議。在師傅的引導下，我在教學設計上有了很大調(diào)整。我的課堂上多了很多小組對話、游戲等，這樣我的課堂活起來了，學生的積極性也更高了。我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，有些根底極差的學生也舉手答復以下問題了。新目的七年級英語下unit5it’sraining學習的是如今進展時態(tài)。在第一課時的教學中，我設計了這樣一個活動。讓一名學生上臺表演任意一個動作，其他學生用“ishe/shedoing…？”句型猜。學生都非常積極，活潑，都搶著上臺表演，而臺下的學生也很積極的去猜。在輕松，愉快的氣氛下，學生對如今進展時的用法也掌握了，真正做到了快樂學習。除了設計活潑課堂氣氛的課堂活動，靈敏處理教材也是教學設計成敗的關(guān)鍵。成功的英語教學是讓教材效勞我們的教學，而不是讓教材奴役了我們。剛上班的第一個月，稚嫩的我被教材奴役了，每節(jié)課都按部就班的按著教材走，連教的前后順序都不敢打亂。按部就班的后果是，課堂不夠活潑，教學成績沒多大起色。屢次聽師傅的課，發(fā)現(xiàn)師傅不走尋常路，教材處理的非常靈敏。比方課本上的聽力放完后，她會讓學生用pairwork的方式核對答案，聽和說結(jié)合地如此巧妙，聽力也不再是單純地聽力。精心的教學設計是教學成功的關(guān)鍵，但并不等于教學成功。在我看來，學生從心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功?！坝H其師信其道?！弊鳛橐幻陆處?，我尤其注重與學生的交流。我絕不歧視任何一個學生，公平地對待每一個學生。課余時間，我經(jīng)常會走進課室，有時候幫學生解決學習上的疑惑，有時候和學生聊聊天，理解她們的愛好，走進他們的內(nèi)心世界。漸漸地，當我走進課室時，不再是我主動找學生聊天了，而是學生主動找我聊天。再后來，個別學生還會去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學生的間隔一下拉近了。我有一個學生，非常淘氣，上課不是和周圍人說閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把教師放眼里。我對他束手無策，便向他的班主任求助。在與班主任的交流中，我理解到原來他是個單親孩子，媽媽從小就分開了他，他跟著爸爸一起生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實他很自卑，特別需要教師的鼓勵。找到了他的“病癥，”我開始對癥下藥了。他有一點點進步，我都會當著全班同學表揚他。課后，我利用課余時間給他輔導，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實腦子一點都不笨，我講的他都能聽懂。于是，我又趁機表揚他。一段時間下來，他進步非常大，英語課上能認真聽講了，有時候還會舉手答復以下問題，成績也由剛?cè)雽W時的30多分，進步到如今的六七非常了。更讓我欣慰的是，去年學期末的家長接待會上，他爸爸告訴我：他回家經(jīng)常提到英語教師，說英語教師很關(guān)心他，對他幫助很大。初為人師，既是教師，又是學生。走向成功的路漫長而艱辛，在今后的工作中，我將上下而求索。大學生實習心得：初為人師大心得：初為人師〔一〕從開學到如今已經(jīng)有兩周的時間了，從開始對一切的陌生到如今的漸漸熟悉，無論是在生活還是在上課時間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗，一直以來，我都是知識的承受者，而如今，我也成為了站在三尺講臺上那個讓我從小夢想著的教師，而英語這門學科本身又需要同學們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰(zhàn)書“。