2023年新人教版一年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?新人教版一?年級數(shù)學下?冊教學工作?總結(jié)__?春學期，我?繼續(xù)擔任一?年級數(shù)學教?學工作。教?學實踐中，?我發(fā)現(xiàn)本班?大部分學生?都聰明靈活?，想象力豐?富，上課思?維活躍、發(fā)?言積極，學?習成績比較?理想。但也?有少數(shù)幾個?不足齡生和?插班生基礎(chǔ)?比較薄弱，?作業(yè)臟亂，?思考速度慢?、書寫速度?慢、對新知?的理解也比?較慢。結(jié)合?本班學生的?實際情況，?和新課標的?具體要求，?現(xiàn)將本人對?這學期教學?工作的一點?思考總結(jié)如?下：一，?夯實基礎(chǔ)，?努力減輕學?生學習負擔?蘇霍姆林斯?基說過：“?只有讓學生?不把全部的?時間都用在?學習上，而?留下許多自?由支配的時?間，他才能?夠順利地學?習?！边@句?話看似矛盾?，其實蘊藏?真理：一個?學生如果大?部分時間都?被作業(yè)塞滿?，就沒有了?思考的時間?，沒有了智?力活動的時?間，而缺少?了智力生活?，學生負擔?過重、學業(yè)?落后的可能?性就越大，?過重的學業(yè)?負擔是對孩?子的智力和?體力的摧殘?。正因為如?此“減負”?的警鐘一直?長鳴!但在?小學低段教?學中，計算?、操作等基?本技能對孩?子的后期學?習非常重要?，如何讓孩?子既能熟練?掌握相關(guān)技?能又不會負?擔過重呢??本學期，我?作了以下幾?點嘗試：?第一、向課?堂___分?鐘要質(zhì)量。?每節(jié)新授課?都做到“有?備而來”，?認真閱讀教?材、教參，?了解教材的?編排體系，?編者意圖，?每個知識點?在全套教材?的地位及其?與前后相關(guān)?知識聯(lián)系和?銜接，做到?高屋建瓴，?胸中有溝壑?。觀看優(yōu)秀?課例，積極?征求同組老?師意見，根?據(jù)學生的年?齡特點和知?識起點，確?定每節(jié)課的?重難點，思?考應(yīng)該選擇?什么樣的教?學方式和學?習方式，設(shè)?計完備的教?學預(yù)案。其?次是努力增?強教學技能?，做到每堂?課線索清晰?、層次分明?、言簡意賅?、深入淺出?，加強師生?交流，充分?考慮各個層?次學生的學?習能力和學?習需求，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快;最后，?每節(jié)新授課?都當作公開?課來上，事?先準備好小?黑板、作業(yè)?紙等，注重?營造課堂氛?圍，調(diào)動學?生的積極性?，擴大課堂?容量，提高?課堂教學效?率，爭取每?節(jié)課都留有?一定的時間?供學生練習?鞏固，驗證?教學效果，?發(fā)現(xiàn)問題當?堂解決。?第二、及時?鞏固與定期?復習相結(jié)合?。每節(jié)課新?授知識都會?在當時當天?及時鞏固，?第二天進行?適當復習，?一段時間后?進行第二次?復習，提高?復習效率。?本冊教材除?了___個?課時的小單?元教學，其?余全是數(shù)與?代數(shù)的知識?，其中計算?是教學的重?點，為了幫?助孩子提高?計算速度，?每節(jié)課課前?花___分?鐘時間讓學?生進行10?0以內(nèi)加減?法和20以?內(nèi)進位加與?退位減法口?算題練習，?通過一學期?的堅持，效?果顯著。?第三、作業(yè)?布置與批改?。本學期我?準備了教輔?練習資料，?精選練習，?有針對性，?有層次性地?布置作業(yè)，?力求使每一?次練習起到?最大的效果?。對學生的?每一次作業(yè)?都認真及時?地批改，并?做好錯題記?錄和分析，?針對不同的?錯誤分別采?取個別輔導?和___評?講的方式及?時補救，根?據(jù)錯題記錄?和分析，制?定階段復習?計劃和期末?復習計劃，?做到有的放?矢。二、?___全體?，盡可能兼?顧學優(yōu)生的?培優(yōu)和學困?生的輔導。?新課標明確?指出：教學?要面向全體?學生。在我?們這樣的大?班教學中，?最難兼顧的?是學優(yōu)生的?培優(yōu)和學困?生的輔導。?因此，我努?力在課堂教?學和課后輔?導中___?他們的成長?：(一)?在課堂教學?中，注意設(shè)?計不同層次?的問題，照?顧到不同層?次學生學習?的需要，為?學困生創(chuàng)造?獲得成功體?驗的機會，?為學優(yōu)生提?供思考空間?;在課堂練?習中，對學?優(yōu)生提出有?挑戰(zhàn)性的要?求的同時，?加強個別輔?導，不讓學?困生掉隊。?(二)做?好課后輔導?工作。利用?互動平臺，?創(chuàng)設(shè)空中課?堂，鼓勵并?指導學優(yōu)生?在課余自學?奧數(shù)。同時?加大對后進?生的輔導，?不僅是知識?上補缺補差?，更重要的?是學___?、學習方法?的指導。要?提高學困生?的成績，首?先激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習的意義?;其次是要?教給他們學?習的方法，?讓他們學會?觀察、學會?思考，增強?學習自信心?，體驗到學?習的樂趣。?有句話說的?好：“教是?為了不教。?”不能讓補?習伴隨孩子?成長!(?三)加強家?校聯(lián)系，搭?建良好的溝?通平臺，讓?家長成為個?性化教育的?有力支持。?三、邊教?邊研，取得?較明顯的教?學效果(?一)本學期?，我們班每?天的數(shù)學作?業(yè)，中等學?生一般能在?10到__?_分鐘完成?(期末復習?時略有增加?)，基本都?能輕松地獨?立完成。在?作業(yè)批改中?，很少有_?__性錯誤?，每天的_?__份作業(yè)?中，全對作?業(yè)一般都在?___份到?___份之?間。(二?)在課后輔?導時發(fā)現(xiàn)，?幾個學困生?學習成績進?步很大，如?插班生z，?進來時測試?成績總在_?__分邊上?，現(xiàn)在每次?測試都在_?__分左右?。他們的學?習能力也在?不斷增長，?學習越來越?輕松，上學?期遇到他們?學習上出現(xiàn)?問題進行輔?導時，總是?費盡唇舌，?啟而不發(fā)，?本學期基本?上都是一點?就通，學困?生輔導一般?都在課間幾?分鐘內(nèi)完成?，很少留到?放學后。?(三)班上?近一半的學?生，學習能?力較強，思?維活躍，善?于思考，學?習成績優(yōu)異?，學習狀態(tài)?穩(wěn)定。四?、自我反思?，努力實現(xiàn)?專業(yè)成長。?(一)繼?續(xù)堅持并優(yōu)?化本學期一?些有成效的?做法，爭取?讓學生在課?堂上解決所?有的學習問?題，課后只?做適當?shù)撵?固，控制好?課后作業(yè)分?量。(二?)加大家校?之間的聯(lián)系?，抽出更多?的時間與家?長進行溝通?交流，爭取?家長更多的?支持