為了孩子們可以多多培養(yǎng)語感，我每天要求學生們在課間找我讀課文，下課的找考試中稍差的同學重新默寫，孩子們也很認真好學，下課的時候會追著我問沒有聽懂的問題，其中有個小女孩，特別認真，每節(jié)課后都會找到我，認真做好筆記，但是就是字寫的不是很好，因此我每次都會對她進展提醒，上課的時候孩子們都會安安靜靜的坐好，我每次都盡量把課講的更加生動有趣些，讓孩子們體會到學習英語的快樂，當然，一個班里也會存在一些知識吸收較慢的同學，但是我都會盡量鼓勵他們，使他們培養(yǎng)學習英語的積極性，總之，在這將來的時間里，讓一起進步吧！非常慶幸的是，同年級教英語的高教師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問題我都可以向她請教，高教師是一名很愛幫助別人的教師，也是我非常敬仰的教師，今后我也要抓住時機多向教師們學習，充分利用好這次的實習時機，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)歷！大學生實習心得：初為人師〔二〕202_年9月4日，我們在xx一中正式地開始了為期半年的頂崗實習工作，頂崗實習是人才培養(yǎng)過程中的非常重要的環(huán)節(jié)，是學生畢業(yè)前一次非常重要的綜合性實訓。今天是學生開學第一天，學生們的課本都還沒有發(fā)齊。各科教師上的第一節(jié)課大多都是做一下自我介紹，講一些課堂要求，然后讓學生理解一下各個科目，講關(guān)于每個科目的學習方法。尤其是給學生們分享一下關(guān)于本學科的一些趣事，讓學生們對這一門學科產(chǎn)生興趣。關(guān)于上課情況，尤其是在給他們講一些趣事的時候同學們聽的格外認真。大學生實習心得：初為人師〔三〕我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來到了xx縣第一中學實習。實習對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實習的時機。我主要負責高一年級兩個班級的化學課，一個班六十多個學生，一開始，我和班級的同學還不熟悉，但是當我看到他們努力背誦時，我被他們深深的感動，下定決心一定要好好努力，帶好他們。與同學們相處的這些天，覺得他們對化學還是很感興趣的，我也會爭取讓那些對化學不感興趣的學生對化學喜歡起來，平時也會多與學生溝通，理解他們對學科的看法，加上對他們的管理，增加他們對化學的興趣。大學生實習心得：初為人師〔四〕頂崗的這一周真的可以開來說很充實，3號下午到達目的地—XX中學，一路上可以說是挺累的，但是沒有一個人發(fā)牢騷，或者是消極的態(tài)度來面對頂崗而是都是拿出積極的態(tài)度來面對。我們略微拾掇完后，就去開會，并且給我們每人分配班級，我被分到了7班，然后開完會就領(lǐng)到了課本，抄完了課表，然后我就發(fā)現(xiàn)了晚上有課，然后我就有些緊張，因為這畢竟是我第一次真正意義上站到了講臺，面對那么多得意的面孔，看到他們的閃閃發(fā)亮的眼睛，我就非常滿足。開完會的時間后我都在備課，想要把自己最好的一面呈現(xiàn)給他們，把自己會的全部教給他們呢，然后我好決定多去聽我的指導教師的課，畢竟老教師的經(jīng)歷是我們年輕教師所沒有。到了晚上我該上課的時候，一進門，我就感覺自己緊張了，說話時都有些緊張。開始上課后，我做了自我介紹，也許是我的年齡跟他們差不多，他們都反映上我的課沒有什么代溝。在下課后，我會問他們是否能聽懂，然后就有的說能，有的就說不能。在第二節(jié)課的時候，就有同學跟我反映我的節(jié)奏有點快，他們跟不上，大概是因為我在學校練習的時候面對的全是我們班的同學，因為都學過生物，所以就不會感覺我的節(jié)奏快。這是我需要反思的問題，所以我在這幾天的上課的時候我的節(jié)奏和明顯的放慢了，放慢的節(jié)奏他們普遍就能聽懂，這會是我實習過程中要好好反思的問題。我們在這一周幾開了全校的教職工會議，看到了優(yōu)秀教師的成績，他們的回報是跟他們的付出是成正比的，所以我們應該和優(yōu)秀教師好好學習。通過這一周的實習，我獲得了珍貴的經(jīng)歷和反思，我們總是在不斷前進和進步的，無論是什么事情都不會停在原地，通過自己的努力和不斷改正，才能讓自己的羽翼更加強大，飛的越高越遠。實習對于我們來說不是來享受的，因為我們實習的地方為高中，課程比較緊，就導致假期比較少，但是我們都沒有抱怨，反而我們更加開心，這樣我們就有更多的時間讓我們進步，所以我們會拿出更好的狀態(tài)來面對這次的實習。跟學生的相處形式在我的眼里要像朋友一樣，其實說起來簡單做到的沒幾個，也許是我跟他們年紀相差不太多，我感覺他們上課的激情很足，就算是上午第一節(jié)課的時候，也沒有睡覺的，真的感覺挺滿足的。上課答復以下問題也很積極，完成作業(yè)也挺不錯，我剛開始害怕他們不好好的學習，如今想想這些擔憂沒有什么用。所以在這半年我會繼續(xù)努力！《大學生實習心得：初為人師》是篇好，涉及到他們、我們、實習、學生、時候、沒有、同學、上課等范文相關(guān)內(nèi)容，希望您能有所收獲。體育教師的育人故事心得：初為人師體育教師的育人心得：初為人師云南省昆明市尋甸縣仁德一?。叮担担玻埃皬埵廊A光陰如梭，一晃我的實習生活已經(jīng)完畢了１８個年頭，每當我走上講臺時，我總會想起曾經(jīng)在那片灑下過歡樂與汗水的操場上和我初為人師時的第一群學生一起嬉戲?qū)W習的場景。它讓我永遠無法從記憶中抹去，我深深思念著他們，也讓我深深體會到當一名體育教師的艱辛，同時也感受到其中的樂趣——當一名體育教師真好！曾經(jīng)記得當?shù)谝淮温牭綄W生叫“教師好！”時，我的心里是美滋滋的。從此，我就要以教師的身份出如今那群天真活潑的孩子中去了，處處都要為人師表，嚴于律己，寬以待人，我為自己選擇了一個榮耀而有高尚的職業(yè)而自豪。讀書時，我夢想著將來，我正坐在一群天真活潑的孩童當中，坐在一束束瑰麗的鮮花叢里，一群活潑的孩子圍著我追逐嬉戲。今天，愿望終于實現(xiàn)了。“平整寬闊的球場是我坦蕩的胸懷，古銅色的肌膚是我榮耀的烙印?！蔽覑劢處熯@一行。９４年的秋季，我分配到曲靖市富縣迤山口中學實習。這是我人生中最有意義的一次演練，也是我從教中最難忘的一段往事，它使我堅決了一生的信念，注定了我一輩子要教書育人。愛一行，鉆一行，干好這一行……帶著美妙的心愿，滿懷激情我們出發(fā)了。在顛簸的汽車上，我刻畫著如何去當一名合格的教師，想得如此完美。下午，坐了一個多小時的車后我們來到了實習的學校。下車后，校長接待了我們，走到操場一看，條件是非常的簡陋，設備少得可憐。我的心一沉，這可怎么教??！這時突然被一聲“教師好！”打斷了我的思索。抬頭一看許多學生已經(jīng)圍在我們旁邊，那一張張?zhí)煺娴男δ?，眼睛里充滿了求知的欲望?！敖處熌鷾蕚浜昧藛?？”午飯后，指導教師帶我們參觀了整個校園，并給我們介紹了學校體育開展情況。幾個熱情的教師和學生邀請我打籃球，這下我可樂開了，我知道這正是我與學生交流的好時機。在活動中，我充分發(fā)揮體育教師的特點，時而對表現(xiàn)好的學生給予評價，好似要把渾身解數(shù)始出來似的。那天，我給學生流下來深化的印象，在學生心目中我成了操場上陽光般的安康使者，成了學生心目中的“籃球偶像。”晚上，我備好了明天所上課的教案，并一遍遍試講。上床后我久久不能入睡，明天這個教師怎么當??？帶著沉重的考慮我進入了夢境，睡得正香時，突然被一陣熟悉而陌生的鈴聲給驚醒，推開門一看，學生已經(jīng)集好了隊，多么辛勤的教師，多么乖巧的學生啊。我只好跟在指導教師的后面開始了看課實習，一次一次與學生的接觸，使我抑制了心里障礙并及時總結(jié)，使我養(yǎng)成了課前充分準備，課后認真反思的教學習慣。也使我的體育課教學深受學生的喜歡。課外，我主動組建學校體育興趣隊，認真組織學生訓練，使得學校的課外體育工作開展得如火如荼。從那時，我就知道當一名體育教師并不容易，當一名優(yōu)秀的體育教師跟不容易。體育教師既要教授知識，又要教為人，每一個動作還要親自示范。在實習的那些日子里，我總覺得我的知識不夠用，“刻苦學習”的好習慣正是在那個特殊的環(huán)境中養(yǎng)成的。在迤山口中學實習的４０多天的日子里，我學會了如何上好一堂體育課，如何當好一名體育教師，如何與學生和諧相處……。。在分開在迤山口中學時的那一天，天空格外的晴朗，在熱烈的掌聲中，在那片曾經(jīng)灑下過歡樂的操場上，還是那群學生圍著我們談著心，好似要在一瞬間把自己的心里話向我們吐盡，沖動的淚水不斷的瀉下來，拉著手歡送我們，唱著《祝?！犯枧c我們道別。車已經(jīng)走遠，可他們還是久久不肯離去。帶著老校長的囑托，帶著學生的期望，帶著學校的陽光我走向了如今的工作崗位，當上了一名真正的體育教師。這位就是我初為人師的，它是我人生旅途中一筆無法估量的財富。在這段人生的旅途中我會仍然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。初為人師的領(lǐng)會：我與學生共成長精心的教授教化設計是教授教化成功的關(guān)鍵，但并不等于教授教化成功。在我看來，學生大年夜心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功?！坝H其師信其道?！弊鳛橐幻陆處?，我尤其重視與學生的交換。我毫不歧視任何一個學生，公平地對待每一個學生。課余光陰，我經(jīng)常會走進課室，有時刻幫學生解決進修上的困惑，有時刻和學生聊聊天，懂得她們的愛好，走進他們的心坎世界。漸漸地，當我走進課室時，不再是我主動找學生聊天了，而是學生主動找我聊天。再后來，個別學生還會去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學生的間隔一下拉近了。我有一個學生，異常油滑，上課不是和四周人說閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把師長教師放眼里。我對他束手無策，便向他的班主任乞助。在與班主任的交換中，我懂得到本來他是個單親孩子，媽媽大年夜小就分開了他，他跟著爸爸一路生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實他很自卑，特別需要師長教師的鼓勵。找到了他的“病癥，”我開端有的放矢了。他有一點點進步，我都邑當著全班同窗表揚他。課后，我應用課余光陰給他指導，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實腦筋一點都不笨，我講的他都能聽懂。于是，我又趁機表揚他。一段光陰下來，他進步異常大年夜，英語課上能賣力聽匠了棘有時刻還會舉手答復問題，成就也由剛?cè)雽W時的30多分，進步到如今的六七非常了。更讓我欣慰的是，客歲學期末的家長接待會上，他爸爸告訴我：他回家經(jīng)常提到英語師長教師，說英語師長教師很關(guān)心他，對他贊助很大年夜。教師是仁攀類魂魄的工程師，大年夜小我就對教師這份職業(yè)充滿了無窮的神往與神往，并立志必定要當一名教師，培養(yǎng)故國的棟梁。高中卒業(yè)后如愿考入一所不錯的師范大年夜學，學了本身愛好的英語專業(yè)，卒業(yè)之際又因成就優(yōu)良被保送攻讀本校的碩士研究生，研究偏向也是本身感興趣的英語教導偏向，研究生卒業(yè)后，很順利地進入中山市第一中學工作。懷著滿腔的熱血與豪情，我步入了職場。但職場的路并非一帆風順，我有過困惑，有過迷茫，有過報怨。但在師傅、同事和引導的贊助下，我在教授教化路上越走越穩(wěn)了，對教導也有了本身的熟悉。給學生課前泊竽暌耿文歌曲能有效進步學生的進修興趣，但假設何才能調(diào)動學生上課的積極性呢？精心的教授教化設計是關(guān)鍵。作為一名新師長教師，我在教授教化設計上顯得很稚嫩。好在黌舍給每位新教師都配了一名師傅棘手把手的教我們。我很榮幸，我的師傅是一名異常出色的英語教師，在教授教化上有本身獨特的方法，大年夜工作至今，跟著她，我成長了很多。英語教授教化有其特別性，英語教授教化講究的是活潑。而教室可否活潑起來，就在于你的教授教化設計里有沒